MANUAL_TCC_LICENCIATURA_EM_PSICOPEDAGOGIA_2020_ (1)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL – ORIENTAÇÕES 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
LICENCIATURA EM PSICOPEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2020 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL – ORIENTAÇÕES 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
LICENCIATURA EM PSICOPEDAGOGIA 
 
Documento de orientação para a organização do 
Trabalho de Conclusão de Curso 
Curso: Licenciatura em Psicopedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2020 
 
 
 
CARTA AO ESTUDANTE 
Prezado (a) estudante, 
“Quando se une a prática com a teoria, tem-se a ação criadora e modificadora da realidade”. 
(Paulo Freire) 
 
 Prezado (a) estudante, 
 
Parabéns! Você chegou em mais uma etapa de extrema relevância para 
sua vida profissional: o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 
A Escola Superior de Educação do Centro Universitário Internacional 
UNINTER apresenta o manual com as orientações para a realização do 
trabalho, de forma acadêmica e orientada. 
Destaca-se que, para a realização de tal atividade, é imprescindível a 
leitura integral do presente documento. 
É importante destacar que a disciplina TCC terá duas etapas 
sequenciais e articuladas: TCC etapa 1 (proposta de pesquisa) e TCC etapa 2 
(artigo científico). Começar o quanto antes proporcionará tempo o suficiente 
para fazer com calma cada etapa. Isso evitará atropelos de última hora, o que 
pode prejudicar sua redação. 
Tudo pronto para começarmos? Seja bem-vindo a esta fase do seu 
curso. 
 
Bons estudos! 
 
Coordenação: Curso de Licenciatura em Psicopedagogia 
Coordenação Núcleo de Apoio, Pesquisa e Prática Pedagógica 
 
 
Sumário 
 
 
 
A PESQUISA CIENTÍFICA ................................................................................ 1 
1. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO .......................................... 2 
2. LINHA DE PESQUISA ................................................................................ 4 
3. ETAPAS DO TCC ....................................................................................... 6 
 3.1 ETAPA 1 - PROJETO DE PESQUISA .................................................. 6 
 3.1.1 COMITÊ DE ÉTICA ............................................................................ 7 
 3.2 ETAPA 2 - ARTIGO CIENTÍFICO ......................................................... 9 
TÍTULO ..................................................................................................... 10 
RESUMO .................................................................................................. 10 
1.INTRODUÇÃO ....................................................................................... 10 
2.DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 11 
2.1 METODOLOGIA ................................................................................. 12 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 14 
ANEXOS E APÊNDICES ......................................................................... 15 
 FORMATAÇÃO ......................................................................................... 15 
4. APRESENTAÇÂO DO TCC ..................................................................... 16 
5. REFERÊNCIAS ........................................................................................ 19 
 
 
 
1 
 
A PESQUISA CIENTÍFICA 
 
Nossos planos fracassaram porque não tinham objetivo. Quando um homem 
não sabe a que porto deseja chegar, nenhum vento é o vento certo. 
Sêneca 
 
A história da humanidade revela uma constante busca pelo conhecimento. À 
medida que o tempo avança, novos desafios são adicionados àqueles que eram 
intrigantes anteriormente. Como lidar com esses desafios? Essa é a pergunta-chave 
para o começo de uma investigação. De acordo com Romanowski (2012, p. 5), a 
“investigação supera o ensino transmissivo centrado na reprodução do conhecimento 
ao incluir a indagação, a dúvida como ponto de partida para a formação”. 
A pesquisa científica deverá ser desenvolvida pelo aluno de Psicopedagogia no 
último ano do curso. Consiste em um trabalho com o qual busca-se uma resposta 
para um problema a ser respondido por meio de uma pesquisa. Por se tratar de uma 
pesquisa científica, devem ser obedecidas determinadas regras como, por exemplo, a 
aplicação controlada de um método que segue vários passos, com o intuito de 
responder certas perguntas. 
Antes de encontrar seu tema, é fundamental fazer leituras e pesquisas, rever 
os conteúdos estudados ao longo do curso e inteirar-se das discussões da 
Psicopedagogia para que a escolha seja realmente consistente e possa resultar em 
uma boa pesquisa. 
Devemos pensar O QUÊ, exatamente, deve ser resolvido. A resposta a essa 
pergunta já indica qual será o “problema” da sua pesquisa. Uma vez detectado o 
problema, surge a próxima pergunta: POR QUE resolvê-lo? Há, basicamente, dois 
grandes motivadores: a necessidade e a curiosidade. A necessidade de resolvê-lo 
e/ou a curiosidade em investigá-lo leva-nos ao próximo passo: COMO resolvê-lo? 
Este é o início a partir do qual o pesquisador lança seu olhar ao redor, descobrindo 
causas prováveis para o problema e propondo hipóteses para as causas (caso não as 
conheça), e/ou buscando formas para solucioná-lo. Usando ferramentas adequadas 
de pesquisa e condições viáveis para a busca de soluções, o pesquisador parte para 
a coleta de informações sobre as causas e hipóteses estabelecidas inicialmente. 
 
2 
 
1. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
 
 O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um documento científico, resultado 
de uma pesquisa executada de acordo com os requisitos científicos de cada área 
específica. De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), o 
Trabalho de Conclusão de Curso é um: 
[...] documento que apresenta o resultado de estudo, devendo expressar 
conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da 
disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa, e outros ministrados 
(ABNT, 2011a, p. 4). 
 O TCC é, portanto, um trabalho em que o (a) estudante pode organizar, refletir 
e aprofundar o conhecimento adquirido ao longo do curso, a partir de um tema de sua 
escolha, utilizando as ferramentas da pesquisa científica. Pode ser também um 
primeiro passo para estudos futuros, como é o caso da especialização, do mestrado e 
do doutorado. A ABNT indica também que o TCC “deve ser feito sob a coordenação 
de um orientador” (ABNT, 2011a, p. 4). 
 Num curso de graduação, o TCC é um componente curricular obrigatório que 
considera as seguintes premissas: 
 I. Para poder aliar a teoria à prática, no que tange à sua formação profissional e 
pedagógica. 
II. Porque é uma exigência determinada pela atual Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional – Lei nº 9394/96. 
III. Porque as diretrizes do curso indicam a carga curricular estipulada para a sua 
realização. 
IV. Para aqueles que já atuam na profissão e buscam aperfeiçoamento, 
certificação e/ou progressão na carreira, o TCC significa: espaço de formação 
contínua, reflexão sobre a própria prática, análise de outras práticas a partir das 
teorias estudadas. 
 
 
 
 
3 
 
1.1 O TCC NO CURSO DE LICENCIATURA EM PSICOPEDAGOGIA 
No curso de Psicopedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER, o 
TCC deve ser elaborado em formato de artigo científico. Veja nos itens seguintes o 
que é um artigo científico e como você deve realizar a sua pesquisa. 
O Trabalho de Conclusão de Curso do Curso (TCC) da Licenciatura em 
Psicopedagogia da UNINTER consistirá na organização e análise de um assunto na 
forma de artigo científico, contudo será composto por (03) três etapas: o projeto de 
pesquisa, o artigo, e a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso parauma 
banca examinadora. O TCC do curso de Licenciatura em Psicopedagogia poderá ser 
desenvolvido individualmente ou em grupo de até 4 (quatro) estudantes. Todas as 
etapas devem ser desenvolvidas de acordo com as normas para apresentação de 
trabalhos acadêmicos da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 
O TCC será desenvolvido ao longo da disciplina Metodologia da Pesquisa e 
Trabalho de Conclusão de Curso (MPTCC), que é obrigatória para a integralização do 
curso. O aluno poderá cursar a disciplina do início da 10ª até o final da 12ª UTA do 
curso. Durante esse período, o (a) aluno (a) deverá administrar os períodos de 
postagem, os períodos de correções, o desenvolvimento da pesquisa e redação de 
seu artigo. Ao final da trajetória de pesquisa, o TCC será apresentado para uma 
banca examinadora composta por professores convidados, por meio de 
videoconferência online. 
Como você pode notar, várias são as etapas que compõem o percurso do 
TCC. Por isso, recomendamos que você leia este manual de orientações do TCC com 
muita atenção. Para que tais etapas sejam bem compreendidas, dividimos as 
orientações em 4 (cinco) documentos distintos: 
1. Manual de Orientações para o Trabalho de Conclusão de Curso: Licenciatura 
em Artes Visuais – aqui, você irá encontrar uma apresentação panorâmica do 
seu TCC, as etapas que o compõem, orientações para postagem e sistema de 
avaliação, além de uma seção de documentos ANEXOS (pdf.); 
2. Modelo 1 – Projeto de pesquisa: além de encontrar a formatação básica para a 
apresentação de seu projeto, de acordo com as normas da ABNT, você irá 
encontrar, neste documento (doc.), orientações detalhadas para a escrita de 
4 
 
cada tópico do projeto, caixas de exemplos e de dicas que irão auxiliá-lo (a) na 
escrita de seu projeto; 
3. Modelo 2 – Artigo: tal como no item anterior, você encontrará a formatação 
básica para a apresentação e orientações específicas para cada tópico do 
artigo (doc.); 
4. Modelo 3 – Slides para a apresentação do TCC: neste arquivo (PPT.), você irá 
encontrar a sequência básica de temas para a apresentação de seu TCC para 
a banca examinadora. 
 
2. LINHA DE PESQUISA 
 
 A primeira e fundamental fase de qualquer pesquisa é a definição do que será 
estudado, ou seja, a definição do objeto de investigação. A escolha do assunto não 
deve ocorrer ao acaso, pois ele deve articular-se com o curso, com as disciplinas e 
com as experiências adquiridas por meio de leituras ou pela própria prática 
profissional. Observe que, enquanto autor do seu trabalho, é fundamental que o tema 
seja significativo e atraente para você, como também compatível com as suas 
condições concretas de realização. Enfim, o tema deve ser de seu interesse e ter 
relações com os conteúdos que aprendeu no curso. Assim, para nortear esta escolha, 
cada curso estipula eixos de pesquisa para o TCC. 
A exigência de que você encerre o curso com a produção de um Trabalho de 
Conclusão (pesquisa) revela nossa preocupação com a qualidade do ensino que 
estamos oferecendo, pois será o momento em que escolherá um dos assuntos que 
despertou seu interesse durante seu percurso acadêmico para aprofundar-se nele. 
Sendo assim, é indispensável que o tema escolhido por você faça relações 
com os conteúdos que aprendeu. Os temas nos quais você poderá pesquisar em seu 
TCC são: 
 
 
 
5 
 
DESENVOVIMENTO HUMANO 
• Evolução dos conceitos sobre o desenvolvimento humano; 
• Aspectos metodológicos para compreensão das fases geracionais. 
Desenvolvimento das relações afetivas, e sociais, na criança, no adulto na velhice. 
 
CORPO E MOVIMENTO 
• Estudo sobre os mecanismos Psicodramático para trabalhar com aspectos 
emocionais e cógnitos; 
• Desenvolvimento neuropsicomotor e a constituição do sujeito. 
BASES DA APRENDIZAGEM 
• Estudos sobre a evolução do conhecimento sobre as bases neurais da cognição 
humana, e sua relação com o ensino e aprendizagem. 
 
POTENCIAL HUMANO 
• Estudos sobre aspectos neurológicos e psicossociais das pessoas com altas 
habilidades/ superdotação. Precocidade, talento, criatividade e genialidade. 
 
AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO INSTITUCIONAL 
• Estudos relacionados aos conceitos e etapas do diagnóstico Institucional, 
prognóstico e intervenção. 
• Reflexão sobre grupos e sua atuação na Instituição. 
 
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
• Estudos relacionados a compreensão na dos princípios de análise dos 
processos de. 
• Conhecer as bases conceituais da avaliação. 
 
IMPORTANTE: Além das linhas apresentadas, você também poderá aprofundar o 
tema pesquisado no Estágio Supervisionado para o trabalho de conclusão de curso 
(TCC). As disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso 
estão estreitamente interligadas. 
6 
 
Durante todo o período, você deverá articular teoria e prática, utilizando as 
diretrizes aqui disponibilizadas e os referenciais bibliográficos indicados pelos 
professores, bem como as obras pesquisadas por eles e os conhecimentos 
acumulados durante o desenvolvimento de todas as disciplinas do curso. 
3. ETAPAS DO TCC 
3.1 ETAPA 1 - PROJETO DE PESQUISA 
 
 O primeiro passo para a elaboração do seu artigo é elaborar uma PROPOSTA 
DE PESQUISA. Ou seja, ao fazer uma pesquisa científica, você deve ter em mente 
algumas questões que serão norteadoras: o que pesquisar? Por que realizar a 
pesquisa? Como proceder? Qual método utilizar? 
Esta proposta será a base (ponto de partida) para a elaboração do seu artigo. 
É a etapa 1 do seu TCC, um planejamento básico do que irá realizar. 
Para tanto, você deverá preencher e postar no AVA a sua PROPOSTA DE 
PESQUISA. Esta proposta é essencial para que você possa organizar seu artigo e 
esclarecer as dúvidas com a tutoria do seu curso. Feita postagem no AVA, a proposta 
de pesquisa será aprovada ou não1 por seu professor orientador e assim, você 
poderá dar continuidade ao processo de elaboração do seu artigo científico, o que 
será explicado neste manual, no item TCC etapa 2. 
 Veja a seguir, o modelo da PROJETO DE PESQUISA. 
FIGURA 1 – ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 
 
 
1 No caso de a sua PROPOSTA DE PESQUISA precisar ser reformulada, você será orientado pelo 
professor e, na sequência, você deverá postá-la novamente no AVA. 
7 
 
 
A proposta de pesquisa deve conter de 1 a 2 páginas. 
3.1.1 COMITÊ DE ÉTICA 
 
Sua pesquisa envolve pessoas? Fique atento! 
Neste caso, será obrigatória a entrega da proposta (projeto) de pesquisa para ser 
analisado pelo Comitê de Ética. 
8 
 
 O Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos é um órgão 
colegiado interdisciplinar de natureza técnico-científica, educativa, consultiva, 
deliberativa, normativa e independente, constituído nos termos das Resoluções N.º 
466/2012 do Conselho Nacional de Saúde, expedida em 12 de dezembro de 2012 e 
pela Resolução CNS N.º 370/07. 
 Ao Comitê de Ética em Pesquisa compete regulamentar, analisar e fiscalizar a 
realização de pesquisas que envolvem seres humanos do Centro Universitário 
Internacional UNINTER, instituição mantida pelo UNINTER Educacional S.A, bem 
como de outras instituições educacionais que vierem a fazer parte do grupo ou 
quando solicitado pela CONEP. 
Sugerimos a realização de uma pesquisa bibliográfica, pois a pesquisa de 
campo requer um tempo maior na preparação e coleta de dados para a concretização 
da pesquisa e, para futura publicação, necessitará passar pelo comitê de ética da 
instituição. 
 Os alunos que optarem por realizar pesquisa com seres humanos2 deverão, 
obrigatoriamente, submeter a sua proposta de pesquisa ao Comitê de Ética para a 
verificação. A verificação é feita via Plataforma Brasil, por meio de cadastro do 
pesquisador e da submissão da pesquisa. No caso dos alunos graduandos, a 
pesquisa deve ser submetida pelo tutor do curso. Já os alunos de especialização 
podem fazer o cadastro como pesquisador e realizar a submissão naPlataforma 
Brasil. 
O Comitê de Ética oferece modelos de documentos que devem ser submetidos 
junto à pesquisa. Esses modelos estão disponíveis no site: 
http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/documentos-para-submissao-de-
pesquisas/. Mais detalhes sobre este assunto poderão ser encontrados com a tutoria 
do curso e, principalmente, no site http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-
etica/apresentacao/. 
 Se for necessário submeter sua proposta ao Comitê de Ética, atente para os 
prazos! O tempo necessário para a tramitação e verificação de seu projeto de 
pesquisa é em torno de 40 dias. Portanto, verifique com a tutoria do curso como 
cadastrar a sua pesquisa na Plataforma Brasil. 
 
2 Isso quer dizer que, em sua pesquisa, você irá fazer uso de entrevistas, aplicação de questionários, 
ou acesso a outros documentos de pessoas para a coleta de dados. 
http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/documentos-para-submissao-de-pesquisas/
http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/documentos-para-submissao-de-pesquisas/
http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/apresentacao/
http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/apresentacao/
9 
 
3.2 ETAPA 2 - ARTIGO CIENTÍFICO 
 
 O artigo técnico e/ou científico, segundo a NBR 6022 da Associação Brasileira 
de Normas Técnicas (ABNT, 2018, p. 2), consiste em “uma publicação, com autoria 
declarada de natureza técnica e/ou científica”. O artigo científico pode ser também 
caracterizado como um texto com embasamento teórico que busca apresentar e 
discutir ideias, concepções, processos e resultados de pesquisas em diversas áreas 
de conhecimento. Pode ser melhor caracterizado como um texto científico com estilo 
acadêmico. A função do artigo científico é de relatar diversos resultados com 
originalidade, encontrados a partir de uma pesquisa. 
 Ao mesmo tempo em que pode ser entendido como um trabalho completo em 
si mesmo, o artigo científico possui dimensão reduzida, já que a apresentação dos 
resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão ocorre 
de modo sintético, em forma de relatório escrito. O artigo científico é um meio de 
atualização de informações e, por isso, enquanto fonte de pesquisa, deve ser 
valorizado por alunos e professores no processo de busca e aquisição de 
conhecimento. 
 Ainda segundo a NBR 6022, os artigos são classificados em dois tipos: original 
e revisão. O artigo original “parte de uma publicação que apresenta temas ou 
abordagens originais”, como relatos de experiência de pesquisa, estudo de caso etc., 
e o artigo de revisão “parte de uma publicação que resume, analisa e discute 
informações já publicadas” (ABNT, 2018, p. 2). 
 A condução satisfatória desta etapa depende do planejamento realizado na 
etapa anterior, no projeto de pesquisa. Para elaborar o artigo, você irá resgatar os 
elementos já apresentados no projeto de pesquisa, desenvolvendo-os de modo a 
aprofundar os conceitos estudados. 
 Seu artigo deverá ter os seguintes elementos obrigatórios: Título; Identificação; 
Resumo; Palavras-chave; Introdução; Desenvolvimento; Considerações Finais e 
Referências. Como elementos opcionais, podem ser também incluídos anexos e 
apêndice. No próximo item deste manual explicamos cada um destes elementos. 
 
10 
 
TÍTULO 
(Centralizado, em negrito. Recomenda-se fonte Arial, tamanho 14) 
 SOBRENOME, Nome do autor (aluno) 
SOBRENOME, Nome do orientador (professor) 
 
RESUMO (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, espaçamento simples. Utilizar 
fontes e tamanhos correspondentes quando do uso de software livre. Aqui, aparecem 
os objetivos, metodologia e resultados.) 
 
O resumo deve ser elaborado de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. 
Segundo a ABNT NBR 6028/2003, o resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os 
resultados e as conclusões do trabalho. Deve ser composto de uma sequência 
corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. Deve ser escrito 
em um único parágrafo, com verbo na voz ativa e terceira pessoa do singular. Quanto 
à extensão do texto, os resumos devem ter entre 150 e 250 palavras. O resumo deve 
trazer uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do artigo, sem a 
utilização de citações. Além disso, o resumo é o último elemento a ser construído no 
artigo, pois expressa o objetivo do autor do texto. Abaixo do resumo, incluir as 
palavras-chave, precedidas da expressão “palavras-chave’ em negrito. As palavras-
chave devem ser escritas sem negrito, separadas entre si por ponto e finalizadas 
também com ponto. 
 Palavras-chave: Manual de Normas. Resumo. Artigo Científico. (3 a 5 palavras-
chave). (2 espaços simples) 
 
1.INTRODUÇÃO (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12. O título INTRODUÇÃO 
deve ser escrito em maiúscula e negrito. O corpo do texto deve ter espaçamento 1,5, 
texto justificado) 
 
 A introdução deve criar uma expectativa positiva e o interesse do leitor para a 
continuação da análise de todo artigo. A introdução apresenta o assunto e delimita 
11 
 
o tema, analisando a problemática que será investigada, definindo conceitos e 
especificando os termos adotados, a fim de esclarecer o assunto. 
 É a apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento (ABNT, 
2003). Por ser a parte inicial do artigo, a introdução deve conter a delimitação do 
assunto tratado, os objetivos da pesquisa, assim como a metodologia utilizada 
para alcançá-los. 
 
2.DESENVOLVIMENTO (MUDAR O TÍTULO) - (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 
12. Deve ser escrito em maiúscula e negrito. O corpo do texto deve ter espaçamento 
1,5). (2 espaços de 1,5) 
 
 É a parte principal do artigo, que contém a exposição ordenada e 
pormenorizada do assunto tratado. Conforme a NBR 6024 (ABNT, 2003), divide-se 
em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método. 
Quanto mais conhecimento a respeito do tema do artigo, mais estruturado e completo 
será o texto. 
 A organização do conteúdo deve ser sequencial e progressiva, em função da 
lógica inerente a qualquer assunto que, uma vez detectada, determina a ordem a ser 
adotada. 
 O desenvolvimento deve apresentar a fundamentação teórica, também 
chamada de revisão de literatura ou referencial teórico. Trata-se de um texto no qual o 
pesquisador deve articular ideias e contribuições de outros autores com reflexões e 
discussões de sua própria autoria, com a finalidade de constituir a base teórica de sua 
pesquisa. Segundo Santos, Molina e Dias (2008, p. 154), este item “tem o objetivo de 
desenvolver o tema principal, ressaltando os aspectos mais importantes, de modo a 
discutir, analisar e interpretar o assunto em foco”. Além disso, 
 
[...] revisão de literatura ou ainda pressupostos teóricos, a 
fundamentação teórica é a parte do texto que apresenta 
desenvolvimento sobre o tema, com base nos principais autores 
consultados (...) (SANTOS, MOLINA, DIAS, 2008, p. 139). 
 
12 
 
 Na pesquisa de campo, o desenvolvimento é a parte do texto no qual são 
detalhados itens como: tipo de pesquisa, população e amostragem, instrumentação, 
técnica para coleta de dados, tratamento estatístico, análise dos resultados, entre 
outros, podendo ser enriquecido com gráficos, tabelas e figuras. 
 O título desta seção, quando for utilizado, não deve conter a palavra 
“desenvolvimento”, nem “corpo do trabalho”. Deve ser escolhido um título geral que 
englobe todo o tema abordado na seção. 
 
2.1 METODOLOGIA (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, maiúscula – em 
negrito, espaçamento no corpo do texto1,5cm) 
 
 A metodologia de uma pesquisa divide-se em dois momentos: fundamentação 
metodológica e procedimentos. Entretanto, esses dois momentos são 
contemplados em um texto contínuo, sem a divisão de tópicos ou subcapítulos. 
 Para a fundamentação metodológica de sua pesquisa, você deverá consultar 
autores que trabalham com metodologia científicae, considerando seu problema de 
pesquisa e objetivos, definir como sua pesquisa pode ser classificada. 
 Quanto à abordagem, a pesquisa científica pode ser classificada como 
quantitativa ou qualitativa. Contudo, pesquisas qualitativas podem envolver a coleta 
de dados quantitativos, desde que a análise predominante possua um teor qualitativo. 
 Quanto à natureza, procedimentos técnicos etc., há diversas formas de 
classificação da pesquisa. Sendo assim, é necessário que você analise as 
classificações propostas, de forma a encontrar a melhor definição para a sua 
pesquisa. 
 A descrição dos procedimentos que serão utilizados em uma pesquisa 
também deve estar embasada na leitura de autores que trabalham com metodologia 
científica. Os procedimentos constituem-se nos passos, técnicas e instrumentos que 
você usará para coletar seus dados. Assim, esses procedimentos devem estar 
profundamente ligados ao problema, aos objetivos e à fundamentação metodológica 
de sua pesquisa. 
13 
 
 Obs.: mesmo as pesquisas puramente bibliográficas devem apresentar uma 
fundamentação metodológica e uma descrição de procedimentos. A indicação do 
critério utilizado para a escolha das obras consultadas é um exemplo de procedimento 
utilizado em pesquisas bibliográficas. 
 Abaixo apresentamos algumas definições utilizadas na definição da tipologia da 
pesquisa e que podem lhe auxiliar a definir a metodologia do seu trabalho: 
 
FÍGURA 2 – TIPOS DE PESQUISA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TI
P
O
S 
D
E
 P
ES
Q
U
IS
A
S 
• Aplicada - Objetiva o progresso técnico, a criação de produtos/utilidades 
para o mercado, a conquista de “know-how” sobre alguma tecnologia já 
existente, o aumento do valor de produtos por meio da criação de novas 
funcionalidades, etc. 
• Básica- Objetiva descobrir coisas novas. O que são, como funcionam, 
onde estão. Os resultados servem de base para outras pesquisas. 
• BIBLIOGRÁFICA - Pesquisa feita em fontes documentais como 
bibliotecas, hemerotecas, bancos de dados, etc. Pesquisa feita em 
trabalhos impressos de outros autores, que compõem o acervo de 
bibliotecas, bancos de dados, sites de periódicos científicos, etc. Os 
textos pesquisados são livros, teses, dissertações, artigos ou outra 
produção científica impressa. 
• CAMPO - Pesquisas feitas no ambiente natural do objeto a ser 
investigado. O pesquisador vai ao local original, observa e coleta dados, 
sem intervir e produz tanto um caderno de campo com tudo o que 
experimentou enquanto pesquisador, como um documento descritivo e 
analítico do fenômeno investigado. A antropologia constitui-se na maior 
usuária desse tipo de pesquisa. 
• Documental - Pesquisa feita em qualquer tipo de documento. Podem 
ser documentos impressos, gravados, fotografias, filmes, jornais. 
Entretanto, ao contrário da pesquisa bibliográfica, a documental utiliza-
se de material ainda não investigado. 
• Descritiva - Descreve os fatos e dados sem que sejam manipulados 
pelo pesquisador. Seu objetivo é observar e descobrir os fenômenos, 
para então descrevê-los, interpretá-los e classificá-los esclarecendo o 
que aconteceu. 
• Experimental - Diferente da pesquisa descritiva, a pesquisa 
experimental busca demonstrar como e por que determinado fenômeno 
ocorre ou ocorreu, inclusive, replicando-o em laboratório, sob condições 
controladas. 
14 
 
 As Pesquisas também diferem em relação à abordagem, elas podem ser 
quantitativas ou qualitativas: 
FÍGURA 3 – QUADRO DE PESQUISA 
 
IMPORTANTE: Você pode fazer uma pesquisa mista! Unir conceitos e organizar o 
seu trabalho de acordo com o que os seus objetivos necessitam para serem 
cumpridos! 
 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, maiúscula e 
em negrito, espaçamento no corpo do texto 1,5 cm) 
 
 Esta é a parte final do artigo, na qual são apresentadas as conclusões da 
pesquisa. Este item deve guardar proporções de tamanho e conteúdo, conforme a 
magnitude do trabalho apresentado. 
 A função da conclusão é de explicar, brevemente, as ideias que predominaram 
no texto como um todo, sem polêmicas ou controvérsias. Em se tratando de uma 
pesquisa de campo, é neste item que devem ser apresentadas as principais 
considerações decorrentes da análise dos resultados. 
15 
 
 Conforme o tipo e objetivo da pesquisa, o autor pode, nesta parte, incluir 
algumas recomendações gerais acerca de novos estudos, sensibilizar os leitores 
sobre fatos importantes, sugerir decisões urgentes ou práticas mais coerentes de 
pessoas ou grupos, entre outras considerações finais. 
 
 
 REFERÊNCIAS (Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, maiúscula, em negrito 
centralizado) 
 Nas referências, devem constar todas as fontes citadas no decorrer do texto: 
livros, artigos de revistas, endereços eletrônicos, entre outras. As referências devem 
ser apresentadas em ordem alfabética. 
Exemplo: 
SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori. 
Orientações e dicas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2008. 
(Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, espaçamento simples. Entre as referências 
deixar 2 espaços simples). 
 
 
ANEXOS E APÊNDICES (Elementos opcionais) 
 
 Anexos são documentos não elaborados pelo autor e que servem de 
fundamentação, comprovação ou ilustração, tais como mapas, leis, estatutos, entre 
outros. 
 Os apêndices devem ser inseridos após as referências e os anexos após os 
apêndices. 
O artigo deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 páginas (anexos e apêndices 
não estão incluídos na contagem de páginas). 
FORMATAÇÃO 
 
 Outro ponto muito importante na escrita de um artigo científico é a formatação, que 
deve seguir as normas da ABNT. Para facilitar, siga o modelo disponibilizado no item 3.2 
ETAPA 2 – Artigo Cientifico. 
16 
 
ATENÇÃO: 
O artigo deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 páginas (anexos e apêndices não são 
contados como número de páginas). 
 
O TCC deverá ser postado SOMENTE no formato Word (com extensão ‘’.doc’’ ou ‘’.docx’’). 
Caso se utilizado um software livre, salvar o arquivo no formato RTF. 
A postagem em outros formatos (como por exemplo, JPEG ou PDF) IMPEDE a correção e 
qualquer tipo de orientação. 
 
4. APRESENTAÇÂO DO TCC 
 
A apresentação do TCC é o momento em que você irá compartilhar o 
conhecimento adquirido por meio da pesquisa, os resultados e as suas contribuições. 
A sessão de apresentação ou defesa do TCC, como é também conhecida esta etapa, 
tem caráter público, você deverá apresentar o TCC para uma banca examinadora 
composta de professores indicados pelo Polo ou pela própria coordenação do seu 
curso. 
Recomenda-se que o agendamento da apresentação do TCC seja feito em até 
30 (trinta) dias após aprovação e conclusão de todas as disciplinas regulares da 
grade, estando pendente de nota apenas a disciplina MPTCC, com status EM 
CURSO. 
LEMBRETE! 
A apresentação do TCC compõe a MD (média final) da disciplina do TCC (Trabalho de Conclusão de 
Curso). Será considerado aprovado na disciplina o aluno com média final igual ou superior a 70 
(setenta) nas duas modalidades do TCC: 
1. TCC - Artigo (parte escrita) | 2. Banca de Defesa (apresentação pública do TCC). 
 
Destacamos que para apresentar o TCC, ou seja, para participar da Banca de 
Defesa (apresentação pública do TCC), o estudante precisa primeiramente estar com 
o seu artigo (parte escrita) postado, corrigido e aprovado. 
 
17 
 
A partir do momento que o aluno conclui a produção e aprovação do TCC 
(parte escrita), receberá uma mensagem via AVA informando que está liberado para a 
etapa da Apresentação do TCC. 
O agendamento da apresentação do TCC deverá ser realizado diretamente no 
seu Polo, conforme fluxo abaixo: 
 
 
Organize a apresentação de, no mínimo, 10 (dez) minutos e, no máximo, 15 
(quinze) minutos, distribuindo o tempo entre os tópicos que irão ser abordados em 
seu slide (modeloUNINTER) de apresentação, de acordo com o Modelo 4 – Slides 
para a apresentação de TCC, disponível na aba Roteiro de Estudos da disciplina no 
Univirtus. 
É importante que o aluno faça a revisão do TCC, seguindo com as correções 
solicitadas na última versão orientada no AVA UNIVIRTUS, antes de realizar o 
agendamento da apresentação oral. 
 
 
18 
 
 Vale lembrar que: 
a) A APRESENTAÇÃO DO TCC é item obrigatório para integralização do curso, 
em outras palavras, caso não realize com êxito os dois momentos avaliativos 
(aprovação do texto do TCC e aprovação na apresentação oral), o aluno não 
poderá colar grau e nem integralizar seu curso. 
b) A organização da banca será realizada pelo Polo, em acordo o aluno no 
agendamento da data e horário da apresentação. 
c) Toda apresentação do TCC será feita via web conferência para todos os 
alunos, independente da entrada, turma ou curso do aluno. 
d) Será considerado APROVADO na apresentação oral do TCC, o aluno com 
média final igual ou superior a 70 (setenta). 
e) Para o momento da apresentação, os alunos poderão optar em apresentar o 
TCC de forma individual ou em grupo; porém, cada aluno será avaliado 
individualmente pelos examinadores da banca. 
f) A avaliação da banca será documentada por meio do Termo de Defesa, na 
qual irão constar as notas que cada examinador atribuir ao aluno. 
 
4.1 REPROVAÇÃO E REAGENDAMENTO DA APRESENTAÇÃO DO TCC 
 
Independente do curso ou da modalidade de apresentação do TCC, algumas 
situações podem levar o aluno à reprovação, no momento da apresentação: 
a) Ausência na apresentação – isso resulta em zeramento, nota insuficiente para 
a aprovação, ou seja, alunos que não comparecerem no dia e hora agendados, 
sem justificativa comprovada (doença, falecimento, acidente, etc) serão 
automaticamente reprovados. 
• É importante que qualquer alteração ou cancelamento nos agendamentos 
sejam realizados com antecedência com, no mínimo com 72h de 
antecedência, para que haja tempo hábil para um novo agendamento. 
 
• O “reagendamento de bancas” é um serviço ofertado aos alunos que 
necessitam fazer apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 
via web conferência por terem sido reprovados, por ausência no dia da 
apresentação (sem justificativa comprobatória) ou outros motivos apontados 
pela banca de apresentação do TCC. Este serviço será disponibilizado e 
deverá ser solicitado no Portal do Aluno – UNIVIRTUS. Um novo 
agendamento será liberado até 10 dias após a compensação do pagamento 
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do serviço (R$ 50,00). O Novo agendamento precisa acontecer até 30 dias 
após a solicitação do serviço. 
 
b) Performance na apresentação do trabalho – a banca irá avaliar a apresentação 
do aluno. É compreensível o nervosismo; porém, o critério principal a ser 
avaliado é a apresentação com base no conteúdo desenvolvido no trabalho 
escrito. A apresentação do TCC e o texto escrito devem, portanto, estar em 
concordância. 
 
Após a apresentação pública do TCC para a banca avaliadora, o professor 
avaliador irá assinar o Termo de Defesa, conferir todos os dados, lançar a nota e na 
sequência, postará o documento no AVA. O documento será conferido e validado pelo 
NAPPP. Feite este processo, a nota é vinculada na grade do aluno, o sistema faz o 
cálculo da nota e publica a média, fechando automaticamente a grade do aluno. 
 
❖ Mais informações sobre a apresentação do TCC, estão disponíveis no 
“ROTEIRO DE ESTUDOS” dentro da disciplina do TCC no AVA. 
 
5. REFERÊNCIAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: Informação e 
documentação – Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação. Rio de 
Janeiro: ABNT, 2003. 
 
________. NBR 6024: Informação e documentação – Numeração progressiva das seções - 
Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 
 
_____. NBR 6028: Informação e documentação – Resumo - Apresentação. Rio de Janeiro: 
ABNT, 2003. 
 
SANTOS, G. do R. C. M.; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. D. Orientações e dicas práticas para 
trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2008.