Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE - ALUNO 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos 
Unidade de Ensino: 01 
Competência(s): Conhecer e aplicar os fundamentos teóricos e metodológicos da 
Educação de Jovens e Adultos adequados ao contexto de atuação. 
Conteúdos: A Educação de Jovens e Adultos na sociedade brasileira, dimensões dos 
programas existentes, compreensão sobre currículo e desafios referentes à promoção 
da Educação de Jovens e Adultos. 
Teleaula: 01 
 
 
Título: Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil 
 
Estimado (a) Aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino “Trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no 
Brasil ”. Ela terá a duração de 01:00 hora para tratar sobre a “Avaliação de resultados de 
aprendizagem”. Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu 
tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade. 
Leia também o tutorial sobre o jogo Kahoot que está em anexo, pois ele será utilizado 
na próxima aula! 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1. É necessário conhecimento dos conteúdos históricos e 
políticos ligados à EJA. 
2. Conhecer fundamentos teóricos e metodológicos ligados 
ao trabalho docente desenvolvido na EJA. 
3. Compreender a Proposta Curricular da EJA 
 O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 01:00 hora. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
 
2. Comparar minha produção com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat 
Atividade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1 
Historicamente a EJA vai estabelecendo possibilidades diferenciadas da escola tradicional, 
principalmente em função da contribuição de Paulo Freire. Ainda durante a década de 1960, 
várias iniciativas e ações observadas passavam à margem das reflexões e discussões sobre 
o analfabetismo no Brasil. Nessa época Paulo Freire, a partir de um novo paradigma 
pedagógico, começa a instigar uma mudança de pensamento sobre a EJA, e sobre a prática 
do professor, partindo do princípio de que: 
A) A educação tradicional não poderia entrar em conflito com outras tendências pedagógicas 
que começavam a desabrochar. 
B) A educação podia ser entendida como um ato político, podendo servir tanto para a 
libertação do povo. 
C) A educação deveria favorecer o trabalho com os adolescentes, no sentido de torná-los 
mais obedientes, evitando assim, qualquer tipo de criticidade. 
D) A educação tradicional deveria permanecer como modelo pedagógico durante todo o 
período de redemocratização no Brasil. 
E) A estrutura de um pensamento homogêneo, tenta buscar maneiras de erradicar o 
analfabetismo apenas por meio de atendimento individual aos sujeitos. 
 
Questão 2 
A LDB n. 9394/96, além de tratar a Educação de Jovens e Adultos, como uma modalidade de 
ensino, em seu Artigo 37, confirma que a educação de jovens e adultos é destinada aqueles 
que não tiveram acesso ou continuidade nos estudos tanto no ensino fundamental, quanto no 
ensino médio. Também consta na legislação que os sistemas de ensino devem assegurar 
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, 
oportunidades educacionais apropriadas, considerando as características do aluno, seus 
interesses, condições de vida e de trabalho. Seguindo os direitos assegurados na legislação, 
a Diversidade e a cultura complementam essa contextualização, sendo assim, considere 
ainda os fragmentos indicados abaixo e identifique a afirmativa Correta: 
 
I) O termo Cultura pode ser entendido como produto da atividade humana. 
II) O Secadi trata sobre a valorização das diferenças e da diversidade, enquanto tenta 
promover a educação inclusiva. 
III) A Cultura compreende desde as ações rotineiras da dona de casa, até as contraditórias 
formas de destruição provocadas pelo homem no planeta. 
Suzy Ferro
Realce
 
IV) O Proeja procura auxiliar os alunos com atividades teóricas que podem ser sustentadas 
pela prática. 
 
Após análise podemos considerar que, apresenta dados corretos, apenas a alternativa: 
A) I e II. 
B) I, II e III. 
C) I, II, IV . 
D) I, II, III e IV. 
E) III e IV. 
 
Questão 3 
Seguindo a legislação e as políticas educacionais que tratam sobre a EJA, sugere-se 
atualmente, que a prática educativa deva ter íntima relação com a vida do aluno em 
sociedade. Nessa perspectiva o currículo é compreendido como um campo de relações e 
intenções que contribuem para as práticas escolares. A maneira como as práticas são 
conduzidas no espaço escolar, pode instigar o aluno a expor suas ideias sobre o conteúdo 
tratado, com mais tranquilidade. Essa abordagem percebe o professor como: 
A) Liderança revestida pelo caráter político partidário, assim, a partir das experiências 
culturais captadas, esse ressignifica a educação global. 
B) Estimulador dos saberes necessários a prática educativa, contribuindo para a participação 
do aluno nas manifestações ligadas à exclusão social. 
C) Incentivador da consciência ingênua com vistas a favorecer em sua metodologia a 
abordagem formativa. 
D) Mediador do ensino, que centra seu trabalho em temas sociais e políticos, visando a ação 
transformadora sobre a realidade e seus problemas. 
E) Profissional habilitado para reproduzir com êxito na EJA, a atividade pedagógica que 
valoriza metodologias utilizadas com as crianças, durante período de alfabetização. 
 
Questão 4 
Dentre as inúmeras iniciativas visando a erradicação do analfabetismo no Brasil, destacamos 
em 1960, os Programas de Alfabetização e Educação Popular, em 1964 o Plano Nacional de 
Alfabetização e em 1967 o Movimento Brasileiro de Alfabetização – o MOBRAL. Sobre o 
Mobral é correto, considerar que: 
I) A orientação metodológica era esvaziada de criticidade. 
II) Consumiu elevados recursos financeiros. 
III) Teve seu início após o Programa Brasil Alfabetizado. 
IV) Foi extinto em 1985. 
V) A escolarização limitava-se apenas à iniciação da leitura e escrita. 
Após análise podemos considerar que, apresenta dados corretos, apenas a alternativa: 
A) I e II. 
Suzy Ferro
Realce
Suzy Ferro
Realce
 
B) I, II e III. 
C) I, II, III e IV. 
D) I, II, IV e V. 
E) III, IV e V. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o auto estudo da seguinte 
forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da tele aula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na tele 
aula seja proveitosa. 
4. Utilize o Fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 
 
Bons Estudos! 
 
 
 
 
 
TÍTULO 
 
 
 
 
Suzy Ferro
Realce