Plano de Ensino - Analise e Projeto de Sistemas

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PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA Análise e Projeto de Sistemas 
PROFESSOR (ES) Maristela Regina Weinfurter / Patricia Rucker de Bassi 
CARGA HORÁRIA 100 horas 
 
EMENTA 
Sistemas de informação. Levantamento de requisitos. Projeto lógico. Projeto físico. Análise de 
Sistemas. Ferramentas de apoio à análise de sistemas. UML. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Entender as etapas do desenvolvimento de um sistema de software e seus produtos; 
• Conhecer as metodologias de desenvolvimento de um sistema de software; 
• Entender os principais conceitos da orientação a objetos; 
• Conhecer os artefatos para mapeamento de produtos de software segundo o paradigma 
orientado a objetos; 
• Compreender a estrutura do projeto orientado a objetos; 
• Entender a notação UML 2.0; 
• Aplicar conceitos do paradigma orientado a objetos, por meio da notação UML 2.0; 
• Elaborar e especificar diagramas de caso de uso; 
• Construir diagramas de atividade; 
• Elaborar diagramas de classe; 
• Construir diagramas de sequência; 
• Elaborar diagramas de estado; 
• Agir com responsabilidade, controle e concentração na busca da solução dos problemas; 
• Ter autonomia para análise do problema, identificando possível solução; 
• Entender e seguir padrões e notações inerentes ao contexto. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
• Fundamentos de Sistemas de Informação; 
• Sistemas de Informação; 
• Metodologias, Modelos e Sistemas; 
• Engenharia de Requisitos - parte 1; 
• Engenharia de Requisitos - parte 2; 
• Paradigmas em Análise de Sistemas – parte 1; 
• Modelagem de Sistema Estruturada I; 
• Modelagem de Sistemas Estruturada II; 
• Modelagem de Interfaces; 
• Paradigmas em Análise de Sistemas parte 2; 
• Casos de Uso; 
• Classes I; 
• Classes II; 
• Diagramas de Interação; 
• Projeto Lógico e Físico - Parte 1; 
• Projeto Lógico e Físico - Parte 2; 
• Projeto Lógico e Físico - Parte 3; 
• Estudo de Caso - Parte 1; 
• Estudo de Caso - Parte 2; 
• Estudo de Caso - Parte 3. 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da Disciplina 
1 Fundamentos de Sistemas de Informação 
2 Sistemas de Informação 
3 Metodologias, Modelos e Sistemas 
4 Engenharia de Requisitos - parte 1 
5 Engenharia de Requisitos - parte 2 
6 Paradigmas em Análise de Sistemas – parte 1 
7 Modelagem de Sistema Estruturada I 
8 Modelagem de Sistemas Estruturada II 
9 Modelagem de Interfaces 
10 Paradigmas em Análise de Sistemas parte 2 
11 Casos de Uso 
12 Classes I 
13 Classes II 
14 Diagramas de Interação 
15 Projeto Lógico e Físico - Parte 1 
16 Projeto Lógico e Físico - Parte 2 
17 Projeto Lógico e Físico - Parte 3 
18 Estudo de Caso - Parte 1 
19 Estudo de Caso - Parte 2 
20 Estudo de Caso - Parte 3 
 
TEMAS AULAS DE REVISÃO 
1 Fundamentos da Análise de Sistemas 
2 Paradigmas da Análise 
3 Projeto de Software 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
GUEDES, Gilleanes T.A. UML 2 Guia Prático. 2 ed. São Paulo: Novatec, 2014. 
 
SEABRA, João Manuel Pimentel. UML – UnifiedModelingLanguage: Uma Ferramenta para o Design 
de Software. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda., 2013. 
 
ZATTI, Carla Daiane. Análise e Projeto de Sistemas. Curitiba: Fael, 2016. 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
LAUDON, Kenneth. LAUDON, Jane. Sistemas de Informação Gerenciais. São Paulo: Prentice 
Hall, 2004. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/375.. Acesso em : 14 
nov. 2018. 
 
RAMEZ, Elmasri. Sistemas de banco de dados. 6 ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 
2011. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/296 .. Acesso em : 14 nov. 
2018. 
 
SINTES, Tony. Aprenda Programação Orientada a objetos em 21 dias. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2002. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/8 
Acesso em : 14 nov. 2018. 
 
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de software. 8 ed. Sao Paulo: Pearson Assison-Wesley, 2007. 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/276. Acesso em : 14 nov. 2018. 
 
SUTTER, Herb. Programação Avançada em C++, São Paulo: Pearson Makron Books, 2006 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/300. Acesso em : 14 nov. 2018. 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas 
no curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. 
A metodologia da FAEL é composta por: 
 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Programa de Competências e Habilidades 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/375
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/296
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/8
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/276
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/300
AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por: 
Avaliação Discursiva online – 3,5 
Avaliação Objetiva presencial – 4,5 
Programa de Habilidades e Competências – 1,0 
Exercício do Conhecimento – 1,0 
 
OBS: Os alunos “Calouros”, matriculados no primeiro ano do curso (exceto alunos dos cursos de 
Segunda Licenciatura e Formação Docente), terão duas oportunidades de realizar a avaliação 
discursiva. 
 
Para os alunos que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), mas entre 3.0 (três) e 
5.9 (cinco ponto nove) terão direito a realização da avaliação de exame final. 
Exame Final – (nota final + exame / 2 = MÉDIA FINAL IGUAL OU SUPERIOR A 5,0) 
 
 
 
__________________________________ 
Maristela Regina Weinfurter 
Professor da Disciplina 
 
 
10,0