Av 1 - Parâmetros L1

Prévia do material em texto

Disciplina: Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L1 
(LBR08) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:517715) ( peso.:1,50) 
Prova: 21362896 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Os sinais são formados a partir da combinação dos parâmetros que, quando 
combinados resultam em sinais/palavras. Entre esses parâmetros está o ponto de 
articulação (PA), o local do corpo do sinalizador em que o sinal é realizado. Para 
cada sinal existe um Ponto de Articulação (PA). Sobre esse parâmetro, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A execução dos sinais acontece no espaço que se situa diante do emissor, da 
linha da cintura ao alto da cabeça. 
( ) Para a execução dos sinais, a(s) mão(s) toca(m) alguma(s) parte(s) do corpo 
(cabeça, face, pescoço, tórax, braços). 
( ) Há sinais em que a(s) mão(s) pode(m) se tocar (ou não), sem tocar em outras 
partes do corpo. 
( ) Todos os sinais neutros podem ser executados de qualquer forma no corpo, não 
há necessidade de respeitar as locações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
2. A Libras é dotada de uma gramática composta por itens lexicais que se estruturam a 
partir de mecanismos morfológicos, sintáticos e semânticos, os quais, embora 
apresentem especificidades, são usados na geração de estruturas linguísticas que 
possibilitam um número infinito de frases, muitas vezes fazendo uso somente um 
sinal para representar mais de uma palavra. Com base na figura, classifique V para as 
opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Casa/morar. 
( ) Sentar/sentar-se. 
( ) Justiça. 
( ) Cadeira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, F. C. Paradigma neuropsicolinguístico para 
refundação conceitual e metodológica da linguagem falada, escrita e de sinais para 
alfabetização de ouvintes, deficientes auditivos, surdos e surdocegos. 3. ed. São 
Paulo: Edusp, 2013. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_2%20aria-label=
 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
 
A prática de planejar é poder estar em constante aprimoramento, em que o professor é 
pesquisador, é questionador, é preocupado com o aprendizado de seus alunos, quando 
nos deparamos com as dificuldades de alunos, nos questionamos em que havia o erro 
didático, o nosso planejar, claro que não podemos nos deter em aperfeiçoar o nosso 
planejamento com o intuito de deixar tudo em ordem, em sistematizar as aulas, 
devemos deixar em foco os planejamentos sob suspeita, ou seja, planejar no ritmo da 
sala de aula, do aluno, com as suas reais necessidades, com os seus questionares na 
sala de aula, isto é, os professores nesta situação devem ser apenas mediadores do 
ensino e não como meros transmissores de conteúdos. Sobre o planejamento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Planejar a educação de surdos na perspectiva da didática cultural e política. 
( ) Planejar a educação de surdos na perspectiva da didática social. 
( ) Planejar a educação de surdos na perspectiva da didática cultural. 
( ) Planejar a educação de surdos na perspectiva da didática política. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 * Observação: A questão número 3 foi Cancelada. 
 
4. Ao destacar o desenvolvimento da autoestima e autorrealização com o apoio da 
musicalização, algumas crianças em situação difícil na escola podem se adaptar 
(inibição psicomotora, debilidade psicomotora, instabilidade psicomotora etc.). Por 
isso é tão importante a escola se tornar um ambiente alegre, favorável ao 
desenvolvimento. A música, no entanto, não faz parte de cultura surda. Mas os 
sujeitos surdos podem e têm o direito de conhecê-la como informação e como relação 
intercultural. São raros os sujeitos surdos que entendem e gostam de música, e isso 
também deve ser respeitado. Respeitando a cultura surda, substituindo as músicas 
ouvintizadas, surgem artistas surdos em diferentes contextos, como: músicas-sem-
som, dançarinos, atores, poetas, pintores, mágicos, escultores, contadores de histórias 
e outros (STROBEL, 2008). A respeito das considerações de Strobel sobre a música, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A música faz parte da cultura surda. 
II- A música não faz parte da cultura surda. 
III- A música vai além do som e não pode ser compartilhada entre as duas culturas, 
surda e ouvinte. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_4%20aria-label=
IV- A música vai além do som e pode ser compartilhada entre as duas culturas, surda 
e ouvinte. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: 
EdUFSC, 2008. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. Com relação à língua brasileira de sinais, é importante observarmos que quanto mais 
cedo for o acesso da criança surda ao mundo da linguagem que envolve a língua de 
sinais, melhor será o desenvolvimento dessa criança com relação à linguagem. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A identificação da linguagem no âmbito das pesquisas se sobressai no que 
concerne aos estudos das línguas de sinais e as línguas faladas, e suas 
peculiaridades. 
 b) Grandes estudiosos , assim como os linguistas têm dado muita importância em 
identificar o que é comum entre as línguas de sinais e as línguas faladas e a 
importância delas com relação à linguagem. 
 c) Não há uma trajetória e um caminho a ser percorrido na âmbito da língua de sinais 
e na linguagem, visando um discurso que sobrepõe vários autores estudiosos sobre 
o tema. 
 d) Vários estudiosos mostram grande interesse em identificar a não importância da 
aquisição da língua de sinais e a língua faladas, bem como suas particularidades. 
 
6
. 
A linguagem é a força criativa da humanidade, estudos produzidos com relação à 
comunicação e à linguagem focam em crianças surdas, filhas de pais surdos, uma vez 
que neste contexto a criança está exposta ao contexto adequado para a aquisição da 
língua de sinais como sua língua materna. Com base na figura, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: 
<http://www.editoradobrasil.com.br/educacaoinfantil/material_de_apoio/sugestoes/ed
ucacao_infantil_2.aspx>. Acesso em: 22 set. 2018. 
 
 a) Crianças surdas, filhas de pais surdos, adquirem as regras gramaticais de Libras de 
forma totalmente diferente de línguas faladas. 
 b) A constituição da linguagem da criança surda dependerá da variação das língua 
faladas e escritas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_6%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_6%20aria-label=
 c) Quanto mais tarde for o acesso da criança surda a gramática de LS, será melhor o 
desenvolmento de sua linguagem. 
 d) A linguagem da criança surda acontece de forma natural, assim como acontece 
com as crianças ouvintes expostas às línguas faladas. 
 
7. Novos profissionais surgiram no cenário educativo: o professor de Libras, o 
intérprete de Língua de Sinais e o professor bilíngue, como figuras imprescindíveis 
para que o acesso aos conhecimentos dos alunos surdos usuários da Libras fosse 
possível. Sobre o que é exigido do Intérprete de Língua de Sinais, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Amplo domínio das duas línguas: a língua de origem e a língua alvo - Língua de 
Sinais e Língua Portuguesa. 
II- Aprovação do exame nacional de proficiência - ProLibras. 
III- O decreto nº 5626/05 não fala em formação específica para esse profissional em 
instituição de ensino. Essa tarefa é regularmente realizada por associações de surdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. Na perspectiva interacionista, no meio em que a criança, seja ela surda ou ouvinte, 
vive, é influenciador de sua linguagem. As relações sociais são importantíssimas para 
isso. Assim, o desenvolvimento histórico acontece do social para o individual. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Podemos dizer que, a aquisição da língua de sinais se estende do social para o 
individual, sendo algo natural. 
( ) A aquisição das línguas de sinais é fomentado no meio social, assim como 
ocorre com as línguas orais. 
( ) Um dos meios importantes para o desenvolvimento da linguagem são as 
brincadeiras infantis que proporcionam a interação do indivíduo um com o outro. 
( ) A abordagem interacionista tem dois aspectos: o cognitivista e o enfoque social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
9. A comunicação é uma das maneiras mais importante para expressarmos nossos 
pensamentos, desejos, opiniões, sentimentos e emoções. É uma das competências 
necessárias a todos seres humanos, principalmente no mundo em que vivemos numa 
época de constantes mudanças. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É através do meio em que vivemos e no ambiente em que nascemos que 
adquirimos a língua, porém, não de forma natural. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_9%20aria-label=
 b) Podemos dizer que a linguagem é natural do ser humano. Desde o nosso 
nascimento somos expostos à comunicação. 
 c) A comunicação não é necessária para dialogarmos com o mundo a nossa volta, 
seja através do choro ou do sorriso, ou dos gestos. 
 d) Para as pessoas ouvintes nascidas aqui no Brasil, a Libras deverá ser sua primeira 
Língua falada no cotidiano. 
 
10. A cultura é o conjunto de hábitos, costumes e tradições de um povo. Indica também 
a comunicação de um povo. A cultura surda constitui-se da mesma forma que a 
cultura dos ouvintes, é através dela que se pode transformar a realidade de um povo 
que luta pelos seus objetivos. Desta forma, o surdo se expressa através da? 
 a) Convivência, arte e linguagem. 
 b) Linguagem, arte e movimento. 
 c) Linguagem, autonomia e resultados. 
 d) Cultura, arte e movimento. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjAzNg==&action2=TEJSMDg=&action3=NTE3NzE1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0yMVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjEzNjI4OTY=#questao_10%20aria-label=