Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. De acordo com PCNs de Educação Física Referente às brincadeiras, assinale a alternativa CORRETA: A Amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, queimada, pique-bandeira, guerra das bolas, B Futebol, basquete, vôlei, queimada, handebol, atletismo, corrida rústica. Queimada, pique-bandeira, guerra das bolas. Amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, lenço-atrás, corre-cutia, esconde-esconde, pega-pega, coelho sai da toca, duro ou D mole, agacha-agacha, mãe da rua, carrinhos de rolimã, cabo de guerra etc. Anterior Próxima Revisar Conteúdo do Livro
Mais conteúdos dessa disciplina
Brincadeiras e Origens Asiáticas- Recreação, lazer e cultura Uniasselvi
- Recreação e Lazer na Educação Fisica - Exercício 3
- Avaliação final de jogos brinquedos e brincadeiras
- Avaliação final de jogos brinquedos e brincadeiras
- Avaliação final de jogos brinquedos e brincadeiras
- Avaliação final de jogos brinquedos e brincadeiras
- Avaliação final de jogos brinquedos e brincadeiras
- Quanto ao aspecto psicológico, o esquema corporal contribui para o desenvolvimento das crianças: a ) na estética da sua imagem corporal. b ) na interp
- Quanto ao aspecto psicológico, o esquema corporal contribui para o desenvolvimento das crianças: a ) na estética da sua imagem corporal. b ) na interp
- Soler (2009) descreve três estruturas de aprendizagem na prática dos jogos. Marque a alternativa que apresenta quais são elas. a ) Competitiva, motora
- Soler (2009) descreve três estruturas de aprendizagem na prática dos jogos. Marque a alternativa que apresenta quais são elas. a ) Competitiva, motora
- Segundo a apostila, qual é o principal objetivo da observação do brincar? * Classificar as crianças por desempenho motor. Avaliar o rendimento esco...
- unibf.grupoa.education maginação MOTRICIDADE E LUDICIDADE (PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE 2024) A cultura lúdica é um conjunto de procedimentos que ...
- shimoto trata de três tipos de jogos em situações pedagógicas: brincadeiras tradicionais, brincadeiras de faz de conta e jogos de construção. Sobre os
- Qual marco institucional marcou o início da atenção à deficiência intelectual no Brasil? Implantação do ENEM. Fundação da APAE em 1954. C...
- Jean Piaget classificou os jogos de acordo com a epistemologia genetica o que nos auxiliar na seleção dos materiais que serão utilizados no trabalh...
- Qual a função dos PLANTÕES DE DÚVIDAS? Selecione a resposta: a São para tirar dúvidas gerais sobre o AVA e apoiar o entendimento dos alunos. b Visam r
- Sobre o jogo no processo educativo é correto afirmar que: a)a) O brincar se limita apenas às crianças, a brincadeira vai além da infância estando pres
- A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em sua articulação com a BNCC, garante que: a. A BNCC seja referência obrigatória para os currículos das redes. b.
- lguns autores afirmam que o jogo simbólico é capaz de estimular o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional, social e cultural das crianças. Assinal
- ATIVIDADE DO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM A BNCC-57
- Prova - patologia das estruturas