PROVA 2

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22/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Vanessa Cardoso dos Santos (241072)
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639204) ( peso.:1,50)
Prova: 20558792
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O texto literário dentro da escola, por vezes, cumpre um papel pedagógico, ou seja, é utilizado como pretexto para o
ensino da gramática, fato este que contribui para o desinteresse pela leitura. No entanto, os estudiosos acerca da
aprendizagem ressaltam que a literatura deve ser abordada para despertar o prazer de ler, pois a criança necessita do
contato com os livros sem imposição. Quanto ao estímulo da leitura literária no contexto escolar, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A literatura na escola atrapalha a sistematização dos conteúdos, especialmente no período de alfabetização.
 b) É uma atividade pedagógica que implica a ação educativa do livro sobre a criança, ou seja, a literatura deve ser
pretexto.
 c) Essa atividade na escola deve ser uma prática diária, planejada no sentido de motivar o aluno à leitura pelo prazer.
 d) Deve ser uma relação que dirige e orienta a criança tão somente para o exercício da decodificação das palavras.
2. O escritor, ao elaborar um texto, organiza as ideias e se utiliza de elementos linguísticos e estruturas de estilo, além de
outros recursos, como o flashback. Sobre este último elemento, analise as sentenças a seguir:
I- O flashback é uma interrupção na sequência temporal de uma narrativa. 
II- A técnica é usada para criar um efeito mais forte na história ou para desenvolver um personagem.
III- O flashback volta no tempo a partir do ponto em que a história chegou, a fim de apresentar o relato de eventos
passados. 
IV- O flashback é uma técnica que começa a narrar os fatos em sequência temporal e linear e não há um retorno no
tempo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
3. Existem vários textos que circulam em nossa sociedade, em especial nas formas clássicas de narrativa. Pela sua
estrutura e engendramento das personagens, encontramos diversas modalidades que são parte do gênero literário
infantil, entre as quais destacam-se os mitos e as lendas, as fábulas, os contos, parábolas, parlendas. Sobre essas
modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fábula.
II- Lenda.
III- Parábola.
IV- Parlenda.
( ) É comumente chamada de trava-língua, quando recitada de maneira rápida e repetidamente. 
( ) É uma forma de narrativa cujo argumento é tirado da tradição, do relato de acontecimentos, na qual o maravilhoso e
o imaginário superam o histórico e o verdadeiro. 
( ) É uma narrativa que expressa um ensinamento, protagonizada por seres humanos.
( ) É uma narrativa curta, geralmente apresenta animais como personagens, sendo marcada pelo caráter moralizante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV.
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 b) IV - II - III - I.
 c) III - I - IV - II.
 d) II - IV - I - III.
4. Os textos da Literatura Infantil do século XVII apresentavam uma estrutura maniqueísta, demarcados pelo bem e o mal,
ou seja, traziam um ensinamento sobre o que a criança deveria ou não fazer. Sobre essa questão, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Criou-se a chamada literatura infantil, e a escola passou a sistematizar o conhecimento.
 b) A criança, por ter necessidades e características próprias, não precisava receber uma educação que a preparasse
para a vida adulta.
 c) A partir do século XVII, a literatura passou a desconsiderar os valores morais.
 d) Nessa abordagem, a literatura esteve atrelada a fins pedagógicos, estava a serviço da divulgação dos ideais
burgueses.
5. Os contos populares, os contos de fada, as lendas, bem como o cordel e o mito, sempre foram associados ao folclore.
Estes escritos foram catalogados como literatura infantil e juvenil pelo mercado editorial e gráfico. Sobre a importância
da publicação desses relatos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os textos populares, ainda que sejam publicados, não servem de modelos para análise literária.
 b) Segundo a crítica literária, as narrativas da tradição oral não possuem valor e não contribuem para a formação do
leitor.
 c) O resgate da chamada literatura oral beneficiou a construção de uma memória de leitura de um povo, bem como os
estudos literários.
 d) Os relatos foram aprimorados, mas não ganharam importância, pois se trata de material de origem popular.
6. As narrativas, a exemplo dos contos de fada, lendas e fábulas, propiciam uma ou várias interpretações, de acordo com
os referenciais dos leitores. Esses textos possuem características que provocam efeitos diferentes em diversas pessoas,
é em parte a história de vida de cada um que determinará sua significação. Nesse sentido, analise as sentenças a
seguir:
I- Leitores das mais variadas condições socioculturais têm prazer de ouvir e contar histórias contidas nas narrativas.
II- As características fazem de uma narrativa um gênero menor, cuja inventividade revela-se nas pequenas modalidades
artísticas. 
III- As narrativas, especialmente as infantojuvenis, aguçam a curiosidade das crianças e jovens, os quais permanecem
atentos ao desenrolar da história.
IV- Uma narrativa pode ser conceituada como uma forma de discurso que apresenta uma história imaginária.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. Nos contos de fadas encontramos duendes, príncipes, princesas, reis, rainhas, bruxas, gigantes como personagens,
além de objetos e seres mágicos, que conferem uma simbologia a esse modelo literário. Sobre os contos de fadas,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os temas dos contos de fada são relacionados ao medo, ao amor, às carências, às perdas, cujas questões
favorecem a autodescoberta das crianças.
( ) Os contos contêm a magia que alimenta a imaginação e ajudam a encarar os problemas da vida, trazendo
esperanças de dias melhores. 
( ) Os contos possuem um poder regenerador, porque criam uma ponte com o inconsciente, propiciando à criança
conforto e consolo em termos emocionais.
( ) Um elemento característico dos contos de fada é a presença de reis, rainhas, príncipes e princesas, cujo caráter e
modo de ser é bem delineado, sendo, portanto, denominadas personagens redondas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
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 d) V - F - F - V.
8. Na narrativa, existem dois tipos de tempo vividos pelos personagens: o tempo cronológico, que é representado em
horas, dias, meses e anos, e o tempo interior ou psicológico, o qual não é linear e faz referência ao passado, presente e
futuro, representado a partir da memória. Nesse sentido, o narrador pode contar os fatos no tempo em que eles estão
acontecendo, ou narrar um fato já concluído, ou ainda, entremear presente e passado. Sobre o tempo interior da
narrativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A noção de tempo interior se constitui por meio de acontecimentos que permeiam a memória do personagem.( ) O tempo interior de cada personagem está vinculado aos movimentos de rotação e translação da Terra.
( ) Esse modo de narrar foi apresentado por Bérgson, filósofo francês, que ressignificou o conceito de tempo da
narrativa.
( ) Na literatura moderna, muitos autores passaram a narrar em sequência psicológica, ou seja, pelo tempo não linear.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
9. A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor constituído por vários
elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica literária denomina de "narrador intrometido".
Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir:
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor. 
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram seus atos. 
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia.
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e exclamações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
10. Na narrativa infantil, as personagens vivem e dão consistência às ideias presentes nas ações, podendo ser classificadas,
segundo a terminologia didática de Forster (1988), em planas ou redondas. Além disso, nos livros infantis, as
personagens reproduzem alguns estereótipos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Os livros infantis geralmente reforçam o ético e o estético, as bruxas são feias e monstruosas.
( ) As princesas e as fadas dos contos são, predominantemente, de olhos azuis, cabelos longos e lisos, esbeltas e
lindas.
( ) Os reis das histórias infantis são gordos e os avôs são marcados pelo uso de óculos, e as avós portam óculos e
coque. 
( ) Na literatura infantil, herói e vilão são tratados da mesma maneira. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.