Língua Brasileira de Sinais - Libras PROVA OBJETIVA

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Língua Brasileira de Sinais - Libras PROVA OBJETIVA
	1.
	Para trabalhar com surdo, devemos utilizar várias tipos de materiais; o material concreto auxilia muito sua aprendizagem, assim como trabalhar com cores variadas. Tomando por base a figura a seguir, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao seguinte sinal:
FONTE DA IMAGEM: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTE ? SED; FUNDAÇÃO
CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - FCEE. Vocabulário em língua de sinais. Florianópolis, [2003?].
	imag_prova_questao.php?prpq_codi=110470398&prpq_prop=14708825
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Preta.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Rosa.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Azul.
	Ícone representando resposta correta d)
	Branca.
	2.
	A área da inclusão digital tem tornado real o acesso das pessoas com deficiência auditiva/surdez à tecnologia estando presente em suas vidas de uma forma muito ampla. Esses recursos considerados de acessibilidade assistiva têm contribuído significamente para a criação de recursos pedagógicos, beneficiando alunos com essa e outras deficiências. Com relação a essas acessibilidades assistivas, assinale a alternativa CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Os recursos de acessibilidades assistivas têm sido muito usados na área pedagógica e na questão individual, não sendo necessário para sua independência.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	São aqueles que não possibilitam às pessoas com qualquer deficiência ter um bom desenvolvimento, habilidades diversas e maior independência.
	Ícone representando resposta correta c)
	São aqueles que possibilitam às pessoas com deficiência desenvolver habilidades que facilitem suas vidas e lhe proporcione maior independência.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Os recursos de acessibilidades assistivas não têm sido muito usados na área pedagógica, não sendo necessário ter uma independência.
	3.
	As tecnologias assistivas e seu uso são constantemente atualizadas e inseridas nas relações, visando a uma melhor integração entre os grupos. Os surdos se apropriaram de algumas dessas tecnologias e hoje possuem ferramentas eficazes para garantir sua comunicação, entre si e com ouvintes. Partindo desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Telefone para surdos TDD (Telecomunication Device for the Deaf).
II- Recursos como close caption, legendas, e-mails e mensagens.
III- Tecnologias novas, como softwares, usados em computadores ou celulares.
IV- Sinalizações luminosas, despertadores e outras ferramentas.
(    ) Quando usado no ambiente educacional, os alunos ganham autonomia e se tornam mais criativos ao desenvolver suas atividades, graças à variedade de ferramentas disponíveis.
(    ) O uso dessa tecnologia permite superar barreiras na mobilidade e comunicação entre ouvintes, possibilitando uma real inclusão social.
(    ) Equipamentos ou tecnologias adaptadas, ou especialmente projetadas para melhorar a funcionalidade dos surdos e, em consequência, sua autonomia.
(    ) Não só servem para compensar dificuldades na comunicação, mas para valorizar a cultura surda e deixá-los mais informados dos acontecimentos ao seu redor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	II - IV - I - III.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	I - III - II - IV.
	Ícone representando resposta incorreta c)
	III - IV - II - I.
	Ícone representando resposta correta d)
	III - I - IV - II.
	4.
	A FENEIS é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos com finalidade sociocultural, assistencial e educacional, que tem por objetivo a defesa e a luta dos direitos da comunidade surda brasileira. É filiada à Federação Mundial dos Surdos e suas atividades foram reconhecidas como de Utilidade Pública Federal, Estadual e Municipal. Desde a sua fundação, o seu maior propósito tem sido divulgar a Libras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Lutando pelos direitos dos surdos há 17 anos, a FENEIS de São Paulo foi fundada no dia 25 de abril de 1997.
II- Dentre seus trabalhos está o aperfeiçoamento e o aprimoramento dos estudos sobre interpretação e tradução. 
III- A FENEIS nasceu com caráter estritamente político. Desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do seu papel.
IV- Essa instituição não desenvolve ações de educação informal e permanente, nem valoriza o cidadão surdo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.surdosol.com.br/tag/feneis/. Acesso em: 18 nov. 2018.
	imag_prova_questao.php?prpq_codi=110470411&prpq_prop=14708825
	fundo_transparente_16x16.png a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	Ícone representando resposta correta c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Entre os procedimentos realizados ainda na maternidade, logo após o nascimento do bebê, com o bebê em sono natural, preferencialmente no segundo ou terceiro dia de vida está a triagem neonatal auditiva ou o teste da orelhinha. Esse teste identifica problemas auditivos no recém-nascido. Sobre esse teste, assinale a alternativa INCORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Não há nenhum procedimento invasivo, como o uso de agulhas ou objetos perfurantes.
	Ícone representando resposta correta b)
	O exame de audiometria avalia a visão dos indivíduos, assim, é capaz de detectar qualquer anormalidade auditiva.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Se detectada alguma alteração auditiva, a criança deve ser encaminhada para o fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Não há nenhuma contraindicação, não acorda e não incomoda o bebê.
	6.
	Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para descrever um determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de classificadores durante a comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRKk08M6Ht1tS8nh5bn5bcBOFuH9OirLw7XuuRDEMyTnlOkqEP_. Acesso em: 2 dez. 2019.
	imag_prova_questao.php?prpq_codi=110470415&prpq_prop=14708825
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado  em contação de histórias.
	Ícone representando resposta correta d)
	São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos surdos.
	7.
	O profissional guia-intérprete está em formação, ele faz a mediação entre o mundo e o surdocego. Por isso, dá-se preferência para atuarem como guia-intérprete pessoas que tenham surdez, uma vez que dominam a Língua de Sinais. E a mesma ética profissional para o tradutor-intérprete de Libras é agregada ao guia-intérprete para surdocego. Sobre a atuação deste profissional, assinale a alternativa CORRETA:
	Ícone representando resposta correta a)
	Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie das situações ao seu redor, além de auxiliá-lo na sua locomoção.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos ao seu redor para o surdocego, mas não há necessidade de auxiliá-lo na sua locomoção.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	O indivíduo surdocego necessita de auxílio do guia-intérprete todo o tempo, porém não precisa ter autonomia no momento de sua locomoção.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	O indivíduo surdocego não necessita de auxílio do guia-intérprete, mas há necessidade de auxiliá-lo durante alguns momentos na sua locomoção.
	8.
	Com os avanços tecnológicos e da ciência na compreensãoda surdez, sobre a cultura e o povo surdo, presenciamos uma mudança da população ouvinte fazendo o uso de terminologias corretamente para se referir à comunidade surda, não transmitindo uma mensagem arbitrária ou até negativa. Sobre as terminologias utilizadas corretamente, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Surdo-mudo.
(    ) Surdinho.
(    ) Deficiente auditivo.
(    ) Surdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	Ícone representando resposta correta a)
	F - F - V - V.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	F - V - F - V.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	V - F - F - V.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	F - V - V - F.
	9.
	Sabemos que para adquirir uma nova língua, precisamos de muito estudo e dedicação para a realização deste objetivo. Para os ouvintes, aprender Libras é como aprender uma:
	Ícone representando resposta incorreta a)
	Nova forma de se relacionar.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Terceira língua.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Língua estrangeira.
	Ícone representando resposta correta d)
	Segunda língua.
	10.
	Quanto à integração dos surdos com o mundo, sabemos que a maior parte das crianças surdas nasce de famílias ouvintes, que desconhecem a Língua de Sinais e têm dificuldades de aceitá-las, pois privilegiam a linguagem oral. Isso resulta na exclusão do surdo em conversas familiares, trazendo um grande impacto em sua vida emocional e social. Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças:
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social prejudicada e este fato não compromete a aquisição da Língua de Sinais.
III- No que diz respeito ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia de seus filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da criança surda se torna essencial, como facilitadores para o mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	Ícone representando resposta correta b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	Ícone representando resposta incorreta d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. A lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais (principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação, incluem-se as de:
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino-aprendizagem.
É correto apenas o que se afirma em:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	II, III e IV.
	Ícone representando resposta correta b)
	I e III.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	II e III.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	I, II e IV.
	12.
	(ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir:
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação continuada, complementar ao exercício profissional, que é responsabilidade de cada professor.
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e à gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais.
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino e conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva.
É correto o que se afirma em:
	Ícone representando resposta correta a)
	II e III.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	I e III.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Somente a II.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	I e II.