Questões Prova EAD

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Questões Prova EAD 
 
1. Segundo a literatura estudada, D. Pedro II empreendeu uma ampla reforma do ensino básico, 
modificando sua estrutura e os conteúdos pedagógicos. Baseados nessa temática, é CORRETO 
afirmar que: 
 
a) No nível de ensino elementar, eram ministradas oito disciplinas que se desdobravam em 
dezesseis disciplinas. 
b) Durante o Segundo Reinado, sob o novo nome de ensino primário e com duração 
variável em torno de quatro anos, o ensino foi dividido em elementar e superior. 
c) No nível de ensino elementar, eram ministradas cinco disciplinas que se desdobravam 
em dez disciplinas. 
d) No nível de ensino superior, eram ministradas duas disciplinas que se desdobravam 
depois em quatro disciplinas. 
e) No nível de ensino superior, eram ministradas quatro disciplinas que se desdobram 
depois em oito disciplinas. 
 
2. Segundo a literatura estudada, “a internet oferece diversas ferramentas informais que podem 
ser extremamente úteis no processo de ensino/aprendizagem”. Sobre essas ferramentas, é 
INCORRETO afirmar que: 
 
a) O Skype permite a interatividade audiovisual, associando a comunicação telefônica – 
inclusive por meio de celulares – ao uso de webcams. 
b) O Facebook é uma verdadeira febre entre adolescentes. Contudo, seu uso generalizado 
como meio informal de interação social não pode ser considerada uma ferramenta 
informal para a educação e não pode ser incluída na caixa de ferramentas da escola. 
c) Os blogs acadêmicos e educativos constituem uma ferramenta pedagógica cada vez 
mais utilizada no ensino. Além do seu potencial de interação. 
d) O Facebook é uma verdadeira febre entre os adolescentes e adultos de todas as idades. 
Aproveitando seu uso generalizado como meio informal de interação social. 
e) O Youtube tornou-se rapidamente um padrão mundial na livre veiculação de vídeos. A 
facilidade de uso permite aos alunos apresentar seus trabalhos não apenas aos colegas 
de curso. 
 
3. Segundo a literatura, “a doutrina taoista (Tão traduz-se como “o caminho”) baseia-se na obra 
Tao Te Ching (caminho da retidão), atribuída aos filósofos chineses LaoTsé e Tchuang Tseu”. 
Sobre a doutrina taoista, é INCORRETO afirma que: 
 
a) A aceitação é o primeiro passo no caminho para a paz interior. 
b) O Tao pode ser alcançado pela meditação e a pratica de exercícios físicos e respiratórios. 
c) Para explicar o sentido e a harmonia do universo, o taoísmo lança mão do equilíbrio 
entre opostos. 
d) O materialismo é rejeitado e considerado um obstáculo para a iluminação. 
e) O Tão não pode ser alcançado pela meditação e somente é atingido através da pratica 
de exercícios respiratórios. 
 
4. Segundo a literatura estudada, “no período colonial, a educação brasileira esteve nas mãos 
dos jesuítas, a quem coube o papel de converter à fé católica os gentios (povos nativos), das 
regiões conquistadas pelo império colonial português”. No que se refere a educação jesuíta no 
Brasil, pode-se AFIRMAR que: 
 
a) A nova ordem religiosa não estava relacionada à uma cega obediência à doutrina da 
igreja. 
b) Os jesuítas se dedicaram unicamente à tarefa de educar os povos nativos do Brasil 
colonial. 
c) Foi nessa época que os jesuítas receberam do monarca português D. Joao III, o piedoso, 
a incumbência de “converter à santa fé católica” os povos nativos do Brasil colonial. 
d) Portugal não se utilizou da atuação da Companhia de Jesus para realizar suas práticas 
educativas e de catequeses no Brasil colônia. 
e) Para os jesuítas a conversão dos índios não estava vinculada às ações educativas. 
 
5. Segundo a literatura estudada, as atividades assíncronas podem ser realizadas 
individualmente, escolhendo-se a oportunidade mais adequada para cada um. Acerva dessa 
temática, é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Os fóruns públicos são aqueles em que todos os participantes podem acessar e participar 
ativamente das discussões. 
b) A característica dessas mídias é o tempo menor para reflexão antes de se colocar um 
comentário. 
c) A característica dessas mídias é o tempo maior para reflexão antes de se colocar um 
comentário. 
d) As atividades mais comuns são as trocas de mensagens em fóruns de vários tipos ou por 
e-mail. 
e) O fórum é um espaço assíncrono para troca de informações entre os participantes de 
uma comunidade, sala de aula virtual ou grupo especifico. 
 
6. Jan Amos Comênio (1592-1670) revolucionou as concepções pedagógicas do seu tempo e 
foi o grande influenciador da educação moderna. Com base nas ideias educativas de Comênio, 
marque a reposta INCORRETA. 
 
a) A importância da educação formal de crianças pequenas defendeu a criação de escolas 
maternais. 
b) É importante pesquisar a relação ensino/aprendizagem, admitindo que a diferença entre 
o ensinar e o aprender iniciou a sistematização da pedagogia no Ocidente. 
c) As propostas educativas de Comênio eram: educação realista e permanente; o método 
pedagógico rápido, econômico e eficaz aprendizagem a partir de experiências práticas 
do cotidiano; estudo de todas as ciências e artes; ensino massificado, acessível a todas 
as camadas sociais. 
d) Seu objetivo era tornar os homens bons cristãos – sábios no pensamento é capazes de 
estender suas ações virtuosas a todos, ricos ou pobres. 
e) Todos os conteúdos deveriam ser ensinados ao mesmo tempo e logo aprofundados. 
 
7. Segundo a literatura estudada, “para entender a escola moderna, é importante conhecer as 
correntes filosóficas, como o Empirismo, do inglês John Locke, e o Pragmatismo, do prussiano 
Immanuel Kant. Mas não se esqueça das ideias pedagógicas de Comênio em sua obra Didática 
Magna (século XVIII), que estabeleceu os princípios para a estruturação e o funcionamento da 
escola”. 
Sobre a educação moderna é INCORRETO afirmar que: 
 
a) O filósofo inglês John Locke (1632-1704) teve destaque em áreas distintas como a 
política, a filosofia e a educação. 
b) Kant define a relação pedagógica desta maneira: “O aluno deve pensar por si mesmo, 
deve construir seu conhecimento.” 
c) Kant define a menoridade como a incapacidade do homem de fazer uso do seu próprio 
entendimento. 
d) Foi a partir da Idade Moderna que a criança deixou de ser vista como um adulto em 
miniatura. 
e) Foi a partir da Idade Moderna que a criança começou a ser vista como um adulto em 
miniatura, sem características especiais e diferenciadas. 
 
8. Segundo a literatura estudada, “a pedagogia agostiniana defende a construção do 
conhecimento pelo próprio aluno. Em seu tempo, já criticava a atitude de apenas transmitir 
conhecimentos a alunos passivos.” 
Sobre o fracasso escolar, Santo Agostinho apontava quatro causas no processo de ensino, quais 
são elas? 
 
a) Poucas capacidade do mestre; repetição cansativa de conhecimentos; reduzida 
inteligência do educando; desatenção do aluno. 
b) Pouca capacidade do educando; repetição cansativa de conhecimentos; reduzida 
inteligência do mestre; desatenção do aluno. 
c) Pouca capacidade do mestre; integração de conhecimentos; reduzida inteligência do 
mestre; desatenção do mestre. 
d) Pouca capacidade do educando; integração dos conhecimentos; reduzida inteligência do 
mestre; desatenção do estudante. 
e) Pouca capacidade do educando; repetição cansativa de conhecimentos; reduzida 
inteligência do mestre; desatenção do mestre. 
 
9. Segundo a literatura estudada, “o advento das TIC provocou mudanças em várias dimensões 
no fazer e no pensar humano e naturalmente também no setor educacional”. Sobre a educação 
presencial versus a virtual, é CORRETO afirmar que: 
 
a) O ensino presencial utiliza cada vez mais os recursos virtuais, mas isso não serve para 
otimizar a interação com os alunos na sala de aula como nas tarefas extraclasses. 
b) O ensino presencial utiliza cada vez mais os recursos virtuais, tanto para otimizar a 
interação com os alunos na sala de aula como nas tarefas extraclasses de avaliação e 
comunicação. 
c)O fato concreto da ausência física do docente torna-se um dificultador, assim a presença 
virtual é algo muito superficial. 
d) O uso de tecnologias móveis, a internet colaborativa e o aprendizado contínuo no 
próprio ambiente de trabalho não tem influência sobre o trabalho docente na atualidade. 
e) O cotidiano docente não foi influenciado e nem enriquecido com o predomínio da mídia 
eletrônica. 
 
10. Sobre o racionalismo de René Descartes é INCORRETO afirmar que: 
 
a) O princípio cartesiano é fundamentado no racionalismo. 
b) A razão é um instrumento fundamental do conhecimento. 
c) A razão não serve de instrumento para o desenvolvimento do conhecimento. 
d) Descartes afirma que, a dúvida é importante para se chegar ao conhecimento. 
e) “Penso, logo existo” (em latim, cogito, ergo sum). Essa corrente de pensamento pregava 
a existência de inatas. 
 
11. A Gestalt, psicologia de forma, é uma corrente dedicada ao estudo do processo da 
percepção. Assim, pode-se AFIRMAR que: 
 
a) O gestaltismo defende que os fenômenos psíquicos devem ser vistos em partes 
separadas e, depois, dividimos em elementos também isolados. 
b) O gestaltismo defende que os fenômenos psíquicos devem ser vistos como um todo, e 
não divididos em elementos isolados. 
c) O gestaltismo defende que os fenômenos psíquicos devem ser divididos em elementos 
isolados. 
d) O gestaltismo defende que os fenômenos psíquicos não devem ser vistos como um todo. 
e) O gestaltismo defende que os fenômenos psíquicos devem ser vistos como um todo, 
contudo, precisam ser divididos em elementos isolados. 
 
12. Sobre a educação na Grécia Antiga é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Na Grécia surgiram a mitologia, a filosofia, a história, as olimpíadas, a democracia, o 
teatro, a poesia, a arquitetura, os colégios e muitos mais. 
b) Os sofistas, que durante o século de Péricles (V a.C.), desenvolveram uma intensa vida 
cultural e educacional, São considerados os primeiros pedagogos. 
c) Quando a cidade estado, a polis, assumiu diretamente a tarefa da instrução e as escolas 
tornaram-se públicas, o acesso à instrução foi estendido não só aos meninos livres, mas 
também a meninas, pobres e até aos escravos, o que se mostrou revolucionário para a 
época. 
d) Nas escolas de dialética e filosofia, Aristóteles, Platão e outros filósofos reuniam grupos 
de estudantes em torno das questões da moral e da ética. Esses estudantes logo se 
organizavam em outras escolas, sendo que duas delas formaram outras escolas na Roma 
antiga. 
e) A partir do século V a.C., ocorreu uma profunda reformulação na educação grega. Os 
objetivos, métodos pedagógicos e conteúdos didáticos sofreram forte influência das 
reflexões de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles. 
 
13. Segundo a literatura estudada, “foi a partir da Idade Moderna que a criança deixou de ser 
vista como um adulto em miniatura”. 
Sobre a concepção de infância na modernidade, é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Os rígidos princípios religiosos da escolástica, que predominaram durante toda a Idade 
Média, tiveram continuidade mais tarde na educação das congregações cristãs surgidas 
na Idade Moderna, com destaque para a Companhia de Jesus. 
b) Voltando às ideias de Comênio, lembre-se de que ele defendia a construção de escolas 
maternais para que as crianças pudessem conquistar desde cedo conhecimentos básicos. 
c) Rousseau, em sua obra Emilio (1968), sustenta que a ação educativa deve ser realizada 
de acordo com sua natureza, porque via a criança como um ser integral, e mão uma 
pessoa incompleta. 
d) É a fase da educação burguesa. A criança é inserida na sociedade que, ao mesmo tempo 
que a vê com virtudes como a pureza e a inocência, também a enxerga como incompleta 
e imperfeita. 
e) Rousseau, em sua obra Emilio (1968), sustenta que a ação educativa não deve ser 
realizada de acordo com a sua natureza, porque via a criança como um ser incompleto. 
14. Segundo a literatura estudada, “os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) são 
plataformas criadas para gerenciamento do processo de ensino/aprendizagem para educação 
online.” Sobre os AVAs, é correto afirmar que: 
 
a) Nos AVAs a iniciativa pessoal é restrita, não há liberdade de escolha e a interação nem 
sempre se faz parte do processo. 
b) O objetivo dos AVAs é proporcionar aos estudantes apenas a integração entre os 
participantes. 
c) O professor, o aluno, a classe, os manuais e os outros recursos são subsistemas em 
interação orientados para a construção de novos conhecimentos. 
d) Os AVAs não são baseados em paradigmas construtivistas. 
e) Os AVAs se limitam a reproduzir o ambiente da sala de aula. 
 
15. Segundo a literatura estudada, “o psicólogo suíço Jean William Fritz Piaget é considerado 
um dos mais importantes pensadores do século XX. Seus estudos, propõem uma abordagem 
interdisciplinar para a investigação epistemológica”. Reflita sobre essa temática e responda o 
que se pede: 
I. A epistemologia genética contribui para a compreensão da construção do intelecto ao explicar 
a forma como o conhecimento é adquirido e montado em nossa mente, desde a primeira infância 
até a maturidade plena. 
II. Piaget desenvolveu um método inovador no estudo da inteligenciado estagio infantil. 
III. Para Piaget, as crianças só podem aprender o que estão preparadas para assimilar. A tarefa 
dos professores será aperfeiçoar esse processo de descoberta. 
Está CORRETO o que se declara em: 
 
a) Apenas em II. 
b) Todas estão corretas. 
c) Apenas em I e II. 
d) Apenas em I. 
e) Apenas em I e III. 
 
16. Segundo a literatura estudada, “ao final da Primeira Republica pouca coisa havia mudado 
na educação em relação aos tempos do império. O governo federal mostrou-se incapaz de 
estabelecer uma política nacional para o sistema de educação.” O ensino primário nesse período 
ficou sobre a responsabilidade dos (as): 
 
a) Institutos privados. 
b) Estados. 
c) Governos federais. 
d) Municípios. 
e) Organizações sem fins lucrativos. 
 
17. Segundo a literatura, “a maior preocupação de Sócrates era orientar as pessoas para a 
sabedoria e a pratica do bem. E o melhor caminho a seguir nesse sentido seria o 
autoconhecimento”. Com base nas ideias de socráticas, analise as afirmativas abaixo: 
I. A filosofia de Sócrates (470-399 a.C.) provocou uma verdadeira revolução no pensamento 
humano. Até então, a filosofia procurava a vida e o universo com base na observação das forças 
da natureza. Sócrates fez o ser humano voltar-se para si mesmo. 
II. A pedagogia socrática baseia-se nas reflexões sobre a natureza e o sentido da educação, 
girando em torno dos objetivos que se espera alcançar com a formação e a instrução dos jovens. 
III. Sócrates demonstrou que podemos chegar ao conhecimento e nos ensinou o caminho. Seu 
método é composto da ironia, quando faz perguntas e desacredita das respostas do interlocutor, 
fazendo com que ele descubra a verdade, assim nascem as ideias, o que ele denominou de 
maiêutica. 
Está CORRETO o que se declara: 
 
a) Apenas em II. 
b) Apenas em I e II 
c) I, II e III estão corretas. 
d) Apenas em I e III. 
e) Apenas em I. 
 
18. Sobre o Manifesto de 1932 é CORRETO afirmar que: 
 
a) Em 1930, um grupo de 32 educadores e escritores liderado por Fernando de Azevedo 
divulgou o Manifesto dos pioneiros de educação militar no Brasil. 
b) Em 1932, um grupo de 22 políticos e filósofos liderados por Fernando de Azevedo 
divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação primária do Brasil. 
c) Em 1932, um grupo de 32 educadores e escritores liderado por Fernando de Azevedo 
divulgou o Manifesto dos pioneiros de educação básica do Brasil. 
d) Em 1932, um grupo de 22 políticos e escritores liderado por Fernando de Azevedo 
divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação nova, com uma série de propostas para 
a renovação da educação nacional. 
e) Em 1932, um grupo de 22 políticos e filósofos liderados por Fernando de Azevedodivulgou o Manifesto dos pioneiros da educação superior do Brasil. 
 
19. Na obra Vigiar e punir de Foucault, ele sustenta que a concepção do homem como objeto 
foi necessária durante a idade Moderna, porque deu às instituições – entre elas a escola - a 
possibilidade de modificar o corpo e a mente. Para Foucault a disciplina é: 
 
a) Um instrumento de autorregulação cuja função é suprimir ou pacificar os 
comportamentos convergentes. 
b) Um instrumento de pacificação e autorregulação cuja função é suprimir ou domesticar 
os comportamentos convergentes. 
c) Um instrumento de dominação e controle cuja função é suprimir ou domesticar os 
comportamentos divergentes. 
d) Um instrumento de pacificação e controle cuja função é suprimir ou domesticar os 
comportamentos divergentes. 
e) Um instrumento de controle e autorregulação cuja função é suprimir ou domesticar os 
comportamentos convergentes. 
 
20. Durante o período conhecido como Primeira República (1889-1930), o ensino secundário 
passou a por cinco reformas de âmbito nacional, com o objetivo de implantar um currículo 
unificado para todo o país. 
Sobre essa temática, leia os trechos a seguir e responda o que se pede: 
I. A Reforma Carlos Maximiliano (1915) criou o exame vestibular para controlar o ingresso ao 
ensino superior e retomou os antigos caminhos da educação ao reoficilizar o ensino. 
II. A elitização do ensino foi sedimentada com a Reforma Rocha Vaz (1925), que implementou 
o sistema de aprovação classificatória para delimitar vagas no vestibular, e criou a polícia 
escolar. 
III. Durante a Primeira República, o ensino primário e o técnico-profissional eram de 
responsabilidade das escolas privadas que eram impulsionadas pelos novos métodos 
pedagógicos em voga na década de 1920. 
Está CORRETO o que se declara: 
 
a) Apenas em II. 
b) Todas estão corretas. 
c) Apenas em I e II. 
d) Apenas em I e III. 
e) Apenas em I. 
 
21. Sobre as ideias pedagógicas de Comênio é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Comênio desenvolveu métodos de instrução eficientes e defendeu uma educação em 
que todas as pessoas se beneficiassem do conhecimento. 
b) Comênio afirmava que, para edificar a humanidade, o saber verdadeiro deveria 
incorporar a fé religiosa, a filosofia orientada pela razão e o empirismo da ciência. 
c) Comênio defendia o afastamento da religião, afirmava que, para edificar a humanidade, 
o saber verdadeiro deveria estar desvinculado da fé religiosa. 
d) Os conceitos pedagógicos propostos por Comênio permanecem sustentando as 
propostas pedagógicas de muitas escolas. 
e) Comênio tinha uma visão globalizante, ele sonhava em construir a pansofia. 
 
22. Segundo a literatura estudada, a Contrarreforma foi a reação da Igreja Católica à cisão 
provocada pela Reforma Protestante. Depois que a excomunhão do líder Lutero e outras 
tentativas falharam em seu intuito de conter a onda reformista, a Igreja convocou o Concilio de 
Trento (1545-1560). Sobre a educação nesse referido período, é INCORRETO afirmar que: 
 
a) A contrarreforma tinha como objetivo impedir que essas ideias se alastrassem pela 
Itália, Espanha e Portugal, pais de tradição católica. 
b) A Congregação foi reconhecida por bula papal em 1540, e é até hoje é conhecida em 
todo o mundo por seu trabalho missionário e educacional. 
c) O esforço de repressão incluiu episódios brutais, como o Massacre da noite de São 
Bartolomeu. 
d) Seus membros são conhecidos como jesuítas, e fazem votos de irrestrita obediência à 
doutrina da Igreja Católica. 
e) O trabalho de censura da igreja nunca contou com a ajuda da inquisição e da Companhia 
de Jesus. 
 
23. “O que honra sua mãe ganha o mundo terrestre; o que honra o seu pai, o mundo celeste de 
Brama. O que ofende seu mestre após a morte passará para o corpo de um asno.” (Proverbio 
hindu) 
Sobre a educação e a cultura oriental é equivocado afirmar que: 
 
a) Para o bramanismo a alma é reencarnada sucessivamente em diversos seres, de acordo 
com o comportamento em vida. 
b) A religião para os indianos não é importante. 
c) O bramanismo é uma religião monoteísta, baseada na crença de que o universo e o 
homem provem do corpo de Brama (substancia cósmica). 
d) É impossível falar da educação na Índia sem abordar as duas religiões predominantes 
no pais: o bramanismo e o budismo. 
e) Segundo a revelação de Brama, exposta nos quatro livros sagrados (Vedas), há uma 
trindade composta de Brama (o criador), Vishnu (o conservador) e Shiva (o destruidor). 
 
24. Segundo a literatura estudada, verifica-se que existem diferentes discussões acerca das 
novas modalidades de ensino. Assim, leia os trechos a seguir e responda o que se pede: 
I. Os computadores portáteis e handheld, o streaming de áudio e vídeo, leitores de feeds RSS e 
podcasting (iPod + broadcasting) possibilitaram, em pouquíssimo tempo, soluções de 
ensino/aprendizagem que pareciam muito distantes no futuro. 
II. Conceitos como “estudo independente” e “aprendizado aberto (open learning) e flexível” 
tendem a se aperfeiçoar e definir as regras da educação do futuro. 
III. Os conceitos que apontam a possibilidade de a aprendizagem ser disseminada por toda parte, 
contudo não podem ser acessíveis de qualquer ponto. 
Está CORRETO o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em I e III. 
c) Apenas em II. 
d) Todas estão corretas. 
e) Apenas em I e II. 
 
25. O trabalho do filósofo francês Michel Foucault foi desenvolvido de que maneira: 
 
a) Através da arqueologia do saber antropológico, da experiência psicológica e da análise 
do discurso durante a efervescente década de 1970. 
b) Através da arqueologia do saber psicológico, da experiência arqueológica e da análise 
motora. 
c) Através da arqueologia do saber psicológico, da experiência antropológica e da análise 
motora. 
d) Através da arqueologia do saber filosófico, da experiência antropológica e da análise 
sensorial. 
e) Através da arqueologia do saber filosófico com a experiência literária e a análise de 
discurso. 
 
26. Sobre os ambientes colaborativos on-line é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Esses ambientes virtuais constituem uma verdadeira extensão da sala de aula 
tradicional. 
b) A interação é mediada por computadores. Isso requer dos estudantes a tarefa intelectual 
de organizar e expressar suas ideias por meio da palavra escrita. 
c) Os ambientes virtuais favorecem a comunicação de grupo a grupo (e não só de um a 
um). Cada participante pode se comunicar diretamente com outros colegas de sala. 
d) Esses ambientes virtuais são constituídos num formato totalmente diferente da sala de 
aula tradicional, assim, não possuem nenhuma ligação com o ambiente tradicional. 
e) Os estudantes podem acessar a sala de aula online de qualquer localidade com acesso a 
internet, a qualquer hora do dia. 
27. Segundo a literatura estudada, “no final do século XIX, quando o médico neurologista 
austríaco Sigmund Freud criou a psicanálise, seu objetivo era compreender a natureza das 
doenças nervosas “funcionais”, refratarias a qualquer tratamento médico conhecido”. 
Após ler e refletir sobre os trechos a seguir, responda o que se pede: 
I. Freud iniciou seu trabalho utilizando a técnica de hipnose para acessar os conteúdos mentais 
de pacientes com sintomas de neurose ou histeria. 
II. Sua obra dez surgir uma nova compreensão do ser humano –dotado de razão imperfeita, 
atormentado pela contradição entre suas emoções, desejos e a vida em sociedade. 
III. Freud observou que muitos desses impulsos estavam relacionados a fantasias de natureza 
sexual. 
Está CORRETO o que se declara: 
 
a) Apenas em I e II. 
b) Apenas em I. 
c) Apenas em I e III. 
d) Todas estão corretas. 
e) Apenas em II. 
 
28. O sistema positivista baseia-se em três princípios fundamentais, quais são eles: 
 
a) A justiça, a classificação das sociedades, a religião da humanidade. 
b) A lei dos três estados, a classificação dassociedades, a religião da humanidade. 
c) A lei dos três estados, a classificação das ciências, a religião da humanidade. 
d) A lei dos três estados, a classificação das ciências, a emancipação. 
e) A lei dos dois estados, a classificação dos sujeitos, a religião da humanidade.