Atividade 01 - 3D e 3E

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ATIVIDADES DOMICILIARES – Química - Aula 01 e 02 : semana de 16/03 à 20/03/2020 – Profª Silvana 
 
 
“O AR ATMOSFÉRICO COMO FONTE DE MATÉRIA PRIMA” 
ATIVIDADE 1: DESTILAÇÃO FRACIONADA 
Reflita e responda os questionamentos à seguir: 
1. Como é o ar que respiramos? 
O ar e uma mistura de gases que compõe a atmosfera do planeta terrestre. Basicamente o ar que 
respiramos e composto de nitrogênio, oxigênio e argônio, que juntos constituem a maior parte dos 
gases da atmosfera. 
 
2. Como o ar atmosférico pode ser utilizado, além da respiração dos seres vivos? 
Além da respiração, podemos utilizar o ar para encher pneus, bolas, bexigas e outro exemplo também 
serve para a distribuição da chuva. 
 
3. Como o ar pode ser usado na indústria? 
Um exemplo são os mergulhadores subaquáticos o ar é usado como gás de respiração. 
Leia o Texto 1: Ministério do Meio Ambiente. Qualidade do ar. Disponível em: 
http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/ -do-ar ( Acesse o site para ler o texto) 
Após a leitura responda as questões a seguir: 
a) O que é considerado poluente? 
Poluentes atmosféricos são gases e partículas sólidas (poeiras, pós e fumos) resultantes das 
atividades humanas e de fenômenos naturais dispersos no ar atmosférico. 
 
b) Como é realizado a medida o nível de poluição na atmosfera? 
O nível da poluição do ar é medido pela quantificação das principais substâncias poluentes presentes 
neste ar, os chamados Indicadores da Qualidade do Ar. 
 
 
E.E. Pe. Bartolomeu de Gusmão 
Nome: Ana Beatriz Lira n°04 
Turma: 3°E 
Professora Silvana 
 
 
Registrar em seu caderno (ATIVIDADES DOMICILIARES - Aula 01 e 02 : semana de 16/03 à 
20/03/2020 e responder a todas às questões solicitadas. Quando terminar você pode escanear 
ou fotografar a atividade pronta e enviar o arquivo pelo Google sala de aula. Mantenha o 
registro em seu caderno, pois quando tudo isso passar, darei o visto e validarei a sua atividade. 
Mas enquanto isso não acontece, acompanharei as suas atividades online. Faça uma agenda e 
se organize. Tenha uma rotina de estudos. Logo nos encontraremos. Um abraço. Profª Silvana 
 
http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/qualidade-do-ar
c) Qual a influência das condições meteorológicas na concentração de poluentes? 
O regime dos ventos, a umidade do ar, a radiação solar, a temperatura ambiente, a opacidade, a 
estabilidade atmosférica, a altura da camada de mistura e a ocorrência de chuvas são alguns fatores 
climáticos locais, que podem interferir no tempo de permanência dos poluentes na atmosfera. 
 
d) Descreva a relação entre a umidade do ar e os cuidados com a prática de atividades físicas. 
A relação entre a umidade do ar e os cuidados da prática de atividade em que requer cuidados já que 
podem causar em problemas de riscos a saúde. O calor junto com o tempo seco deve ser coisas a 
seres evitados na práticas de atividades ao ar livre. 
 
Texto 2: Poluentes. Disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/ar/poluentes/ (Acesse o site e leia o texto) 
Após a leitura responda as questões a seguir: 
a) O que é considerado poluente? 
Considera-se poluente qualquer substância presente no ar e que, pela sua concentração, possa 
torná-lo impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde. 
 
b) Como é realizado a medida o nível de poluição na atmosfera? 
É medido pela quantidade de substâncias poluentes presentes no ar. 
 
c) Qual a influência das condições meteorológicas na concentração de poluentes? 
A concentração de poluentes está fortemente relacionada às condições meteorológicas. Alguns 
dos parâmetros que favorecem altos índices de poluição são: alta porcentagem de calmaria, 
ventos fracos e inversões térmicas a baixa altitude. 
 
d) Descreva a relação entre a umidade do ar e os cuidados com a prática de atividades físicas. 
No inverno, frequentemente ocorrem dias com baixa umidade do ar e alta concentração de 
poluentes. Nessas condições, é comum ocorrerem complicações respiratórias devido ao 
ressecamento das mucosas, provocando sangramento pelo nariz, ressecamento da pele e 
irritação dos olhos. 
 
e) Faça uma análise da resposta do item “d” e descreva quais aspectos pode contribuir para uma melhor 
qualidade de vida. 
É recomendável usar colírio de soro fisiológico ou água boricada para os olhos e narinas e beber 
muita água, além de adotar medidas durante certos horários. 
 
f) Faça uma pesquisa sobre a composição do ar atmosférico (oxigênio, nitrogênio e gases nobres) e suas 
respectivas temperaturas de liquefação e fusão. Registre as respostas em seu caderno. 
A atmosfera terrestre é composta essencialmente de nitrogênio e oxigênio, com contribuições 
minoritárias de outros gases, como o dióxido de carbono, o hidrogênio, o metano, o vapor de 
água, os gases nobres, dentre outros. 
As respectivas temperaturas em que esses gases se encontram no estado líquido são: 
Nitrogênio: -196 ºC; 
Oxigênio: -182,95 ºC; 
Dióxido de Carbono: -73,15 ºC. 
Naturalmente, todas essas substâncias se encontram no estado gasoso quando submetidas à 
temperatura ambiente (aproximadamente 20 ºC). 
https://cetesb.sp.gov.br/ar/poluentes/
 
g) Faça uma pesquisa sobre o uso industrial dos gases que compõe o ar atmosférico e responda aos 
questionamentos abaixo: 
 
a) Qual a utilização e aplicação dos gases que compõe o ar atmosférico (oxigênio, nitrogênio e xenônio)? 
Os animais e as plantas não aproveitam o Nitrogênio do ar, mas existem alguns seres vivos que 
conseguem aproveitá-lo e transformá-lo em sais nitrogenados, como os nitratos. Estes seres 
vivos são as bactérias que vivem em raízes de plantas leguminosas (feijão, soja e ervilha). Estas 
plantas utilizam os nitratos para produzir proteínas, que fazem parte do corpo vegetal. Quando 
um animal morre é decomposto por bactérias e fungos, que retornam ao solo e mais tarde 
absorvidos por outra planta. 
O Oxigênio atua na “queima” dos alimentos, produzindo energia necessária para o 
funcionamento dos nossos órgãos, assim eles conseguem se manter em atividade. Quando um 
ser vivo utiliza o gás oxigênio para a respiração, damos o nome de seres aeróbicos (plantas e 
animais), quando não usam o gás oxigênio para a respiração ou “queimar” seus alimentos, damos 
o nome de seres anaeróbicos (algumas bactérias). Quando entra em contato com o ferro (Fe) 
provoca a chamada ferrugem, que destrói carros, máquinas portões, navios e etc. 
Gás Carbônico este gás, com fórmula química CO2, é essencial para a vida dos vegetais na 
realização da fotossíntese, que produz glicose e energia. Quando há presença de luz solar 
(absorvida pela clorofila), o gás carbônico do ar e a água do solo retirada pelas raízes é levada 
até as folhas e se transforma em glicose e gás oxigênio. A glicose é usada como fonte de energia 
ou para fazer outra substância e o oxigênio é liberado para o meio ambiente. Vapor d'água da 
atmosfera vem da evaporação da água dos mares, rios e lagos; evaporação da água do solo e 
evaporação da água de dejetos (fezes e urina de animais). Esta umidade (vapor d água) é 
importante para os seres vivos porque ajuda na formação das nuvens. Em alguns locais, onde há 
baixa umidade, muitas pessoas apresentam dificuldade na respiração. Isto acontece para que o 
vapor d água umedeça a mucosa das vias respiratórias (nariz, faringe)formada por várias 
partículas sólidas que se depositam nos móveis, utensílios domésticos, estradas, telhados, etc. 
fumaça que sai de automóveis, ônibus e caminhões contém dióxido de enxofre (SO2), monóxido 
de carbono (CO), dióxido de nitrogênio (NO2) e hidrocarbonetos. 
Alguns não causam doenças e ajudam na decomposição de organismos mortos e na fabricação de 
antibióticos. 
 
b) Como os gases são separados para serem utilizados? 
Através da liquefação fracionada. Este processo é usado industrialmente para separar oxigênio e 
nitrogênio do ar atmosférico, depois os gases são separados por destilação fracionada, já que oponto de ebulição do Nitrogênio é -195ºC e o do Oxigênio é -183ºC.