ATIVIDADE 2 - FSCE II - 2020B

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03/07/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - FSCE II - 2020B
Período:25/05/2020 08:00 a 03/07/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 04/07/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Considerando as informações do texto “Os usos sociais da ciência e tecnologia” na íntegra, que aborda
acerca das diversas áreas que o campo científico abrange, avalie as afirmações a seguir como (V) para
verdadeiras e (F) para falsas:
SILVA, Suelen de Aguiar. Formação Sociocultural e Ética II. Pilar Profissional. Os usos socais da ciência e da
tecnologia. Maringá-PR, 2020.
 
I. Importa repensar a prática profissional, pensando eticamente sobre os impactos que a nossa profissão
promove na comunidade.
II. Existe um cenário de estagnação no Brasil da transformação tecnológica no que diz respeito à informação
e ao conhecimento.
III. O Brasil vem alcançando o topo como exemplo no campo na educação superior, pois o ensino no país
forma profissionais de excelência.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F.
V, F, V.
V, F, F.
F, F, F.
V, V, V.
Atenção! Questão anulada.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III.
3ª QUESTÃO
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As baterias de estado sólido prometem revolucionar a indústria de tecnologia, pois são mais seguras e
armazenam mais energia que as tradicionais baterias de íons de lítio. No entanto, as baterias de estado
sólido são mais caras e seu volume de produção é baixo.
 
RIGUES, Rafael.  Baterias de estado sólido prometem revolucionar a indústria de tecnologia. Formação
Sociocultural e Ética: Textos Selecionados. Disponível em: httpss://olhardigital.com.br/noticia/baterias-de-
estado-solido-prometem-revolucionar-a-industria-de-tecnologia/98064. Acesso em: 20 mar. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas no texto disponível em nosso material de estudo, avalie as
asserções a seguir.
I. Os inventores das baterias em estado sólido, Norio Nakajima e Rafael Rigues, receberam o Prêmio Nobel
de Química em 2019, cujo Prêmio rendeu uma medalha com a silhueta de Alfred Nobel e um diploma.
II. Pesquisadores e empresas estão tentando aperfeiçoar a tecnologia de baterias de íons de lítion para
baterias de estado sólido para deter riscos como vazamentos e incêndios.
III. Uma bateria de estado sólido, além de possuir menor risco de incêndio, pode armazenar até 60% mais
energia que uma bateria convencional de mesmo volume.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
A ciência, que permite o avanço e o desenvolvimento de tecnologias capazes de transformar hábitos,
procedimentos e a interação entre os sujeitos, deve se pautar em princípios éticos, objetivando melhorias
constantes na qualidade e manutenção da vida no planeta.
 
MOTTA, Ivan Dias da. Ética, Sociedade e Direitos Humanos. Formação Sociocultural e Ética II: Webflow.
Maringá, 2020.
 
Sobre os conceitos presentes no texto “Ética, sociedade tecnológica e direitos humanos”, analise as
alternativas a seguir e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
Considerando as Três Leis da Robótica, os robôs devem, de forma inquestionável, obedecer às ordens humanas.
Asimov (1950) propôs uma quarta lei, que sugere plena autonomia aos robôs, no intuito de humanizá-los.
De acordo com Hans Jonas (2006), a teoria da ética necessita tão somente da representação do bem.
A heurística do medo estabelece que consumo não consciente é uma prática saudável e responsável.
O simples prazer de possuir algo leva o consumidor a apropriação sem uma reflexão profunda.
5ª QUESTÃO
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De acordo com o texto “A emoção de viver na sociedade de nosso tempo: caminhos percorridos para
autonomização dos sujeitos históricos”, o tema da ética, sociedade e direitos humanos, quando visto da
perspectiva da emoção humana, é amplo e fundamental para a formação superior.
 
MOTTA, Ivan Dias da. Ética, Sociedade e Direitos Humanos. Formação Sociocultural e Ética II: Webflow.
Maringá, 2020.
Considerando as informações apresentadas no texto, é possível inferir que: 
I. A humanidade, no propósito de refletir acerca de sua finitude, busca na religião sua salvação.
II. Viver com sabedoria significa relacionar-se de forma harmoniosa e justa com os semelhantes.
III. Segundo a soberania divina, é permissível a ação humana na ordenação natural das coisas.
IV. A autonomização da economia de mercado interfere nos caminhos tomados pela sociedade.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
O texto selecionado “Pandemia nos ensina que sem Ciência não há futuro”, escrito pelo pesquisador Ergon
Cugler, nos apresenta informações relacionadas à pandemia Covid-19.
 
CLUGER, Ergon. Pandemia nos ensina que sem ciência não há futuro. Formação Sociocultural e Ética II:
Textos Selecionados. Disponível em: httpss://jornal.usp.br/artigos/pandemia-nos-ensina-que-sem-ciencia-
nao-ha-futuro/. Acesso em: 18 mar. 2020.
 De acordo com as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir como (V) para
verdadeiras e (F) para falsas:
I. A retardação do pico da epidemia ocorrerá com medidas de controle como lavar as mãos, evitar sair de
casa, restrições a aglomerações e viagens, por exemplo.
II. O Sistema Único de Saúde (SUS) possui leitos, equipamentos, equipe e estrutura suficiente para atender à
população contaminada no Brasil, caso ocorra sobrecarga de casos de Covid-19.
III. Medidas de controle evitam sobrecarregar o Sistema Unico de Saúde (SUS) e viabilizam tempo para
adequação de normas e procedimentos em relação à pandemia.
IV. A retardação do contágio é também uma preocupação econômica, pois interrompe cadeias de produção,
em que pessoas doentes ou em quarentena não trabalham.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
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V, V, F, F.
F, V, F, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, F, V, V.
7ª QUESTÃO
Leia o fragmento abaixo, extraído do texto “A emoção de viver na sociedade de nosso tempo: caminhos
percorridos para autonomização dos sujeitos históricos”.
A ideia de progresso tecnocientífico está no centro da narrativa da modernidade. A autonomia para total
experimentação sem quaisquer limites, senão aqueles do próprio processo. Não há limite do sagrado, do
coletivo (político), do econômico, ou, por fim, do humano. Tudo é passível de ser transformado em objeto
da ciência.
 
MOTTA, Ivan Dias da. Ética, Sociedade e Direitos Humanos. Formação Sociocultural e Ética II: Webflow.
Maringá, 2020.
 
A partir das reflexões do texto na íntegra, analise as asserções que seguem e a relação proposta entre elas.
I. O homem cria "outros sujeitos" artificiais, inteligentes, capazes de acelerar exponencialmente a dominação
da natureza - inclusive a natureza humana - rumo à superação da fronteira da finitude.
PORQUE
II. Suas intenções, nesse ímpeto de inventar novos aparatos e soluções tecnológicas, estão voltadas
unicamente para questões espirituais, sem qualquer relação com fatores econômicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
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No texto “Sociedade em rede”, é pontuado que para Castells (2000, p.427) a sociedade é “constituída de
redes de produção, poder e experiência, que constroem a cultura da virtualidade nos fluxos globais, osquais, por sua vez transcendem o tempo e o espaço”.
 
SILVA, Suelen de Aguiar. Formação Sociocultural e Ética II. Pilar Profissional. Os usos socais da ciência e da
tecnologia. Maringá-PR, 2020.
Considerando o excerto acima, assim como o texto na íntegra, analise as asserções que seguem:
I. O ENADE sempre priorizou, em um dos seus eixos, o Componente Formação Geral o qual aborda
conteúdos comuns aos cursos de todas as áreas.
PORQUE
II. Ciência, tecnologia, cultura e meio ambiente são temáticas essenciais para qualquer campo profissional,
perpassando todas as áreas do conhecimento humano.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
O que é a tecnologia ACR e por que ela estará presente na vida de todos nós? De acordo com o texto de
Cesar Sponchiado, a tecnologia ACR (Automated Content Recognition) é uma sigla em inglês para
Reconhecimento Automático de Conteúdo. Apesar de usarmos essa tecnologia em parte dos nossos
aplicativos, a promessa é que ela esteja ainda mais presente nas nossas ações daqui para frente, sendo a
forma mais usual de estabelecermos comunicação com máquinas e robôs, por exemplo.
 
SPONCHIADO, Cesar. O que é a tecnologia ACR e por que ela estará presente na vida de todos nós.
Formação Sociocultural e Ética II: Textos Selecionados. Disponível em: httpss://canaltech.com.br/software/o-
que-e-a-tecnologia-acr-e-por-que-ela-estara-presente-na-vida-de-todos-nos/. Acesso em: 20 mar. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas no texto disponível em nosso material de estudo, avalie as
asserções a seguir.
I. O ACR (Automated Content Recognition) funciona como um "decodificador" de conteúdos em áudio,
vídeo e imagem.
II. A chegada do ACR, em 2011, possibilitou ao mercado de marketing coletar informações específicas para a
produção de campanhas.
III. No Brasil, o ACR é utilizado para entender o que está acontecendo na TV e ativar novas formas de
interação com os seus consumidores.
IV. O ACR é visto como uma solução que tem o potencial de impulsionar muita inovação e futuramente
conheceremos todas as suas potencialidades
É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
Leia o texto que segue.
 
Desenho, dança, teatro, música, pintura e outras formas de expressão são consideradas por muitos como
atividades recreativas e de pouca importância. No entanto, a arte e a cultura na educação infantil são
disciplinas fundamentais, pois contribuem para o desenvolvimento integral da criança!
Leitura e atuação crítica no mundo, autoconhecimento, exteriorização das emoções, criatividade,
sensibilidade, empatia, autonomia e reconhecimento das diferenças são algumas habilidades —
denominadas como socioemocionais — que são fortemente estimuladas por essas práticas.
 
BLOG GESTÃO ESCOLAR. Cultura e arte: benefícios no desenvolvimento socioemocional. Formação
Sociocultural e Ética II: Textos Selecionados. Disponível em: https://escoladainteligencia.com.br/cultura-e-
artes-beneficios-no-desenvolvimento-socioemocional/. Acesso em: 23 mar. 2020.
 
Assim, com base na informação do texto acima, analise as asserções abaixo:
I. O ensino de arte se mostra relevante, pois possibilita diferentes formas de a criança vivenciar, perceber e
conhecer o mundo.
PORQUE
II. Os pequenos precisam estabelecer conexões externas e internas para se alcançar uma aprendizagem
afetiva (socioemocional).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.