APOL 1, Psicologia da Educação, Nota 100

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APOL NOTA 100 (não esqueçam de dar um joinha 👍) 
 
Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles em 
nenhum momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as 
maneiras de organizar e transmitir os conhecimentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 26. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A A obra "A República", de Platão, é considerada um tratado sobre pedagogia. 
 B Na Grécia dos períodos Clássicos e Helenísticos, as primeiras ideias sobre pedagogia são originárias da religião. 
 C Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, aproximadamente, do século XVII, com Comênio (1592-1670). 
Você acertou! 
Comentário: “Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, 
aproximadamente, do século XVII, quando o theco Comênio (!592-1670) 
afirmou que era necessário ‘ensinar tudo a todos’, pois a seu ver, tanto a 
criança quanto o jovem mereciam cuidados especiais para a efetivação de 
uma aprendizagem mais produtiva” (livro-base, p. 24). 
 D O desenvolvimento da pedagogia ocorreu paralelamente ao desenvolvimento da psicologia. 
 E A pedagogia, tal como conhecemos hoje, se desenvolveu a partir das obras de Sócrates. 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo final uma 
descrição completa do que significa estar vivo como ser humano (Associação 
Americana de Psicologia, citada por Capigiani, 2000)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a psicologia humanista é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A Teve importante papel na educação e um de seus principais teóricos foi Carl Rogers. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa linha de pensamento psicológico teve importante 
papel na educação e um dos seus principais expoentes foi o 
estadunidense Carl Ransom Rogers (1902-1987)” (livro-base, p.41). 
 B Teve importante papel na psiquiatria, incentivando a desativação de manicômios. 
 C Seu papel se restringiu às questões teóricas da psicologia. 
 D Teve importante papel na psicologia da educação e um dos seus principais teóricos foi Vigotski. 
 E Seu papel se restringiu ao desenvolvimento da psicologia experimental. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo 
constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ 
(Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi considerada 
tema da: 
Nota: 10.0 
 A Pedagogia. 
 B Epistemologia. 
 C Filosofia. Você acertou! 
Comentário: “Historicamente, a psicologia foi considerada por muito 
tempo tema da filosofia, pois foi inicialmente essa ciência que tornou 
possível conhecer as bases e os princípios dos conceitos que se conhecem 
como razão, racionalidade, ética, ciências, entre outros” (Livro-base, p. 
35). 
 D Medicina. 
 E Psiquiatria. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início 
no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-
1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era: 
Nota: 10.0 
 A o processo de convivência entre os indivíduos. 
 B os hábitos compartilhados pelos indivíduos. 
 C a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia. Você acertou! 
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do 
estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a 
vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente” 
(livro-base, p. 38). 
 D o papel da mente para entendimento da sociedade. 
 E os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o excerto de texto: 
 
“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se 
que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com 
mais uma ciência: a ciência cognitiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia 
cognitiva: 
Nota: 10.0 
 A Carl Rogers 
 B Jean-Paul Sartre 
 C Sigmund Freud 
 D Ivan Pavlov 
 E Jean Piaget Você acertou! 
Comentário: “[...] quem de fato foi considerado precursor da psicologia 
cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean Piaget” (livro-base, p. 41-42). 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em 
relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como objeto de estudo: 
Nota: 10.0 
 A os estágios do desenvolvimento humano. 
 B as interações entre os indivíduos. 
 C os comportamentos dos indivíduos durante experimentos. 
 D as estruturas da inteligência. 
 E a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente. Você acertou! 
Comentário: “(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu 
das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocanteaos métodos 
e ao objeto de estudo. (...) tem como objeto de estudo a psicopatologia, o 
comportamento anormal e o inconsciente” (livro-base, p. 40). 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas origens na filosofia 
empirista, é o behaviorismo. O grande representante desta corrente é o 
estadunidense Burrhus Frederic Skinner (1904-1989)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre o behaviorismo é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência exata. 
 B considera que o meio não influencia no desenvolvimento do sujeito. 
 C considera que o comportamento humano pode ser observado e quantificado. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa abordagem pauta-se no desenvolvimento da 
psicologia como ciência experimental, principalmente ao priorizar uma 
abordagem que busca investigar o comportamento humano como algo 
possível de ser observado e quantificado” (livro-base, p. 40). 
 D considera que todo conhecimento provém das interações entre os sujeitos. 
 E considera o homem um ser pronto, acabado. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de 
história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma 
internalista ou externalista." 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia. 
 B essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si. 
Você acertou! 
Comentário: “(...) essa é uma concepção de histórias muitas vezes 
desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em 
si” (livro-base p.36). 
 C essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga. 
 D essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento. 
 E essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de 
história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma 
internalista ou externalista." 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos. 
Você acertou! 
Comentário: “No segundo tipo, externalista, pressupõe-se que ‘a história 
das ciências condiciona os acontecimentos científicos às suas relações 
com os interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos, podendo 
ser fatalista e mecânica, ao estabelecer uma relação de causa e efeito’ 
[...]”9livro-base, p.37). 
 B é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência. 
 C é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade. 
 D é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia. 
 E é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um 
todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação 
sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um 
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e 
psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’: 
Nota: 10.0 
 A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 B Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com 
base em um rigoroso método experimental, que possibilitou a 
compreensão de como as formas que se percebem se ordenam no cérebro 
(Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 40). 
 C Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade. 
 D Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem. 
 E Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski.