Introdução à Engenharia (ECP02) Avaliação- Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Acadêmico:
Disciplina: Introdução à Engenharia (ECP02)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637476) ( peso.:4,00)
Prova: 20913088
Nota da Prova: -
1. Durante o processo de evolução da humanidade, aprimorou-se a capacidade de conceder modelos com base na matéria-prima da natureza, com o objetivo de transformá-los em ferramentas e
objetos de uso doméstico para sua subsistência. Como fase deste desenvolvimento, surgiu o perfil de pessoas que consideram a necessidade da melhoria contínua nos processos e técnicas,
evidenciando assim uma nova referência intelectual com princípios no ensino técnico e uso das novas tecnologias aplicadas. A origem da engenharia foi a consequência de uma série de
melhorias que foi se estruturando. Com base nas informações apresentadas, responda às questões: 
a) A profissão de engenharia é resultado da evolução de quais áreas específicas do campo da área de exatas?
b) Cite exemplos de dispositivos desenvolvidos, com base em experimentos e experiência dos antepassados e qual a utilização desses equipamentos.
Resposta Esperada:
a) O aperfeiçoamento sobretudo da matemática e dedicação nos conteúdos nos fenômenos físicos e químicos, durante a realização dos experimentos. 
b) Como exemplos de equipamentos otimizados são a catapulta medieval, que era utilizada como arma biológica e máquina a vapor, usada para dar movimento a outras máquinas.
2. A ABEPRO organiza as áreas de estudo acadêmico e profissional com base nas diretrizes de referência de conteúdos dos cursos de Engenharia de Produção. As publicações científicas estão
inseridas nas temáticas de dez grandes áreas de concentração. Uma das grandes áreas de concentração é a Educação em Engenharia de Produção. Disserte sobre esta área de concentração
e sobre as temáticas dos trabalhos científicos publicados nesta área.
Resposta Esperada:
A Educação em Engenharia de Produção contempla trabalhos e atividades que concernem no desenvolvimento de práticas de ensino, pesquisa e extensão acadêmica, em nível de graduação e
pós-graduação. A prática educacional é desenvolvida em vários aspectos, tais como formação de docentes e técnicos, organização didático-pedagógica (Projeto Pedagógico de Curso) e,
principalmente, metodologias de ensino-aprendizagem. Esta área de concentração busca desenvolver, discutir abordagens da prática de ensino em Engenharia de Produção e consolidar resultados
destas atividades desenvolvidas, promovendo alternativas viáveis de organização de cursos e aprimoramento da atividade docente. Um exemplo de aplicação de estudo nesta área de concentração
é o estudo de metodologias de ensino de disciplinas básicas e específicas em nível de graduação para o curso de Engenharia de Produção. Desta forma, busca-se a intensificação de métodos
eficientes de apresentação de conteúdos das disciplinas do curso.
As subáreas de concentração da Educação em Engenharia de Produção são:
-estudo da formação do engenheiro de produção;
-estudo do desenvolvimento e aplicação da pesquisa e da extensão em engenharia de produção;
-estudo da ética e da prática profissional em engenharia de produção;
-práticas pedagógicas e avaliação processo de ensino-aprendizagem em engenharia de produção;
-gestão e avaliação de sistemas educacionais de cursos de engenharia de produção.
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