100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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Requisição: 2823234 Matricula: 646404 Data: 22/10/2020 15:31 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 1 Grupo: 197
Município: RIO VERDE - GO
Disciplina(s): 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Nome: 646404 - ALEXSARA SOUZA JAMES GUIMARÃES
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) O Art. 205. Da Constituição Federal traz que: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo por objetivo o pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho".
Frente a esta colocação legal, marque a alternativa correta:
A ) A escola deve levar em conta que todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo.
B ) A escola deve levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo
C ) A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, porém deve trabalhar de forma igualitária com todos.
D ) Todas as metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos, e devem ser trabalhas
igualmente com todos.
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E ) O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se para todos os alunos, sem levar em consideração suas diferenças.
2 ) Sobre a educação profissional, na condição de modalidade de ensino, é correto afirmar:
A ) Todos podem cursar a Educação Profissional, mesmo não tendo concluído nenhuma etapa ou nível de ensino, bastando para
tanto ter a indicação de uma instituição empregadora.
B ) A Educação Profissional deve ser integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, e deve
conduzir ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
C ) A Educação Profissional é dever e responsabilidade do mercado de trabalho, pois o desenvolvimento vocacional do aluno deve
ser dirigido para o perfil do mundo do trabalho constituído na sua região ou localidade.
D ) A Educação Profissional congrega uma formação ampla e, nessa medida, deve ser dirigida para campos amplos da ciência e
da tecnologia, sem vinculação imediata com o mundo do trabalho, desenvolvendo competências gerais.
E ) A Educação Profissional, como etapa de ensino voltada à preparação para o trabalho, pode ser cursada em qualquer idade,
basta ser alfabetizado.
3 )
Analise o texto abaixo e assinale V para os princípios que estão corretos e F para os que estão incorretos:
Em 2006, em Belém do Pará, aconteceu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos -
CONFINTEA. Ela é considerada o maior evento internacional da modalidade EJA no mundo. Sua primeira
edição aconteceu em 1949, na Dinamarca. A conferência prioriza a participação de representantes
governamentais, porém existe a participação da sociedade civil imprimindo presença nas decisões dos
compromissos dos governos. De acordo com as recomendações internacionais da CONFINTEA, a
educação de jovens e adultos deve ter como princípios?
( ) Inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para formação de cidadãos
democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como
respaldo da qualidade de sua atuação.
( ) Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular,
cujo conhecimento seja concebido como construção social fundada na interação entre teoria e prática e o
processo de ensino e aprendizagem como relação de ampliação de saberes.
( ) A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens
socioculturais acumulados pela humanidade.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é
A ) V - V - V
B ) V - V - F
C ) F - V - F
D ) F - F - F
E ) V - F - F
4 )
A educação profissional e tecnológica tem como objetivo oferecer cursos que facilitem o acesso ao
mercado de trabalho, que qualifiquem quem já atua ou reinsiram os trabalhadores que, por algum motivo,
foram excluídos do sistema. Para isso, o currículo tem norteadores que buscam atender tais necessidades:
I. Currículos baseados em competências requeridas para o exercício profissional.
II. Articulação e complementaridade da educação profissional de nível técnico com o Ensino Médio.
III. Oferta de cursos sintonizada com as demandas do mercado, dos cidadãos e da sociedade.
IV. Diversificação e expansão da oferta, tanto de cursos técnicos e tecnológicos quanto de cursos de nível
básico, que atendam à qualificação, requalificação e atualização do trabalhador.
Estão corretas as asserções:
A ) Todas as alternativas estão corretas.
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B ) Somente a II e III.
C ) Somente a III e IV.
D ) Somente a I e II.
E ) Somente a I, II e IV.
5 )
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no capítulo V - da Educação Especial, estabelece no
artigo 58 que:
I. Entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar,
oferecida preferencialmente na rede particular de ensino, para educandos portadores de necessidades
especiais.
II. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular, para atender as
peculiaridades da clientela de Educação Especial.
III. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em
função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns do
ensino regular.
IV. A oferta da Educação Especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de três a seis
anos, durante a educação infantil.
Estão corretas as asserções:
A ) Somente a III e IV.
B ) Somente a II e III.
C ) Somente a I e II.
D ) Somente a I e III.
E ) Somente a I e IV.
6 )
Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações
sociais do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a
vida produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos
os aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive
nas atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica.
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso,
discutir as relações sociais geradas por ele.
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar
a fragmentação do conhecimento técnico.
A sequência correta é
A ) V - V - F
B ) F - V - V
C ) F - F - F
D ) V - V - V
E ) V - F - V
7 ) A Resolução CEB/CNE 05/2012 define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar
Indígena na Educação Básica. No artigo. 14, parágrafos 3.º e 6.º, é posto que na Educação Especial, na
Educação do Campo, na Educação Escolar Indígena, na Educação Escolar Quilombola e de pessoas em
regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, e na Educação a Distância,
devem ser observadas as respectivas Diretrizes e normas nacionais que estão pautadas pelos princípios:
A ) Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar
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Indígena.
B ) Da igualdade social, da indiferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver interculturalidade,
fundamentos da Educação Escolar Brasileira.
C ) Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do ensinoda língua portuguesa e inglesa para haver interculturalidade,
fundamentos da Educação Escolar Indígena.
D ) Da desigualdade social, da indiferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação
Escolar Indígena.
E ) Da desigualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação
Escolar Brasileira.
8 ) A educação profissional e tecnológica é oferecida em escolas técnicas públicas ou privadas. É ofertada,
sobretudo pelos estabelecimentos chamados "Sistema S" e instituições empresariais, sindicais,
comunitárias e filantrópicas. O Sistema S é composto por várias escolas. Sua denominação e sigla
apresentam-se corretamente colocado em qual das questões a seguir?
A ) Serviço Nacional de Aprendizagem na Empresa - SEBRAE
B ) Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SEBRAE
C ) Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI
D ) Serviço de Apoio à Pequena e Microempresa - SENAC
E ) Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAR
9 )
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios por meio de programas integrados
de ensino e pesquisa, e reforça a ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso
I propõem-se a recuperação da memória histórica, a reafirmação das identidades étnicas e a valorização
de suas línguas e ciências dos povos. E no inciso II do mesmo artigo, a garantia aos índios ao acesso às
informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e
não indígenas. Tais ações representam:
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas
III.Processo de aprendizagem adequado.
Estão corretas as asserções:
A ) Somente a I e II
B ) Somente a III
C ) Somente a I
D ) Todas as alternativas.
E ) Somente a II
10 )
O período integral, maior tempo na escola, permite um processo reflexivo por parte dos alunos. Em um
meio período só há tempo para o professor dar a matéria. Ao invés de uma via de mão única, em que o
conhecimento flui do professor para o aluno, no período integral há mais espaço para troca, para
interlocução de qualidade, para que o aluno organize seu tempo e dedique parte dele à reflexão, ao
estudo, à pesquisa, ainda dentro do espaço legitimado pela escola, para o professor não apenas passar
conteúdo, mas também indicar conteúdos para que o aluno estude, pesquise e traga isso para a aula.
Tudo isso é apropriação do processo de aprendizagem, colocando o aluno como autor.
Em relação ao período integral dos alunos na escola, marque a questão correta:
A ) O período integral deve estar dividido em manhã com aulas regulares e tarde com cursos extra.
B ) O período integral permite que o programa do colégio se volte apenas para o conteúdo.
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C ) O período integral não faz sentido sem tornar o aprendizado voltado para o trabalho.
D ) O tempo integral permite também a integração por meio de atividades interdisciplinares.
E ) No período integral só há tempo para o professor dar a matéria.
11 )
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e
permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente
requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de
atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios
e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e
respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis
e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
A ) I e III apenas.
B ) I e II, apenas.
C ) I, II e III.
D ) I, apenas.
E ) II e III, apenas.
12 )
O artigo 210 da Constituição fixa os conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, há uma preocupação
em assegurar os conteúdos básicos para formação comum, além de respeitar os valores culturais e
artísticos nacionais e regionais. No que se refere aos conteúdos pertinentes ao Ensino Religioso, assinale
a alternativa correta:
A ) O ensino Fundamental regular será ministrado em língua indígena, assegurada às comunidades indígenas também a utilização
da língua portuguesa.
B ) A obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas públicas de ensino Fundamental.
C ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino
Fundamental.
D ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, será ministrado em língua indígena, para assegurar a valorização dos preceitos
religiosos de cada tribo.
E ) A obrigatoriedade do ensino suas línguas maternas das comunidades indígenas.