Prova online- Sociologia da educação

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2 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O objetivo inicial da família era satisfazer às necessidades básicas do grupo social, porém, aos poucos, foi assumindo outras funções, tais como dar apoio à velhice, proteger seus membros contra agressões de outros grupos, transmitir os conhecimentos práticos acumulados pelo grupo aos membros mais jovens e, principalmente,
a )
 subverter os valores vigentes, levando seus membros a erigirem novos valores a serem seguidos em sociedade.
 
b )
 ensinar a seus componentes as normas, regras e valores que garantem a manutenção da sociedade.
c )
 tornar o indivíduo um profissional competente, preparado para enfrentar o mercado de trabalho.
d )
 substituir na sociedade a função de transmissão de conhecimentos atualmente exercida pela escola.
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QUESTÃO 2
É através do controle social que a sociedade, por meio de seus agentes socializadores, consegue pressionar seus membros no sentido de apresentarem o comportamento esperado de acordo com os papéis que cada indivíduo desempenha, sempre no sentido de reforçar as atitudes e os valores permitidos e aceitos socialmente.
São alguns dos meios utilizados na maioria das vezes para exercer o controle sobre os membros da sociedade, reforçando as atitudes "adequadas":
 
a )
 a persuasão e a coerção.
b )
 o castigo e a recompensa.
c )
 o elogio e a recompensa.
d )
 a pressão e a persuasão.
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QUESTÃO 3
A escola tem seus excluídos, seus "invisíveis", aqueles que quase ninguém ouve ou presta atenção às suas reais necessidades. O que todos devem fazer é questionar a escola permanentemente, para que ela perca um pouco do seu caráter homogeneizador e contemple as diferenças. É preciso dar voz e maior visibilidade para os grupos marginalizados ou excluídos, as chamadas minorias, que são.
a )
 o conjunto dos cidadãos aos quais, por alguns daqueles critérios, foram ou estão sendo negados direitos básicos como, por exemplo, educação.
b )
 grupos demograficamente minoritários que ocupam uma posição importante e valorizada na estrutura de poder de uma dada sociedade.
 
c )
 grupos étnicos que não conseguem se integrar à sociedade mais ampla.
d )
 grupos demograficamente inferiores da população que têm seus direitos civis preservados.
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QUESTÃO 4
Para tentar entender a escola e sua importância não só no processo de socialização, é preciso entendê-la como um espaço sociocultural, o que significa tentar percebê-la a partir de seus aspectos culturais. Sendo uma instituição dinâmica, que se faz e refaz no dia a dia por intermédio dos sujeitos envolvidos nesse processo (professores, alunos, direção, funcionários, comunidade externa - pais e comunidade), não é possível desconsiderar que todos são sujeitos sociais e históricos, sendo construída social e historicamente.
Portanto, a escola é
a )
 o espaço por excelência da transmissão de conhecimento, normas e regras que são definidas internamente.
 
b )
 uma instituição marcada pela harmonia e pelo objetivo maior de preparar os indivíduos para o convívio social.
c )
 uma instituição que se caracteriza sobretudo por sua importância como espaço de transmissão de conteúdos, não lhe cabendo qualquer outra função.
d )
 um reflexo da sociedade a que serve e na qual se insere.
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QUESTÃO 5
O objetivo maior da escola deve ser a formação do homem consciente, através de uma educação voltada para o desenvolvimento da autonomia intelectual, ao fortalecimento do pensamento crítico e ao comportamento ético. Para que isso ocorra é preciso que o aluno
a )
 entenda que é na escola que aprenderá tudo o que precisa para viver em sociedade.
b )
 submeta-se a uma rígida disciplina.
 
c )
 tenha liberdade para aprender.
d )
 seja conduzido pelo professor e siga as normas e regras da escola.
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QUESTÃO 6
Nas sociedades modernas, a mobilidade social é maior do que nas sociedades tradicionais. Essa afirmação é verdadeira porque
 
a )
 nas sociedades modernas, as inovações tecnológicas têm dado origem a novas profissões, o que facilita a promoção individual.
b )
 nas sociedades tradicionais, a inovação tecnológica tem conduzido ao desemprego dos indivíduos menos qualificados.
c )
 nas sociedades tradicionais, a mobilidade social passa a ter origem em fatores que dependem única e exclusivamente da vontade dos indivíduos.
d )
 nas sociedades modernas, a mobilidade social continua a depender dos estatutos adquiridos através da escolarização.
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QUESTÃO 7
A valorização do ser humano e a busca de uma sociedade mais justa e igualitária só é possível
 
a )
 a partir da percepção de que todos têm direitos e deveres que podem ser "sonegados" do cidadão de acordo com os interesses dos grupos dominantes.
b )
 se o país investir na acumulação de capital pelas elites, que são os mais capacitados a gerir o desenvolvimento do país.
c )
 se houver uma revolução como a que houve na Rússia e que trouxe resultados positivos inquestionáveis de desenvolvimento social.
d )
 se houver paciência por parte do povo, pois as mudanças são naturais e levam muitos anos para acontecerem e se solidificarem.
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QUESTÃO 8
Pensar sociologicamente a educação é buscar também soluções para a questão do fracasso escolar que implica não atribuir somente ao aluno a responsabilidade pelo seu baixo desempenho escolar. São problemas decorrentes do fracasso escolar:
a )
 a dificuldade de acesso ao mercado de trabalho.
b )
 a exclusão dos alunos com necessidades especiais.
 
c )
 a evasão e a repetência.
d )
 o desinteresse da família pela vida escolar do filho.
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