projeto de estagio

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SUMÁRIO
1 PARTE I: PESQUISA 
02
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA
02
1.2 OBJETIVOS
02
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
03
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 
03
2.1 METODOLOGIA
03
2.2 CRONOGRAMA
04
REFERÊNCIAS
04
ANEXOS
05
1 PARTE I: PESQUISA
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Metodologias de Ensino
1.2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 
 Com este projeto iremos desenvolver algumas atividades para que os alunos passem a ter o conhecimento da língua de sinais – LIBRAS. A Libras é a Língua Brasileira de Sinais utilizada no Brasil como L1, é a forma de comunicação utilizada pelos surdos (a) para se comunicarem entre sí e com a comunidade em geral, porém a maioria das pessoas não conhecem a libras, dificultando assim a comunicação dos surdos com a sociedade em geral, e por meio deste projeto iremos apresentar e ensinar um pouco desta língua para que ao alunos possam se comunicar com seus colegas surdos em sala de aula e que frequentam a escola onde estudam.
1.2 OBJETIVOS
Com este projeto traçamos os seguintes objetivos:
· Aguçar nas crianças a curiosidade em aprender uma língua diferente;
· Conhecer a Língua de Sinais – LIBRAS;
· Ampliar os conhecimentos referentes á Libras;
· Compreender a importância da língua em Libras para o surdo(a). 
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
A prática educativa é concebida associada ao contexto político-social, considerando que a inclusão social
 [...] é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas (SASSAKI, 1997, p. 42).
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
2.1 METODOLOGIA 
Este projeto será desenvolvido como estágio na Escola Municipal Iracy de Silva Almeida s/n, na cidade de Ribas do Rio Pardo – Mato Grosso do Sul.
A regência será realizada na sala do 3º ano do ensino fundamental I, da professora Mauren, a qual nesta turma tem uma aluno com 10 anos de idade que é surdo. Será apresentado primeiramente o alfabeto manual, onde explicarei o que é e aonde se é utilizado, em seguida será colado no caderno de cada aluno uma cópia do alfabeto manual e então iremos exercitar esse alfabeto com os alunos. 
Será trabalhado várias atividades em Libras durante o estágio, incluindo várias disciplinas como Língua Portuguesa, matemática e ciências.
.
2.2 CRONOGRAMA 
	Data
	Turno e horário
	Atividade
	17/10/18
	vespertino
	Observação
	18/10/18
	vespertino
	Observação
	19/10/18
	vespertino
	Observação
	17/10/18
	Matutino
	Entrevista 1
	18/10/18
	Matutino
	Entrevista 2
	19/10/18
	Matutino
	Entrevista 3
	22/10/18
	vespertino
	Regência 1
	23/10/18
	vespertino
	Regência 2
	24/10/18
	vespertino
	Regência 3
	25/10/18
	vespertino
	Regência 4
	26/10/18
	vespertino
	Regência 5
REFERÊNCIAS
SALLES. Heloisa Maria Moreira Lima (org). Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica/(programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos) Brasília: MEC. SEESP. 2004
ARAUJO, D. M. S; SILVA, M. C.; SOUZA, W. P. A. A influência da Libras no processo educacional de estudantes surdos em escola regular. UFPE: Pernambuco, 2006.
ANEXOS
MODELO DE PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Escola Municipal Iracy da Silva Almeida
 Diretor(a): Edervãnia Malta
Coordenador(a): Neuracy Angelo
Professor(a) Regente: Célia Pontes Turma: 3 ano 
Período: vespertino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Aline Cristina de Lima Araújo
Priscila Renata de Lima
Disciplinas: Matemática
Assunto: Números em Libras
Objetivos: Apresentar os números em Libras.
Incentivar a Língua de sinais na sala de aula.
Conteúdo programático: A aula será explicada aos alunos, serão partilhadas algumas ideias, apresentarei os números em Libras.
Recursos: Elencar os materiais/recursos necessários que serão utilizados para
alcançar os objetivos propostos. Exemplo: cartazes, livro didático, mapas, quadro branco, computador, vídeo, DVD, CD, internet, etc.
Sequência didática: Usaremos um cartaz com os números em libras, faremos algumas junções e combinações para formarmos os numeros, depois entregaremos uma atividade para identificação dos números em libras, bem como convidar os alunos e o professor da sala para interagir na atividade. 
Avaliação: ocorrerá através da observação dos alunos nas atividades realizadas, prevalecendo a valorização e participação dos mesmos nas tarefas propostas. 
Referências: Listar nomes de livros e jornais, CDs, DVDs, e outros tipos de materiais utilizados na regência, de acordo com as normas da ABNT.
Anexos: Listas de atividades.
MODELO DE PROPOSTAS
CONTEÚDOS:
Números em LIBRAS.
OBJETIVOS:
- Identificar os números em LIBRAS, com os números no cartaz.
- Trabalhar os números em LIBRAS, através de jogos; visualização em cartazes em EVA; jogo de memória, dominó; etc.
- Assistir a um vídeo onde é apresentado os números em libras no YouTube
- Realizar os gestos dos números em LIBRAS, utilizando as configurações das mãos.
- Apresentar os números em Libras ao Público, (escola).
- Distribuir os números em libras para o público presente.
DESENVOLVIMENTO
- Os alunos assistirão um vídeo no YouTube, dos números em LIBRAS.
- Irão trabalhar com os jogos interativos dos números em libras. E com cartazes e jogos.
- Acessarão na sala da internet os jogos online.
Deverão ser capazes de identificar todos os números em libras ao final do projeto.
Farão pesquisas no site abaixo para saber mais sobre as atividades e jogos em libras online.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da participação real e interesse de todos os alunos em todas as atividades propostas e do seu envolvimento na apresentação do produto final, no pátio da escola apresentando os números em LIBRAS.
RECURSOS:
- Humanos;
- Números em LIBRAS confeccionado em EVA;
- Jogos de dominó, memória e encaixe confeccionados em EVA;
- Computadores;
- Projetor de imagens;
- Sala do LIE ( Laboratório de Informática Educacional);
- Sala de aula;
- Quadro branco;
- Câmera digital;
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras
MODELO DE PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Escola Municipal Iracy da Silva Almeida
 Diretor(a): Edervãnia Malta
Coordenador(a): Neuracy Angelo
Professor(a) Regente Célia Pontes Turma: 3 ano 
Período: vespertino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Aline Cristina de Lima Araújo
Priscila Renata de Lima
Disciplinas: Ciências
Assunto: Animais em Libras
Objetivos: Conhecer sinais de alguns animais em Libras, identificar sinais dos animais.
Conteúdo programático: 
Será apresentado imagens de animais que as crianças conhecem, bem como vinculadas ao tema em que estejam estudando. Em seguida, apresenta os sinais referentes aos animais citados, e solicita que as crianças procurem repetir os sinais referentes aos animais.
Recursos e Sequência didática
Farei um jogo da memória, pois poderão se apropriar mais rápido dos sinais dos animais. O jogo da memória ainda permitirá que eu esteja trabalhando com as regras e o trabalho em grupo. Organizarei atividades em que as crianças possam relacionar a Língua Portuguesa com a Língua de Sinais. Desse modo, poderão ampliar seu vocabulário e aprender uma outra forma de comunicação com as pessoas, além da fala e da escrita do Português.
 Realização de uma atividade ritmíco expressiva em que distribuirei o sinal dos animais em pequenos cartões e cada criança representará o movimento deste animal. Esta atividade se chamar de "um dia na floresta/zoológico/fazenda", vai depender dos animais que estiver inserido na realização da aula. Depois que cada criança representou seu animal para todos,  ao som de determinada música, todos dançarão imitando os movimentos do seuanimal.
Anexos: Atividades
Avaliação: análise do envolvimento dos alunos com as atividades realizadas durante regência. Dessa maneira, pode-se fazer, com mais segurança e eficácia, as modificações necessárias para as próximas aulas.
Referências: 
www.atividadeseducativas.com.br
MODELO DE PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Escola Municipal Iracy da Silva Almeida
 Diretor(a): Edervania Malta
Coordenador(a): Neuracy Angelo
Professor(a) Regente: Célia Pontes Turma: 3 ano
Período vespertino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Aline Cristina de Lima Araújo
Priscila Renata de Lima
Disciplinas: Língua Portuguesa- 3 aulas
Assunto: alfabeto em Libras e atividade de fixação
Objetivos: Apresentar o alfabeto manual em Libras.
Incentivar a Língua de sinais na sala de aula.
Conteúdo programático: A aula será explicada aos alunos, serão partilhadas algumas idéias, apresentaremos o alfabeto.
Recursos: Elencar os materiais/recursos necessários que serão utilizados para
alcançar os objetivos propostos. Exemplo: jornal, livro didático, mapas, quadro de giz, computador, vídeo, DVD, CD, internet, etc.
Sequência didática: Usaremos uma cartela com as letras do alfabeto, faremos algumas junções e combinações para formarmos o nome dos alunos, depois entregaremos uma atividade de caça palavras para que sejam identificadas os nomes em libras, bem como convidaremos os alunos e o professor para interagir na atividade. 
Avaliação: ocorrerá através da observação dos alunos nas atividades realizadas, prevalecendo a valorização e participação dos mesmos nas tarefas propostas. 
Referências: Listar nomes de livros e jornais, CDs, DVDs, e outros tipos de materiais utilizados na regência, de acordo com as normas da ABNT.
Anexos: Listas de exercícios, textos, entre outros.
MODELO DE PROPOSTAS
CONTEÚDOS:
Alfabeto em LIBRAS.
OBJETIVOS:
- Identificar os sinais do alfabeto LIBRAS, com a letra em português, no E. V. A.
- Trabalhar o alfabeto móvel em LIBRAS, através de jogos; visualização em cartazes em EVA; jogo de memória, dominó; encaixe, etc.
- Assistir a um vídeo onde é apresentado o alfabeto em libras no YouTube
- Realizar os gestos do alfabeto LIBRAS, utilizando as configurações das mãos.
- Relacionar os sinais dos alimentos e os demais sinais em Libras com as suas gravuras.
- Acessar no LIE os jogos e atividades online de LIBRAS.
- Pesquisar sobre outros sinais em libras e ver alguns vídeos na internet.
- Assistir um vídeo de história infantil em libras.
- Apresentar o alfabeto em Libras ao Público, (escola).
- Apresentar uma frase em libras: “Nós queremos P A Z”.
- Distribuir o alfabeto em libras para o público presente.
DESENVOLVIMENTO
- Os alunos assistirão um vídeo no YouTube, do alfabeto em LIBRAS.
- Irão trabalhar com os jogos interativos do alfabeto de libras. E com cartazes e jogos de encaixe.
- Acessarão na sala da internet os jogos online.
Deverão ser capazes de identificar todos os sinais do alfabeto em libras ao final do projeto.
Farão pesquisas no site abaixo para saber mais sobre as atividades e jogos em libras online.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da participação real e interesse de todos os alunos em todas as atividades propostas e do seu envolvimento na apresentação do produto final, no pátio da escola Felipe Camarão, apresentando o alfabeto em LIBRAS e fazendo os sinais em libras da frase: "Nós queremos P A Z", tirada da música apresentada em português por eles, no momento do horário cívico.
RECURSOS:
- Humanos;
- Alfabeto em LIBRAS confeccionado em EVA;
- Jogos de dominó, memória e encaixe confeccionados em EVA;
- Computadores;
- Projetor de imagens;
- Cópia do alfabeto em LIBRAS.
- Sala do LIE ( Laboratório de Informática Educacional);
- Sala de aula;
- Quadro branco;
- Câmera digital;
- DVD de historinhas em LIBRAS.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras
		
Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
Aline Cristina de Lima Araújo
Priscila Renata de Lima
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PROJETO DE ESTÁGIO I
Ensino Fundamental I
Campo Grande
2018
CIDADE
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