AVALIAÇÃO CAPACITAÇÃO- DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS EAD Faveni

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10/07/2020 Resultados – Cursos – CRISTIANE SANTOS CRISTO DE SOUZA – EAD Faveni
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AVALIAÇÃO CAPACITAÇÃO- DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que lida com _________ nos
seus padrões normais ou patológicos, considerando a influência______________no seu
desenvolvimento. Marque a opção que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Os problemas de aprendizagem / da família, da escola e da sociedade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Todas as afirmativas abaixo estão corretas exceto:
Resposta Marcada :
O processo de aprendizagem não é complexo, é algo natural, porém não é saudável que haja dúvidas, dificuldades
para assimilar e acomodar novos conhecimentos.
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A avaliação psicopedagógico envolve:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
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Marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as falsas
( ) A ideia de que toda criança deve ter oportunidade de aprender, independentemente
de sua dificuldade e diferença, está firmemente enraizada em nossas políticas
educacionais, as quais garantem o acesso de todas as crianças à escola.
( ) A assimilação e a acomodação atuam no modo como o sujeito aprende e como isso
pode ser sintomatizado, tendo assim características de excesso ou escassez de um
desses movimentos, afetando o resultado final.
( ) O aluno com dificuldade de aprendizagem sempre irá apresentar um conjunto de
problemas cognitivos, de linguagem, socioemocionais, acadêmicos além dos transtornos
globais do desenvolvimento e síndromes que vão dificultar o seu processamento de
informação, o seu processo de aprendizagem.
( ) A afetividade pode aumentar a capacidade de pensar, de analisar realisticamente os
problemas da vida, de fazer planos e executar ações com mais acertos, prazer e
competência.
( ) Como consequência da dificuldade de aprendizagem, os alunos podem apresentar
baixos níveis de autoestima e de autoconfiança, o que pode conduzir à disgrafia,
disortografia, discalculia, dislalia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade).
Resposta Marcada :
V, V, F, V, F.
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Caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Marque a
alternativa correta.
Resposta Marcada :
Dislexia.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
É a dificuldade da linguagem escrita e também pode acontecer como consequência da
dislexia. É um quadro, muitas vezes, descrito como característico da disgrafia. Esse
transtorno se refere a:
Resposta Marcada :
Disortografia.
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Nesta entrevista, pode-se reunir os pais e a criança. É importante que nessa entrevista
sejam colhidos dados relevantes para a organização de um sistema consistente de
hipóteses que servirá de guia para a investigação na próxima sessão. Marque a
alternativa correta.
Resposta Marcada :
Entrevista familiar exploratório situacional (E.F.E.S.).
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
O aprendizado é um processo simples, natural, estruturado a partir de um ato motor e perceptivo, que, elaborado
cordialmente, dá origem à cognição.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
É um encontro entre sujeito, psicopedagogo e família, visando relatar os resultados do
diagnóstico, analisando todos os aspectos da situação apresentados, seguindo de uma
síntese integradora e um encaminhamento. É uma etapa do diagnóstico muito esperada
pela família e pelo sujeito e que deve ser bem conduzida de forma que haja participação
de todos, procurando eliminar as dúvidas, afastando rótulos e fantasmas que geralmente
estão presentes em um processo diagnóstico. Marque a alternativa verdadeira.
Resposta Marcada :
Entrevista de Devolução e Encaminhamento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
O cérebro é a fonte biológica da aprendizagem, a ele cabe alguns processamentos,
conservação e expressão das informações. Assim, pode-se afirmar que, em uma
organização cerebral integrada, não é possível uma aprendizagem normal. O sistema
nervoso é responsável por regular os mecanismos que garantem nossa sobrevivência
(respiração, digestão, liberação de hormônios, regulação da pressão arterial, etc.), nossa
movimentação voluntária, nossas sensações e nossos comportamentos (pensamento,
imaginação, emoção, etc.). Assim, não é de se esperar que o estudo da Neurociência
seja algo simples, não somente pela complexidade de cada uma dessas funções, mas
principalmente pelo fato delas ocorrerem na maior parte das vezes isoladamente. Pode-
se dizer que esta afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
Falsa
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