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Educação de Jovens e Adultos

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A trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil é marcada por inúmeras ações, entre elas, campanhas, programas, planos, movimentos, que trazem diversos desafios para o processo de ensino e aprendizagem desse público. Diante dessa realidade, é correto afirmar que:

a) A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) surge no final do século XIX e visa alfabetizar apenas as mulheres entre 35 e 55 anos.
b) A Fundação Educar surge no governo de José Sarney e é finalizada no governo de Fernando Collor.
c) O Programa Alfabetização Solidária (PAS), lançado na década de 1990, visava alfabetizar crianças de 7 a 9 anos, para que não se tornassem adultos analfabetos.
d) O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1996.
e) Criado na década de 1990, o Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi lançado em parceria com o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL.

Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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Aap1- Educação de Jovens e Adultos

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Analisando as informações apresentadas nas alternativas: a) A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) surge no final do século XIX e visa alfabetizar apenas as mulheres entre 35 e 55 anos. - Esta afirmação está incorreta, pois a CEAA não tinha esse foco restrito de idade e gênero. b) A Fundação Educar surge no governo de José Sarney e é finalizada no governo de Fernando Collor. - Não há registros de uma Fundação Educar com essas características na história da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. c) O Programa Alfabetização Solidária (PAS), lançado na década de 1990, visava alfabetizar crianças de 7 a 9 anos, para que não se tornassem adultos analfabetos. - O PAS não tinha esse público-alvo específico, sendo direcionado para jovens e adultos. d) O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1996. - Esta afirmação está correta, o Programa Brasil Alfabetizado foi criado nesse período. e) Criado na década de 1990, o Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi lançado em parceria com o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL. - O PAS não foi lançado em parceria com o MOBRAL. Portanto, a alternativa correta é: d) O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1996.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra d) O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1996. As outras alternativas apresentam informações incorretas ou incompletas sobre a trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil.

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Conforme pontua Ribeiro (1997, p.19-20): “Com o final da ditadura de Vargas em 1945, o país vivia a efervescência política da redemocratização. A Segunda Guerra Mundial recém terminara e a ONU - Organização das Nações Unidas - alertava para a urgência de integrar os povos visando a paz e a democracia. Tudo isso contribuiu para que a educação de adultos ganhasse destaque dentro da preocupação geral com a educação elementar comum. Era urgente a necessidade de aumentar as bases eleitorais para a sustentação do governo central, integrar as massas populacionais de imigração recente e também incrementar a produção”. Diante da afirmação exposta, verificamos que no período de 1947 a 1963 foram lançadas, no Brasil, três campanhas de alfabetização de massa. Em se tratando das referidas campanhas está correto afirmar que:

a) Na Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) os analfabetos eram compreendidos como competentes e vítimas de um sistema social desigual.
b) A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) estava fundamentada nas ideias de Paulo Freire.
c) A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) previa ações centradas somente na saúde dos camponeses.
d) A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada como um projeto para alfabetizar todas as crianças de 0 a 12 anos do Brasil, prevenindo assim o não domínio do código escrito quando adultas.
e) A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada pelos técnicos do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), inicialmente como um projeto experimental, a ser implementando em um município.

De acordo com Carvalho (2009, p.36): “[...] em 1963, as três campanhas de alfabetização de adultos (CEAA, CNER e CNEA), que já não correspondiam à nova eias de Paulo Freire. Qual das alternativas abaixo está correta?

a) A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) estava fundamentada nas ideias de Paulo Freire.
b) O Plano Nacional de Alfabetização apenas para a região sudeste, no governo de João Goulart (1951 a 1954), foi inspirado nas ideias freireanas.
c) Paulo Freire defendia uma educação conscientizadora e libertadora, envolvendo aspectos sociais, políticos e culturais.
d) Paulo Freire defendia uma educação para a conversação da relação opressor e oprimido.
e) Paulo Freire defendia uma educação para a emancipação individual, sem considerar as questões sociais e políticas.

A trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil é marcada por inúmeras ações, entre elas, campanhas, programas, planos, movimentos, que trazem diversos desafios para o processo de ensino e aprendizagem desse público. Diante dessa realidade, é correto afirmar que:

a) A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) surge no final do século XIX e visa alfabetizar apenas as mulheres entre 35 e 55 anos.
b) A Fundação Educar surge no governo de José Sarney e é finalizada no governo de Fernando Collor.
c) O Programa Alfabetização Solidária (PAS), lançado na década de 1990, visava alfabetizar crianças de 7 a 9 anos, para que não se tornassem adultos analfabetos.
d) O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1996.
e) Criado na década de 1990, o Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi lançado em parceria com o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE revela-se como “[...] o principal provedor de dados e informações do país, que atendem às necessidades dos mais diversos segmentos da sociedade civil, bem como dos órgãos das esferas governamentais federal, estadual e municipal” (IBGE, 2017, s/p). Dados divulgados pelo IBGE no ano de 2014 trazem um panorama da situação educacional de nosso país. Assim, é correto afirmar que:

a) 8,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.
b) O analfabetismo foi erradicado no Brasil no ano de 2001.
c) Em 2009 a taxa de analfabetismo no país era de 10%.
d) A taxa de analfabetismo no Brasil é a mais baixa da América Latina.
e) A taxa de analfabetismo no Brasil é a mais alta da América Latina.

É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.

d) É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.

7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.

e) 7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.

Conforme pontua Ribeiro (1997, p.19-20): “Com o final da ditadura de Vargas em 1945, o país vivia a efervescência política da redemocratização. A Segunda Guerra Mundial recém terminara e a ONU - Organização das Nações Unidas - alertava para a urgência de integrar os povos visando a paz e a democracia. Tudo isso contribuiu para que a educação de adultos ganhasse destaque dentro da preocupação geral com a educação elementar comum. Era urgente a necessidade de aumentar as bases eleitorais para a sustentação do governo central, integrar as massas populacionais de imigração recente e também incrementar a produção”. Diante da afirmação exposta, verificamos que no período de 1947 a 1963 foram lançadas, no Brasil, três campanhas de alfabetização de massa. Em se tratando das referidas campanhas está correto afirmar que:

a) Na Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) os analfabetos eram compreendidos como competentes e vítimas de um sistema social desigual.
b) A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) estava fundamentada nas ideias de Paulo Freire.
c) A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) previa ações centradas somente na saúde dos camponeses.
d) A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada como um projeto para alfabetizar todas as crianças de 0 a 12 anos do Brasil, prevenindo assim o não domínio do código escrito quando adultas.
e) A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada pelos técnicos do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), inicialmente como um projeto experimental, a ser implementando em um município.

De acordo com Carvalho (2009, p.36): “[...] em 1963, as três campanhas de alfabetização de adultos (CEAA, CNER e CNEA), que já não correspondiam à nova maneira de compreender o fenômeno do analfabetismo e às preocupações políticas do período, foram extintas [...]”. Com base na informação apresentada, está correto afirmar que

a) No governo de João Goulart (1961 a 1964) a educação de jovens e adultos é extinta.
b) Com o golpe militar em 1964, o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL - é extinto, por estar fundamentado nos ideias de Paulo Freire.
c) O Plano Nacional de Alfabetização apenas para a região sudeste, no governo de João Goulart (1951 a 1954), foi inspirado nas ideias freireanas.
d) Paulo Freire defendia uma educação conscientizadora e libertadora, envolvendo aspectos sociais, políticos e culturais.
e) Paulo Freire defendia uma educação para a conversação da relação opressor e oprimido.

Dados divulgados pelo IBGE no ano de 2014 trazem um panorama da situação educacional de nosso país. Assim, é correto afirmar que:

a) 8,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.
b) O analfabetismo foi erradicado no Brasil no ano de 2001.
c) Em 2009 a taxa de analfabetismo no país era de 5,5%.
d) É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.
e) 7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.

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É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.d) É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.

7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.e) 7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.

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É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.

d) É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.

7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.

e) 7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.