Gabarito Estudo Transversal IV

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Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( peso.:10,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As pesquisas sobre competências emocionais surgiram a partir dos estudos sobre 
Inteligências Múltiplas. O próprio termo "Inteligência Emocional" foi utilizado pela 
primeira vez somente em 1990. Até então, o que se enfatizava era a supremacia da 
inteligência cognitiva. Sobre o significado de 'supremacia da inteligência cognitiva', 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Foi o período no qual não se buscava conhecimento científico sobre os tipos de 
inteligência, mas se criavam explicações de cunho metafórico para as síndromes 
emocionais. 
 b) Foi o período no qual se valorizava a ideia de que a inteligência e o 
comportamento eram totalmente desconectados um do outro, sem influência 
mútua, e no qual a inteligência era o único valor tido como importante. 
 c) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se 
concentrava nas esferas emocionais, que envolvia a relação intrapessoal, a 
capacidade de lidar com o próximo e de comandar os impulsos. 
 d) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se 
concentrava nas esferas intelectuais, que envolvia lógica, razão, habilidades de 
memorizar e analisar proposições. 
 
2. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o 
outro. Além disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções 
básicas e emoções que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa 
diferenciação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Ira. 
II- Tristeza. 
III- Medo. 
 
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo. 
( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor. 
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III.
 b) II - III - I.
 c) I - III - II.
 d) III - I - II.
 
3. A Inteligência Emocional não é uma habilidade exclusivamente mental/intelectual, 
mas refere-se ao autocontrole e à gestão das próprias emoções, buscando adaptar-se 
às circunstâncias do dia a dia. No mercado de trabalho, ser emocionalmente 
inteligente está se tornando requisito imprescindível para todo profissional. Diante 
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que expressa as vantagens de um 
profissional emocionalmente inteligente: 
 a) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem compreender como se 
efetuam os mecanismos de manejo relacionados ao controle, estabilização e 
utilização das emoções. 
 b) Os profissionais com inteligência emocional elevada são capazes de gerir a 
própria empresa, sem a colaboração de outros profissionais. 
 c) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem discernir e calcular com 
maior precisão as tarefas e metas de uma empresa; são autossuficientes. 
 d) Os profissionais com inteligência emocional elevada são mais proativos e tem 
maiores chances de ganhar gratificações, entretanto são mais propícios à 
manipulação. 
 
4. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos 
estudos do professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o 
professor Goleman não foi o primeiro a estudar o conceito de Inteligência 
Emocional. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois 
psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de Inteligência Emocional: 
 a) Jean Piaget e Peter Salovey. 
 b) John Mayer e Peter Salovey.
 c) Salovey e Peter Singer. 
 d) Gardner e John Mayer. 
 
5. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a 
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam 
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas 
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante 
discussões, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que 
você pode fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo. 
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham 
chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado. 
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6. A inteligência emocional pode ser proveitosa para o crescimento pessoal ou 
intelectual de uma pessoa. No entanto, para isso acontecer é necessário um trabalho 
sobre si. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as 
atividades necessárias para o desenvolvimento da competência emocional: 
 a) Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não 
durma regularmente. Tenha assiduidade em todo os seus compromissos. 
Confiança em si mesmo. 
 b) Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, 
suscite motivação para si mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a 
empatia e tente transformar positivamente o ambiente em que está. 
 c) Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça 
exercícios físicos e mostre que você é autossuficiente. 
 d) Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da 
mente. Faça boas escolhas e se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa. 
 
7. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas 
mentes", ou seja, nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema 
límbico) e por uma parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões 
para desenvolver a Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as cinco aptidões propostas por Goleman: 
 a) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-
se); motivar-se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros 
(empatia); lidar com relacionamentos (relacionar-se). 
 b) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no 
lugar do outro; ter disposição. 
 c) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções 
(reconhecer-se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança). 
 d) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções; 
compreender as situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si. 
 
8. A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar a gestão 
das emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no cotidiano. Razão 
e emoção devem caminhar juntas para que haja evolução na capacidade de manejar 
as emoções de modo eficiente. No entanto, o que aconteceria se o indivíduo abrisse 
mão da regulação da razão e se guiasse apenas pelos impulsos emocionais? Diante da 
provocação apresentada, assinale a alternativa CORRETA que expressa exemplos de 
desregramento emocional: 
 a) Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de 
doenças; desistência de sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se 
inserir no ambiente de trabalho ou manter-se nele. 
 b) Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de 
julgar; adesão a jogos de azar; risco de cometer suicídio; aumento da capacidade 
de inserção no mercado de trabalho. 
 c) Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da 
capacidade de julgar; dificuldade de socializar e de conviver com outras pessoas. 
 d) Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da 
capacidade de julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de 
trabalho. 
 
9. É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para nos 
ajudar a geriras emoções. A busca pela inteligência emocional pode ser facilitada se 
o indivíduo utilizar o conhecimento científico a seu favor. Sobre o neocórtex, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Neocórtex são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas 
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
II- É o núcleo do planejamento de ações. 
III- Encontra-se no sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como 
maléficas, como raiva e tristeza. 
IV- Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas 
emoções. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
10.No decorrer da evolução humana, aspectos específicos foram sendo estudados 
buscando compreender o mistério de como o ser humano funciona. Um dos focos 
das pesquisas nessa área foi a inteligência e suas divisões. Considerando os tipos de 
inteligência, assinale a alternativa CORRETA que conceitua o que é Inteligência 
Global: 
 a) É a inteligência relacionada com as capacidades motoras do indivíduo. 
 b) É a inteligência formada pelo conhecimento comum existente entre todos os 
países do mundo. 
 c) É a inteligência resultante da junção de dimensões intelectuais e emocionais. 
 d) É a inteligência que busca entender como o mundo é influenciado pela 
globalização.