HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - QUESTÕES

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75 Questões: História Pedagogo 
Luiz Carlos Melo 
Preparação para 
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História – Concurso 
Pedagogo 
 
 
75 Questões 
 
 
 
Organização e elaboração: Luiz Carlos Melo 
 
 
 
 
 
 
 
INDIVIDUAL. NÃO É PERMITIDO COMPARTILHAMENTO. FIQUE ATENTO AOS TERMOS DE ACORDO.
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Uma das maneiras mais eficientes para se preparar para 
concurso e vestibulares é estudar resolvendo questões. 
 
Veja por que: 
 
1. Torna mais provável a retenção do conteúdo para o longo prazo; 
 
2. Pode ajudar a identificar quais os pontos da matéria que precisam 
de reforço; 
 
3. Ajuda a fixar uma matéria e facilita que o aluno prepare o cérebro 
para o próximo conteúdo e assimile o mesmo com mais facilidade; 
 
4. Possibilita melhor organização do conhecimento, ajudando o 
cérebro organizar o material em grupos para permitir uma melhor 
memorização e assimilação; 
 
5. Possibilita ao aluno realizar auto-avaliações, podendo assim 
avaliar melhor os seus conhecimentos e ser mais confiante sobre o 
que sabem e o que eles precisam saber; 
 
6. Incentiva os alunos a estudar. Tendo frequente questionários e 
testes estudo motiva e reduz a procrastinação. 
 
 
 
 
 
 
 
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Não reproduzir nem distribuir este material ilegalmente. 
 
 
 
Lei Anti‐
Pirataria (Lei 10.695 de 01/07/2003 do Código de 
Processo Penal) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Processo de colonização do Brasil 
 
1.Sobre o processo de colonização do Brasil, é correto afirmar que 
 a) a principal tarefa do espaço colonial era o de fornecer para a metrópole riquezas 
materiais, como os escravos indígenas e as pequenas manufaturas. 
 b) a metrópole incentivava o livre comércio da colônia com as nações europeias e os 
colonos tinham plena autonomia para escravizar os indígenas. 
 c) a colônia, produtora de matérias-primas, de gêneros tropicais e consumidora de 
manufaturados metropolitanos, estava submetida ao monopólio comercial da metrópole. 
 d) o pacto colonial instituiu relações econômicas igualitárias entre a colônia e a metrópole, 
o que garantiu um forte desenvolvimento manufatureiro na colônia. 
 e) o exclusivo metropolitano assegurava para o espaço colonial liberdade política e 
religiosa, além de incentivar a utilização de mão de obra livre na colônia. 
 
2.No contexto do período colonial, é correto afirmar que, no processo de conquista e 
colonização da Paraíba, 
 a) a aproximação entre índios e franceses por causa do pau-brasil dificultou a ação 
colonizadora dos portugueses. 
 b) os holandeses, por não terem interesses pela economia açucareira, destruíram os 
engenhos de cana. 
 c) os portugueses não tiveram dificuldades na ocupação da terra, pois souberam articular 
uma aliança de amizade com os índios da região. 
 d) a exploração do pau-brasil, feita por ingleses e alemães, retardou em dois séculos a 
dominação portuguesa. 
 e) a dominação de Portugal na região foi facilitada pelas boas relações entre jesuítas, 
portugueses e grupos indígenas. 
 
3.De acordo com o texto, os quilombos constituídos ao longo do processo de colonização 
na América portuguesa teriam significado a(o). 
a)reificação das hierarquias da sociedade colonial. 
b)explicitação do caráter improdutivo do uso predominante do trabalho escravo. 
c)desestruturação das atividades econômicas instituídas no espaço colonial. 
d)antagonismo às relações socioeconômicas instauradas nas regiões coloniais. 
e)reconhecimento do direito à liberdade das populações escravizadas. 
 
4.Tal como ocorria na Zona da Mata nordestina, a atividade econômica predominante no 
processo de colonização da Paraíba, cuja importância continuou a manifestar-se depois da 
independência, foi a 
 a) extração do pau-brasil. 
 b) mineração. 
 c) pecuária leiteira. 
 d) exploração das drogas do sertão. 
 e) agroindústria açucareira. 
 
5.Sobre as razões que levaram Portugal a optar pela produção açucareira no processo de 
colonização do Brasil, é correto afirmar: 
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 a) Havia grande disponibilidade de mão-de-obra experiente na produção de açúcar, na 
metrópole e na Colônia. 
 b) A frota naval portuguesa ociosa nos momentos de paz poderia ser ocupada no 
transporte do açúcar produzido na colônia. 
 c) A concorrência do açúcar holandês produzido nas Antilhas exigiu a ampliação da 
produção portuguesa de açúcar no Brasil. 
 d) A cana-de-açúcar adaptava-se às condições do clima e do solo de áreas do Nordeste 
brasileiro. 
 e) Considerando que nenhum outro país europeu se dedicava à produção de açúcar, as 
possibilidades de lucro com a produção no Brasil eram garantidas. 
 
6.Quanto ao processo de conquista do território paraibano, ainda no primeiro século da 
colonização portuguesa no Brasil, assinale a opção incorreta. 
 a) A reação dos potiguaras mostrou-se vigorosa e, não raro, contou com ajuda de outros 
europeus. 
 b) A conquista foi rápida, tal como se estendeu o processo de ocupação da área. 
 c) Ações dos luso-brasileiros, com roubos, engodos e preações, motivaram a hostilidade 
dos potiguaras. 
 d) Pernambuco constituiu-se em área nuclear da conquista do litoral nordestino, inclusive 
da Paraíba. 
 e) A agroindústria açucareira garantiu a colonização do Nordeste. 
 
7.O texto estabelece uma clara oposição entre dois tipos de colonização nos trópicos: a 
colonização 
 a) realizada pelos portugueses, com base no trabalho escravo, e a que foi levada a cabo 
por outros povos europeus, em que o trabalho era realizado pelos próprios colonos. 
 b) baseada na pura extração das riquezas, sem a fixação do explorador, e a que 
empreende a criação de riquezas e o estabelecimento do colono na terra conquistada. 
 c) em que o domínio europeu se dava pelo estabelecimento de feitorias, e aquela outra 
em que havia tão-somente a exploração da riqueza mineral da colônia. 
 d) ultrapassada das ilhas subtropicais do Atlântico, de um lado, e a do Brasil pelos 
portugueses, de outro, em que foi empregada uma técnica econômica e uma política social 
inovadoras. 
 e) em que colonos castelhanos se dedicaram à verdadeira produção de valores, e aquela 
em que colonos portugueses trataram apenas de explorá-los ou adquiri-los. 
 
8.A conquista e a colonização das terras americanas, entre as quais o Brasil, inscreveram-
se no contexto de expansão comercial e marítima europeia do início da Idade Moderna, 
processo pioneiramente liderado pelos países ibéricos. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
9.Uma das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para os Estudos Sociais no 
Ensino Fundamental é a consideração dos grupos e classes sociais que lutam e lutaram 
por causas ou direitos políticos, econômicos, culturais e ambientais. Ao planejar aulas em 
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Estudos Sociais sobre o assunto, o professor deve situar o aluno na seguinte 
contextualização: 
a) no Brasil, a classe operária consolidou-se a partir de 1930, com o processo de 
industrialização e urbanização. 
b) no Brasil, o operariado começou a lutar por seus direitos já na colonização. 
c) a luta operária no Brasil se consolidou apenas no século XV. 
d)os direitos trabalhistas pertencem à contemporaneidade. 
e) a luta trabalhistanunca aconteceu no Brasil. 
 
10.No contexto do processo de colonização do Brasil, dentro do modelo colonial, tivemos o 
surgimento de Matões, onde sua história está intrinsecamente ligada à origem do município 
de Parnarama. Sobre a história de Parnarama, atrelada ao contexto histórico do município 
de Matões, podemos afirmar: 
 a) surgiu a partir da ação dos jesuítas, que tinha como base ocupar a região pelo processo 
de catequese. 
 b) o município tem sua origem no corredor migratório para o Estado do Piauí, no transporte 
do gado. 
 c) Parnarama surgiu a partir dos sertanismo de contrato em busca de nativos para o 
escravismo colonial interno. 
 d) teve sua origem na atuação dos sertanistas, nos corredores migratórios de 
colonizadores e viajantes. 
 e) Parnarama surgiu como foco de resistência ao ataque aos grupos nativos da região no 
século XIX. 
 
11.Analise o texto que se refere ao “sentido da colonização" na América portuguesa: 
 
 “(...) No seu conjunto, e vista no plano mundial e internacional, a colonização dos trópicos 
toma o aspecto de uma vasta empresa comercial, mais completa que a antiga feitoria, mas 
sempre com o mesmo caráter que ela, destinada a explorar os recursos naturais de um 
território virgem em proveito do comércio europeu. 
 
 É este o verdadeiro sentido da colonização tropical, de que o Brasil é uma das 
resultantes; e ele explicará os elementos fundamentais tanto no social quanto no 
econômico, da formação e evolução histórica dos trópicos americanos. Se vamos à 
essência da nossa formação, veremos que na realidade nos constituímos para fornecer 
açúcar, tabaco, alguns outros gêneros; mais tarde ouro e diamantes; depois, algodão, e em 
seguida café, para o comércio europeu. Nada mais que isto." 
 
 (Prado Júnior, Caio. História Econômica do Brasil. São Paulo: 
Brasiliense) 
 
Assinale a alternativa que sintetiza corretamente as características do modelo colonizador 
implantado no Brasil, de acordo com o autor: 
 a) Sistema colonial baseado em pequenas e médias propriedades, baseado no trabalho 
assalariado ou familiar, dinamização do mercado interno, caráter monocultor da agricultura 
de exportação, exclusivo comercial. 
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 b) Estruturação do processo colonizador com base na complementariedade, uma vez que 
a produção privilegiava a produção para o mercado interno e para a burguesia mercantil, 
caráter monocultor e exportador. 
 c) Estrutura latifundiária, utilização de mão-de-obra escrava, predominantemente de 
origem africana com a qual paralelizava o lucrativo tráfico, expressivo componente do 
processo de acumulação de capital, transferência de renda para o Estado metropolitano e 
para a burguesia mercantil. 
 d) Mecanismo do antigo regime mercantilista, utilização de mão-de-obra escrava, 
exclusivamente africana, investimentos e financiamentos externos, agromanufatura, 
constante presença de concorrentes, complementariedade das colônias espanholas para 
garantir o ideário de sustentação da União Ibérica. 
 e) Proibição do tráfico de manufaturas que garantia à burguesia mercantil metropolitana, 
a apropriação da maior parte da renda na colônia, dinâmica do sistema colonial 
mercantilista, utilização de mão-de-obra escrava mesclada com a assalariada, caráter 
monocultor e de importação, a fim de garantir a produção excedente. 
 
12.A expansão da agroindústria açucareira atingiu proporções assombrosas a partir do final 
do século XVI. Essa expansão não era coisa simples. Exigia um grande investimento, que 
deveria cobrir os gastos em instalações para o processamento da cana e na compra de 
mão de obra importada da África. 
 
Considerando o texto acima e os aspectos marcantes do processo de colonização do Brasil, 
julgue os itens seguintes. 
 
A agroindústria açucareira ocupou, fundamentalmente, o litoral nordestino. No século XVIII, 
a mineração estendeu a colonização para áreas do interior. 
 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
13.Missionários e bandeirantes tiveram importante papel no processo de conquista do 
interior da Paraíba. As bandeiras eram 
 a) expedições que, em geral, se valiam do curso natural dos rios e tinham por objetivo 
aprisionar índios para vendê-los como escravos. 
 b) incursões oficiais da Coroa no interior do território brasileiro a fim de abrir caminhos e 
construir vias férreas. 
 c) caravanas de colonos responsáveis pela instalação nas vilas, de uma grande cruz e a 
bandeira portuguesa, como símbolos da colonização. 
 d) tropas militares bem armadas e chefiadas por um colonizador europeu, conhecedor da 
região, a fim de eliminar tribos hostis. 
 e) grupos de viajantes estrangeiros interessados em pesquisar, explorar e mapear a fauna, 
a flora e os nativos do continente americano. 
 
14.No início do século XX, a criação do estado do Acre, a construção da ferrovia Madeira-
Mamoré e a ligação telegráfica estabelecida por Cândido Rondon, representaram: 
 a) emigração da população para a cidade de Brasília; 
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 b) queda da produção de gado leiteiro; 
 c) emigração da população para a cidade de São Paulo; 
 d) estímulo aos movimentos de independência do Brasil; 
 e) novo impulso à colonização. 
 
15.A colonização do Brasil decorreu da expansão comercial e marítima europeia do início 
da Idade Moderna e subordinou-se às exigências de um nascente capitalismo de base 
comercial. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
16.Na colonização do Brasil, a atividade pecuária procurou utilizar lugares que não eram 
atrativos para a plantação de produtos tropicais. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
17.A colonização do Brasil coincidiu com a denominada Idade Moderna, destacada, na 
Europa, pelas práticas políticas absolutistas e econômicas mercantilistas. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
18.Segundo o historiador Vasco Mariz, nos dois primeiros séculos de colonização 
portuguesa, a música que se fez no Brasil estava diretamente vinculada a(à): 
 a) grandes centros comerciais. 
 b) igreja e à catequese 
 c) escolas e casas de ópera. 
 d) teatros. 
 e) fazendas e senzalas 
 
19.O primeiro sistema de gestão do território brasileiro, para fins de colonização, criado em 
1534. Nele, as terras eram passadas de pais para filho. 
 a) Capitanias hereditárias. 
 b) Feudos. 
 c) Império. 
 d) Censitário. 
 
20.Segundo o texto, uma das razões de a região do Recôncavo Baiano ter importância na 
época da colonização foi o fato de 
 a) haver até hoje pelourinhos e sobrados em estilo barroco. 
 b) ter sofrido com a ambição dos portugueses. 
 c) comercializar goma arábica e tecidos importados. 
 d) sediar o centro administrativo de Portugal na Colônia 
 e) estar próxima da primeira capital do Brasil. 
 
Processo de independência 
 
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21.São rebeliões nativistas, ocorridas durante o período colonial do Brasil, EXCETO: 
 a) Revolta de Beckman 
 b) Guerra dos Emboabas 
 c) Guerra dos Mascates 
 d) Revolta de Filipe dos Santos 
 e) Inconfidência Mineira 
 
22.A Bandeira de Minas Gerais é composta por um triângulo vermelho sobre fundo branco, 
contornado pela expressão em latim “Libertas quae sera tamen" - lema da Inconfidência 
Mineira -, que significa o que se descreve na alternativa: 
 a) “Sem luta não há Liberdade". 
 b) “Liberdade pela luta". 
 c) “Independência ou morte". 
 d) “Liberdade ainda que tardia". 
 
23. A educação das crianças deficientes emergiu institucionalmente, aindaque de maneira 
tímida, com as ideias liberais divulgadas no Brasil no final do século XVIII e início do XIX. 
Tais ideias já estavam presentes, por exemplo, na Inconfidência Mineira, Conjuração 
Baiana e Revolução Pernambucana. 
Sobre esse momento histórico que repercutiu na Educação Especial, assinale a afirmativa 
correta. 
 a) Os movimentos citados reuniram somente médicos e foram acentuados principalmente 
a partir da República. 
 b) Tratou-se de um liberalismo limitado pela aceitação da imigração asiática, considerada 
única mão de obra viável na época. 
 c) Foi um liberalismo que lutou pela abolição de algumas instituições coloniais, criticou o 
dogmatismo e o poder autocrático, opôs-se à interferência do Estado na economia, 
defendeu a liberdade de expressão e a propriedade privada. 
 d) A educação primária, essencial ao povo, não foi debatida na Assembleia Constituinte. 
 e) A educação popular foi proclamada, primeiramente, nas discussões da Lei Orgânica do 
Ensino Primário, em 1827. 
 
24.Assinale a opção correta com relação ao processo de independência do Brasil. 
 
 a) Um tipo de conflito de interesses que reapareceria em outros contextos da história do 
Brasil, centrado nas atribuições do Poder Executivo e do Legislativo, ocasionou a primeira 
grave crise política do nascente Estado nacional brasileiro e redundou na dissolução da 
assembleia constituinte encarregada de elaborar a primeira Constituição do país. 
 b) O reconhecimento da independência brasileira pela Inglaterra ocorreu quase 
simultaneamente à decisão dos Estados Unidos da América (EUA) de reconhecer o 
nascimento do Estado brasileiro sob a liderança do antigo príncipe regente português; em 
ambos os casos, condicionou-se o reconhecimento à abertura do mercado brasileiro ao 
comércio internacional. 
 c) Os dois partidos políticos constituídos no início do Primeiro Reinado, o Conservador e 
o Liberal, ofereceram a Dom Pedro I o apoio e a estabilidade necessários para o seu 
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governo, cenário de estabilidade política que desapareceu em face da violenta repressão 
do governo central a movimentos separatistas como a Cabanagem e a Sabinada. 
 d) A emancipação política do Brasil, além de não ensejar grandes alterações na ordem 
econômica e social, preservou a monarquia, em meio aos vizinhos republicanos, situação 
somente possível devido à existência de uma elite política homogênea, detentora de sólida 
base social e de um projeto de nação consensualmente construído. 
 e) A Cisplatina e a Bahia foram as províncias brasileiras nas quais se manifestou a 
resistência portuguesa, tendo o governo de Lisboa contratado comandantes militares 
estrangeiros, como, por exemplo, o oficial francês Pedro Labatut, para liderar as tropas 
lusas no confronto com as forças leais a Dom Pedro I. 
 
25.Assinale a opção correta a respeito do processo de independência do Brasil. 
 a) O movimento republicano secessionista no norte do Brasil, em 1820, propiciou a 
conscientização da elite do sudeste da necessidade da independência, a fim de se impedir 
que regiões brasileiras a fizessem autonomamente e se desintegrassem do território 
nacional. 
 b) Embora o exclusivismo comercial tenha acabado em 1808, com a abertura dos portos 
às nações amigas, somente em 7 de setembro de 1822, o Brasil deixou de ser colônia 
política. 
 c) A Revolução Liberal do Porto, em 1820, criou, tanto em Portugal quanto no Brasil, um 
clima de liberdade, que favoreceu a discussão de novas ideias políticas. 
 d) A tentativa das Cortes de Lisboa de impor à colônia brasileira a condição de Reino 
Unido, por acarretar impostos adicionais à elite local, foi o fato desencadeador da 
Proclamação da Independência do Brasil. 
 e) A derrota portuguesa da tentativa de ocupar a Banda Oriental desmoralizou D. João 
perante as elites brasileiras e contribuiu para o surgimento do projeto de rompimento dos 
laços coloniais. 
 
 
26. O Brasil, durante o período colonial, conviveu com diferentes rebeliões. 
 
Sobre essas rebeliões é correto afirmar, EXCETO, que 
 a) entre as rebeliões ocorridas no Brasil Colonial, houve as nativistas e as 
emancipacionistas, que tiveram como uma de suas distinções o fato de as primeiras não 
visarem ao rompimento com a dominação lusitana. 
 b) a Guerra dos Mascates e a Revolta de Beckman foram conflitos ocorridos, 
respectivamente, em Pernambuco e no Maranhão contra situações específicas nos rumos 
econômicos de cada capitania. 
 c) a Revolta de Vila Rica inaugurou as rebeliões emancipacionistas que marcaram a região 
de Minas Gerais no período colonial. 
 d) tanto a Conjuração Baiana, quanto a Mineira, tiveram o caráter emancipacionista e 
propunham o fim da submissão brasileira ao controle político de Portugal. 
 e) a Conjuração Mineira, de caráter emancipacionista, foi influenciada pelas lutas de 
independência na América do Norte. 
 
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27.O mapa e o conhecimento histórico permitem afirmar que a Revolução Pernambucana 
de 1817 reveste-se de grande importância, pois, entre outras razões, 
 a) defendia que a transposição para o Brasil dos princípios socialistas de liberdade e 
igualdade implicava na demolição do sistema colonial e a extinção da opressão que pesava 
sobre os escravos negros. 
 b) foi uma revolta armada, de caráter liberal, que conseguiu se expandir por várias 
províncias e buscou apoio internacional dos Estados Unidos e da Inglaterra. 
 c) é considerada a mais expressiva revolta na história da colônia, bem como a mais ampla, 
ousada e profunda, uma vez que propunha o rompimento dos laços com Portugal e 
Inglaterra. 
 d) reduziu a escombros não só o sistema colonial, mas também a escravidão, o sistema 
latifundiário e a economia agroexportadora, permitindo a passagem do Brasil da condição 
de colônia à de nação independente. 
 
28.A Revolução Pernambucana de 1817 representou grandes mudanças para Pernambuco 
e para o Brasil, ao contestar traços negativos do governo português no Brasil, defendendo 
ideais libertários semelhantes aos das revoluções burguesas do século anterior. A 
participação de Goiana na Revolução Pernambucana deu-se, principalmente, através do 
(a) 
 a) atuação dos fazendeiros goianenses, que ajudaram a financiar os rebeldes. 
 b) atuação de goianenses que foram morar em Recife. 
 c) abastecimento dos centros revolucionários. 
 d) apoio ao governo do Rio de Janeiro. 
 e) treinamento de rebeldes recifenses nos campos goianenses. 
 
29.As principais motivações para a proclamação da Confederação do Equador, que ocorreu 
entre julho e novembro de 1824, foram a 
 a) difusão da recém promulgada Doutrina Monroe, que alimentava o sentimento 
antieuropeu, e a popularidade de Frei Caneca junto às massas, fator responsável pela 
grande adesão popular e pela absolvição desse clérigo após o fim da Confederação. 
 b) insatisfação das províncias do Norte e do Nordeste com a forte exploração econômica 
exercida pelo Sudeste, e a abdicação de D. Pedro I em favor de seu filho, ato que fragilizou 
a centralização política. 
 c) continuidade dos ideais e propósitos defendidos pela Revolução de 1817, e a ameaça 
de dominação política por parte do governo da Bahia, que encabeçava uma luta pela 
emancipação do Nordeste brasileiro, defendendo a instauração de outra monarquia. 
 d) reação ao autoritarismo de D. Pedro I, que outorgou uma constituição nesse mesmo 
ano, e a tentativa de formar uma república composta por unidades federativas, 
fundamentalmente: Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. 
 e) influência direta do processo de independência vivido peloEquador, o qual inspirou o 
nome do movimento, e a busca por autonomia política, administrativa e econômica por parte 
das províncias que eram as maiores produtoras de gado e cana- de-açúcar. 
 
30.Considere as seguintes afirmações sobre a Revolução de 1817, também chamada de 
“Revolução Pernambucana”, da qual a Paraíba participou: 
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I. Essa revolução, influenciada pelos ideais da Revolução Francesa, buscava a criação de 
uma república independente, sediada em Pernambuco. 
II. A maioria de seus integrantes, dentre os quais havia muitos proprietários rurais, defendia 
a manutenção da escravidão, que garantia o status econômico da elite agrária. 
III. A revolução foi reprimida meses após sua eclosão, sem conseguir mobilizar a população 
ou tomar o poder local, uma vez que as oligarquias locais permaneceram leais à Coroa 
Portuguesa. 
IV. Após essa Revolução, Rio Grande e Alagoas tornaram-se comarcas independentes de 
Pernambuco. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
 a) I e II. 
 b) I e IV. 
 c) II e III. 
 d) I, II e IV. 
 e) II, III e IV. 
 
31.No processo de colonização do Brasil, considerações políticas levaram a Coroa 
Portuguesa à convicção de que era necessário colonizar a nova terra, sendo que a 
expedição de Martin Afonso de Souza foi um marco dessa nova diretriz. 
Boris Fausto. Histórica Concisa do Brasil. São Paulo: Editora Edusp, 2012, p.18. 
A respeito desse período e da referida política, julgue o item seguinte. 
A revolução Pernambucana de 1817 se explica, em parte, como uma reação ao centralismo 
da Coroa, não mais em Lisboa, mas no Rio De Janeiro. Isso ampliou desigualdades 
regionais e aumentou o descontentamento da elite e de parte da população nordestina com 
os privilégios dados aos portugueses. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
32.As principais motivações para a proclamação da Confederação do Equador, que ocorreu 
entre julho e novembro de 1824, foram a 
 
 a) difusão da recém promulgada Doutrina Monroe, que alimentava o sentimento 
antieuropeu, e a popularidade de Frei Caneca junto às massas, fator responsável pela 
grande adesão popular e pela absolvição desse clérigo após o fim da Confederação. 
 b) insatisfação das províncias do Norte e do Nordeste com a forte exploração econômica 
exercida pelo Sudeste, e a abdicação de D. Pedro I em favor de seu filho, ato que fragilizou 
a centralização política. 
 c) continuidade dos ideais e propósitos defendidos pela Revolução de 1817, e a ameaça 
de dominação política por parte do governo da Bahia, que encabeçava uma luta pela 
emancipação do Nordeste brasileiro, defendendo a instauração de outra monarquia. 
 d) reação ao autoritarismo de D. Pedro I, que outorgou uma constituição nesse mesmo 
ano, e a tentativa de formar uma república composta por unidades federativas, 
fundamentalmente: Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. 
 e) influência direta do processo de independência vivido pelo Equador, o qual inspirou o 
nome do movimento, e a busca por autonomia política, administrativa e econômica por parte 
das províncias que eram as maiores produtoras de gado e cana- de-açúcar. 
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33.Com relação à Independência e às primeiras décadas da formação do Estado imperial 
no Brasil, assinale a opção correta. 
 a) As tarifas aduaneiras impostas pelo Brasil no século XIX começaram a ser 
implementadas a partir de 1840 e impulsionaram o país, já no Império, para um programa 
de franca industrialização do tipo inglesa. 
 b) José Bonifácio, "o Patriarca da Independência", deixou o legado de um pensamento 
voltado para a preservação da unidade política nacional. 
 c) A crise regencial e a consolidação do Império ocorridas entre as décadas de 30 e 40 do 
século XIX não afetaram a harmonia entre centralização e descentralização do poder 
político e das instituições. 
 d) O termo regressista, na acepção forjada por Bernardo Pereira de Vasconcelos, foi 
empregado, a partir de 1840, para qualificar a defesa do liberalismo político e do 
fortalecimento das autoridades provinciais. 
 e) A Lei Interpretativa do Ato Adicional de 1834, aprovada em maio de 1840, fortaleceu o 
poder das assembleias legislativas provinciais. 
 
 
34.A vinda da família real para o Brasil fez borbulhar a vida cultural na capital com a criação 
de vários espaços para esses fins. Os dotesmusicais de nosso imperador Pedro I, membro 
da família real, têm sido bastante exagerados ou romantizados. Porém, é inabitável a sua 
autoria no Hino: 
 a) Nacional brasileiro. 
 b) da Proclamação da República. 
 c) da Independência 
 d) da Bandeira. 
 e) da Corte Real. 
 
35.Segundo o texto V, a única alteração importante verificada no cenário econômico 
colonial, à época da independência, foi o desenvolvimento da cultura do café. A propósito 
desse e de outros aspectos relativos ao sentido histórico dos acontecimentos de 1822, 
assinale a opção correta. 
 a) O surgimento do Estado nacional brasileiro em 1822, em face da decisão do príncipe 
regente, configurou-se como um indiscutível processo revolucionário, visto que foram 
rompidos padrões essenciais que sustentaram os três séculos de dominação colonial. 
 b) A manutenção das relações escravistas de produção, mesmo após a independência, 
explica-se pela configuração, naquele momento, do capitalismo mundial, o qual, 
impulsionado pelos negócios britânicos, exigia a expansão do consumo nas regiões 
periféricas do sistema. 
 c) A novidade trazida pelo café, tal como se pode deduzir do texto, consistia na 
incorporação de conceitos e métodos capitalistas modernos nas fazendas do Vale do 
Paraíba, o que explica a posição de liderança do produto na pauta de exportações 
brasileiras já na década de 30 do século XIX. 
 d) O texto reitera o caráter inovador - e, sob determinado prisma, revolucionário - do café 
no contexto da economia brasileira na primeira metade do século XIX, a começar pela 
mudança que esse cultivo impôs nas formas de trabalho e pelo volume de sua exportação. 
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 e) A onda revolucionária que tomou conta da Europa a partir da Revolução Francesa e 
que se expressou nos movimentos de 1820, 1830 e 1848 também repercutiu no Brasil, a 
exemplo da própria independência - na esteira da Revolução do Porto - e da abdicação de 
D. Pedro I, em 1831. 
 
36.Assinale a opção correta com relação ao processo de independência do Brasil. 
a) Um tipo de conflito de interesses que reapareceria em outros contextos da história do 
Brasil, centrado nas atribuições do Poder Executivo e do Legislativo, ocasionou a primeira 
grave crise política do nascente Estado nacional brasileiro e redundou na dissolução da 
assembleia constituinte encarregada de elaborar a primeira Constituição do país. 
b) O reconhecimento da independência brasileira pela Inglaterra ocorreu quase 
simultaneamente à decisão dos Estados Unidos da América (EUA) de reconhecer o 
nascimento do Estado brasileiro sob a liderança do antigo príncipe regente português; em 
ambos os casos, condicionou-se o reconhecimento à abertura do mercado brasileiro ao 
comércio internacional. 
c) Os dois partidos políticos constituídos no início do Primeiro Reinado, o Conservador e o 
Liberal, ofereceram a Dom Pedro I o apoio e a estabilidade necessários para o seu governo, 
cenário de estabilidade política que desapareceu em face da violenta repressão do governo 
central a movimentos separatistas como a Cabanagem e a Sabinada. 
d) A emancipação política do Brasil,além de não ensejar grandes alterações na ordem 
econômica e social, preservou a monarquia, em meio aos vizinhos republicanos, situação 
somente possível devido à existência de uma elite política homogênea, detentora de sólida 
base social e de um projeto de nação consensualmente construído. 
e) A Cisplatina e a Bahia foram as províncias brasileiras nas quais se manifestou a 
resistência portuguesa, tendo o governo de Lisboa contratado comandantes militares 
estrangeiros, como, por exemplo, o oficial francês Pedro Labatut, para liderar as tropas 
lusas no confronto com as forças leais a Dom Pedro I. 
 
37.Assinale a opção correta a respeito do processo de independência do Brasil. 
A) O movimento republicano secessionista no norte do Brasil, em 1820, propiciou a 
conscientização da elite do sudeste da necessidade da independência, a fim de se impedir 
que regiões brasileiras a fizessem autonomamente e se desintegrassem do território 
nacional. 
B) Embora o exclusivismo comercial tenha acabado em 1808, com a abertura dos portos 
às nações amigas, somente em 7 de setembro de 1822, o Brasil deixou de ser colônia 
política. 
C) A Revolução Liberal do Porto, em 1820, criou, tanto em Portugal quanto no Brasil, um 
clima de liberdade, que favoreceu a discussão de novas ideias políticas. 
D )A tentativa das Cortes de Lisboa de impor à colônia brasileira a condição de Reino Unido, 
por acarretar impostos adicionais à elite local, foi o fato desencadeador da Proclamação da 
Independência do Brasil. 
E) A derrota portuguesa da tentativa de ocupar a Banda Oriental desmoralizou D. João 
perante as elites brasileiras e contribuiu para o surgimento do projeto de rompimento dos 
laços coloniais. 
 
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38.Logo ao chegar, durante sua breve estada na Bahia, D. João decretou a abertura dos 
portos do Brasil às nações amigas (28 de janeiro de 1808). Mesmo sabendo-se que naquele 
momento a expressão “nações amigas” era equivalente à Inglaterra, o ato punha fim a 
trezentos anos de sistema colonial. (Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 
2008. p.122) O texto permite concluir que Dom João, ao decretar a abertura dos portos, 
(A) criou o Estado brasileiro e garantiu a unidade do país. 
(B) reforçou a relação de dependência com a metrópole. 
(C) acelerou o processo de Independência do Brasil. 
(D) impediu a consolidação da autonomia provincial. 
 
39.A separação do Brasil de Portugal, tal como a das colônias norte-americanas da 
Inglaterra, e da América espanhola da Espanha, pode ser explicada, até certo ponto, em 
termos de uma crise geral – econômica, política e ideológica – do velho sistema colonial 
em todo o mundo atlântico, no final do século XVIII e no início do século XIX. BETHELL, 
Leslie (Org.). História da América Latina: da Independência a 1870. São Paulo: Ed. da 
Universidade de São Paulo/Imprensa Oficial do Estado; Brasília, DF: Fundação Alexandre 
de Gusmão, 2001. V. 3, p. 228-30. De acordo com a ideia apresentada no texto, a 
independência do Brasil se relaciona com a: 
A) luta na América e na Europa contra as restrições impostas pelo pacto colonial e pela 
liberdade de comércio. 
B) vontade pessoal do Príncipe Regente, D. Pedro, que abdicou ao trono brasileiro para 
assumir a monarquia portuguesa. 
C) invasão militar napoleônica às Américas portuguesa e hispânica, impondo a formação 
de um império francês no Continente. 
D) radicalização da política colonial portuguesa e do monopólio comercial, durante a 
permanência da corte portuguesa na Colônia. 
E) vinda da corte portuguesa para a Colônia, responsável pela antecipação e pelo 
pioneirismo brasileiro na luta por independência na América. 
 
40.Leia fragmento da obra da historiadora Emília Viotti da Costa. A emancipação política 
realizada pelas categorias dominantes interessadas em assegurar a preservação da ordem 
estabelecida, cujo único objetivo era romper o sistema colonial no que ele significava de 
restrição à liberdade de comércio e à autonomia administrativa, não ultrapassaria seus 
próprios limites. A fachada liberal construída pela elite europeizada ocultava a miséria e 
escravidão da maioria dos habitantes do país. Conquistar a emancipação definitiva da 
nação, ampliar o significado dos princípios constitucionais seria tarefa relegada às futuras 
gerações. (Introdução ao estudo da emancipação política do Brasil. Em: Carlos Guilherme 
Mota (org.). Brasil em Perspectiva. Adaptado) De acordo com a historiadora, está correto 
afirmar que o processo de independência do Brasil representou: 
(A) a manutenção da lógica econômica do sistema colonial. 
(B) uma profunda transformação apenas na estrutura polí-tica do Brasil. 
(C) um momento de liberalização econômica e social, mas não política. 
(D) uma confluência de interesses das elites e das massas populares coloniais. 
(E) o fortalecimento do liberalismo, enquanto sistema polí- tico e econômico. 
 
República 
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41.A proclamação da República, no Brasil, 
a) foi um fenômeno que envolveu grande mobilização social das frentes de imigrantes 
europeus que buscavam novas formas de inserção política no país que os recebia. 
b) apareceu, no imaginário popular, como um arranjo das elites para as elites. 
c) apresentou características revolucionárias do porte da transição do Antigo Regime 
europeu para a era das revoluções burguesas clássicas. 
d) igualou-se, no contexto das independências hispano-americanas, ao processo de 
substituição de elites na América Latina, ocorrido no início do século XIX. 
 
42.Com a proclamação da República, as administrações dos portos foram privatizadas, 
sendo a primeira a do porto de: 
 a) Manaus. 
 b) Rio de Janeiro 
 c) Santos. 
 d) Salvador. 
 
43.A proclamação da República no Brasil de 1889 deve ser entendida como fruto de um 
movimento resultante da: 
 a) Aliança entre militares, influenciados pelas ideias nacionalistas, e a burguesia 
paulistana, que defendia a implantação de uma indústria de base nacional. 
 b) Articulação entre cafeicultores paulistas, defensores de um modelo federalista, e 
setores militares influenciados pelo ideário positivista. 
 c) Grande participação popular em função do descontentamento com a alta do custo de 
vida e da influência das ideias anarquistas trazidas pelos imigrantes italianos. 
 d) Influência para combater o crescimento das ideias socialistas no operariado paulista e 
nas fazendas do vale do Paraíba. 
 e) Campanha feita pelos produtores de cana de açúcar do nordeste e por cafeicultores 
paulistas, que se sentiam traídos em função da abolição da escravidão. 
 
44.Os atos assinados pelo presidente da República devem trazer a identificação de seu 
signatário e o número de anos decorridos da Proclamação da República e da 
Independência do Brasil. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
45.“Na capital brasileira (cidade do Rio de Janeiro) em 15 de novembro de 1889, o Marechal 
Deodoro da Fonseca liderou um golpe militar que derrubou a Monarquia sendo que no 
mesmo dia foi instaurado o governo provisório em que o Marechal Deodoro da Fonseca 
assumiu a presidência.” O relato histórico refere-se à: 
 a) Independência do Brasil; 
 b) Libertação dos escravos; 
 c) Redemocratização no Brasil; 
 d) Proclamação da República; 
 
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46.A carta de Aristides Lobo, publicada no Diário Popular de São Paulo em 18 de novembro 
de 1889, é uma das fontes mais conhecidas e citadas sobre o evento da proclamação da 
República noBrasil. Sua percepção sobre esse acontecimento se caracterizou por: 
 a) destacar a ruptura com a monarquia. 
 b) valorizar a participação popular. 
 c) defender o apoliticismo dos civis. 
 d) identificar a unidade dos militares. 
 e) caracterizar a revolução liberal. 
 
47.A República Nova foi marcada em relação à educação pelo lançamento do Manifesto 
dos Pioneiros. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
48.No Brasil, a Revolução de 1930 representou momento de 
 
 a) profunda ruptura na estrutura política do país. 
 b) transição para uma gradual transformação no campo da legislação social que marcaria 
a Era Vargas. 
 c) inauguração de liberdades civis plenas e abertura no campo da comunicação e da 
propaganda. 
 d) retrocesso em relação ao processo de industrialização nacional. 
 
49.Na visão do autor do texto, a “Revolução de 1930” 
 a) ocorreu mais como uma contrarrevolução, o que não impediu que, na sequência dos 
acontecimentos, algumas transformações ocorressem, principalmente no campo 
econômico. 
 b) foi realizada por setores dissidentes das oligarquias, juntamente com o operariado 
urbano e o exército e que, portanto, resultou na formação de um “estado de compromisso”. 
 c) implicou em transformações radicais e mais ou menos simultâneas nos níveis 
econômico, político e social, provocando profundas mudanças na estrutura social e política 
do país. 
 d) permitiu ao Estado assumir o papel de garantidor dos mecanismos capazes de mantê-
lo em funcionamento, embora tenha promovido algumas mudanças na estrutura social. 
 e) resultou de um acordo entre a classe média, através do exército, e a classe dos 
latifundiários, que se uniram para mudar o regime e implantar o autoritarismo político no 
país. 
 
50.A Revolução de 1930 foi um movimento político que provocou a ruptura da ordem 
constitucional no Brasil. Um dos aspectos desencadeadores desse movimento foi 
 a) o rompimento do pacto dos coronéis feito por Washington Luis quando este indicou o 
gaúcho Getúlio Vargas para a presidência e o paraibano João Pessoa para compor a chapa 
oficial para sucedê- lo. 
 b) o assassinato do paraibano João Pessoa que teve grande ressonância no país, 
considerado o estopim que reaglutinou as forças de oposição contra a oligarquia cafeeira. 
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 c) a mudança política radical do presidente Washington Luis que resolveu apoiar um 
candidato mineiro à sua sucessão, contrariando os interesses de São Paulo e da Paraíba. 
 d) a adesão dos líderes do movimento tenentista à coligação da oligarquia paulista e 
paraibana, fato que contrariou os interesses dos republicanos gaúchos e baianos. 
 e) o atentado praticado pelos integralistas contra Getúlio Vargas que provocou comoção 
nacional e trouxe apoio popular importante para a derrubada da oligarquia agrária. 
 
51.Leia o texto abaixo da obra História das Revoluções de Mato Grosso, de Rubens de 
Mendonça, e responda à questão. 
 
 Corria agitadíssimo o ano de 1930. Vitoriosa a revolução de outubro, que levara ao 
poder o Dr. Getúlio Vargas, a Nação toda assistiu de braços cruzados aos gaúchos 
amarrarem seus cavalos no Obelisco, no Rio de Janeiro. Todos aderiram ao movimento e 
os que podiam reagir foram exilados. 
 Longe, porém, muito longe, perdida nos confins de Mato Grosso, uma cidadezinha não 
concordou com esse estado de coisas. Às margens do Guaporé, Vila Bela da Santíssima 
Trindade, fundada em 19 de março de 1752, pelo primeiro governador da Capitania de Mato 
Grosso, [...] não concordou com a revolução vitoriosa. 
 Vila Bela era a menina dos olhos do governo português. Foi fundada como Brasília, 
para ser a capital da Capitania. 
Assinale a reescritura que conserva o sentido original da primeira frase do texto. 
 
 a) O ano de 1930 estava bastante agitado. 
 b) O ano de 1930 transcorria agitadíssimo. 
 c) Muito agitado encontrava-se o ano de 1930. 
 d) Agitadíssimo estava o ano de 1930. 
 
52.A partir dessa época, a tortura passou a ser amplamente empregada, especialmente 
para obter informações de pessoas envolvidas com a luta armada. Contando com a 
“assessoria técnica” de militares americanos que ensinavam a torturar, grupos policiais e 
militares começavam a agredir no momento da prisão, invadindo casas ou locais de 
trabalho. A coisa piorava nas delegacias de polícia e em quartéis, onde muitas vezes havia 
salas de interrogatório revestidas com material isolante para evitar que os gritos dos presos 
fossem ouvidos. 
 
(Roberto Navarro – http://mundoestranho.abril.com.br. Acesso em 24.03.2014) 
 
Os aspectos citados no texto permitem identificar a época a que ele se refere como sendo 
a da 
 a) repressão à Revolução Constitucionalista de 1932. 
 b) Nova República, cujo primeiro presidente foi José Sarney. 
 c) Revolução de 1930, que levou Getúlio Vargas ao poder. 
 d) democracia populista, que durou de 1946 a 1964. 
 e) ditadura militar, iniciada com o golpe de 1964. 
 
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53.A Revolução de 1930 deu início a uma fase na História do Brasil marcada pela liderança 
de Getúlio Vargas, período que se estende até 1945. Em Goiás, é considerada uma 
revolução importada cujo ponto de apoio foi: 
 a) a classe média responsável pela expansão dos centros urbanos goianos. 
 b) a parte da classe dominante descontente com o domínio político das oligarquias da 
capital. 
 c) o descontentamento dos militares goianos com o regime vigente. 
 d) a grande representatividade do operariado nos centros urbanos. 
 e) o interesse dos industriais em reformas visando a ampliação dos investimentos no setor. 
 
54.“A Revolução de 1930, embora sem raízes próprias em Goiás, teve uma significação 
profunda para o Estado. É o marco de uma nova etapa histórica”. (PALACIN; MORAES, 
2001 p.103). Sobre os efeitos da revolução de 30 em Goiás, assinale a alternativa correta: 
 a) A partir da Revolução de 30, o governo de Goiás passou a propor, como objetivo 
primordial, o investimento na manutenção dos privilégios da oligarquia regional. 
 b) Após o início do governo varguista, ocorreu a transformação radical das estruturas 
socioeconômicas e políticas goianas. 
 c) A Revolução de 30 provocou em Goiás a manutenção das oligarquias tradicionais no 
poder, coligadas com a nova orientação política nacional. 
 d) A Revolução de 30 foi uma revolução importada para Goiás, com apoio da classe 
dominante descontente, e não se operou diretamente no campo social, mas no campo 
político 
 e) Em Goiás, foi uma revolução que encontrou apoio na população dos grandes centros 
urbanos que buscavam anular o poder das oligarquias locais. 
 
55.Com a Revolução de 1930 e a chegada ao poder de Getúlio Vargas, o Brasil ganhou 
uma nova configuração política. Em relação a este período em Mato Grosso, não se pode 
afirmar. 
 
 a) As ações repressivas tomadas pelo primeiro interventor em Mato Grosso, Antonino 
Mena Gonçalves, foram bem recebidas pela oligarquia agrária do Estado. 
 b) A parte sul do então Estado de Mato Grosso, sob o comando do general Bertoldo 
Klinger, aderiu à Revolução Constitucionalista de 1932, encabeçada por São Paulo, 
arregimentando tropas e enviando-as para o conflito. 
 c) A adesão dos habitantes da parte sul do Estado de Mato Grosso à Revolução 
Constitucionalista de 1932 teve como conseqüência a formação de um governo 
independente de Cuiabá, gerando assim uma dualidade governativa. 
 d) O governo do interventor Júlio Müller foi marcado por obras que mudaram a paisagem 
urbana de Cuiabá, como, por exemplo, a construção do Cine Teatro Cuiabá,do Grande 
Hotel e da avenida Getúlio Vargas. 
 e) A Marcha para o Oeste, desenvolvida durante o governo Vargas, visava ocupar 
extensas áreas de terras do oeste brasileiro, processo este, que resultou na formação de 
cidades na região sul do Estado de Mato Grosso. 
 
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56.A Revolução de 1930, cujo objetivo era extinguir as estruturas viciadas do regime 
republicano, incorporava em seu ideário o grito de descontentamento do movimento 
tenentista em face da situação vigente no país. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
57.A revolução de 1930 introduziu mudanças políticas, econômicas, sociais e na política 
externa. A respeito dessas mudanças, julgue (C ou E) os itens a seguir. 
O Estado empreendeu, a partir de 1930, ação determinante na educação, com o intuito de 
criar um sistema nacional, esforço que envolveu educadores de diferentes correntes, como 
a dos reformadores liberais e a dos católicos, e também a própria elite cultural. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
58.A Revolução de 1930 colocou no poder Getúlio Vargas, que nele permaneceu como 
ditador por quinze anos, no chamado Estado Novo. Deposto em 1945, Vargas voltou à 
presidência pelo voto popular em 1950, mas suicidou-se em 1954, antes de concluir o 
mandato. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
59.Na década de 1920, diversas práticas políticas associadas à dominação oligárquica 
entraram em crise, culminando com o episódio denominado Revolução de 1930. A crise da 
década de 1920 se manifestou em determinadas transformações, à exceção de: 
 a)crescimento das dissidências entre as grandes oligarquias. 
 b)aumento da demanda por maior participação política por parte dos setores urbanos. 
 c)crítica dos ideais nacionalistas por parte de artistas e intelectuais. 
 d)maior mobilização em torno da formação de partidos políticos nacionais. 
 e)insatisfação de setores militares com a política vigente. 
 
60.Após a Revolução de 1930, que resultou na mudança de uma oligarquia rural para uma 
oligarquia embasada nos setores urbanos da classe média, legitimou-se o desejo de atribuir 
estatuto de indústria cinematográfica ao cinema brasileiro. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
61.Derrotado nas urnas e alegando que houve fraude, Getúlio Vargas comanda o 
movimento armado que acabaria derrubando o presidente Washington Luís e ficaria 
conhecido como Revolução de 1930. 
Em tese a concentração de poderes nas mãos de Vargas representou o(a): 
 
 a) auge do movimento tenentista. 
 b) destruição do poder das oligarquias estaduais. 
 c) inexistência de grupos capazes de assumir o controle político do país. 
 d) maior participação política popular. 
 e) final da influência do monarquistas nas decisões do governo. 
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62.A revolução de 1930 introduziu mudanças políticas, econômicas, sociais e na política 
externa. A respeito dessas mudanças, julgue (C ou E) os itens a seguir. 
Sem ruptura com a política que vinha sendo implementada, a política externa do governo 
revolucionário caracterizou-se pelo protagonismo no plano regional e pela centralidade do 
relacionamento com os EUA. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
63.A passagem do Império para a República no Brasil foi relativamente tranquila, ao 
contrário dos primeiros anos sob o novo regime, quando diversos grupos disputavam o 
poder e divergiam sobre o projeto da República nascente. Com relação a esse tema, julgue 
o item subsecutivo. 
A revolução de 1930 expressou uma nova conformação de classes sociais, impulsionada 
pela ascensão da burguesia industrial. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
64.“Em novembro de 1930, o líder civil de um movimento armado de oposição, Getúlio 
Vargas, tornou-se presidente do Brasil em caráter provisório”. (SKIDMORE, Thomas. Brasil: 
de Getúlio a Castelo. Ed. Paz e Terra. RJ, p. 21) 
A Revolução de 1930 mudou inteiramente o processo histórico brasileiro, fazendo ruir as 
estruturas da chamada “República Velha” ou “Primeira República” no país e deu início a 
uma nova etapa histórica para o estado de Goiás, na medida em que: 
 a) novas classes políticas assumiram o comando do estado, com novas prioridades, como 
a higienização e o progresso, alinhadas com a política desenvolvimentista nacional; 
 b) a oligarquia goiana se manteve no poder estadual, porém implementou um modelo 
desenvolvimentista com o objetivo de inserir o estado de Goiás no mercado internacional; 
 c) após a Revolução de 30, a economia goiana sofreu importantes mudanças, sendo a 
base agrária gradativamente substituída pelo processo de industrialização; 
 d) a nova elite política goiana, na perspectiva de modernizar o estado a partir de 1930, 
realizou investimentos prioritários nos municípios menores; 
 e) a aliança entre a burguesia e a elite rural goiana foi refletida na priorização dos 
investimentos em educação para qualificação de mão de obra no pós-1930. 
 
65.A carta abaixo foi escrita por Osvaldo Aranha a Getúlio Vargas em fins dos anos 20 do 
século XX. 
Nada se pode esperar das leis, que não são praticadas, nem dos homens, que são seus 
violadores. Onde a lei não é cumprida, o governo assenta no arbítrio e na força [...] não há 
duas situações para uma só realidade, como não há duas soluções verdadeiras para uma 
mesma hipótese. Assim, ou concordamos com a situação de anarquia moral e de miséria 
material que domina a república, ou animados de espírito de sacrifício, de altruísmo cívico, 
dentro de nossa missão social, resolvemos procurar os meios de corrigir essa situação. 
(Apud FERREIRA, M.M. e PINTO, S.C.S. A crise dos anos 20 e a revolução de 30. In: 
FERREIRA, J. e DELGADO, L. A. N. (orgs.) O tempo do liberalismo excludente: da 
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proclamação da república à revolução de 1930. O Brasil Republicano; v.1. Rio de Janeiro: 
Ed. Civilização Brasileira, 2003.) 
Sobre a revolução de 1930, é correto afirmar: 
 a) Osvaldo Aranha fez oposição ao grupo composto por Lindolfo Collor e Virgílio de Mello 
Franco em razão de discordâncias quanto ao apoio a Getúlio Vargas por ocasião do início 
do movimento armado contra o governo federal. 
 b) A aliança entre paulistas e mineiros manteve-se firme até 1930, tendo sido abalada 
pelos efeitos da crise internacional de 1929, principal causa da revolução popular de 
outubro. 
 c) Teve o apoio dos comunistas organizados desde 1922 em um partido nacional com 
forte inserção junto aos operários urbanos. 
 d) Com a vitória de Júlio Prestes nas eleições de março, os vencidos buscaram alianças 
entre setores oligárquicos dissidentes e lideranças tenentistas e, somente após o episódio 
envolvendo João Pessoa, a conspiração teve início. 
 
66.O golpe de 1964, que deu início ao regime militar no Brasil e que foi chamado pelos 
militares de “revolução de 64”, teve, entre seus objetivos 
 a) refrear o avanço do comunismo apoiado pelo presidente Jango que, após ver 
concretizado seu programa reformista, articulava-se para adaptar o Estado aos moldes 
socialistas, por meio do projeto de uma nova constituição difundido e aplaudido no histórico 
Comício da Central do Brasil. 
 b) reinstaurar o presidencialismo, uma vez que o regime parlamentarista pelo qual João 
Goulart governava favorecia alianças entre partidos pequenos e grupos de esquerda 
liderados pelo PTB, que tinha representação significativa na Câmara e no Senado. 
 c) destituir o governo de João Goulart, contando com o apoio do governo dos Estados 
Unidos e de parcelas da sociedade brasileira que apoiaram, dias antes, a Marcha da Famíliacom Deus pela Liberdade organizada por setores conservadores da Igreja Católica. 
 d) restaurar a ordem no país e garantir a recuperação do equilíbrio econômico, uma vez 
que greves paralisavam a produção nacional e movimentos de apoio à reforma agrária se 
radicalizavam, caso das Ligas Camponesas que haviam iniciado a guerrilha do Araguaia. 
 e) iniciar um processo autoritário de transição política e econômica nos moldes do 
neoliberalismo, por meio de uma estratégia defendida por entidades como o FMI, a ONU e 
a Cepal, com o aval do empresariado brasileiro insatisfeito com o governo vigente. 
 
67.Sobre o golpe civil-militar de 31 de março de 1964, Jorge Ferreira escreveu: 
 
O Governo trabalhista, a sociedade brasileira e nem mesmo os patrocinadores da 
derrocada da democracia perceberam que, em abril de 1964, ocorrera um novo tipo de 
golpe. 
 
(FERREIRA, J. O governo Goulart e o golpe civil-militar de 1964. In: FERREIRA, J. e 
DELGADO, L. A. N. (orgs.). O tempo da experiência democrática: da democratização de 
1945 ao golpe civil militar de 1964. O Brasil Republicano; v.3. Rio de Janeiro: Ed. Civilização 
Brasileira, 2003.) 
 
INDIVIDUAL. NÃO É PERMITIDO COMPARTILHAMENTO. FIQUE ATENTO AOS TERMOS DE ACORDO.
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Luiz Carlos Melo 
Que característica pode ser apontada como constitutiva desse “novo tipo" de golpe 
verificado em 1964? 
 a) O apoio norte-americano ao golpe, como elemento distintivo em 1964, sobrepôs-se aos 
interesses das elites políticas nacionais e do governo trabalhista. 
 b) As forças armadas, abrindo mão da função moderadora, construíram um projeto próprio 
para o Brasil, ocuparam o papel de protagonistas e receberam apoio de parte da elite 
política. 
 c) A existência de uma tendência latino-americana de intervenções militares que 
influenciou decisivamente as forças armadas a seguir o caminho do golpe. 
 d) A vitória da revolução cubana e a campanha de Guevara na Bolívia levaram os militares 
a deflagrar o golpe no Brasil como forma de evitar o avanço comunista. 
 
68.O período da história brasileira marcada pela presença do autoritarismo estatal (1964 -
1985) também foi palco para movimentos de resistências e, dentre eles, podemos associar 
no interior do território alagoano. 
 a) Em Alagoas, a resistência à ditadura militar ocorreu de forma efetiva, com ações de 
assaltos a bancos e grandes manifestações com apoio da população. 
 b) Movimento de resistência à ditadura militar, o movimento guerrilheiros na serra de 
Caparaó em Alagoas, tinha intenção de realizar um grande movimento iluminado pela 
revolução cubana. 
 c) Em Alagoas, embora tenha havido resistência à ditadura militar, não ocorreram fatos 
relevantes, não há registros de torturas praticadas contra os opositores do governo militar. 
 d) A região de Pariconha (AL) serviu para abrigar militantes de esquerda, que foram 
deslocados com a intenção de adquirir experiências em meios populares, pensando em um 
movimento de maior envergadura social. 
 e) A ocupação de alguns militantes na região de Pariconha tinha o objetivo de derrubar o 
governo alagoano, criando assim um Estado no Brasil sob domínio comunista. 
 
69.É correto afirmar que a criação da Justiça Eleitoral ocorreu 
 a) após a instauração do Regime Militar de 1964, pois os militares, ao assumirem o poder, 
tinham como meta moralizar as práticas políticas no país. 
 b) ao tempo do Império, por iniciativa de D. Pedro II, copiando o modelo português, de 
inspiração francesa. 
 c) após a Revolução de 1930, durante o governo de Getúlio Vargas. 
 d) em 1946, após a restauração democrática, quando os militares, egressos da Força 
Expedicionária Brasileira, inspiraram-se na reação aos regimes nazifascistas corrente na 
Europa do pós-Guerra. 
 
70.No período final da República Velha, o agravamento da crise econômica, a eclosão de 
revoltas e levantes militares, o crescimento das camadas sociais urbanas, além do 
acirramento dos conflitos políticos devido à progressiva divisão das oligarquias dominantes 
formam o conjunto de fatores que provocaram a: 
 a) Revolução de 1930 
 b) República Juliana 
 c) Revolução Farroupilha 
 d) Guerra do Contestado 
INDIVIDUAL. NÃO É PERMITIDO COMPARTILHAMENTO. FIQUE ATENTO AOS TERMOS DE ACORDO.
Preparação para Concursos 
75 Questões: História Pedagogo 
Luiz Carlos Melo 
 e) Revolta da Armada 
 
71.No período final da República Velha, o agravamento da crise econômica, a eclosão de 
revoltas e levantes militares, o crescimento das camadas sociais urbanas, além do 
acirramento dos conflitos políticos devido à progressiva divisão das oligarquias dominantes 
formam o conjunto de fatores que provocaram a: 
 a) Revolução de 1930 
 b) República Juliana 
 c) Revolução Farroupilha 
 d) Guerra do Contestado 
 e) Revolta da Armada 
 
72.O governo Federal está desenvolvendo um projeto que consiste na obtenção de uma 
rede de comunicação de voz, dados e imagens de alta velocidade, com abrangência 
nacional, o que irá permitir a integração de todos os órgãos da administração pública federal 
no País, denominado: 
 a) E-Brasil. 
 b) Brasil Online. 
 c) Rede Brasil. 
 d) Web Brasil. 
 e) Infovia Brasil. 
 
73.Foi lançado pelo Governo Federal, através dos Ministérios do Planejamento e da 
Cultura, além do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), o 
denominado PAC das Cidades Históricas, que tem como objetivo geral recuperar o 
patrimônio cultural de centros urbanos distribuídos pelo Brasil. O programa possui 
subdivisões, sendo uma das principais a restauração de monumentos e edificações de uso 
público, bem como a requalificação de espaços públicos das cidades selecionadas em 
diversas unidades da federação, inclusive no estado do Ceará. Entre as duplas de cidades 
a seguir, a que foi selecionada para o PAC das Cidades Históricas no Ceará é: 
 a) Acopiara e Cascavel. 
 b) Uruoca e Capistrano. 
 c) Granja e Igatu. 
 d) Aracati e Sobral. 
 e) Itaiçaba e Várzea Alegre 
 
74.Depreende-se das informações do texto que, no que se refere ao Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica, a rede municipal de educação de Sobral – CE 
 a) tende a alcançar a meta estabelecida para 2021 somente após essa data 
 b) ultrapassou, no ano de 2009, a meta estabelecida para 2021 
 c) manteve-se, em 2011, aquém da meta estabelecida para 2021. 
 d) demonstra avanço lento nas metas de alfabetização estabelecidas. 
 e) ultrapassou, em 2005, a meta estabelecida para 2021. 
 
INDIVIDUAL. NÃO É PERMITIDO COMPARTILHAMENTO. FIQUE ATENTO AOS TERMOS DE ACORDO.
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75 Questões: História Pedagogo 
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75.A gradual migração das populações do campo para as cidades foi fenômeno de grande 
importância na história brasileira de 1950 a 1980, transformando-se o Brasil, nesse período, 
em um país eminentemente urbano. 
CERTO ( ) 
ERRADO ( ) 
 
GABARITO 
1C;2A;3D;4E;5D;6B;7B;8C;9A;10D;11C;12C;13A;14E;15C;16C;17C;18B;19A;20E;21E; 
22D;23C;24A;25C;26C;27B;28B;29D;30D;31C;32D;33B;34C;35E;36A;37C;38C;39D;40A; 
41B;42C;43B;45D;46A;47C;48B;49A;50B;51b;52E;53B;54D;55A;56C;57C;58C;59C;60E; 
61B;62C;63E;64A;65D;66C;67B;68D;69C;70A;71A;72E;73D;74B;75C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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	LUIZ CARLOS MELO GOMES:01286351340
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