AVALIAÇÃO FINAL DISURSIVA

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX peso.:4,00) 
 
 
 
1. O professor tem um papel muito importante na vida escolar das crianças, que é 
favorecer a linguagem matemática. Elas, antes mesmo de frequentarem a escola, já 
possuem conhecimentos prévios e o papel da escola é ampliá-los. Diante disso, 
descreva cinco objetivos de matemática que podem ser alcançados no Primeiro Ciclo 
do Ensino Fundamental. 
Resposta Esperada: 
? Elaborar atividades que envolvam medidas, contagens e códigos para que a criança 
construa o significado do número natural; 
? ensinar a escrita numérica matemática, por meio da linguagem oral, informal e da 
linguagem matemática; 
? utilizar diferentes operações matemáticas para resolver situações-problema, em que o 
aluno possa construir os significados destas operações; 
? ensinar o aluno a desenvolver procedimentos de cálculo, tanto exato quanto 
aproximado, mental ou escrito; 
? possibilitar, por meio de atividades, que a criança consiga estabelecer pontos de 
referência para situar-se no espaço; 
? utilizar objetos para que a criança perceba semelhanças e diferenças entre objetos, 
analisando suas formas; 
? trabalhar com as crianças atividades para reconhecer as grandezas como comprimento, 
massa, capacidade; 
? possibilitar o contato com as informações referentes ao tempo e à temperatura; 
? possibilitar que as crianças conheçam as tabelas e os gráficos para compreenderem 
melhor as informações. 
 
2. O ensino tradicional da matemática perdurou por décadas até o aparecimento de 
novas formas de ensinar. Modificações ocorreram por meio do Movimento da 
Matemática Moderna trazendo significativas mudanças para o currículo. Diante 
disso, descreva três características que diferenciam a matemática tradicional da 
matemática moderna. 
Resposta Esperada: 
Matemática tradicional 
?Na matemática tradicional, as aulas eram expositivas, e os alunos deveriam copiar e 
realizar execícios para a memorização. 
?O professor é quem determina o que o aluno deve fazer, repetindo várias vezes para 
chegar ao resultado. 
?No ensino tradicional da matemática, o professor transmite o conteúdo e os alunos 
realizam os exercícios. 
?O professor determina as regras. 
?Valoriza o trabalho individual e a disciplina. 
Matemática moderna: 
?Com o movimento da matemática moderna, previa-se que o aluno participasse do 
processo de aprendizagem de forma mais ativa, construindo o próprio conhecimento. 
?O currículo se apresentava de forma mais dinâmica, permitindo que seus conteúdos 
fossem reestruturados. 
?Esse movimento da matemática moderna deveria contemplar atividades que fizessem 
parte da vida do aluno, do seu dia a dia. 
?O currículo de matemática deveria apresentar conceitos e práticas pedagógicas 
modernas para atender a essa nova geração e mudanças. 
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