TEORIA DA LITERATURA II

Prévia do material em texto

Questão 1
"A tragédia seria, então, imitação de uma ação completa com princípio, meio e fim, ação que deveria comportar certa extensão e seu objetivo seria a da catarse, ou mais exatamente obter, por meio da piedade e do terror, a purificação ou purgação da emoção teatral. Ressaltamos que o filósofo legou um conceito chave, não só para a filosofia e a estética, mas também para a teoria literária, que é o de catarse."
PALHARES, C. V. T. A Mimese na Poética de Aristóteles. In: CADERNOS CESPUC n. 22. Belo Horizonte: PUC Minas, 2013. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/cadernoscespuc/article/view/8113. Acesso em: 3 dez. 2018.
A respeito da catarse pretendida nas peças trágicas da Antiguidade, é possível afirmar:
a )
 Seria possível perceber a catarse na atuação dos atores de acordo com a reação das personagens da peça frente às situações que lhes são impostas pelo destino.
b )
 É na situação de desgraça do herói, decorrente de um erro, que a catarse se apresenta, pois ela será a responsável pelo desenlace trágico e pelo castigo imposto.
c )
 As peças trágicas tinham como objetivo criar no espectador uma transformação interior, de forma a educar o público quanto a como lidar com o destino, com o sofrimento e com os medos interiores.
d )
 A catarse consiste na capacidade de os atores representarem as personagens de forma autêntica, se apropriando dos sentimentos e acontecimentos desenvolvidos na peça de forma convincente.
e )
 A catarse comprova seu objetivo didático por ser o elemento responsável por educar a sociedade quanto à história e origem mitológica do povo grego, perpetuando seus valores ideológicos e culturais.Questão 2
"A palavra 'romance' remonta, pois, a vários séculos. [...] O romance se coadunava perfeitamente com o novo espírito, implantado em consequência do desgaste das estruturas socioculturais trazidas pela Renascença. Às configurações de absolutismo até a época em voga (em política, o despotismo monárquico; em religião, o dogmatismo inquisitorial e jesuítico; nas artes, a aceitação dum receituário baseado nos preceitos clássicos), sucedeu um clima de liberalismo, franqueador das comportas o sentimentalismo individualista."
MOISÉS, Massaud. A Criação Literária: Prosa I. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 158 e 159.
A respeito da história da estrutura narrativa do romance, é possível afirmar que:
a )
 O romance inglês amadureceu com a publicação da obra Dom Quixote de la Mancha no século XIX, que influenciou toda uma geração de escritores da época e resultou no amadurecimento do gênero por toda a Europa.
b )
 As narrativas heroicas da Idade Média, conhecidas como romance de cavalaria, marcam o início do romance como se apresenta hoje, tendo como características o relato ficcional, de trama complicado, apoiado em muitas aventuras.
c )
 A introdução de recursos na escrita em prosa - como o monólogo interior e o estilo indireto livre, que se popularizaram no renascentismo - marcam o início do romance como se conhece hoje.
d )
 O romance, como gênero literário, é marcado pela sequência de eventos muito característica que acomete as personagens, aspecto herdado do tom pastoril utilizado nas narrativas da Idade Média.
e )
 Durante o período renascentista foi escrito Dom Quixote de la Mancha, obra que marca o nascimento do romance moderno. Entretanto, foi no século XIX que tal estrutura narrativa amadureceu em toda a
Questão 3
Analise as definições a seguir sobre a gênese e as características do gênero épico e classifique-as:
I.Texto criado por um único poeta, como por exemplo a obra Divina comédia, de Dante Alighieri.
II.Surge de maneira espontânea, porém sua autoria continua anônima, como por exemplo a epopeia Canção de Rolando.
III.Personagens heroicos tidos como ridículos, tratam a rotina como assunto importante por meio de tom elevado; um exemplo dessa categoria é o poema do autor Paul Scarron, Eneida travestida.
a )
 I. Epopeia erudita ou artificial; II. Epopeia herói-cômica; III. Epopeia natural, folclórica ou primitiva.
b )
 I. Epopeia herói-cômica; II. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; III. Epopeia erudita ou artificial.
c )
 I. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; II. Epopeia herói-cômica; III. Epopeia erudita ou artificial.
d )
 I. Epopeia erudita ou artificial; II. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; III. Epopeia herói-cômica.
e )
 I. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; II. Epopeia erudita ou artificial; III. Epopeia herói-cômica.
Questão 4
O romance é uma das estruturas mais populares da Literatura, sendo, historicamente, uma forma de entretenimento, mas também de crítica social, instigando o leitor à reflexão:
"À luz dessas camadas textuais, pode-se dizer que o romance pende numa escala em que um extremo é ocupado pelo entretenimento e o outro, pelo engajamento. Em meio aos dois, inscreve-se a cosmovisão, a arte como forma de conhecimento."
MOISÉS, Massaud. A Criação Literária: Prosa I. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 171.
Entretanto, para alcançar a relevância que se tem hoje, foi necessário um processo histórico de mudanças e de desenvolvimento na forma como o romance era concebido nas diferentes épocas. Ao analisar as características das produções textuais que deram origem à forma atual do romance, é possível associar as seguintes características aos períodos:
1.Relato ficcional apoiado em aventuras e de trama complicada.
2.Aparecimento do texto puramente ficcional.
3.Tema pastoril e sentimental.
a )
 1) Barroco; 2) Idade Média; 3) Renascimento.
b )
 1) Idade Média; 2) Barroco; 3) Romantismo.
c )
 1) Idade Média; 2) Renascimento; 3) Realismo.
d )
 1) Romantismo; 2) Renascimento; 3) Realismo.
e )
 1) Realismo; 2) Romantismo; 3) Barroco.
Questão 5
Desde os primórdios da Antiguidade Clássica a literatura é vista com pouco valor, se comparada às áreas de exatas e às ciências. Isso se dá porque procura-se uma finalidade útil em sua existência. Para muitos, a arte da palavra era considerada apenas por seus critérios formais, pesando a discriminação de que as obras não apresentavam qualidade artística ou expressiva. A fim de diminuir esse preconceito, Aristóteles, em sua obra Poética, procurou sistematizar as formas literárias. Dentre diversas formas, o filósofo priorizou três delas, que são:
a )
 Aulética, epopeia e comédia.
b )
 Ditirambo, aulética e citarística.
c )
 Citarística, epopeia e ditirambo.
d )
 Epopeia, tragédia e comédia.
e )
 Tragédia, comédia e ditirambo.
Questão 6
Considere os poemas a seguir e classifique-os conforme a representação do sujeito lírico neles contidos:
1."Minh'alma é tôda saudades,
De saudades morrerei",
Disse-me, quando, minh'alma
Em saudades Ihe deixei.
Parece que a natureza
Quis provar esta verdade,
Quando diversa da roxa
Te criou, branca saudade."
Laurindo Rabelo apud BOSI, Alfredo. História concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Editora Cultrix, 2013, p. 125.
2."Ai flores, ai flores do verde pino,
se sabedes novas do meu amigo!
ai Deus, e u é?
Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado!
ai Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amigo,
aquel que mentiu do que pôs comigo!
ai Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amado,
aquel que mentiu do que mi há jurado!
ai Deus, e u é?"
Dom Dinis apud MOISÉS, Massaud. A Literatura Portuguêsa através dos textos. São Paulo: Editora Cultrix, 1962, p. 23.
a )
1) eu lírico em primeira pessoa, pois representa uma voz feminina que foi escrita por um poeta homem. 2) eu lírico metafórico, pois o poeta substitui seu nome pelo de outra pessoa.
b )
 1) eu lírico metafórico, pois o poeta substitui seu nome pelo de outra pessoa. 2) eu lírico inventado pelo poeta, pois representa uma voz feminina que foi escrita por um poeta homem.
c )
 1) eu lírico em primeira pessoa, atribuindo uma característica confessional ao poema. 2) eu lírico inventado pelo poeta, pois representa uma voz feminina que foi escrita por um poeta homem.
d )
 1) eu lírico em primeira pessoa, pois o poeta substitui seu nome pelo de outra pessoa. 2) eu líricoinventado pelo poeta, pois representa uma voz feminina que foi escrita por um poeta homem.
e )
 1) eu lírico em primeira pessoa, atribuindo uma característica confessional ao poema. 2) eu lírico metafórico, pois o poeta substitui seu nome pelo de outra pessoa.
Questão 7
"A imitação (mimese) de uma ação é o mito (fábula)... A parte mais importante é a da organização dos fatos, pois a tragédia é a imitação, não de homens, mas de ações, da vida, da felicidade e da infelicidade (pois a infelicidade resulta também da atividade) ... Daí resulta serem os atos e a fábula a finalidade da tragédia. Sem ação, não há tragédia."
ARISTÓTELES, Poética. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1959, p. 299.
Ao defender a arte, Aristóteles ressalta a importância da imitação e do prazer do leitor ao reconhecer a atuação do artista ao representar o bem, o mal, o bonito e o feio. Mediante análise da mimese, o filósofo diferenciou os gêneros e os meios que os compunham: ritmo, metro e canto. Porém, para o autor, apenas um gênero é capaz de apresentar todos esses meios. É este:
a )
 Epopeia
b )
 Comédia
c )
 Narrativa
d )
 Lírico
e )
 Teatro
Questão 8
Vários teóricos apresentam definições sobre a diferença entre texto dramático e texto cênico. Sintetizando os conceitos apresentados para elucidar a diferença entre os dois textos, é possível admitir que:
a )
 O texto dramático consiste nas indicações do texto em relação à execução de elementos cênicos (como o posicionamento das luzes); por sua vez, o texto dramático diz respeito à literatura dramática relacionada às epopeias.
b )
 O texto dramático consiste no texto escrito verbal, que dispõe de indicações destinadas à execução teatral da obra, enquanto o texto cênico diz respeito à execução do texto dramático, quando esse é representado pelos atores.
c )
 O texto dramático consiste no texto verbal, com indicações destinadas à execução teatral da obra, enquanto o texto cênico se refere exclusivamente às indicações do texto em relação a execução de elementos cênicos, como posicionamento das luzes.
d )
 O texto dramático diz respeito à literatura dramática, relacionada às epopeias, enquanto o texto cênico se trata do texto material, impresso, destinado à leitura e interpretação dos atores.
e )
 O texto dramático se configura pela poesia lírica, enquanto o texto cênico trata do texto material, impresso, destinado à leitura e interpretação dos atores.