Brincadeiras e Jogos no Brasil e na Grécia Antiga

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Acadêmico: Celso Goularte (2148464)
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637685) ( peso.:1,50)
Prova: 17968537
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
1. No Brasil existe uma gama de jogos, lutas e esportes que fazem parte de cada região do país, cidade ou escola.
Toda essa gama de brincadeiras faz parte de um contexto social que se amplia no decorrer da vida. Com relação às
brincadeiras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:   
(    ) As brincadeiras são amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, corre-cutia,
esconde-esconde.
(    ) Outras brincadeiras brasileiras são pega-pega, coelho sai da toca, carrinhos de rolimã, cabo de guerra. 
(    ) As brincadeiras de velocidade são corridas de velocidade, de resistência, com obstáculos, arremessos de peso,
de martelo, de dardo e de disco. 
(    ) As brincadeiras nos esportes coletivos são o futebol de campo, o futsal, o basquete, o vôlei, o vôlei de praia, o
handebol, o futevôlei. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - F.
2. Sabendo que a ludicidade tem importância na vida da criança, em 1980 surgiram as Brinquedotecas. De acordo
com Santos (2000, p. 31), "as brinquedotecas são um local onde a criança tem a oportunidade de brincar
livremente. As pessoas que trabalham nestes espaços, os brinquedistas, devem ter formação profissional, pois são
educadores preocupados com o desenvolvimento integral da criança, sendo esse, o emocional, o social e o
intelectual. Sobre o exposto as finalidades de uma brinquedoteca, analise as sentenças a seguir:
I- A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de
materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual,
emocional, social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos
afetivos e cultivar a sensibilidade. 
II- A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
III- Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das crianças e os jogos que
auxiliam em seu desenvolvimento.
IV- Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional,
dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade,
proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para
que aprenda a jogar, participar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Petrópolis: Vozes, 2000.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. A reorganização dos Jogos Olímpicos e a tentativa de revalorizar os aspectos pedagógicos das práticas corporais
da Grécia antiga são evidências da herança do ideário cultural grego. A preocupação fundamental nos antigos
jogos era valorizar a competição leal e sadia, o culto ao corpo e à atividade física, reflexo de sua concepção
humanista (RUBIO, 2002). Levando em consideração os jogos na Grécia antiga, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.
(    ) Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.
(    ) Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.
(    ) Os jogos eram praticados em formato de concurso, os quais representam grande importância na civilização
romana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RUBIO, K. Do olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte atual. Revista
Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 130-43, 2002.
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
4. Os meninos indígenas, desde cedo, brincavam de arcos, flechas, tacapes, propulsores que compunham o arsenal
guerreiro dos adultos. O divertimento natural era imitar os gestos e atitudes dos pais, caçando animais, abatendo
aves pequenas e pescando de todas as maneiras, inclusive apanhando com as mãos os peixes. Essas brincadeiras
não eram um simples passatempo, mas atividades educativas que os preparavam para a vida adulta, formando o
futuro caçador e pescador (BERNARDES, 2010). Sobre as brincadeiras infantis, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois o que ocorreu no período colonial, por
exemplo, influenciou as brincadeiras daquele tempo, que já não teria muito significado se fosse aplicado nos dias
atuais.
(    ) A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois reflete a concepção de
mundo, o modo de viver e de entender de cada criança.
(    ) O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas socioculturais de seu povo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BERNARDES, Elizabeth Lannes. Jogos e brincadeiras tradicionais: um passeio pela história. 2010.
Disponível em: http://files.sandramezzena.webnode.com.br/200000174-738e87488a/historia%20dos%20jogos.pdf.
Acesso em: 10 out. 2010.
 a) F - F - F.
 b) F - V - F
 c) V - V - V.
 d) V - V - F.
5. Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os povos, o
organizador das Olimpíadas Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis olímpicos. O
entrelaçamento dos anéis representa a união amistosa e pacífica das nações. Com as cinco cores podem ser
compostas todas as bandeiras do mundo. Ao criar o símbolo dos jogos, as cidades devem usar os anéis
misturados a outros elementos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as cores que representam os seus
devidos continentes:
 a) Azul, Europa; vermelho, Ásia; preto, África; verde, Oceania; amarelo, América.
 b) Azul, Europa; amarelo, Ásia; branco, África; verde, Oceania; vermelho, América.
 c) Azul, Europa; amarelo, Ásia; preto, África; verde, Oceania; vermelho, América.
 d) Amarelo, Europa; azul, Ásia; preto, África; branco, Oceania; vermelho, América.
6. Referente ao jogos, sabemos que a palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, folguedo,
divertimento, passatempo sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção. Sobre as
concepções que correspondem ao jogo, analise as sentenças a seguir:
I- Agitação: movimento, oscilação; aposta: lance, mão, parada, partida; ardil: astúcia; balanço: oscilação;
brincadeira: folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, peleja, pugna; diversão:
divertimento; escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria.
II- Agitação: movimento, andamento; aposta: lance, parada, partida; ardil: astúcia; balanço: oscilação; brincadeira:
folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, guerra, peleja, pugna; diversão: divertimento;
escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria.
III- Funcionamento: caminhada; inconstância: capricho, estabilidade, irregularidade, variabilidade, volubilidade,
constância, e regularidade; joguete: ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento: destreza, habilidade,
mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja; jogo de cartas: carteado.
IV- Funcionamento: movimento; inconstância: capricho, instabilidade, irregularidade, variabilidade, volubilidade,
constância e regularidade; joguete: ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento: destreza, habilidade,
mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja; jogo de cartas: carteado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II eIII estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
7. É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela
consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas
escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integral da criança. Sobre a
importância das brincadeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
(    ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
(    ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - F - F.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
8. Os jogos são considerados atividades lúdicas com grande valor educacional. A utilização destes no ambiente
escolar traz inúmeras vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. Sobre os jogos, analise as seguintes
sentenças:
I- O jogo é uma brincadeira que envolve regras.
II- Os jogos nem sempre foram vistos de maneira lúdica.
III- Os primeiros jogos foram criados pelos Romanos.
IV- O jogo não pode ser visto como uma atividade com fim em si mesma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
9. O jogo é uma atividade realizada de forma livre e voluntária, sendo considerada uma fonte de alegria, estando
sempre presente nas relações humanas, seja como trabalho, divertimento ou festividades. Diante disso, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Os jogos não são atividades importantes, pois não têm caráter produtivo nem geram riquezas.
 b) O jogo é considerado uma atividade estimulante e lúdica. No entanto, existem jogos de azar ou jogos
eletrônicos que causam efeitos negativos.
 c) Os jogos devem ser utilizados para fins educacionais, com o objetivo de transmitir um sentido de disputa entre
as crianças.
 d) Os jogos possuem, como julgamento de valor, um caráter não muito sério para as crianças.
As atividades lúdicas não se reduzem ao simples jogo e à brincadeira, mas abrangem atividades que permitem
períodos de distração, encanto e relação intrapessoal dos envolvidos. Na atividade lúdica, o que importa é o
momento vivido, e não apenas o seu resultado. Quanto às atividades lúdicas na Educação Física escolar,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escola ?tradicional? não comporta um modelo lúdico.
(    ) Não deverá intervir, pois a atividade perderia o status de lúdica.
(    ) O professor deverá acompanhar as atividades e realizar anotações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F.
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
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