APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS

Prévia do material em texto

CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
 
APOSTILA 
COM TEXTOS E 
INTERPRETAÇÃO 
4° E 5°ANOS 
 
 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia com atenção o texto abaixo: 
 
 
Ninho de Cuco 
 
 
 
 O cuco é o mais mafioso dos pássaros. Não gosta muito de 
trabalhar e adora ocupar o ninho dos outros. 
 Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu 
ninho para o cuco e pediu que, em troca, ele ficasse por algumas horas 
tomando conta da ninhada toda. 
 Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada, 
bagunçando seus ovinhos: 
 - Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e você faz essa 
bagunça? 
 Ao que o cuco respondeu: 
 - Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Nós, cucos, somos 
assim mesmo: só posso ser como sou. 
 O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido, 
disse: 
 - Mas o que é isso, amigo? 
 E o pardal respondeu: 
 - Essa bicada é tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto 
muito, mas nós, pardais, somos organizados, e você e seu ovinho vão 
ter que cair fora do meu ninho. 
 E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais 
precisamente no buraco vazio de um relógio, onde, desde então, dá 
duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora. 
 Cuco-cuco-cuco 
 (FRATE, Diléia. Histórias para acordar.) 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Agora responda as perguntas: 
 
1. "Mas o que é isso, amigo?" Na frase acima, a palavra grifada se 
refere ao: 
 
 ( ) Cuco ( ) Pardal ( ) Relógio ( ) Ovinho 
 
2. Na frase "... encontrou o cuco numa zorra danada", a expressão 
grifada significa que o cuco estava: 
 
( ) Fazendo pouco barulho. 
( ) Dormindo profundamente. 
( ) Chocando os ovinhos. 
( ) Desorganizando o ninho. 
 
3. O título do texto é Ninho de Cuco pois: 
 
( ) O cuco se aproveita do ninho dos outros pássaros. 
( ) O cuco constrói seu próprio ninho. 
( ) O pardal dá seu ninho para o cuco. 
( ) Dentro de um relógio há um ninho de cuco. 
 
4. O pardal brigou com o cuco porque o cuco: 
 
( ) Não gosta de trabalhar. 
( ) Abandonou o ninho do pardal e foi para o relógio. 
( ) Bicou o pardal. 
( ) Bagunçou o ninho do pardal. 
 
5. O que aconteceu ao cuco depois que foi expulso do ninho do pardal? 
 
( ) Foi parar no terreiro. 
( ) Foi para o seu ninho. 
( ) Foi morar no relógio. 
( ) Foi cantar no terreiro. 
 
6. Na frase: “Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso...” 
A palavra destacada dá ideia de: 
 
 ( ) Tempo ( ) Modo ( ) Lugar 
 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia com atenção o texto abaixo e responda as perguntas: 
 
Você viu Marte mais perto? 
Esta semana o planeta vermelho ficou mais perto da Terra e levou 
milhares de pessoas do mundo todo para as ruas. Astrônomos 
profissionais e amadores queriam enxergar Marte que ficou milhões de 
quilômetros menos distante de nós. Normalmente, Marte fica a 225 
milhões de quilômetros da Terra, mas na última quarta-feira a distância 
diminuiu para 56 milhões! Tudo bem que não deu para notar muita 
diferença a olho nu, porém, quem usou telescópio pôde ver detalhes do 
planeta. O mais bacana é que a última vez que Marte ficou tão perto da 
Terra foi há 60 mil anos, quando nossos ancestrais ainda viviam em 
cavernas. Quem perdeu vai ter de esperar um bocado: Marte só voltará 
para perto de nós em 2287. 
(Estadinho, 30/08/2003) 
 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
1. Quando Marte voltará a ficar mais perto do planeta Terra? 
( ) No ano de 2287. 
( ) Daqui a 60 mil anos. 
( ) Daqui a 56 milhões de anos. 
( ) Daqui a 225 milhões de anos. 
 
2. A expressão "planeta vermelho" se refere: 
 ( ) A Terra ( ) A Marte ( ) Ao Sol ( ) A Lua 
 
3. A notícia fala, principalmente: 
( ) De detalhes do planeta Marte. 
( ) Dos homens que viviam em cavernas. 
( ) Da diminuição da distância entre Marte e Terra. 
( ) De astrônomos profissionais e amadores. 
 
4. Quem não conseguiu ver Marte tão próximo da Terra, na semana de 
30 de agosto de 2003, não o verá mais porque: 
( ) Marte não voltará a passar perto da Terra. 
( ) Marte só voltará a passar perto da Terra em 2287. 
( ) Marte irá desaparecer do Sistema Solar. 
( ) A Terra se distanciará de Marte ainda mais. 
5. Retire do texto 10 palavras e escreva-as em ordem alfabética: 
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 
6. Quantas palavras há na frase: Esta semana o planeta vermelho ficou 
mais perto da Terra e levou milhares de pessoas do mundo todo para 
as ruas. 
_________________________________________________________ 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia com atenção o texto abaixo: 
 
 
 
(FAÇA milhares... Folha de São Paulo, São Paulo, 9 out. 2004. Propaganda.) 
 
 
Agora responda as perguntas: 
 
1. Esse texto é: 
 
( ) Fábula ( ) Conto da Fadas ( ) Propaganda 
 
2. A propaganda mostra que para fazer milhares de crianças felizes 
deve-se dar: 
 
( ) Bichinhos de estimação. 
( ) Bonecos simpáticos. 
( ) Brinquedos do Sítio. 
( ) Livros de historinhas. 
 
3. O texto fala sobre a: 
 
( ) Compra de brinquedos para ajudar crianças carentes. 
( ) Distribuição de brinquedos para ajudar as crianças. 
( ) Troca de brinquedos velhos por brinquedos novos. 
( ) Venda de brinquedos bonitos para as crianças. 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
4. Essa propaganda foi feita para: 
 
( ) Aconselhar os pais a dar brinquedos para os filhos. 
( ) Convidar os pais para uma brincadeira com as personagens. 
( ) Explicar aos pais o que é “Criança Esperança”. 
( ) Convencer os pais a comprar brinquedos do Sítio. 
 
5. "Sítio" e "Criança Esperança" foram escritos com letras diferentes do 
resto do texto para ficar: 
 
( ) Igual na TV. 
( ) Mais bonito. 
( ) Mais colorido. 
( ) Mais engraçado. 
FONTE: Prova Saresp 
 
Leia com atenção o texto abaixo: 
 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Agora responda as perguntas: 
 
 
1. O que significa a expressão “Jogue limpo” na propaganda acima? 
 
( ) Brincar no meio ambiente. 
( ) Desrespeitar o meio ambiente. 
( ) Preservar o meio ambiente. 
( ) Identificar os sete erros da propaganda. 
 
2. Na figura de baixo, o sol está bravo porque: 
 
( ) Jogaram lixo na praia. 
( ) O mar não tem ondas. 
( ) As pessoas não chegaram. 
( ) O vento está forte. 
 
3. A propaganda trata do tema: 
 
( ) Passatempos. 
( ) Turismo. 
( ) Lazer. 
( ) Meio ambiente. 
 
4. O texto acima é: 
 
( ) Uma história em quadrinhos. 
( ) Um texto de instruções. 
( ) Um anúncio publicitário. 
( ) Uma anedota. 
 
 5. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final 
é usado para: 
 
( ) Expressar emoção. 
( ) Enumerar situações. 
( ) Finalizar uma ideia. 
( ) Indicar dúvida. 
 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia a história em quadrinhos abaixo e responda: 
 
 
 
(SOUZA, Maurício. Turma da Mônica. O Globo, Rio de Janeiro, 15 maio 2003. Segundo Caderno.) 
FONTE: Prova Saresp 
 
 
1. A palavra claro, no segundo quadrinho significa: 
 
( ) O contrário de escuro. 
( ) O contrário de pode. 
( ) O mesmo que escuro.( ) O mesmo que pode. 
 
2. Mônica ficou aborrecida porque: 
 
( ) Entendeu diferente o sentido da palavra pintar. 
( ) Emplicou com o assobio do Cebolinha. 
( ) Pensou que o amigo ia pintar o retrato dela. 
( ) Respondeu apressadamente a pergunta. 
 
3. Os três quadrinhos mostram Cebolinha: 
 
( ) Caminhando na direção da escola. 
( ) Indo para uma escola de pintura. 
( ) Vestindo-se como um pintor de quadros. 
( ) Voltando alegremente da aula de música. 
 
4. O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem está: 
 
( ) Assobiando uma melodia. 
( ) Pensando na nota da prova. 
( ) Atrasado para a aula de música. 
( ) Querendo ir embora depressa. 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Observe o gráfico abaixo e responda. 
Variação da População Indígena do Brasil de 1500 a 2000 
 
(VARIAÇÃO da população... Almanaque Abril, São Paulo, 2001.) 
1. O número de índios no Brasil foi menor em: 
 
( ) 1800 
( ) 1900 
( ) 1955 
( ) 2000 
2. Atualmente a população indígena do Brasil está: 
 
( ) Aumentando devagar. 
( ) Caminhando para o fim. 
( ) Diminuindo muito. 
( ) Mantendo-se igual. 
 
3. A ilustração que aparece no gráfico tem a ver com: 
 
( ) A cor amarela do fundo. 
( ) A cor verde das colunas. 
( ) Os números da última coluna. 
 ( ) O título da tabela. 
FONTE: Prova Saresp 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia o gráfico abaixo e responda as questões. 
 
(Veja. 01/10/03. P 40) 
1. Pelo gráfico podemos dizer que a quantidade de sorvete consumida 
no Brasil é: 
( ) Maior que na da Nova Zelândia. 
( ) A mesma quantidade que na da Dinamarca. 
( ) Maior que na da Itália. 
( ) Pouco menos que a da Alemanha. 
 
2. Quanto ao consumo de sorvete, por pessoa, o gráfico mostra que o 
Brasil está em: 
( ) Último lugar ( ) Sexto lugar ( ) Quarto lugar ( ) Primeiro lugar 
 
3. O consumo anual de sorvete por pessoa, para cada país, é 
representado: 
( ) Pela mão com os três sorvetes. 
( ) Pelo comprimento das pazinhas. 
( ) Pelo nome dos países. 
( ) Pelo tamanho das letras. 
 
FONTE: Prova Saresp 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia as tirinhas e escreva o nome do Conto que elas lembram: 
 
 
 
R:------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
R:------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
OLHA PAPAI! 
TROQUEI NOSSA 
VELHA VACA POR 
UM SACO DE 
FEIJÕES MÁGICOS! 
OBA! AGORA É SÓ A 
GENTE PLANTAR PRA 
NASCER UM PÉ DE 
FEIJÃO GIGANTE E ... 
AH! DEIXA 
PRA LÁ!! 
ESPELHO, ESPELHO 
MEU...EXISTE ALGUÉM MAIS 
BONITA DO QUE EU? 
QUEM CALA 
CONSENTE!! 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-R:------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 
 
 
 
 
 
 
R:------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
- 
R:------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
NÃO SE PLEOCUPE, MAGALI! A 
GENTE NÃO VAI SE PELDER! 
EU ESTOU MALCANDO O CAMINHO 
COM PIPOCAS! 
VOCÊ TEM CERTEZA DE QUE NÃO ESTÁ 
NA HISTÓRIA ERRADA? 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões: 
 
A invenção do medo 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Agora responda as perguntas: 
 
1) Quem são os personagens do texto? 
 
 
 
2) Quem disse: – Que medo mais bobo! Há! Há! 
 
 
 
3) O que acontecia com os animais por causa do medo? 
 
 
 
4) Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo: 
 
a) Medroso: 
_______________________________________________________
_______________________________________________________ 
 
b) Perigoso: 
______________________________________________________
______________________________________________________ 
5- E todos deram as mãos e cantaram uma ciranda que começava 
assim: 
 
 
 
6- Escreva do que você tem medo: 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões: 
 
OS DOIS AMIGOS E O URSO 
 Iam dois homens pela estrada quando um urso os atacou. 
Enquanto um deles caiu, o outro, em desabalada fuga, numa árvore 
subiu. O que ficou se fingiu de morto. O urso o cheirou, mexeu, virou, 
revirou, finalmente desistiu. 
 Depois que o urso sumiu, o outro, de volta, rindo, ao amigo 
perguntou: 
 - Quando fuçou teu ouvido, o que o urso falou? 
 - Que nas horas de perigo, se conhece o falso amigo. 
 Jean de La Fontaine. Fábulas. Trad:Ferreira Gullar, RJ, Reevan, 1997. 
 
 
 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
1- Diante do ataque do urso, o sentimento do homem que ficou caído 
foi de: 
(A) Carinho pelos animais. 
(B) Coragem para enfrentar o urso e sair vitorioso. 
(C) Satisfação e alegria. 
(D) Terrível medo e raiva do amigo. 
 
2- O assunto central do texto é: 
(A) Como reconhecer um falso amigo. 
(B) Uma demonstração de amizade. 
(C) O respeito pelos animais. 
(D) Como vivem os ursos. 
 
3- A frase “em desabalada fuga” significa: 
(A) Fugir calmamente. 
(B) Não fugir. 
(C) Fugir em desespero. 
 
4- Qual é o título do texto? Quem é o autor? 
 
 
5- Esse texto é: 
( ) Piada 
( ) Poesia 
( ) Fábula 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões: 
 
A PRINCESA E O SAPO 
(Tradução de Maria Melena Correa) 
 
 Uma princesa encontra um grande sapo. 
 – Croac!... Croac!... – canta tristemente o sapo. 
 – Que estranho! – diz a princesa. – Você quer me dizer alguma 
coisa? 
 – Croac!... Croac!... – repete o infeliz sapo. 
 – Já sei – diz a princesa. – Você é um príncipe que foi transformado 
em sapo por uma bruxa malvada. Para voltar a ser príncipe, é 
necessário que eu beije a ponta de seu nariz. 
 A princesa beija o sapo e imediatamente... Poft! Inacreditável! Não 
é o sapo que se transforma em príncipe, é a princesa que se transforma 
em sapo! Eles partem juntos e têm muitos sapinhos. 
 Naturalmente são muito felizes, pois quem ama é feliz. 
 Mesmo no mundo dos sapos! 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
1- O texto acima é: 
( ) Uma poesia 
( ) Um conto 
( ) Uma reportagem 
 
2-A finalidade do texto e onde encontramos esse tipo de texto, 
respectivamente é: 
( ) Informar, é encontrado em revistas em quadrinhos. 
( ) Divertir, é encontrado nos livros didáticos e de histórias. 
( ) Ensinar fazer algo, é encontrado nos classificados de jornais. 
 
3- A expressão “Poft! Inacreditável” quer dizer: 
( ) Tristeza 
( ) Surpresa 
( ) Medo 
 
4- A expressão “Croac!..., croac!...” no texto significa: 
( ) Que o sapo estava querendo dizer alguma coisa para a princesa. 
( ) Que o sapo estava alarmando a sua fome. 
( ) Que o sapo estava com sapinho. 
 
5- A princesa estava enganada na sua maneira de pensar porque: 
( ) Não beijou a ponta do nariz do sapo. 
( ) O sapo não se transformou em príncipe. 
( ) Não encontrou a bruxa malvada. 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
 
6- Como o sapo estava cantando? 
 
 
 
7- O que pensou a princesa ao ver o infeliz sapo coaxando? 
 
 
 
 
 
8- O sapo, ao ser beijado, voltou aser príncipe? 
 
 
 
9- O que aconteceu com a princesa? 
 
 
 
10- O que é importante para ser feliz? 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
 
AO COMPARTILHAR O MATERIAL, MANTENHA OS 
CRÉDITOS DA PÁGINA E DO BLOG: 
CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO