Buscar

Aula 6 - Narração

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

1 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Narração
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
NARRAÇÃO
Objetivo: reproduzir uma realidade dinâmica (com progressão temporal, ou seja, relação 
de anterioridade e posterioridade entre os acontecimentos).
Características:
• Elementos narrativos:
 ° Narrador: quem conta a história (pode dela participar);
 ° Personagem: quem vive o enredo;
 ° Enredo: sucessão de acontecimentos (em regra, tem como elementos a apresenta-
ção, a complicação, o clímax e o desfecho);
 ° Tempo: quando a história acontece e quanto tempo dura;
 ° Espaço: onde a história acontece;
 ° Discurso: voz das personagens.
• Verbos no pretérito.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Leia o texto abaixo para responder aos itens de 1 a 5.
Tarde de verão, é levado ao jardim na cadeira de braços — sobre a palhinha dura a capa 
de plástico e, apesar do calor, manta xadrez no joelho. Cabeça caída no peito, um fio de baba 
no queixo. Sozinho, regala-se com o trino da corruíra, um cacho dourado de giesta e, ao arre-
pio da brisa, as folhinhas do chorão faiscando — verde, verde! Primeira vez depois do insulto 
cerebral aquela ânsia de viver. De novo um homem, não barata leprosa com caspa na sobran-
celha — e, a sombra das folhas na cabecinha trêmula, adormece. Gritos: Recolha a roupa. 
Maria, feche a janela. Prendeu o Nero? Rebenta com fúria o temporal. Aos trancos João ergue 
o rosto, a chuva escorre na boca torta. Revira em agonia o olho vermelho — é uma coisa, que 
a família esquece na confusão de recolher a roupa e fechar as janelas?
Dalton Trevisan. Ah, é? Rio de Janeiro: Record, 1994. p. 67 (com adaptações).
Obs.: � o texto acima é uma narração em terceira pessoa cujo narrador não participa da his-
tória, mas sabe de tudo. Esse tipo de narrador é chamado de “onisciente”, ou seja, 
aquele que sabe de tudo. Além disso, apesar de esse ser um texto narrativo, há tra-
ções de descrição e o discurso dos personagens. Por isso, vale lembrar que, apesar 
de as tipologias textuais serem independentes, elas não se excluem. Assim, um texto 
pode conter uma ou várias tipologias textuais.
5m
10m
15m
2 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Narração
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1. No texto, predominantemente narrativo, ocorrem tanto o discurso direto como o discurso 
indireto livre.
COMENTÁRIO
 No trecho “Recolha a roupa. Maria, feche a janela. Prendeu o Nero?” o autor utiliza o 
discurso direto para reproduzir, literalmente, a fala da personagem. Já o discurso indireto 
livre é considerado um dos mais difíceis em textos, pois é bastante sutil. Entretanto, está 
presente nesse texto no trecho “é uma coisa, que a família esquece na confusão de recolher 
a roupa e fechar as janelas?”, pois o autor expõe um pensamento de João, mas sem dizer 
diretamente que foi ele quem pensou isso.
2. A escassez de verbos nas duas primeiras frases do texto e o uso de forma verbal na voz 
passiva realçam a situação de imobilidade e fragilidade do personagem em foco.
COMENTÁRIO
 De fato há uma escassez de verbos no texto, o que realça a situação de imobilidade e 
fragilidade do personagem. Entretanto, há outros elementos que demonstram isso, como o 
fato de ele ter a cabeça caída no peito, estar com um fio de baba no queixo e o fato de ele 
erguer o rosto aos trancos, ou seja, com muita dificuldade.
3. Por tratar-se de narrativa em terceira pessoa, o texto apresenta, além do relato das ações, 
alguns comentários do narrador, sem perscrutar o pensamento do personagem principal.
COMENTÁRIO
 O narrador registra o pensamento do personagem principal. Assim, dizer que o autor não 
perscruta esse pensamento torna o item falso.
4. O uso das formas verbais “ergue” (l. 7) e “Revira” (l. 8), denotativas de movimento, indica 
a recuperação física do personagem, decorrente da retomada da “ânsia de viver”.
COMENTÁRIO
 Quando o autor fala que o personagem ergueu o rosto e revirou o olho, significa que ele 
está perplexo com a situação, e não que ele recuperou a ânsia de viver.
5. O prazer proporcionado pela percepção sensorial de pássaro e plantas contribui para que 
o personagem se sinta revigorado e recupere sua autoestima.
20m
25m
3 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Narração
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
COMENTÁRIO
 No momento em que o autor narra a ida do personagem ao jardim, mostra que ele recupera 
a sua visão positiva de homem.
6. No que se refere aos conceitos relativos às técnicas de redação, sabe-se que a narração 
é um relato de fatos vivenciados por personagens, em sequência temporal coerente. A 
estrutura básica de uma narrativa ordena-se, sequencialmente, por
a. conflito, apresentação, clímax e desfecho.
b. apresentação, desfecho, clímax e conflito.
c. apresentação, conflito, clímax e desfecho.
d. desfecho, apresentação, conflito e clímax.
e. apresentação, desfecho, conflito e clímax.
COMENTÁRIO
A sequência correta seria a apresentação, o conflito, o clímax e o desfecho.
GABARITO
1. C
2. C
3. E
4. E
5. C
6. c
��������������������������������������������������������������������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pela professora Tereza Cavalcanti. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura 
exclusiva deste material.

Continue navegando