Prova Online DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100040 - DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
O que alterou na sociedade em relação as discussões sobre a inclusão de deficientes partir de 1996, com a nova LDB?
a )
 A sociedade passou a ter a opção de poder escolher individualmente onde matricular seus filhos e que tipo de professores poderiam ter.
b )
 A sociedade foi vista como entidade completamente apartidária preocupada apenas na educação das crianças com deficiência sem envolvimento da classe política.
c )
 A criança com deficiência causa desde o seu nascimento incertezas na família pois as limitações tornam-se verdadeiras barreiras para a vida cotidiana.
 
d )
 A sociedade passou a buscar instrumentos e mecanismos de adaptação do deficiente ao meio de forma a lhe proporcionar maior autonomia e independência.
e )
 Houve uma conjunção do desenvolvimento da informática aliado a aplicação do mesmo na educação infantil.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
A postura é um fator muito importante para o processo de aprendizagem. Partindo dessa afirmativa, o que é necessário para que o atendimento seja adequado?
a )
 O controle do ambiente possibilita ao deficiente utilizar os eletrodomésticos e aparelhos eletrônicos de forma remota como acender/apagar lâmpadas, abrir/fechar portas entre outras tarefas simples do dia a dia.
b )
 A área da tecnologia assistiva que apresenta maior avanço, pois muitas vezes se constitui na única maneira do deficiente de comunicação com o mundo exterior.
c )
 Atualmente o deficiente já faz parte de processos de seleção para o mercado de trabalho, preenchendo vagas que possibilitam a sua inserção através da tecnologia assistiva.
 
d )
 Em alguns casos, é preciso apenas de algumas almofadas ou apoios, mas nem sempre é assim. Muitas vezes se torna necessário um recurso mais sofisticado. Quando a criança é atendida nesta situação ela fica mais relaxada e com melhores condições de interagir com o meio e atuar sobre os objetos escolares.
e )
 Para o acesso ao conhecimento e a interação realizada pelo deficiente a escola regular é responsável por promover condições para que isso aconteça. Esse atendimento é o Atendimento Educacional Especializado, o qual deverá selecionar os recursos e instrumentos capazes de adequar-se ao tipo de deficiência e necessidade de cada aluno. Para isso, a escola faz uso da tecnologia assistiva.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Em uma análise mais profunda do caso da deficiência realizada por um profissional habilitado, o deficiente físico poderá ser identificado a partir da infância, através de:
a )
- desaceleração no desenvolvimento neuropsicomotor do bebê, desde o seu nascimento;
- perda ou alterações dos movimentos, da força muscular ou da sensibilidade de algum dos membros do corpo;
- nenhuma aparição de doenças infecto-contagiosas e crônico-degenerativas;
- a falta de filhos ou de gestação.
b )
- magnífico desenvolvimento neuropsicomotor do bebê, desde o seu nascimento;
- super-força muscular ou de algum dos membros do corpo;
- diagnóstico de doenças em geral e de qualquer tipo como gripes contínuas;
- demasiado número de filhos até os 21 anos.
c )
- ultra-neuropsicomotor do bebê, desde o seu nascimento;
- perda ou alterações dos movimentos, do braço principalmente com demasiada força desnecessária;
- aparecimento precoce de doenças sexuais;
- gestação com possível transmissão de HIV;
 
d )
- atraso no desenvolvimento neuropsicomotor do bebê, desde o seu nascimento;
- perda ou alterações dos movimentos, da força muscular ou da sensibilidade de algum dos membros do corpo;
- diagnóstico de doenças infecto-contagiosas e crônico-degenerativas;
- gestação de alto-risco.
e )
- aceleração no desenvolvimento neuropsicomotor do bebê, desde o seu nascimento;
- melhoria dos movimentos, da força muscular ou da sensibilidade de algum dos membros do corpo;
- inexistência de doenças infecto-contagiosas e crônico-degenerativas;
- gestação normal.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
A LDBEN - Lei nº 9.394/96 visualiza a educação especial como uma modalidade da educação escolar, que deva ser disponibilizada pelo governo, porque é responsabilidade do Estado, e deve acontecer preferencialmente no sistema de ensino regular. Dessa forma, confirma a gratuidade de uma modalidade de serviço em seu artigo 4º.
Que tipo de serviço público é esse?
a )
 A aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
 
b )
 O atendimento educacional especializado, na rede regular de ensino.
c )
 Um conjunto de alternativas, estratégias e serviços educacionais e de saúde à disposição do estudante com necessidades especiais.
d )
 O atendimento educacional e de saúde especializado, na rede regular de ensino.
e )
 Disponibilizar currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às suas necessidades especiais.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) - Lei n° 9.394/96 inova ao inserir um capítulo próprio (Capítulo V), que trata especificamente dos direitos dos "educandos portadores de necessidades especiais" (art. 58) à educação "preferencialmente" nas escolas regulares, e institui o dever do Estado de estabelecer os serviços, os recursos e os apoios necessários para garantir escolarização de qualidade para esses estudantes, assim como determina como dever das escolas responder a tais necessidades desde a educação infantil (art. 3º).
As LDBs anteriores não deram importância para essa modalidade educacional.
Quais são essas leis?
a )
 LDBEN 4.2023/61 e 7.853/71.
b )
 LDBEN 9.192/71 e 8.245/61.
c )
 LDBEN 9.194/71 e 8.345/61.
d )
 LDBEN 7.853/71 e 3.298/61.
 
e )
 LDBEN 4.024/61 e 5.692/71.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Qual a relação que existe entre o processo de alfabetização e a psicomotricidade?
a )
 É um processo ativo disposto a descobrir o mundo que o rodeia por meio de suas próprias ações perceptomotoras.
b )
 Há somente integração das funções motrizes e mentais sob o efeito do desenvolvimento dos órgãos sensoriais que funcionem.
 
c )
 A psicomotricidade serve de base para a alfabetização.
d )
 Não há nenhuma relação entre essas duas ciências.
e )
 Neste caso o desenvolvimento neuromuscular não é adquirido por meio da experiência em atividades pedagógicas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
A escola, depois da família é o primeiro local e de fundamental relevância, para o processo de socialização da criança. A inclusão desses menores e jovens portadores de deficiência na escola regular, com o apoio do atendimento educacional especializado, quando necessário, faz parte da política educacional brasileira vigente.
Qual a importância que a parceria escola/professor com a família da criança ou adolescente deficiente tem para todos os envolvidos?
a )
 Tornar a parceria em uma amizade efetiva e delegar funções aos pais.
b )
 Assumir a responsabilidade total pelo acompanhamento deste aluno deficiente.
 
c )
 Melhoria no rendimento do aluno e a responsabilidade por parte dos pais.
d )
 Para assessorar os professores em sala de aula e no proceso de aprendizagem.
e )
 Fazer com que os pais frequentem a escola e substituam o professor quando do seu afastamento para treinamento.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A Educação Infantil tem o compromisso de proporcionar à criança, atividades que levem a um brincar prazeroso, oportunizando jogos e brincadeiras lives no qual a criança possa se expressar, visando um deenvolvimento motor de qualidade que se constituirá como base para aprendizagens futuras.
Segundo os especialistas da área, os distúrbios psicomotores podem ser identificados mediante aos seguintes comportamentos:
a )
 Seus movimentos são desajeitados, lentos e leves. Mas, quando andam, apoiam duramente os pés no solo.
b )
 Nas escolas, gostam de participar de jogos e brincadeiras nos quaisgeralmente compartilham com o grupo a satisfação de estarem juntos.
c )
 Começa a falar e a andar na idade certa. Mas quando andam às vezes caem.
 
d )
 Para iniciar uma atividade no caderno tem dificuldade em saber de que lado deve realizá-lo.
e )
 Na hora de vestir-se tem habilidade em identificar o que é a manga, onde estão os braços, e as pernas das calças. Coloca qualquer peça de roupa sempre de forma correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Em 1988, com a promulgação da Constituição Federal do Brasil, e a LDBEN vigente, constituiu-se como dever do Estado e preferencialmente na rede regular de ensino (artigo 208), ao aluno(a) portadores de necessidades epeciais.
Qual foi esse direito adquirido por essas pessoas?
a )
 Atendimento com tecnologia assistiva.
b )
 Atendimento psicológico especializado.
c )
 Atendimento fisiológico e anatômico.
d )
 Atendimento clínico e psicológico.
 
e )
 Atendimento educacional especializado.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Quanto à tipologia dos distúrbios psicomotores eles podem ser classificados em modalidades distintas. Quais são elas?
a )
 Perturbações de equilíbrio motor, coordenação, lateralidade deficiente, sensibilidade na etrutura muscular esquerda e direita, esquema corporal, estrutura e orientação espacial inibidora e debilitada na área do grafismo.
b )
 Coordenação motora instavel; debilidade psicomotora comprometida; imperícia com certa inibição mucular.
c )
 Debilidade da agilidade motora; equilíbrio deficiente da coordenação motora, lateralidade comprometida, organização espaço temporal e a grafomotricidade.
d )
 Qualidade psicomotora tônica; rigidez ou relaxamento muscular; debilidade da qualidade gestual; dissociação manual cruzada e também dos membros superiores e inferiores.
 
e )
 Instabilidade psicomotora; debilidade psicomotora; inibição psicomotora; lateralidade cruzada e imperícia.
Ver justificativa da resposta
Parte inferior do formulário
Prova Online
 
Disciplina: 100040 
-
 
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E 
PS
ICOMOTORA
 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
 
QUESTÃO 1
 
O que alterou na sociedade em relação as discussões sobre a inclusão 
de deficientes partir de 1996, com a nova LDB?
 
 
 
a )
 
 
A sociedade passou a
 
ter a opção de poder escolher individualmente onde matricular seus 
filhos e que tipo de professores poderiam ter.
 
 
b )
 
 
A sociedade foi vista como entidade completamente apartidária preocupada apenas na 
educação das crianças com deficiência sem envolvimen
to da classe política.
 
 
c )
 
 
A criança com deficiência causa desde o seu nascimento incertezas na família pois as 
limitações tornam
-
se verdadeiras barreiras para a vida cotidiana.
 
 
 
d )
 
 
A sociedade passou a buscar instrumentos e mecanismos de adaptação do deficiente ao 
meio de forma a lhe proporcionar maior autonomia e independência.
 
 
e )
 
 
Houve uma conjunção do desenvolvimento da informática aliado a aplicação do mesmo 
na educação infant
il.
 
Ver justificativa da resposta
 
QUESTÃO 2
 
A postura é um fator muito importante para o processo de aprendizagem. 
Partindo dessa afirmativa, o que é necessário para que o atendimento 
seja adequado?
 
 
 
a )
 
 
O controle do ambie
nte possibilita ao deficiente utilizar os eletrodomésticos e aparelhos 
eletrônicos de forma remota como acender/apagar lâmpadas, abrir/fechar portas entre 
outras tarefas simples do dia a dia.
 
 
b )
 
 
A área da tecnologia assistiva que apresenta maior avanço,
 
pois muitas vezes se constitui 
na única maneira do deficiente de comunicação com o mundo exterior.
 
 
c )
 
 
Atualmente o deficiente já faz parte de processos de seleção para o mercado de trabalho, 
preenchendo vagas que possibilitam a sua inserção através da 
tecnologia assistiva.
 
 
 
d )
 
Prova Online 
Disciplina: 100040 - DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E 
PSICOMOTORA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O que alterou na sociedade em relação as discussões sobre a inclusão 
de deficientes partir de 1996, com a nova LDB? 
 
 
a ) 
 A sociedade passou a ter a opção de poder escolher individualmente onde matricular seus 
filhos e que tipo de professores poderiam ter. 
 
b ) 
 A sociedade foi vista como entidade completamente apartidária preocupada apenas na 
educação das crianças com deficiência sem envolvimento da classe política. 
 
c ) 
 A criança com deficiência causa desde o seu nascimento incertezas na família pois as 
limitações tornam-se verdadeiras barreiras para a vida cotidiana. 
 
d ) 
 A sociedade passou a buscar instrumentos e mecanismos de adaptação do deficiente ao 
meio de forma a lhe proporcionar maior autonomia e independência. 
 
e ) 
 Houve uma conjunção do desenvolvimento da informática aliado a aplicação do mesmo 
na educação infantil. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
A postura é um fator muito importante para o processo de aprendizagem. 
Partindo dessa afirmativa, o que é necessário para que o atendimento 
seja adequado? 
 
 
a ) 
 O controle do ambiente possibilita ao deficiente utilizar os eletrodomésticos e aparelhos 
eletrônicos de forma remota como acender/apagar lâmpadas, abrir/fechar portas entre 
outras tarefas simples do dia a dia. 
 
b ) 
 A área da tecnologia assistiva que apresenta maior avanço, pois muitas vezes se constitui 
na única maneira do deficiente de comunicação com o mundo exterior. 
 
c ) 
 Atualmente o deficiente já faz parte de processos de seleção para o mercado de trabalho, 
preenchendo vagas que possibilitam a sua inserção através da tecnologia assistiva. 
 
d )