basquetebol prova final

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1.
	Ao criar o basquetebol, o professor James Naismith realizou diversas pesquisas e fez alguns testes. Com a ideia do jogo já presente em sua cabeça, foi para o papel para transcrever as primeiras regras e as afixou no quadro de avisos do ginásio de sua escola. Em relação a estas primeiras regras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(  ) Foram criadas 20 regras.
(  ) A cada três faltas consecutivas da mesma equipe, um ponto era concedido à equipe adversária.
(  ) O tempo de jogo era dividido em dois tempos de 15 minutos, com 5 de intervalo.
(  ) À cada cesta convertida, eram marcados 2 pontos para a equipe que arremessou.
(  ) A segunda falta cometida pelo mesmo jogador irá desqualificá-lo do jogo até que uma cesta seja convertida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F - V.
	2.
	Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um ângulo de quantos graus?
	 a)
	45º.
	 b)
	135º.
	 c)
	180º.
	 d)
	90º.
	3.
	O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns princípios, entre eles podemos destacar a Movimentação Ordenada. Sobre este princípio, analise as sentenças a seguir:
I- São movimentações de ataque que terminam sempre no arremesso de três pontos.
II- Cada jogador deverá ter suas funções e deslocamentos definidos durante as ações de ataque.
III- São combinações de movimentos que visam a jogada individual.
IV- É uma "Jogada", ou seja, são movimentações ensaiadas com o objetivo de favorecer que determinado atacante receba a bola livre de marcação para efetuar um arremesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	No basquetebol, infrações às regras são as faltas cometidas pelos jogadores em quadra ou pelos integrantes do banco. Já as violações são os atos cometidos pelos jogadores, contrários às regras, e que têm como penalidade a perda da posse de bola. São exemplos de violações:
I- Driblar, reter a bola e iniciar novo drible.
II- Tocar a bola com o pé, mesmo que sem intenção.
III- Bloquear um arremesso enquanto a bola estiver na ascendente.
IV- Demorar mais de 8 segundos para passar do campo de defesa para o de ataque.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	5.
	No ensino de qualquer modalidade esportiva, deve-se priorizar a aprendizagem de gestos motores que desenvolvam e aprimorem as capacidades motoras das crianças. Em relação ao desenvolvimento das capacidades coordenativas da iniciação esportiva do basquetebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(  ) Cada fundamento deve ser trabalhado separadamente, pois as exigências motoras são diferentes.
(  ) Não há necessidade de se esperar uma boa execução de um fundamento, antes de iniciar o trabalho de outro.
(  ) O esforço físico utilizado na realização de um exercício na aprendizagem de um fundamento deve ser compatível com a capacidade física da criança.
(  ) É importante que durante uma aula se trabalhe apenas um fundamento, para que haja a fixação de seus movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Durante uma partida de basquetebol, o tempo é fundamental, pois praticamente todas as ações de jogo têm uma duração limite que, se ultrapassada, gera uma penalidade para a equipe que está com a posse de bola. Desta forma, o jogo torna-se bastante dinâmico, pois as ações de ataque devem ser rápidas e eficientes, para evitar perder a posse de bola sem concluir o ataque com uma cesta. Sobre as ações de jogo cronometradas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Permanecer com a bola sem um arremesso válido à cesta.
II- Cruzar do campo de defesa para o campo de ataque.
III- Permanecer dentro do garrafão do campo de ataque.
IV- Repor a bola em jogo.
(    ) 3 segundos.
(    ) 5 segundos.
(    ) 8 segundos.
(    ) 24 segundos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - IV - III.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	III - IV - II - I.
	7.
	Uma equipe de basquetebol bem estruturada não entra em quadra sem estar definida a maneira de jogar. Não basta apenas definir se vai defender por zona, ou quantos pivôs utilizará. Deverá estar preparada para as possíveis mudanças que podem ocorrer durante o jogo, como placar, nº de faltas coletivas, jogadores desqualificados por nº de faltas pessoais ou lesionados etc. Sobre os fatores fundamentais para a organização de uma equipe de basquetebol, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estratégia.
II- Tática.
III- Técnica.
(    ) Depende das habilidades de cada jogador da equipe.
(    ) Organização da equipe para um determinado número de jogos.
(    ) Organização da equipe para um jogo específico.
(    ) Resume-se em "o que fazer" diante das situações de jogo.
(    ) É o "saber o que fazer".
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II - II - I.
	 b)
	II - III - I - I - II.
	 c)
	I - II - III - III - I.
	 d)
	I - III - II - III - II.
	8.
	O basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX, pelo professor de Educação Física James Naismith, na cidade norte-americana de Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso inverno na região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, analise as sentenças a seguir:
I- Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a altura oficial até hoje.
II- No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08. 
III- As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens.
IV- Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do primeiro jogo de basquete em Jogos Olímpicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	No basquetebol, uma equipe completa em quadra conta com cinco atletas em três posições básicas no ataque: armador, ala/lateral e pivô. Atualmente, foram criadas subposições nas posições dos alas e pivôs. Qual a subposição indicada na figura?
	
	 a)
	Pivô Baixo.
	 b)
	Ala Baixo.
	 c)
	Ala Alto.
	 d)
	Pivô.
	10.
	No basquetebol, a falta é uma infração às regras, que envolve o contato pessoal com um adversário ou um comportamento antidesportivo dos integrantes da equipe em quadra e no banco. Para cada tipo de falta, existe uma punição específica, que poderá variar, dependendo do momento em que foi feita.
Sobre os tipos de faltas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pessoal.
II- Antidesportiva.
III- Desqualificante.
IV- Técnica.
(    ) Qualquer jogador poderá arremessar dois lances livres, mais a posse de bola.
(    ) O jogador que sofreu a falta arremessará dois lances livres, mais a posse de bola e a exclusão do jogador que cometeu a falta.
(    ) Reposição de bola, ou lances livres.
(    ) O jogador que sofreu a falta arremessará dois lances livres, mais a posse de bola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	II - I - III - IV.c)
	IV - III - I - II.
	 d)
	I - IV - II - III.
	11.
	(ENADE, 2004) Ao elaborar passos para a aprendizagem de determinado gesto esportivo, o professor só permite que seu aluno avance quando executa o movimento anterior da forma desejada. Ao proceder dessa forma, esse professor está adotando teorias da aprendizagem apoiadas:
	 a)
	Na dialética.
	 b)
	No comportamentalismo.
	 c)
	Na fenomenologia.
	 d)
	No cognitivismo.
	12.
	(ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, analise as sentenças a seguir:
I- O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.
II- O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III- O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV- A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da
habilidade.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	III e IV.
	 b)
	I, II, III e IV.
	 c)
	I, II e III.
	 d)
	II e IV.