Prova_ESTUDOS DISCIPLINARES VII_1

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MURAL DO ALUNO TUTORI UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS 
 
 
 
ESTUDOS DISCIPLINARES VII 6583-05_DP_AD_16_20201 CONTEÚDO 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 27/03/20 19:39 
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Resultado da 
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5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 5 minutos 
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
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Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam 
telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria iconofagia? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes 
mídias e suportes. 
Respostas: a. 
A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via internet. 
b. 
A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente. 
c. 
Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um 
computador. 
d. 
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes 
mídias e suportes. 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A conectividade faz com que estejamos em todos os lugares, mas 
ao mesmo tempo em nenhum, uma vez que a dispersão do suporte de 
expressão seja em tempo real. Nosso tempo cronológico se torna pulverizado 
perto das possibilidades que os meios de comunicação permitem. A apatia e o 
cansaço tomam a pessoa, uma vez que o olhar e o cérebro estão mais 
acelerados do que o corpo. O suporte de ensino e a paciência se tornam 
elementos conflitantes, devido à sua estrutura e apresentação, os quais não 
são mais lineares e temporais. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_68926_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_68926_1&content_id=_979684_1&mode=reset
 
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Complete as lacunas a seguir: 
Portanto, pode-se dizer que um espaço está em fase de , cujas 
características são: o das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo 
 , a formação de comunidades de e as redes de , entre outras. 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
Novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – 
aprendizagem – convivência. 
Respostas: a. 
Novo – psicológico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – 
aprendizagem – vivência. 
 b. 
Novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – 
aprendizagem – convivência. 
c. 
Recente – pedagógico – gestação – registro – individual – aprendizagem – 
vivência. 
d. 
Novo – pedagógico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – 
aprendizagem – convivência. 
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resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Pode-se notar a emergência de um novo espaço pedagógico 
atualmente. Contudo, ele ainda é novo e requer a participação coletiva em 
comunidades por meio de redes de convivência, ou, “pode-se dizer que um 
novo espaço pedagógico está em fase de gestação, cujas características são: o 
desenvolvimento das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo 
individual, a formação de comunidades de aprendizagem e as redes de 
convivência, entre outras”. 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus 
adereços prediletos. 
Respostas: a. Um sabonete líquido de uma marca famosa. 
 b. 
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus 
adereços prediletos. 
c. Um carro popular, com motor aspirado. 
d. Um jornal de grande circulação nacional. 
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resposta: 
Resposta: B 
Comentário: “Na sua forma digital, o conteúdo (sejam informações, 
conhecimentos, ou mesmo trabalho criativo) é de fácil utilização e rapidamente 
compartilhável. Pode ser modificado, ampliado, recombinado [...]: isto significa 
que o termo "consumo“, em seu sentido convencional, não mais se aplica” 
(BRUNS, 2008, p.14). Ideia dos punks e das mocinhas costureiras: faça você 
mesmo, ou seja: produza e utilize você mesmo. Aqui nasce um termo 
inexistente no português: “produsuário” (ou produser, em inglês). 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a 
respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de 
mídias. Assim, tem-se: 
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar 
com outro. 
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se 
comunicarem. 
III) Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os 
seres. 
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)? 
Resposta Selecionada: d. Nenhuma das afirmações (I, II e III). 
Respostas: a. Apenas I. 
b. Apenas III 
c. Afirmações I e II. 
d. Nenhuma das afirmações (I, II e III). 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Em 1972, ao publicar o livro intitulado “Medienforschung” 
(Investigação da Mídia), o autor discorre a respeito dos tipos de comunicações 
praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias, ou seja: mídia 
primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os 
seres; mídia secundária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte 
para se comunicar com outro; e mídia terciária, quando dois corpos utilizam a 
mesma ferramenta para se comunicarem. 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia as afirmações a seguir sobre a Sociedade Industrial. 
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e 
funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades. 
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano 
do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de 
conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral. 
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma 
vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado naquilo que 
está sendo ensinado. 
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é(são) f alsa(s)? 
Resposta Selecionada: a. Apenas I. 
Respostas: a. Apenas I. 
b. Apenas III. 
c. Afirmações I e II. 
d. Afirmações II e III. 
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resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural, 
humanística e técnica das pessoas de uma sociedade industrial, a qual 
privilegia o ensino tecnicista, tendo como função preparar os indivíduos para o 
desempenho de papéis, de acordo com suas aptidões. A prática pedagógica 
vivenciada não apresenta relação com o cotidiano do aluno, pouco desperta a 
curiosidade, privilegiando o acúmulo de conhecimentos, valores e normas da 
sociedade, como resultado decorrente, o aluno passa a se desinteressar, por 
não perceber o sentido daquilo que está sendo ensinado. 
 
 
 
 
 
Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia as afirmações a seguir, sobre a Sociedade em Rede. 
I) O processo de aprendizagem é caracterizado por uma apropriação de conhecimento que 
se dá numa realidade concreta, ou seja, parte-se da situação real vivida pelo educando, o 
que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor. 
II) O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, 
estando o aluno na posição de protagonista no processode aprendizagem. 
III) Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e reflexivo 
com os demais sujeitos. 
IV) A prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativos do que o 
produto deles resultante. 
Quais afirmações estão corretas? 
 
Resposta Selecionada: d. Todas as afirmações (I, II, III e IV). 
Respostas: a. Afirmações II e IV. 
b. Afirmações I e IV. 
c. Afirmações II e III. 
d. Todas as afirmações (I, II, III e IV). 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural, 
humanística e técnica das pessoas para uma sociedade em rede, na qual 
aprender caracteriza-se por uma apropriação de conhecimentos que se dá 
numa realidade concreta. Isto é, parte-se da situação real vivida pelo educando, 
o que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor, 
compromissado com seus alunos e com a construção de conhecimentos, 
procurando responder ao princípio da aprendizagem significativa (CASTELLS, 
1999). O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a 
realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da 
aprendizagem. Relação construída de forma cooperativa, num enlace 
comunicativo renovado e reflexivo com os demais sujeitos. Nesse paradigma, a 
prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativos do que o 
produto resultante. 
 
 
 
 
 
Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Narrativa transmidiática é um termo cunhado por: 
Resposta Selecionada: c. Henry Jenkins. 
Respostas: a. Roger Chartier. 
b. Axel Bruns. 
 c. Henry Jenkins. 
d. Harry Pross. 
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resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O conceito de “narrativa transmidiática” foi introduzido por Henry 
Jenkins (2008), a fim de nomear experiências narrativas que se expandem em 
vários meios e/ou plataformas (meios físicos de distribuição, como 
computador, laptop, celular, televisão, revistas etc.). Esse fenômeno tem 
consequências de grande amplitude, que se evidenciam em aspectos sociais, 
culturais, econômicos, tecnológicos etc. Na narrativa transmidiática, cada mídia 
deve contribuir com informações complementares de forma distinta e valiosa à 
trama principal. Idealmente, cada meio oferece contribuição singular para a 
coerência da narrativa. É um processo no qual os elementos de uma obra 
ficcional são dispersos sistematicamente em múltiplos canais de distribuição, 
criando experiências de entretenimento unificadas e coordenadas. 
 
 
 
 
 
Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Os conceitos cunhados por Allouch (1995) seriam transcrever, traduzir e transliterar. Assim: 
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos, 
respeitando a ideia do preceito lido ou observado. 
II) Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações 
lidas ou observadas, nada mais do que isso. 
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças 
que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa 
compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras 
maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante 
no sistema de representação alfabético. 
Quais afirmações estão i ncorretas? 
 
Resposta Selecionada: c. Afirmações I e II. 
Respostas: a. Todas as afirmações (I, II e III). 
b. Nenhuma das afirmações. 
c. Afirmações I e II. 
 
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Resposta: C 
d. Afirmações I e III. 
da 
resposta: 
Comentário: Conforme descrito no texto de Riolfi (2009): Por meio da 
transliteração aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que 
são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa 
compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das 
letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um 
elemento irrelevante no sistema de representação alfabético. Por meio da 
tradução, aquele que escreve leva em conta o sentido das palavras para poder 
discriminá-las, por exemplo, dando-lhes a unidade devida ao evitar a juntura 
intersegmental. Assim, a tradução é a operação que se volta ao apagamento da 
polifonia que é própria da língua oral, voltando-se ao estabelecimento de um 
sentido; e por meio da transcrição, aquele que escreve busca representar com 
as letras cada um dos fonemas que compõem as palavras e, para tal fim, 
precisa apoiar-se, em primeiro lugar, em sua experiência auditiva. É a partir da 
interpretação que o seu cérebro dá para o que o ouvido escuta que o escritor 
vai se voltar a esta ou aquela letra do alfabeto. 
 
 
 
 
 
Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois: 
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas 
repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”). 
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de 
saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano). 
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados 
(processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes). 
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)? 
 
Resposta Selecionada: d. Todas as afirmações (I, II e III). 
Respostas: a. Apenas I. 
b. Afirmações I e II. 
c. Afirmações II e III. 
d. Todas as afirmações (I, II e III). 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: “Estudar é chato”, pois além do pequeno contato que as gerações 
anteriores tiveram com a escola, muitos dos seus processos foram artificiais e 
sem qualquer ligação direta com a realidade, ou, “recente contato com a leitura 
e escrita, fazendo com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e 
cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é ‘copiar a lousa’). 
Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um 
conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se 
aplicam no nosso cotidiano). Escola democrática e democratizante, mas com 
ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem 
envolvimento com a construção e valorização de saberes)”. 
Pergunta 10 
 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Suporte textual é um termo cunhado por: 
Resposta Selecionada: a. Roger Chartier. 
Respostas: a. Roger Chartier. 
b. Henry Jenkins. 
c. Axel Bruns. 
d. Harry Pross. 
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resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A escrita é estudada por Roger Chartier pela ótica da chamada 
“sociologia dos textos”, ou seja, “compreender como as sociedades humanas 
construíram e transmitem as significações das diferentes linguagens que 
designam os seres e as coisas” (CHARTIER, 2007, p. 10). É fundamental 
aproximar a compreensão e o comentário das obras literárias da análise das 
condições técnicas ou sociais de sua publicação, circulação e devida 
apropriação. A produção de textos é um processo que implica, além do gesto 
da escrita, diversos momentos, como técnicas e intervenções dos copistas, 
livreiros, editores, impressores, revisores etc. Atualmente, temos os designers 
dos universos impresso e digital. Assim, é impossível avaliar qualquer obra sem 
considerar a materialidade de seu suporte (CHARTIER, 2007). Os textos não 
atingem seus leitores ou ouvintes senão graças aos objetos e às práticas que os 
apresentam à leitura ou à audição. 
 
 
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