psicologia social prova objetiva III

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Acadêmico: Verônica Rosalen (1148297) 
 
Disciplina: Psicologia Social (PSI43) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512709) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 20376465 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A sociedade comunitária é entendida como uma divisão de trabalho com limitada 
diferenciação de papéis. As relações e os contatos são pautados em base emocional. 
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A sociedade comunitária praticamente não precisa de lei formal. 
II- Existem vários estudos que colocam pontos negativos para a sociedade 
comunitária. 
III- A maioria dos sujeitos que vivem nas sociedades comunitárias é de baixa renda. 
IV- Existem nas sociedades comunitárias laços afetivos entre vizinhos e ajuda 
mútua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças II e III estão corretas. 
 b) 
Somente a sentença IV está correta. 
 c) 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
2. Ideologia positiva e ideologia negativa são os principais significados de ideologia. 
Entende-se como dimensão positiva um conjunto de valores, ideias, ideais de 
pessoas em que todos possuem sua própria ideologia. E a de dimensão negativa é 
constituída de ideias enganadoras que velam a realidade, expressando os interesses 
das classes dominantes. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ideologia positiva é uma necessidade social e um conjunto de ideais a respeito 
de algo e que podemos considerar ideológico. 
II- A ideologia positiva é uma tentativa de convencer as pessoas por meio de um 
falseamento da realidade. 
III- A ideologia negativa pode significar o conjunto de ideias vinculadas por uma 
minoria dominante que pretende manipular a maioria dominada. 
IV- A ideologia negativa passa a ter uma utilização política, sendo presente na 
pretensão capitalista. Afinal, ao buscar o acúmulo do capital e a exploração, 
atrapalha a percepção e potencializa a alienação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças II e IV estão corretas. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTY4OA==&action2=UFNJNDM=&action3=NTEyNzA5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzNzY0NjU=#questao_2%20aria-label=
 b) 
 c) 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. A psicologia sócio-histórica parte do princípio de que, para compreender o 
desenvolvimento do psiquismo humano, precisa analisar a atividade humana. Além 
disso, considera que a mediação realizada tanto por instrumentos materiais quanto 
por elementos simbólicos é determinante no desenvolvimento da consciência 
humana. Qual é a base epistemológica da psicologia sócio-histórica? 
 a) 
É o materialismo histórico-dialético fortemente influenciado pelas ideias de Karl 
Marx. 
 b) 
Trata-se do pragmatismo-dislético baseado nas premissas de Immanuel Kant. 
 c) 
É a filosofia política denominada anarquismo-dianoético, propagada pelo filósofo 
taoísta Chuang-Tzu. 
 d) 
Trata-se do existencialismo-periegético proposto inicialmente por Edmund Husserl. 
 
4. Silvia Lane é uma das autoras brasileiras que faz parte da história da psicologia 
social. Um dos seus objetivos era desenvencilhar as determinações da alienação, isto 
é, a falta de controle da maiorias populares sobre sua própria existência e destino 
(LANE; SAWAIA, 1995). A dominação de um sobre o outro acontece de várias 
formas, inclusive cria a alienação dos sujeitos. Classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A alienação se mostra no sujeito que não é incentivado ao conhecimento. 
( ) Ser dominado é participar, é melhorar o seu próprio eu. 
( ) A dominação aparece na maioria das relações, problema discutido há séculos e 
que aparentemente nunca terá fim. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LANE, S., SAWAIA, B. (1995). La Psicología Social Comunitaria en 
Brasil. In E. Wiesenfeld & E. Sánchez (Eds.), Psicología Social Comunitária: 
contribuições latinoamericanas (pp. 69-116). Caracas, Venezuela: Tropykos. 
 a) 
V - F - V. 
 b) 
V - V - F. 
 c) 
F - F - V. 
 d) 
F - V - F. 
 
5. O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. 
Entretanto, é inegável que a infância é uma fase importante para o desenvolvimento 
do indivíduo. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
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( ) Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na 
composição do sujeito. 
( ) Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, 
pois geralmente, quando adultos, não é possível recordar. 
( ) A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; 
atualmente essa importância vem diminuindo. 
( ) Atualmente, as crianças são consideradas inferiores se comparadas com os 
adultos e, no geral, não recebem maior atenção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) 
F - F - V - V. 
 b) 
F - V - V - F. 
 c) 
V - V - F - F. 
 d) 
V - F - F - F. 
 
6. Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de 
crescimento, as vivências vitais significativas e as mudanças psicológicas 
decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento. No que 
concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 a) 
O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos 
padrões de comportamento da pessoa. 
 b) 
O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo 
comportamentos e uma relação peculiar com o mundo. 
 c) 
A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o 
potencial, podendo se desenvolver ou não. 
 d) 
A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É 
necessário para a obtenção de certos padrões de comportamento. 
 
7. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança 
ocorre em quatro períodos. E cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a 
criança consegue realizar. Sobre estes períodos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está 
direcionada aos movimentos. 
( ) O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos 
se aprimoram. 
( ) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade 
mental regride, para logo em seguida voltar renovada. 
( ) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o 
aprofundamento da criança nas relações sociais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) 
V - F - F - V. 
F - V - V - F. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTY4OA==&action2=UFNJNDM=&action3=NTEyNzA5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzNzY0NjU=#questao_7%20aria-label=b) 
 c) 
F - V - F - V. 
 d) 
V - V - F - F. 
 
8. "A busca do desenvolvimento da consciência crítica, da ética da solidariedade e de 
práticas cooperativas ou mesmo autogestionárias, a partir da análise dos problemas 
cotidianos da comunidade, marca a produção teórica e prática da psicologia social 
comunitária" (CAMPOS, 2003, p .10). Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A psicologia comunitária tem por intuito educar e politizar. Prima pelos direitos 
humanos e procura contribuir para a melhora da qualidade de vida. 
( ) A prática da psicologia comunitária se destina principalmente para os grupos 
com melhores condições econômicas e mais acesso à cultura. 
( ) Cabe ao psicólogo social comunitário realizar o diagnóstico, planejar as práticas 
e executá-las na população-alvo, embora esta não entenda os objetivos das técnicas 
psicológicas e não seja participativa no decorrer das práticas. 
( ) A ação do psicólogo social comunitário abrange conhecimentos acerca da saúde 
pública, da administração, bem como gestão e supervisão dos serviços. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CAMPOS, Regina Helena de Freitas. Psicologia social comunitária: da 
solidariedade à autonomia. 9. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. 
 a) 
V - V - V - F. 
 b) 
F - V - F - F. 
 c) 
F - F - V - V. 
 d) 
V - F - F - V. 
 
9. De acordo com Lane (2003), o psicólogo social comunitário assume um papel de 
"analista-facilitador", cabendo a ele trabalhar para que os grupos se desenvolvam, 
tornem-se conscientes, ao ponto de exercerem um autocontrole diante das 
circunstâncias que a vida apresenta. Para atingir estes objetivos, o psicólogo social 
comunitário precisa empreender determinadas ações. Diante disso, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: LANE, Sílvia Tatiana Maurer. Histórico e fundamentos da psicologia 
comunitária no Brasil. In.:CAMPOS, Regina Helena de Freitas. Psicologia social 
comunitária: da solidariedade à autonomia. 9. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. 
 a) 
Suas ações integram recursos curativos e preventivos, no que tange ao grupo-alvo. 
 b) 
Faz reuniões com os integrantes do grupo-alvo, a fim de analisar as necessidades e 
as possíveis soluções. 
 c) 
Propõe atividades cooperativas e organizadas, incentivando a formação de grupos de 
autogestão. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTY4OA==&action2=UFNJNDM=&action3=NTEyNzA5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzNzY0NjU=#questao_9%20aria-label=
 d) 
Agenda consultas com o líder do grupo-alvo, no consultório particular do psicólogo, 
com o intuito de conduzir um tratamento psicoterapêutico. 
 
10. A comunidade virtual é um novo tipo de comunidade que, devido aos avanços da 
tecnologia, trouxe uma nova realidade ao espaço virtual. Sobre esse tema, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) 
O uso das tecnologias dificultou e distanciou as comunidades. 
 b) 
Somente têm acesso às comunidades virtuais alguns grupos restritos. 
 c) 
Na comunidade virtual há troca de experiências. 
 d) 
A aldeia global é bem diferente das comunidades virtuais. 
 
11. (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento 
histórico adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto 
social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais 
presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do 
mundo. 
 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos 
históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de 
rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado 
pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução 
Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a 
formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' 
adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe 
trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no 
século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes 
de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da 
tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se intensificaram, a 
sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, 
principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações". 
 
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: 
implicações para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e 
Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi 
determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul. 
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda 
caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída 
no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é 
condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de 
informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTY4OA==&action2=UFNJNDM=&action3=NTEyNzA5&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzNzY0NjU=#questao_11%20aria-label=
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) 
II, III e IV. 
 b) 
I, II e IV. 
 c) 
I e III. 
 d) 
I e II.