ATIVIDADE - PICHON

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Grupos Operativos de Pichon Riviere
Enrique Pichon-Rivière nasceu em Genebra em 25 de junho de 1907 e faleceu em Buenos Aires em 16 de julho de 1977.
(...) Inicia seus trabalhos num asilo de oligofrênicos, onde a primeira tarefa que realiza é a formação de uma equipe de futebol. Através desse tipo de recreação busca a ressocialização.
(...) Em 1936 Começa a trabalhar no Hospital de Mercedes. Forma grupos, primeiro só com enfermeiros, dando-lhes noções básicas de psiquiatria e enfermagem para neuropsiquiatria e depois com os próprios pacientes. Criou então uma técnica que mais tarde denominou de "Grupos Operativos".
(...) 1953 - Se vislumbra a passagem da Psicanálise para a Psicologia Social com o aparecimento do termo "social". Esta Escola originalmente estava dirigida a médicos e psicólogos.
(...) 1956: Esteve presente nesta experiência chamada de "laboratório social", cerca de mil pessoas. A partir daí conceitualiza-se o trabalho de grupos operativos e o modelo que mais adiante desenvolverá na escola: a aula teórica, seguida do trabalho de grupo operativo.
(...) 1970: Publicou alguns artigos: Psicologia da Vida Cotidiana; Da Psicanálise a Psicologia Social em três volumes. São eles: O processo Grupal, A Psiquiatria - Uma nova problemática e O Processo Criador.
Compreensão Dialética da Realidade
· Dialética: contradições que considera inerentes a todo grupo:
· (a) Velho X Novo;
· (b) Necessidade X Satisfação;
· (c) Explícito X Implícito;
· (d) Sujeito X Grupo;
· (e) Projeto X Resistência à mudança.
Espiral Dialética
O processo grupal, bem como o processo de aprendizagem, se dá por meio de um permanente movimento de estruturação (rotina), desestruturação (mudança) e reestruturação (rotina), que pode ser representado por um cone invertido. Dentro deste cone pode-se representar o movimento que acontece entre o desejo de mudança, de entrar em contato com o novo, os medos e ansiedades que levam à resistência, entre o que está explícito no grupo e o que está implícito, seus conteúdos manifestos e latentes. Tal movimento acontece em idas e voltas no que Pichon-Rivière denominou espiral dialética.
Cone Invertido
O processo grupal, bem como o processo de aprendizagem se dá por meio de um permanente movimento de estruturação, desestruturação e reconstrução. Sendo representado por um cone invertido.
Características dos G.O.
· Conjunto de pessoas com um objetivo em comum;
· A estrutura de equipe só se consegue a medida em se “opera”. Centrado na tarefa.
· “Aprender” enquanto se aprende.
· OPERATIVO TERAPÊUTICO.
O mais importante no campo do conhecimento não é dispor da informação acabada, mas possuir “instrumentos” para resolver os problemas. O mais importante não é acabar a tarefa, mas como acabar, quais instrumentos foram utilizados
A organização dos G.O. exige que se desarme estereótipos (Mecanismos de defesa da psicanalise) que funcionam como defesa da ansiedade.
· Co-trabalho; co-pensar; co-autor: não há passividade e sim foco na potencialidade (ensino-aprendizagem).
· Oferece “possibilidades” / pensar com liberdade (sem ansiedade estereotipada).
· Cura ou faz adoecer:
Condições humanas em que o trabalho é realizado;
Tipo de vínculo construído (rel. interpessoais);
Trabalho em si;
Mobilidade nos papéis;
Motivação para as tarefas;
Disponibilidade de mudanças.
(...) Pichon vem falar sobre dialética, construiu seu pensamento e suas teorias a partir de uma concepção dialética da realidade. Seu pensamento contém um posicionamento político-ideológico na medida em que concebe o ser humano como sujeito imerso numa realidade concreta, que pode transformá-la a partir de uma adaptação ativa, que envolve ação e criação. Seu conceito de adaptação não se relaciona à ideia de passividade, mas de ação humana orientada para a aprendizagem, para a mudança e para a transformação dessa mesma realidade, e é nesse sentido que o grupo irá instrumentalizar seus integrantes