PROVA 1 - FLEX - Acessibilidade e Tecnologias Assistivas

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Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de 
Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, 
biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e 
como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma 
atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as 
dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. 
( ) Serviços são oferecidos com material concreto modificado e adequado por profissionais de diversas 
áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, 
arquitetos, entre outros. 
( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia assistiva 
para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do 
indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. 
( ) Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e 
técnicas utilizados durante a realização da atividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia 
assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de 
São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005. 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
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2. Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm diferentes 
significados e diversas representações. São manifestações de diversas nuances comunicativas que se 
modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes. Sobre tais agentes, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KEIM, Ernesto Jacob; LOPES. Clodomir Aparecido. Reflexões Filosóficas: ensaios sobre a 
contemporaneidade. 1. ed. Curitiba: CRV, p. 163, 2012. 
 a) Software e hardware. 
 b) Objetivos e subjetivos. 
 c) Físicos e tecnológicos. 
 d) Auxiliares e de apoio. 
 
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3. O Ministério da Educação (MEC) tem investido na elaboração de políticas para implantação de salas de 
recursos multifuncionais nas escolas de educação básica de todo país. O programa do MEC disponibiliza um 
conjunto de equipamentos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade para a 
organização do espaço de atendimento educacional especializado. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_3%20aria-label=
 
I- O professor de educação especial tem papel importante no trabalho pedagógico com o uso de TA nas salas 
de recursos multifuncionais. Sua prática não deve estar fundamentada em experiências e modelos 
previamente estabelecidos, mesmo que seja comprovado sua eficácia em outro contexto. 
 
PORQUE 
 
II- É fundamental que cada contexto seja analisado na sua particularidade e, a partir disso, seja elaborado um 
planejamento que atenda às especificidades de cada caso. A pesquisa dos saberes teóricos obtidos através de 
formações periódicas. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
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4. Galvão Filho (2009, p. 207) afirma que "novas realidades e novos paradigmas emergem na sociedade 
humana, nos dias de hoje. Uma sociedade mais permeável à diversidade, questiona seus mecanismos de 
segregação e vislumbra novos caminhos de inclusão social da pessoa com deficiência. Este fato tem 
estimulado e fomentado novas pesquisas, inclusive com a apropriação dos acelerados avanços tecnológicos 
disponíveis na atualidade", e nesse aspecto as pesquisas sobre e com a Tecnologia Assistiva (TA) vem 
aumentando consideravelmente seu campo de atuação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As adaptações em veículos devem ser solicitadas pela pessoa com deficiência ou seu responsável legal 
diretamente ao Departamento Nacional de Trânsito (DENATRAN) para que o órgão faça o registro da 
documentação necessária. 
( ) A legislação brasileira determina que toda escola deve oferecer ambiente acessível, extinguindo 
barreiras arquitetônicas e adequando os espaços que atendam à diversidade humana. 
( ) A adequação postural é uma das modalidades da TA que se ocupa da avaliações de comportamento e 
postura dos diferentes profissionais que discutem essa área do conhecimento. 
( ) Os sistemas de controle de ambiente são adaptações realizadas em controles remotos, celulares e 
computadores para possibilitar que a pessoa com deficiência visual tenham controle de equipamentos 
eletrodomésticos, sistema de segurança, de comunicação, de iluminação etc. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. A Tecnologia Assistiva: de que se trata. Conexões: educação, 
comunicação, inclusão e interculturalidade. Porto Alegre: Redes Editora, v. 252, p. 207-235, 2009. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
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5. A legislação brasileira, através do decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, define a pessoa com 
deficiência auditiva como aquela com perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou 
mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. Sobre o exposto, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_5%20aria-label=
associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Deficiência auditiva leve. 
II- Deficiência auditiva profunda. 
III- Deficiência auditiva severa. 
IV- Deficiência auditiva moderada. 
 
( ) Detecção de sons entre 25 e 40 dB. 
( ) Detecção de sons entre 45 e 70 dB. 
( ) Detecção de sons entre 75 e 90 dB. 
( ) Detecção de sons acima de 90 dB. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II. 
 b) I - III - IV - II. 
 c) I - IV - II - III. 
 d) II - III - IV - I. 
 
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6. A Portaria Normativa nº- 13, de 24 de abril de 2007, do Ministério da Educação (MEC), criou o 
Programa de Implantação de salas de Recursos Multifuncionais, que tem como objetivo "apoiar a 
organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado - AEE, prestado de forma complementar 
ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas 
habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, assegurando-lhes condições de 
acesso, participação e aprendizagem". Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nessas salas o trabalho deve ser feito a partir de estudos específicos, elencando as indigências 
educacionais específicas de cada estudante com vistas à elaboração de um plano de atendimento educacional 
especializado. 
II- As matrículas de estudantes nas salas de recursos multifuncionais deverão ocorrer no início de cada ano 
letivo, para que seja possível a adequação dos materiais para atender às especificidades de cada estudante. 
III- As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais 
didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado. 
IV- O plano de atendimento educacional especializado contempla a descrição do estudante, relação das 
dificuldades, a relação de objetivos educacionais, as atividades que serão implementadas e ferramentas 
específicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Portaria normativa nº13, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a criação do programa de 
implantação de salas de recursos multifuncionais. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, 2007. 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
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7. A Tecnologia Assistiva abarca recursos para pessoas com diferentes tipos de deficiências, entre elas a física. 
As pessoas com deficiência física possuem algumas especificidades e a elaboração de recursos de TA devem 
se atentar a cada contexto, por exemplo: um recurso de TA que é útil para uma pessoa pode não ter a mesma 
utilidade para outra. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_7%20aria-label=
( ) A deficiência física pode se manifestar nas formas aguda (a deficiência aparecer de forma intensa e 
brusca) e crônica (a deficiência vai avançando de forma gradativa). 
( ) As adequações físicas e de mobiliário que os estudantes com deficiência física têm direito devem ser 
custeadas 50% pela família e 50% pela escola regular. 
( ) As cadeiras de rodas e andadores são os itens da TA mais comuns para o atendimento de pessoas com 
deficiência física. 
( ) O estudante com deficiência física tem direito ao acesso e permanência na escola regular, para isso a 
escola deve proporcionar condições adequadas ao seu deslocamento, comodidade e segurança. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
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8. Diferentes recursos da Tecnologias Assistivas (TA) auxiliam pessoas com deficiência em diferentes aspectos. 
Entre esses aspectos pode-se citar os auxílios para a vida prática diária, que permitem maior autonomia e 
independência em atividades práticas cotidianas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Escova de dentes adaptada. 
( ) Engrossadores de lápis/caneta. 
( ) Talheres não pontiagudos e/ou cortantes. 
( ) Escovas de cabelo com adaptador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
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9. Manzini e Deliberato (2004) afirmam que a implementação da Tecnologia Assistiva deve ser feita de forma 
processual. Os autores estabelecem um processo com 7 etapas para que se alcance o objetivo proposto de 
forma satisfatória. Sobre tais etapas, ordene os itens a seguir: 
 
I- Representar a ideia. 
II- Acompanhar o uso. 
III- Gerar ideias. 
IV-Entender a situação. 
V- Construir o objeto. 
VI- Escolher alternativas. 
VII- Avaliar o uso. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MANZINI, Eduardo José; DELIBERATO, Debora. Recursos para comunicação alternativa. Portal 
de ajudas técnicas para educação. Equipamento e material pedagógico especial para educação, capacitação e 
recreação da pessoa com deficiência física. Brasilia - DF. 2006. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/ajudas_tec.pdf >. Acesso em: 24 jan. 2019. 
 a) I - III - II - VI - V - IV - VII. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTI4NA==&action2=TEVFMDY=&action3=NTEyNTk2&action4=MjAyMC8x&prova=MjAxMjM1NzE=#questao_9%20aria-label=
 b) IV - III - VI - I - V - VII - II. 
 c) IV - II - VII - I - III - V - VI. 
 d) IV - V - I - III - II - VII - VI. 
 
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10. Segundo Manzini (2011), o planejamento de uma estratégia de ensino deve atender às especificidades dos 
estudantes com deficiência, levando em consideração suas habilidades e as características. Sobras as 
características expostas por Manzini, assinale a alternativa CORRETA: 
 
Fonte: MANZINI, E. J. Formação de Professores e Tecnologia Assistiva. In: CAIADO, K. R. M.; JESUS, 
D. M.; BAPTISTA, C. R. (Org.). Professores e educação especial: formação em foco. Porto Alegre: 
Mediação, v. 2, p. 45-63, 2011. 
 a) Econômicas, cognitivas, sociais e familiares. 
 b) Sociais, psicológicas, cognitivas e escolares. 
 c) Físicas, psicológicas, motoras e familiares. 
 d) Físicas, cognitivas, motoras e sociais. 
 
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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