Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Prova em PDF Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 A educação no Brasil avançou. Hoje as pessoas têm mais oportunidades de cursar uma faculdade e obter um curso superior ou até mesmo uma graduação, isso se dá devido aos programas de educação continuada existentes e aos que oferecem bolsas de estudos os que querem estudar e não têm condições de pagar. Essa busca pelo aprimoramento, conhecimento e qualificação profissional visa a entrada no mercado de trabalho. Os cursos podem ser oferecidos nas modalidades presenciais, semi presenciais e a distância. Fonte: MARQUES, Dalcilene Ramos. Vantagens e desvantagens da modalidade à distância. Portal Educação, 14 dez. 2012. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/24064/vantagens-e-desvantagens-da-modalidade-a-di...>. Acesso em 04 dez. 2017. A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - A EAD veio para dar oportunidade para quem quer fazer um curso e não tem disponibilidade e tempo para assistir aulas presenciais. PORQUE II - Nesse modelo, a interatividade entre os participantes possibilita uma forma de democratizar o ensino. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. b ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. c ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. d ) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. e ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. QUESTÃO 2 O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir: I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos. III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários. É correto o que se afirma em a ) I, II e III. b ) I, apenas. c ) I e II, apenas. d ) I e III apenas. e ) II e III, apenas. QUESTÃO 3 A mobilização social teve seus reflexos na Constituição Federal de 1988 que consolidou o compromisso do Estado e da sociedade brasileira em promover a educação para todos, garantindo o direito ao respeito e à adequação da educação às singularidades culturais e regionais. A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Ao afirmar que "o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo" (Art. 208) a legislação edificou os pilares jurídicos sobre os quais viria a ser construída uma legislação educacional capaz de sustentar o cumprimento desse direito pelo Estado brasileiro. Desta forma, a educação escolar do campo passa a ser abordada como segmento específico, recheada de implicações sociais e propostas pedagógicas próprias. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. c ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. d ) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. e ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. QUESTÃO 4 Analise o texto abaixo e assinale V para os princípios que estão corretos e F para os que estão incorretos: Em 2006, em Belém do Pará, aconteceu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. Ela é considerada o maior evento internacional da modalidade EJA no mundo. Sua primeira edição aconteceu em 1949, na Dinamarca. A conferência prioriza a participação de representantes governamentais, porém existe a participação da sociedade civil imprimindo presença nas decisões dos compromissos dos governos. De acordo com as recomendações internacionais da CONFINTEA, a educação de jovens e adultos deve ter como princípios? ( ) Inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para formação de cidadãos democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como respaldo da qualidade de sua atuação. ( ) Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular, cujo conhecimento seja concebido como construção social fundada na interação entre teoria e prática e o processo de ensino e aprendizagem como relação de ampliação de saberes. ( ) A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens socioculturais acumulados pela humanidade. A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a ) F - F - F b ) V - V - F c ) V - F - F d ) V - V - V e ) F - V - F QUESTÃO 5 A essência da educação em tempo integral é a permanência da criança e do adolescente na escola, assistindo-o integralmente em suas necessidades básicas e educacionais, ampliando o aproveitamento escolar, resgatando a autoestima e capacitando-o para atingir efetivamente a aprendizagem, sendo alternativa para redução dos índices de evasão, de repetência e de distorção idade/série. Em relação aos objetivos da educação em tempo integral, analise as asserções a seguir: I. Manter os estudantes com atividades, no instante em que os pais estão buscando o sustento da família no mundo do trabalho; II. Educar os alunos para o pleno exercício da cidadania, orientando-os para a vida; III.Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular; IV.Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares; Estão corretas as alternativas a ) I, II, III e IV. b ) Somente a II, III e IV. c ) Somente a III e IV. d ) Somente a I, II e III. e ) Somente a I e II. QUESTÃO 6 As abordagens sobre segmentação do mercado de trabalho são várias; a que nos interessa está dividida em três categorias básicas denominadas: primário independente, primário dependente e secundário. 1. O segmento primário 2. O primário dependente 3. O segmento secundário ( ) é aquele de tempo integral, estável e com salário fixo. ( ) é aquele que exige mínima qualificação e treinamento, a rotatividade do empregado é alta, os salários são baixos e os contratos de trabalho são em grande maioria informais. ( ) também chamado rotineiro, é voltado para a linha de produção, indústria de transformação e setor de serviços (os serviços rotineiros de escritório e burocráticos da administração estão nesse setor). A sequência correta é: a ) 1 - 2 - 3 b ) 2 - 3 - 1 c ) 3 - 1 - 2 d ) 1 - 3 - 2 e ) 3 - 2 - 1 QUESTÃO 7 O Ensino Médio, Técnico e Profissional têm número pequeno de frequência de estudantes indígenas. Isso se dá pela falta de oferta de escolas nas aldeias e a dificuldade de deslocamento. Outro problema também é a falta de oferta de cursos em nível Médio que atenda às especificidades das comunidades. Daí a necessidade de discussões com os povos indígenas sobre a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes com adequações necessárias. São itens para reflexão sobre este assunto: a ) demandas das comunidades indígenas. b ) demandas da educaçãonão escolar. c ) demandas das comunidades industrializadas. d ) não há necessidade de refletir sobre este assunto. e ) demandas das comunidades brasileiras em geral. QUESTÃO 8 A educação profissional e tecnológica tem como objetivo oferecer cursos que facilitem o acesso ao mercado de trabalho, que qualifiquem quem já atua ou reinsiram os trabalhadores que, por algum motivo, foram excluídos do sistema. Para isso, o currículo tem norteadores que buscam atender tais necessidades: I. Currículos baseados em competências requeridas para o exercício profissional. II. Articulação e complementaridade da educação profissional de nível técnico com o Ensino Médio. III. Oferta de cursos sintonizada com as demandas do mercado, dos cidadãos e da sociedade. IV. Diversificação e expansão da oferta, tanto de cursos técnicos e tecnológicos quanto de cursos de nível básico, que atendam à qualificação, requalificação e atualização do trabalhador. Estão corretas as asserções: a ) Todas as alternativas estão corretas. b ) Somente a I e II. c ) Somente a II e III. d ) Somente a I, II e IV. e ) Somente a III e IV. QUESTÃO 9 A educação profissional e tecnológica é oferecida em escolas técnicas públicas ou privadas. É ofertada, sobretudo pelos estabelecimentos chamados "Sistema S" e instituições empresariais, sindicais, comunitárias e filantrópicas. O Sistema S é composto por várias escolas. Sua denominação e sigla apresentam-se corretamente colocado em qual das questões a seguir? a ) Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAR b ) Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI c ) Serviço de Apoio à Pequena e Microempresa - SENAC d ) Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SEBRAE e ) Serviço Nacional de Aprendizagem na Empresa - SEBRAE QUESTÃO 10 O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos multifuncionais, no qual o aluno deve ser atendido por um professor regente, com formação continuada em Educação Especial. A sala deve oferecer mobiliário adequado, materiais didáticos específicos, recursos pedagógicos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Quais os tipos de atendimento que o AEE oferece? a ) Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informática acessível, Ensino da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, Ensino de artes culinárias. b ) Ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita, Ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa - CAA, Ensino de higiene básica. c ) Ensino do uso do Soroban, Técnicas de orientação e mobilidade, Ensino de artes marciais. d ) Ensino do Sistema Braille, Estratégias para autonomia no ambiente escolar, Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos. e ) Estratégias para enriquecimento curricular, Estratégias para o desenvolvimento de processos mentais, Ensino de línguas estrangeiras. QUESTÃO 11 A Resolução CEB/CNE 05/2012 define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. No artigo. 14, parágrafos 3.º e 6.º, é posto que na Educação Especial, na Educação do Campo, na Educação Escolar Indígena, na Educação Escolar Quilombola e de pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, e na Educação a Distância, devem ser observadas as respectivas Diretrizes e normas nacionais que estão pautadas pelos princípios: a ) Da igualdade social, da indiferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Brasileira. b ) Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena. c ) Da desigualdade social, da indiferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena. d ) Da desigualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Brasileira. e ) Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena. QUESTÃO 12 A Seção V da LDB é voltada para a Educação de Jovens e Adultos, também conhecida pela sigla EJA. O artigo 37 orienta para quem ela se destina: a ) Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. b ) Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. c ) Às comunidades indígenas com apoio técnico e financeiro da União. d ) A propor adaptações ao ensino para a população rural mediante às peculiaridades de cada região. e ) A incentivar o desenvolvimento e vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada. Ver justificativa da resposta Justificativa O artigo 37 orienta para quem ela se destina: "àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria". Também é assegurada no mesmo artigo a oferta, gratuidade e oportunidades educacionais apropriadas Parte inferior do formulário
Compartilhar