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07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Claudete de Oliveira de Freyn (1189917)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513100) ( peso.:3,00)
Prova: 20962359
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os sinais referentes às frutas são sinais básicos, que utilizamos no nosso cotidiano com as pessoas surdas. Com
base na imagem a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Secretária do Estado da Ed. e do Desporto. SED: Fundação Catarinense de Educação
Especial ? FCEE. Vocabulário em Língua de Sinais. Florianópolis, 2003.
 a) Uva.
 b) Banana.
 c) Laranja.
 d) Limão.
2. Assim como as línguas de sinais, a mímica tem uma representação visual espacial para sua exteriorização, talvez
por esse motivo alguns relacionem as línguas de sinais com a mímica. Nesse sentido, há um grupo de verbos em
Libras em específico que passam a descrever as pessoas e objetos de forma icônica muito parecida como mímica,
são os chamados "verbos classificadores". Esses verbos "podem ficar no singular e plural, que é marcado ao se
representar duas pessoas ou animais simultaneamente com as duas mãos ou fazendo um movimento repetido
com relação ao número" (FELIPE, 2007, p. 168). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Fazem parte os verbos que têm sua configuração de mão inicial (sinal raiz). 
II- É somente nas línguas orais de todo mundo que as classificações podem se manifestar de várias formas.
III- Eles funcionam como marcadores de concordância, podendo substituir o nome que os precedem, juntamente
ao verbo para classificar o sujeito ou o objeto.
IV- São a classe de verbos mais importante em Libras, pois auxilia o ouvinte a digitalizar os sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, T. A. Libras em contexto: curso básico. 8. ed. Brasília: MEC - SEESP, 2007.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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3. Estar diante de uma pessoa que não ouve pode causar estranheza e muitos sentimentos negativos para alguns,
até mesmo distanciamento da comunicação, justamente por não saber como reagir a uma situação assim. Dessa
forma, estar atentos a algumas ações que realizamos quando estamos em contato com os surdos/deficientes
auditivos com certeza facilita o processo de comunicação e convivência. Sobre comunicar-se corretamente com os
surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A forma mais adequada para estabelecer a comunicação com pessoas surdas é por meio da língua de sinais.
( ) Quando não se sabe a língua materna de uma pessoa, pode-se usar algumas estratégias para se estabelecer
uma comunicação. 
( ) Não existe nenhuma forma adequada para se comunicar com a comunidade surda.
( ) Todos os ouvintes conseguem estabelecer e manter uma comunicação de fato com os surdos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
4. Para trabalhar com surdo, devemos utilizar várias tipos de materiais; o material concreto auxilia muito sua
aprendizagem, assim como trabalhar com cores variadas. Tomando por base a figura a seguir, assinale a
alternativa CORRETA que corresponde ao seguinte sinal:
FONTE DA IMAGEM: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTE ? SED; FUNDAÇÃO
CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - FCEE. Vocabulário em língua de sinais. Florianópolis, [2003?].
 a) Preta.
 b) Rosa.
 c) Branca.
 d) Azul.
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5. Ao longo da história, sempre houve grupos minoritários que sofreram com a chamada "cultura da maioria", é o
caso da comunidade surda que viveu com as imposições da cultura ouvintista. Um dos elementos que faz parte da
afirmação da identidade dos surdos é a língua "Libras". Sobre as identidades surdas, analise as sentenças a
seguir:
I- Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação de hegemonia do ouvinte, vivendo e se
manifestando de acordo com o mundo ouvinte. 
II- Identidade Híbrida: reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram, tendo presentes as
duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral. 
III- Identidade Surda: na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz passar para a
comunicação visual-oral.
IV- Identidade Inconformada: na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte,
hegemônica, e se sente numa identidade subalterna. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. A profissionalização do tradutores e intérpretes de línguas de sinais ocorreu devido a vários fatores históricos,
culturais e sociais ocorridos na comunidade surda. No entanto, para alguns ainda há incertezas no entendimento
do papel desse profissional. É possível diferenciar a tradução da interpretação da seguinte forma: 
- Tradutor-intérprete: pessoa que traduz e interpreta o que foi dito e/ou escrito. 
- Tradutor-intérprete de Língua de Sinais: pessoa que traduz e interpreta a língua de sinais para a língua falada e
vice-versa em quaisquer modalidades que se apresentar (oral ou escrita). 
Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É papel do profissional intérprete de Libras fazer todas as correções das provas escritas dos seus alunos
surdos, com a adoção de mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua.
( ) A atuação do tradutor e intérprete de libras não é restrita somente à área educacional, mas poderá também
atuar em eventos como seminários e congressos.
( ) A legislação determina que somente o tradutor intérprete de libras ministre o componente curricular Libras e,
quando necessário, atue no atendimento educacional especializado.
( ) É responsabilidade do tradutor intérprete educacional orientar o professor regente quanto à adaptação
curricular das disciplinas que serão ministradas e simplificar as avaliações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - F.
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7. Segundo o MEC (2000), o desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas deve ser feito desde o
nascimento, devendo ser sempre acompanhado de professor, fonoaudiólogo e demais profissionais. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O acompanhamento desses profissionais pode colaborar com atividades tanto para a criança quanto para a
família.
( ) A existência de um currículo para o ensino de português dentro da escola e a inexistência de profissionais
surdos atuando nas escolas trará grandes benefícios aos alunos surdos.
( ) A presença de professores surdos na escola junto à utilização de Libras será de grande benefício para os
alunos surdos. 
( ) Ter professores que desconhecem a Libras ou usam sistemas distorcidos de comunicação atuando no
processo educacional irá contribuir para alfabetização do alunos surdos.
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para alunos com
necessidades educacionais especiais. Brasília: MEC, 2000.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
8. São muitas as teorias que levam os educadores a pensarem sobre qual a melhor metodologia de ensino para
surdos, fazendo com que as dúvidas permaneçam, pois nem sempre o que bom para um aluno será bom para
outro, tendo em vista que a individualidade de cada um tem que ser respeitada. Nesse sentido, algumas filosofias
de ensino estão relacionadas com a comunidade surda. Sobre essas filosofias, analise as sentenças a seguir:
I- Oralismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
II- Bilinguismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
III- Comunicação total: filosofia que exige a incorporação de todos os modos apropriados de comunicação.
IV- Bilinguismo: filosofia utilizado pela comunidade surda de comunicação (sinalizada e escrita).
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. Quando se trata da linguística em libras é comum no meio dos estudos científicos identificarmos a palavra glosa na
transcrição escrita, esta por sua vez significa uma forma de escrita de uma língua sinalizada. Esse sistema não
possui poder de descrição suficientemente abrangente, assim, é importante que para fazer uma leitura coerente as
pessoas sejam treinadas. Sobre esse sistema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa ferramenta, chamada de glosa, é utilizada para expressar notas, comentários e tópicos.
( ) Na Língua Portuguesa, é um sistema de anotação em letra maiúscula.
( ) Em Libras, as frases continuam em letras maiúsculas com inserção do sinal (@) ao se referir ao gênero. 
( ) Sistemas de transcrição por glosas são utilizados somente nos EUA por diversos linguistas da libras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
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10. O Alfabeto Manual é um código de representação das letras do alfabeto em libras. Ele é muito utilizado para a
datilologia e para fazer o sinal soletrado. A soletração rítmica é muito importante para comunicação. Sobre a
soletração rítmica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Apresenta forma, ritmo e movimento próprios.
( ) As palavras soletradas transformam-se em sinais.
( ) É como se desse um tom/timbre à palavra.
( ) É somente uma escrita no ar e não um estágio da datilologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - F - V.
11. (ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, receptor, mensagem,
canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, analise as afirmativas a seguir:
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada das ideias
entre indivíduos ou grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância como barreiras externas à comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço em que eles se comunicam
são barreiras internas à comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) III, apenas.
 d) II e III, apenas.
12. (ENADE, 2015) Hoje, o conceito de inclusão digital está intimamente ligado ao de inclusão social. Nesse sentido, o
computador é uma ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e
ao trabalho, desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida. Diante do cenário high tech (de alta tecnologia),
a inclusão digital faz-se necessária para todos. As situações rotineiras geradas pelo avanço tecnológico produzem
fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas, em outros, provocam sentimento de impotência,
ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda olham para a tecnologia como um mundo complicado e
desconhecido. No entanto, conhecer as características da tecnologia e sua linguagem digital é importante para a
inclusão na sociedade globalizada. Nesse contexto, políticas públicas de inclusão digital devem ser norteados por
objetivos que incluam:
I- A inserção no mercado de trabalho e a geração de renda.
II- O domínio de ferramentas de robótica e de automação.
III- A melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas.
IV- A difusão do conhecimento tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: FERREIRA, J. R. et al. Inclusão Digital. In: BRASIL. O Futuro da Industria de Software: a perspectiva do
Brasil. Brasília: MDIC/STI, 2004.
 a) II e III.
 b) I e IV.
 c) I, II e IV.
 d) I, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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