ATIVIDADE 2 COMPLETA 7º ANO

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Em breve estaremos juntos novamente para construirmos conhecimentos e lindas histórias! 
Secretaria de 
Educação 
 
 
 
 
 
 
Leia e responda as questões 1 e 2. 
 
AMONTADA, GRANJA E SÃO 
GONÇALO DO AMARANTE SÃO AS 
CIDADES ONDE MAIS CHOVEU EM 
2019 ATÉ AQUI 
 
17/03/2019 
Três cidades do Ceará já registraram 
mais chuva em 2019 do que a média 
histórica anual. Amontada, Granja e São 
Gonçalo do Amarante, os municípios onde 
mais choveu até este sábado (16), 
ultrapassaram nos primeiros 75 dias do ano 
a média anual, segundo a Fundação 
Cearense de Meteorologia (Funceme). 
Amontada atingiu 1.160 mm (contra 
872 mm de média anual), Granja marca 
1.084 mm (contra 1.064 mm) e São Gonçalo 
do Amarante assinala 1.043 mm (contra 946 
mm). A variação de Amontada, a maior 
registrada, já é de 33%. No ano passado, 
choveu na cidade 1.098 mm, menos do que 
em 2019 até aqui. 
www.sganoticia.com 
 
1ª) (D7-SPAECE) A informação principal 
do texto está em 
 
A) “No ano passado, choveu na cidade 
1.098 mm, menos do que em 2019 até 
aqui.” 
B) “... São Gonçalo do Amarante 
assinala 1.043 mm (contra 946 mm).” 
C) “... os municípios onde mais choveu até 
este sábado (16), ultrapassaram nos 
primeiros 75 dias do ano...” 
D) “Três cidades do Ceará já registraram 
mais chuva em 2019 do que a média 
histórica anual.” 
 
2ª) (D10-SPAECE) A finalidade do texto é: 
(A) Entreter o leitor. 
(B) Narrar um acontecimento. 
(C) Descrever um ponto de vista. 
(D) Transmitir uma informação. 
 
97 FILHOTES DE TARTARUGA DA 
ESPÉCIE PENTE ECLODEM NA 
PRAIA DE MEREPE, PORTO DE 
GALINHAS 
 
Um total de 97 filhotes de tartaruga 
da espécie pente eclodiram no início da 
manhã desta terça-feira (06/01), por volta 
das 6h, na praia de Merepe, em Porto de 
Galinhas, Ipojuca, litoral sul do Estado [...]. 
O tempo entre a desova e eclosão foi de 53 
dias e o ninho foi monitorado pela 
Organização Não Governamental (ONG) 
Eco Associados, entidade conveniada com 
a Secretaria de Meio Ambiente do Ipojuca. 
A eclosão vai ser sistemática em 
vários pontos do litoral ipojucano. Em 
Ipojuca existem ninhos sendo monitorados 
em toda a orla ipojucana, desde o Pontal de 
Maracaípe até a praia de Muro Alto. Além 
do trabalho de proteção e monitoramento, 
os agentes ambientais da Prefeitura 
também realizam no entorno dos ninhos 
ações educativas com palestras sobre 
conscientização ambiental para evitar que 
turistas e banhistas acabem pisando ou 
retirando os filhotes do local. 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A):ROSILDA MORAIS SILVA SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 2 
LÍNGUA PORTUGUESA 
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Em breve estaremos juntos novamente para construirmos conhecimentos e lindas histórias! 
Secretaria de 
Educação 
“Estamos trabalhando na 
preservação ambiental do nosso grande 
destino turístico, valorizando além do meio 
ambiente o nosso turismo”, avaliou a 
secretária de Meio Ambiente do Ipojuca, 
Berenice Andrade Lima. 
 
 
 
 
 
3ª) (D1-SPAECE) De acordo com o texto, 
além do trabalho de proteção e 
monitoramento, os agentes ambientais da 
Prefeitura: 
 
A) ajudam no turismo da região. 
B) monitoram a desova e eclosão. 
C) realizam ações educativas. 
D) valorizam o meio ambiente. 
 
4ª) (D14-SPAECE) No trecho “... entidade 
conveniada com a Secretaria de Meio 
Ambiente do Ipojuca.” , a expressão 
destacada refere-se a: 
 
A) Porto de Galinhas. 
B) Litoral sul. 
C) Eco Associados. 
D) Praia de Muro Alto. 
 
5ª) (D3-SPAECE) No trecho “... do nosso 
grande destino turístico,...”, a palavra 
destacada foi utilizada para: 
 
A) apresentar a quantidade de praias em 
Porto de Galinhas. 
B) criticar o número de turistas que vão 
às praias de Ipojuca. 
C) destacar a fama turística de Ipojuca. 
D) indicar o tamanho da praia de Merepe. 
 
6ª) (D20-SPAECE) As aspas utilizadas no 
último parágrafo em “Estamos 
trabalhando na preservação ambiental do 
nosso grande destino turístico, 
valorizando além do meio ambiente o 
nosso turismo” foi para: 
 
A) Indicar o comentário do narrador. 
B) Marcar a fala da personagem. 
C) Transmitir uma informação importante. 
D) Destacar a fala da secretária. 
 
LEIA DEPOIS RESPONDA A QUESTÃO A 
SEGUIR: 
 
7ª) (D4-SPAECE) De acordo com esse texto: 
 
A) a árvore é muito fraca. 
B) a serra elétrica é pesada. 
C) o desmatamento está colocando o 
planeta em risco. 
D) o homem está trabalhando sob 
condições perigosas. 
 
LEIA A TIRINHA E RESPONDA AS 
QUESTÕES 8ª, 9ªE A 10ª. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Educação 
8ª) (D22-SPAECE) Esse texto é 
engraçado porque: 
 
A) a mulher conversa com o menino 
enquanto lava a louça. 
B) a mulher pede para o menino tirar a mesa. 
C) o menino concorda em ajudar a mulher. 
D) o menino dá outro sentido para a 
expressão “tirar a mesa”. 
 
9ª) (D4-SPAECE) No primeiro 
quadrinho, a mulher parece estar: 
 
A) assustada. 
B) envergonhada. 
C) insatisfeita. 
D) nervosa. 
 
10ª) (D23-SPAECE) A linguagem utilizada 
nesse texto é: 
 
A) Empregada em conversas com amigos. 
B) Específica de uma profissão. 
C) Típica de uma determinada região. 
D) Usada em cartas para autoridades. 
 
11ª O sujeito da forma verbal mudei é: 
A.( ) simples 
B.( ) oculto 
C.( ) composto 
D.( )indeterminado 
 
12ª.Identifique o que se pede nas orações 
abaixo: 
 
A) Carlos e Paulo foram a um jogo de futebol 
de salão ontem. 
 Sujeito: 
__________________________________ 
 Núcleo do sujeito: 
__________________________________ 
 Tipos de sujeito: 
__________________________________ 
 Predicado: 
__________________________________ 
 
 
 
B) Joana é uma garota muito feliz. 
 Sujeito: 
__________________________________ 
 Núcleo do sujeito: 
__________________________________ 
 Tipos de sujeito: 
__________________________________ 
 Predicado: 
___________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1ª) Complete com AM, ARE ou IS. 
 
A. He_______________ my brother. 
B. They_______________ students. 
C. I _______________ a boy. 
D. Mary_______________ cousins. 
F. Susan_______________ a good friend. 
G.Giraffes_______________ very tall. 
H. It ________________ my dog. 
I.You _________________ my best 
friend. J.We_______________ 10 years 
old. 
K. Mr Green_______________ a doctor. 
 
PORTUGUÊS 
1 A B C D 
2 A B C D 
3 A B C D 
4 A B C D 
5 A B C D 
6 A B C D 
7 A B C D 
8 A B C D 
9 A B C D 
10 A B C D 
11 A B C D 
A questão 12ª é 
subjetiva, então 
responda- a. 
INGLÊS 
 
 
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Leia o texto: 
 
 Fernanda is a intelligent girl . She 
is 10 years old. His dream is to be a nurse . 
She lives in Sao Paulo. Fernanda studies in 
the 5th year. She likes milk and chocolate. The 
name of his mother is Paula and the name of 
his father is Julius. His father is a teacher and 
her mother is a journalist . Fernanda is happy. 
 
2ª.De acordo com texto, responda as questões 
em português: 
 
Fernanda é uma: 
 
(A) menina inteligente. 
(B) mulher inteligente. 
(C) menina linda. 
(D) senhora inteligente. 
 
3ª. TRADUZA O TEXTO PARA O 
PORTUGUÊS. 
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1ª ) São desenhos que retratam as pessoas 
deformando as proporções normais para 
realçar suas características é: 
 
A) ( ) caricatura; B) ( ) charge; 
C) ( ) ilustração; D) ( ) pintura. 
 
2ª) O ser humano possui características e 
hábitos comuns: medo, a curiosidade, o credo, 
o relacionamento com os elementos da 
natureza são passados de geração a geração. 
Toda e qualquer manifestação de um povo que 
perdure por novas gerações é considerado: 
 
A. ( ) Festas populares ; 
B. ( ) Folclore; 
C. ( ) Cultura; 
D. ( ) Mitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 
 
 
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CAP. 01-( A FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS 
CENTRALIZADAS EUROPEIAS) 
1ª – A formação das monarquias centralizadas 
europeias abalou as bases de qual sistema 
medieval que era controlado por senhores 
feudais? 
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2ª Relate como se deu o processo de 
formação da monarquia centralizada inglesa? 
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3ª Que fatores você pode selecionar como 
causadores da crise do século XIV durante a 
baixa idade media na Europa? 
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4ª A guerra dos cem anos de 1337 a 1453 
ocorreu principalmente por disputa pela 
herança do rei falecido que não havia deixado 
herdeiros. Que países se envolveram nessa 
guerra? 
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1ª Quantos e quais são os distritos do 
município de Viçosa do Ceará? 
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ATIVIDADE – HISTÓRIA 
ATIVIDADE– HISTÓRIA E CULTURA 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): MARCOS ALVES VIEIRA SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 2 
 
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2ª Na chegada dos portugueses a aldeia da 
Ibiapaba houve a expulsão de que povos 
europeus para o maranhão? 
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1. Geograficamente o que significa dizer que o 
Brasil, é um pais de dimensões continentais? 
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2. Sabemos que o Brasil está localizado na 
América do Sul e suas terras estão a maioria 
abaixo da linha do equador e a localização 
quanto as zonas térmicas, é possível notar que 
a maior parte do território brasileiro localiza-se 
na: 
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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3. Observe o mapa a seguir e responda à 
questão adiante.
 
Desconsiderando horários de verão locais, as 
coordenadas geográficas do mapa permitem, 
também, deduzir que uma competição esportiva 
que ocorra em Sydney, às 16 horas, seja 
assistida pela TV, ao vivo, em Nova York à(s): 
a) 7 horas. 
b) 8 horas. 
c) 2 horas. 
d) 1 hora. 
e) meia-noite. 
 
BRASIL: LIMITES E FRONTEIRAS 
 
O limite é a divisão entre uma unidade 
territorial e outra geralmente entre dois países. 
Os limites são estabelecidos, na maioria das 
vezes, por acordos e tratados entre dois ou mais 
países. Por meio desses acordos, são criadas 
linhas imaginárias que podem ser definidas por 
acidentes geográficos, como rios, lagos, serras e 
montanhas, ou demarcadas artificialmente por 
marcos construído sobre o terreno. 
ATIVIDADE - GEOGRAFIA 
 
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O termo limite é muitas vezes ligado 
como sinônimo de fronteira. Contudo, 
fronteira é mais apropriado para designar uma 
faixa do território de um país que se estende 
ao longo da linha de limite. As fronteiras 
geralmente são “vivas”, com intercâmbio 
cultural e comercial (às vezes ilegal) intenso 
entre os países vizinhos. Quando parte do 
território do país é banhada por águas 
oceânicas, estabelece-se uma faixa que 
corresponde a sua fronteira marítima. 
 
Observe o mapa abaixo e responda as 
questões 4 a 6. 
 
4. Sobre o conceito de fronteira, é correto 
afirmar: 
 
A. Fronteira é o sinônimo apropriado para 
designar uma faixa do território de um país que 
se estende ao longo da linha de limite. 
B. Fronteira é o sinônimo apropriado para 
designar países que compõem aliança política. 
C. Fronteira é o sinônimo para designar uma 
faixa de território entre países que tem livre 
acordo de comércio. 
D. Fronteira é o sinônimo apropriado para 
designar apenas países banhados por águas 
oceânicas. 
 
5. “Assim como existem os limites que 
circundam sua escola, os países apresentam 
limites que os separam dos seus vizinhos. 
Esses limites indicam onde termina o território 
de um país e começa o de outro.” 
 
Leia as afirmações abaixo e assinale a 
alternativa correta sobre os fatores de 
fronteiras de territórios: 
 
I. Os limites são estabelecidos, na maioria das 
vezes, por acordos e tratados entre dois ou 
mais países. 
II. Quando parte do território de um país é 
banhada por águas oceânicas, estabelece-se 
uma faixa que corresponde a sua fronteira 
marítima. 
III. O Brasil faz fronteira com todos os países 
sul-americanos. 
IV. No caso da América Latina as fronteiras 
são determinadas pelo Mercosul. 
 
A. I apenas. 
B. I e II. 
C. I e III. 
D. II e III. 
 
6. O Brasilé o maior país em extensão 
territorial da América do Sul, possuindo 
fronteiras com várias nações desse 
subcontinente. Marque a alternativa que 
corresponde aos dois países sul-americanos 
que não se limitam com o território brasileiro. 
 
A. Peru e Equador 
B. Suriname e Colômbia 
C. Chile e Equador 
D. Argentina e Uruguai 
 
 
 
 
 
 
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O TOCO DE LÁPIS 
 
Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam 
juntos. 
Um era novo, bonito, com ponta muito bem 
feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de 
se ver. Sua ponta era rombuda, dele só 
restava um toco, de tanto ser apontado. 
O grandão, novinho em folha, olhou para a 
triste figura do companheiro e chamou: 
– Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me 
ouvindo? 
– Não precisa gritar – respondeu o toco de 
lápis. – Eu não sou surdo! 
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém 
já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto 
apontar sua cabeça! 
O toquinho de lápis suspirou: 
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas 
vezes eu tive de enfrentar o apontador... 
O lápis novo continuou com a gozação: 
– Como você está feio e acabado! Deve estar 
morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja 
como eu sou lindo, novinho em folha! 
– Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga 
uma coisa: Você sabe o que é uma poesia? 
– Poesia? Que negócio é esse? 
– Sabe o que é uma carta de amor? 
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de 
lápis? 
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, 
apaixonado! Velho e gasto também. Se assim 
fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo 
que aprendi de tanto escrever durante toda a 
vida. Romance, conto, poesia, narrativa, 
descrição, composição, teatro, crônica, 
aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido 
tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de 
acabar assim, apenas um toco de lápis. E 
você, lápis novinho em folha: o que é que você 
aprendeu? 
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou 
vermelho de vergonha... 
 
 
 
01- O texto que você acabou de ler nos passa 
uma mensagem muito bonita. Qual das 
alternativas abaixo define essa mensagem? 
 
A) O texto mostra que apesar dos mais velhos 
serem mais experientes os mais novos não 
tem nada a aprender com eles, portanto sua 
experiência não é importante. 
B) O texto mostra que devemos ter respeito 
pelos mais velhos, pois eles já viveram várias 
experiências e possuem grande sabedoria. 
C) O texto mostra que os jovens são donos do 
conhecimento, por isso os mais velhos devem 
seguir o exemplos deles. 
D) O texto mostra que devemos ter respeito 
pelos mais novos, pois eles já viveram várias 
experiências e possuem grande sabedoria. 
 
02- Observe novamente o trecho a seguir. 
“_ Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, 
apaixonado! Velho e gasto também.” 
 
As palavras destacadas nesse trecho 
representa: 
 
A) Objetos que o lápis possui e coleciona em 
sua história de vida. 
B) Sentimentos pouco relevantes que não são 
importantes e por isso não vale a pena ser 
vividos. 
C) Qualidades que expressam sensações, 
experiência e o estado em que ele se 
encontra. 
C) Apenas sentimentos de inferioridade. 
 
ATIVIDADE– ENSINO RELIGIOSO 
 
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03 – O termo religião significa religare, ou seja 
religar a ser transcendental. Desse modo 
temos que desde os tempo da pre história o 
homem sentiu a necessidade de clamar por 
ajuda para salva-lo dos perigos da natureza 
como: animais selvagens, venenosos, 
tempestades, fome, sede, dor, etc. Sem saber 
ao certo a quem pedir socorro clamava aos 
céus. O homem passou a perceber que suas 
preces eram atendidas e que portanto existia 
algo que guiava seus passos mesmo sem 
estar presente. A ideia do sagrado como a vida 
se tornou uma verdade levando os seres 
humano a preservar o corpo dos mortos 
evitando assim que fossem comidos por 
carniceiros, iniciando dessa forma o enterro 
dos mortos. Dentre vários ideias tratadas em 
sala de aula e analisando as afirmações 
acima. 
 
 Marque a alternativa que refere-se ao ser 
transcendental: 
 
a) Padre 
b) Pastor 
c) Rabino 
d) Deus 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Quem nunca ficou largado no sofá ou na 
poltrona quando bate aquela preguicinha? E 
na escola, quando você vai escorregando na 
carteira, enquanto o professor explica a 
matéria? Cuidado! Mesmo que seja gostoso, 
você pode estar desenvolvendo um hábito 
que, ao ser repetido, cria vícios posturais, que 
podem vir a prejudicar sua coluna. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 1 Considerando as informações 
acima mencionadas observe as imagens e 
assinale a alternativa correta: 
 A) Somente a figura II apresenta a postura 
correta ao sentar. 
 B) Nenhuma imagem apresenta a postura 
correta ao sentar. 
 C) Todas as imagens apresentam uma 
postura correta ao sentar. 
 D) Somente as figuras I e III apresentam a 
postura correta ao sentar. 
 
QUESTÃO 2 
Durante as aulas de educação física na 
escola, os alunos vivenciam alguns esportes 
coletivos, entre eles o handebol e o futebol. 
Conhecendo as características dos esportes 
coletivos responda. 
 
 
 
 
 
 
 
A) Para vencer nestes esportes o 
individualismo é o melhor caminho. 
B) Treinar os melhores alunos faz meu time 
ser campeão. 
C) Para ter bons resultados é importante ter 
sempre muita torcida. 
D) O trabalho em equipe é o melhor caminho 
para obter sucesso. 
 
QUESTÃO 3 
Entre o futebol e o handebol existem algumas 
diferenças como, por exemplo, o espaço onde 
o jogo acontece, assim como no número de 
jogadores em cada equipe. Sabendo que as 
posições de jogo também recebem nomes 
diferentes nestas modalidades, assinale a 
alternativa onde estão somente as posições do 
handebol. 
 
 
 
 
 
 
A) Ala, meio campo, fixo e atacante. 
B) Pivô, goleiro, alas e fixo. 
C) Goleiro, ponta, armador e meia. 
D) Fixo, atacante, alas e goleiro. 
 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): SAMARA VIEIRA DE MORAIS SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 2 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
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1) Nas questão proposta nesta 
atividade, você deverá aplicar o 
conhecimento adquirido sobre adição e 
subtração com números naturais dentro de 
uma situação-problema. 
Veja: 
 
Um alpinista, depois de subir 455 metros de 
uma montanha, subiu mais 325 metros, 
porém escorregou e desceu 18 metros. 
Depois ele voltou a subir 406 metros. A que 
altura do solo o alpinista encontra? 
(A) 1.198 metros. 
(B) 1.184 metros. 
(C) 1.174 metros. 
(D) 1.168 metros. 
2) Bete e Carlos trabalham em um 
mesmo empreendimento. Bete é gerente e 
recebe um salário de R$ 4.590,00, Carlos é 
subgerente e recebe 600,00 a menos que 
Bete. Qual o valor do salário de Carlos? 
 
a) R$ 4.190,00. 
b) R$ 4.180,00. 
c) R$ 3.990,00. 
d) R$ 3.980,00. 
3) Observe o contracheque de Mário. 
 
 Funcionário: Mário Miranda 
 Salário: R$ 
Descontos: R$ 175,00 INSS 
 R$ 90,00 PLANO DE SAÚDE 
 R$ 180,00 VALE TRANSPORTE 
 R$ 250,00 VALE REFEIÇÃO 
Valor a 
receber 
R$ 1.300,00 
 
 
Qual é o saláriode Mário? 
 a) R$ 1.995,00. 
 b) R$ 1.985,00. 
 c) R$ 1.895,00. 
 d) R$ 1.885,00. 
4) Calcular o resultado de uma 
multiplicação ou divisão de números 
naturais. 
Nas questões propostas nesta atividade, você 
deverá aplicar o conhecimento adquirido sobre 
multiplicação e divisão com números naturais 
dentro de uma situação-problema. Veja: 
Andréia trabalha como administradora em um 
estacionamento. Num determinado momento, 
ela perdeu o controle de quantos carros 
estavam no estacionamento, mas sabia que 
havia mais que 115 e menos que 120 carros. 
Como estavam dispostos em fileiras de 6 
carros, ela resolveu contar de 6 em 6. 
Quantos carros estavam no estacionamento, 
se ao final da contagem Andréia viu que 
sobraram 3 carros? 
a) 116. b) 117. 
c) 118. d) 119. 
5) No prédio de Edson, há 8 
apartamentos em cada um dos 6 andares. 
O prédio vizinho tem a mesma quantidade 
de apartamentos divididos em 12 andares. 
Quantos apartamentos há em cada andar 
do prédio vizinho ao que Edson mora? 
a) 4. b)5. c)6. d)7. 
 
6) Identificar fração como 
representação que pode estar associada a 
diferentes significados. 
 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): RAFAEL SOUSA DOS SANTOS SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 2 
MATEMÁTICA 
 
Em breve estaremos juntos novamente para construirmos conhecimentos e lindas histórias! 
Secretaria de 
Educação 
A atividade proposta nas questões a seguir 
trarão a representação de fração associada 
a diferentes significados. Para identificar 
uma fração, usamos um traço horizontal e 
dois números chamados de termos da 
fração. O termo que fica abaixo do traço é o 
denominador e ele indica quantas partes 
iguais o inteiro foi divido. O termo que fica 
acima do traço é o numerador e ele indica 
quantas partes do inteiro foram tomadas. 
Veja a questão a seguir. 
 
Observe as figuras: 
 
Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver 
quem comia mais pedaços de pizza. Pediram 
duas pizzas de igual tamanho. Pedrinho 
dividiu a sua em oito pedaços iguais e 
comeu seis; José dividiu a sua em doze 
pedaços iguais e comeu nove. Então, 
 
a) Pedrinho e José comeram a mesma 
quantidade de pizza. 
b) José comeu o dobro do que Pedrinho 
comeu. 
c) Pedrinho comeu o triplo do que José 
comeu. 
d) José comeu a metade do que Pedrinho 
comeu. 
 
7) No jogo “Encontrando Números 
Iguais” são lançados 5 dados 
especialmente preparados para isso. 
Numa jogada obtemos os resultados 
expostos na figura abaixo. Os dados com 
números iguais são: 
a) 1, 2 e 4. b) 1, 3 e 4. 
c) 2, 3 e 5. d) 3, 4 e 5. 
 
8) Após percorrer 2/3 de seu percurso, 
Alfredo ainda precisa percorrer 9 km. Qual 
o total, em km, do percurso de Alfredo? 
 
a) 21. b) 23. 
c) 25. d) 27. 
 
9) Nas questões propostas nesta atividade, 
você deverá aplicar o conhecimento 
adquirido sobre adição e subtração com 
números racionais expressos na forma 
decimal dentro de uma situação-problema. 
Veja: 
Aroldo, ajudante de pedreiro, transporta 
carrinhos de mão cheios de areia. No primeiro 
transporte do depósito até a obra o carrinho de 
mão tinha 49,3 kg de areia, o segundo 
transporte tinha 52,04 kg de areia e o terceiro 
transporte tinha 50,4 kg de areia. Qual o total 
de areia transportada? 
a) 141,74 kg. b) 142,1 kg. 
c) 151,74 kg. d) 152,1 kg. 
 
10) As alturas de meus irmãos, em metros, 
são: 
João Pedro Rute Elsa 
1,68 m 1,64 m 1,62 m 1,65 m 
 
Qual a diferença entre a maior e a menor 
altura? 
a) 0,03m. b) 0,04m. 
c) 0,05m. d) 0,06m. 
11) Na hora do recreio, um aluno comprou 4 
bombons a R$ 0,35 cada, um suco por R$ 
1,50 e um salgado de R$ 1,70. Se ele pagou 
com uma nota de R$ 5,00, quanto ele 
recebeu de troco? 
 
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a) R$ 0,50. b) R$ 0,40. 
c) R$ 0,30. d) R$ 0,20. 
12) Marta trocou uma nota de R$ 20,00 por 
duas cédulas de R$ 5,00 e o restante em 
cédulas de R$ 2,00. Quantas cédulas de R$ 
2,00 ela recebeu nessa troca? 
a) 2 cédulas. b) 3 cédulas. 
c) 4 cédulas. d) 5 cédulas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesses últimos meses você está 
estudando em casa para se proteger e 
proteger quem você ama da contaminação 
pelo novo coronavírus, não é mesmo? 
Vamos conversar um pouco sobre ele e 
como se proteger. O coronavírus é uma 
família de vírus 
que causam infecções respiratórias. Um 
novo coronavírus foi descoberto em 
dezembro de 2019, na China. Ele causa a 
doença também chamada de COVID-19. 
Como medidas de proteção importantes no 
combate contra a contaminação desse 
vírus podemos destacar, lavar sempre as 
mãos com água e sabão; evitar tocar nos 
olhos, no nariz e na boca; quando tossir ou 
espirrar, cubra a boca e o nariz com o 
cotovelo ou com o lenço; evite 
aglomerações; se puder, fique em casa. A 
maneira correta de lavar as mãos é: molhe 
as mãos com água corrente, aplique o 
sabão, esfregue por 20 segundos 
(incluindo as costas das mãos, entre os 
dedos, unhas, polegares e punhos.), tire o 
sabão com água corrente e seque as mãos 
com pano limpo e seco ou toalha de uso 
pessoal. Mas atenção, se com todo esse 
cuidado, você tiver febre, somados à 
dificuldade de respirar, procure 
atendimento médico. Até o momento, não 
há vacina nem medicamento para prevenir 
ou tratar o novo Coronavírus. 
 
 
 
CIÊNCIAS 
Todas as informações contidas no texto desta atividades 
foram pesquisadas no site da Secretaria de Saúde do Governo 
do estado do Ceará disponível em: 
https://www.saude.ce.gov.br/ Acesso em 21 de mai. de 2020. 
https://www.saude.ce.gov.br/
 
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Os sintomas da COVID-19 demoram de 1 a 14 
dias para aparecer, apresentando possível 
agravamento em idosos ou naqueles que já 
tenham outros problemas de saúde como, 
pressão alta, diabetes ou problemas no 
coração. Essas pessoas estão no grupo de 
risco, no entanto as medidas de proteção 
devem ser realizadas por todos, sem 
exceção. 
 
Marque um (X) na(s) alternativa(s) que 
cita(m) corretamente os cuidados com a 
higiene importantes para se proteger 
dessa doença. 
 
A. ( ) Lavar as mãos com água e sabão sem 
muito cuidado. 
B. ( ) Utilizar somente álcool INPM 70º para 
limpar as mãos. 
C. ( ) Manter a pele hidratada. 
D. ( ) Evitar tocar nos olhos, no nariz e na 
boca. 
E. ( ) Lavar as mãos com água e sabão, 
esfregando dedos, unhas, polegares, 
punhos e costas das mãos. 
F. ( ) Quando tossir ou espirrar, cubra a boca 
e o nariz com cotovelo ou com lenço e lave 
as mãos em seguida. 
 
1. Leia a reportagem abaixo. 
 
“O governador do Ceará, Camilo Santana, 
prorrogou por mais 15 dias o decreto de 
isolamento social no estado, [...] Com o novo 
decreto, Fortaleza terá medidas mais rígidas 
de quarentena, como a restrição de mobilidade 
de pessoas e veículos que não estejam 
cumprindo atividades essenciais.[...] Obrigação 
do uso de máscaras, por vias e espaços 
públicos, inclusive dentro de carros, transporte 
público, etc.[...]” 
Disponível em: 
https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2020/05/05/camilo-
prorroga-decreto-de-isolamento-ate-o-dia-20-de-maio-
no-cearauso-de-mascara-sera-obrigatorio.ghtmlAcesso 
em 21 de mai. de 2020. 
A contaminação do novo coronavírus não é 
transmitida pelo ar, o vírus contamina 
principalmente através de gotículas 
respiratórias, daí a importância e 
recomendação do governo para que as 
pessoas usem máscara, como lido na 
reportagem acima. Converse com um adulto 
de sua casa e usando seus conhecimentos 
sobre a pandemia e uso de máscaras. 
Marque um (X) na(s) afirmativa(s) que 
indica(m) a(s) situação (ões) correta(s) para 
seu uso. 
 
a) ( ) Quando estiver tossindo ou espirrando; 
b)( ) Em casa, mesmo que tenha alguém 
doente, não há necessidade do uso das 
máscaras por se tratar de pessoas muito 
próximas. 
c) ( ) Quando estiver cuidando de uma pessoa 
doente. 
d) ( ) Apenas quando estiver em um ambiente 
com mais de 20 pessoas para evitar a 
aglomeração. 
e) ( ) Em qualquer lugar que tenha qualquer 
grupo de pessoas. 
f) ( ) Sempre fazer uso ao sair de casa. 
 
OBS: A máscara só protege se combinada 
com a limpeza frequente das mãos. 
 
3.) Como atualmente não existe vacina 
para prevenção de infecção por COVID- 19, 
a melhor maneira de prevenir é evitar a 
exposição ao vírus. Leia o texto abaixo que 
apresentará alguns erros em relação às 
precauções e medidas de higiene contra o 
novo Coronavírus e reescreva-o 
corretamente de forma que poderia ser 
utilizado em cartazes no seu bairro para 
conscientizar as pessoas da comunidade. 
 
“Como medidas preventivas contra a Covid-19 
podemos destacar a higiene das mãos com 
água e sem sabão ou com álcool 70%. Sem a 
higienização adequada, evite tocar olhos, nariz 
e boca. Cuidado ao tossir ou espirrar, quando 
 
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acontecer, você não deve cobrir boca e nariz. 
Quem puder, não deve sair e não deve evitar 
contato com as pessoas doentes da casa. Não 
há necessidade de se preocupar em limpar e 
desinfetar muito bem objetos e superfícies 
tocadas com frequência, porque eles não são 
meios de transmissão da doença.” 
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Você está com seu cartão de vacinação em 
dia? Peça a alguém responsável por você 
 
4) Para pegar seu cartão para que, juntos, 
possam ver as vacinas que você já tomou. As 
vacinas foram desenvolvidas para evitar 
algumas doenças provocadas por vírus e 
também por bactérias. As vacinas induzem o 
nosso sistema imunitário a produzir anticorpos 
contra um determinado microrganismo. Assim, 
no caso do microrganismo invadir o corpo de 
uma pessoa previamente vacinada, os 
anticorpos já existentes em seu organismo 
impedem que a doença nele se instale. Por 
isso se diz que as vacinas são usadas para a 
prevenção de certas doenças. É importante 
dizer que as vacinas são extremamente 
seguras e testadas por laboratórios científicos. 
As vacinas devem ainda ser encaradas como 
um direito do cidadão e como uma medida de 
saúde pública. Há um Calendário Nacional de 
Vacinação com as vacinas prioritárias que são 
aplicadas gratuitamente pelo governo e 
listadas na caderneta da criança que é um 
documento legal. Este documento deve estar 
atualizado e deve ser mostrado em consultas 
médicas e matrículas em escola. É importante 
lembrar que não só crianças e adolescentes 
devem se vacinar, grávidas, idosos, 
profissionais de saúde, entre outros devem 
estar com o cartão nacional de vacinação 
para adultos em dia. 
 
Converse com alguma mulher da sua 
casa que já tiver filhos ou pesquise na internet 
e responda. As vacinas de rotina aplicadas na 
gravidez podem provocar males ao bebê 
recém-nascido? 
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Comentário. Não, de forma alguma as vacinas 
aplicadas de rotina na gravidez provocam 
males ao recém-nascido. Informação extra: O 
recém-nascido que a mãe foi vacinada contra 
a gripe por exemplo, tem anticorpos 
circulantes que vão protegê-lo contra a gripe 
muito mais que em recém-nascidos de mães 
que não tomaram a vacina durante a gestação. 
 
5) O Brasil é um dos três países do mundo 
que estão em alerta vermelho no aumento 
de casos de sarampo, uma doença que 
estava praticamente banida. Neste sentido, 
para garantir o cumprimento de Calendário 
de Vacinação da criança e do adolescente, 
o Governo do Estado do Ceará decretou 
obrigatória a apresentação da carteira de 
vacinação no ato da matrícula na escola, 
como mostra o trecho da reportagem 
abaixo. 
 
“O governador Camilo Santana sancionou Lei 
que obriga pais e responsáveis de alunos da 
rede pública estadual de ensino a 
apresentarem carteira de vacinação no ato de 
matrícula e rematrícula de alunos com até 18 
anos de idade. A medida vale para todas as 
instituições de ensino do território estadual, da 
rede pública e privada, que ofereçam 
educação infantil, ensino fundamental ou 
ensino médio. [...] A ausência de apresentação 
do documento ou a falta de alguma das 
vacinas consideradas obrigatórias não 
impossibilitará a matrícula, porém, a situação 
deverá ser regularizada no prazo máximo de 
30 dias. Se em um mês a situação não for 
normalizada, os pais e responsáveis dos 
alunos terão a pendência notificada pelas 
instituições de ensino, ao Conselho Tutelar e 
ao Ministério Público, por meio das 
Promotorias de Justiça da Infância e 
Juventude. [...] a medida tem a finalidade de 
alertar para a importância da vacinação 
infantil. “É fundamental criar mecanismos para 
resguardar os jovens e crianças de doenças 
que podem ser facilmente evitadas com a 
vacinação”. [...] 
Disponível em: 
https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/editorias/p
olitica/online/apresentacao-de-carteira-de-vacinacao-
seraobrigatoria-para-matricula-escolar-no-ce-1.2122012. 
Acesso em 19 de mai. de 2020. 
 
Sobre a vacina e sua importância, marque um 
(X) na(s) alternativa(s) correta(s): 
 
a)( ) A vacina contém anticorpos. 
b)( ) A vacina estimula a produção deanticorpos 
c)( ) A vacina é usada na prevenção de 
doenças 
d)( ) As vacinas oferecidas no posto de saúde 
não são seguras. 
e)( ) O cartão de vacinação é um documento 
legal. 
f)( ) As doenças já extintas podem voltar se a 
população não for vacinada. 
 
6) Sobre a importância das vacinas para os 
profissionais de saúde, marque a 
alternativa correta. 
(A) Não precisam ter os cartões de 
vacinação em dia para executar suas 
atividades relacionadas aos cuidados de 
doentes. 
(B) Mesmo vacinados, podem levar 
doenças de pacientes que não foram 
vacinados para os pacientes devidamente 
vacinados. 
(C) Devem ter tomado todas as vacinas 
exigidas do calendário adulto por trabalhar 
diretamente com pessoas doentes ou não. 
(D) Devem tomar as vacinas em clínica de 
vacinação particular pois as vacinas dos 
postos de saúde não são seguras. 
 
 
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