EAD: Interações, Recursos e Conectividade

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EAD Sem Dúvidas Atividades e Certificados
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1
Usuário KARINA PADOVANI OLIVEIRA
Curso EAD Sem Dúvidas
Teste Clique aqui para acessar a ATIVIDADE 1
Iniciado 27/07/20 11:14
Enviado 27/07/20 11:25
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Resposta Correta: a. 
Feedback
da
resposta:
Definimos interações síncronas aquelas que acontecem quando emissor e
receptor estão em sincronia antes e durante a transmissão da mensagem (ou
seja, que acontece “na hora”, “ao vivo”, ou “ao mesmo tempo”) e interações
assíncronas aquelas em que não há sincronia antes e durante a transmissão
da mensagem (ou seja, quando a resposta “vem depois”).
A partir dessas definições, selecione a alternativa que traz, respectivamente,
um momento de interação síncrona e um momento de interação assíncrona
em uma disciplina no EAD:
Webconferência e Fórum de Dúvidas
Webconferência e Fórum de Dúvidas
As webconferências são momentos de interações síncronas, já que
o professor está ao vivo e pode interagir diretamente com o
estudante, mediando o conhecimento e esclarecendo dúvidas. Já o
Fórum de Dúvidas é um momento de interação assíncrona, já que
o estudante deixa sua dúvida, e a resposta é enviada
posteriormente.
Pergunta 2
Em nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Blackboard, utilizamos
diversos recursos midiáticos como parte da estratégia pedagógica. Uma das
explicações para essa multiplicidade de recursos está na Teoria das
Inteligências Múltiplas de Howard Gardner.
2 em 2 pontos
2 em 2 pontos
https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_469702_1
https://fmu.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_469702_1&content_id=_10248871_1&mode=reset
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Resposta
Selecionada:
a.
Resposta
Correta:
a.
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa que melhor ilustra essa relação:
A inteligência não é uma só, por isso algumas pessoas têm mais
facilidade para aprender escrevendo, e outras para aprender
ouvindo uma aula ou assistindo a um vídeo. Dessa forma,
diferentes recursos ajudam diferentes pessoas a aprender.
A inteligência não é uma só, por isso algumas pessoas têm mais
facilidade para aprender escrevendo, e outras para aprender
ouvindo uma aula ou assistindo a um vídeo. Dessa forma,
diferentes recursos ajudam diferentes pessoas a aprender.
De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard
Gardner, a inteligência não é uma só. Por isso, algumas pessoas
são bons musicistas, mas não são bons matemáticos, outras são
bons jogadores de futebol, mas não são boas em relações
interpessoais. Isso também significa que cada pessoa aprende de
uma forma diferente, então diferentes recursos midiáticos ajudam
diferentes pessoas a aprender.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Resposta
Correta:
e.
Feedback
da
resposta:
A conectividade é a particularidade ou característica do que é conectivo, ou
seja, que conecta, que liga, que cria relação. É também a tendência ou
possibilidade de um computador ou programa de realizar ou de fazer
operações em um ambiente de rede ou de se conectar à internet.
A partir do que foi dito acima, selecione a afirmativa que melhor analisa a
relação entre o EAD e a conectividade:
A educação a distância está baseada no princípio da
conectividade, entendida tanto por seu significado social quanto
por sua dimensão tecnológica.
A educação a distância está baseada no princípio da
conectividade, entendida tanto por seu significado social quanto
por sua dimensão tecnológica.
A conectividade tem uma dimensão social (ligada à particularidade
ou característica do que liga, cria relação) e uma tecnológica
(tendência ou possibilidade de realizar ou fazer operações em um
ambiente de rede ou de se conectar à internet). A educação a
distância está baseada nesse princípio, tanto quando pensamos no
termo pelo viés social – já que ela estabelece relações entre
estudantes e entre esses e seus mediadores pedagógicos – quanto
pelo viés tecnológico – já que ela está intimamente ligada à rede e
aos computadores.
2 em 2 pontos
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Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Resposta
Correta:
a.
Feedback
da
resposta:
Observe o gráfico a seguir que mostra o crescimento do Ensino Superior no Brasil,
entre os anos de 2001 e 2012
A partir do gráfico, podemos afirmar que:
O número de matrículas em EAD cresceu consideravelmente, o
que mostra que a modalidade vem ganhando reconhecimento e
espaço no mercado.
O número de matrículas em EAD cresceu consideravelmente, o
que mostra que a modalidade vem ganhando reconhecimento e
espaço no mercado.
O gráfico, retirado do site do Inep, mostra que houve um
crescimento no número de matrículas no Ensino Superior de forma
geral. Além disso, nos mostra que o número de matrículas em EAD
também aumentou consideravelmente, representando, em 2012,
quase 16% dos ingressantes. Esse aumento pode ser atribuído ao
fato de que a modalidade vem ganhando cada vez mais
reconhecimento e espaço no mercado.
Pergunta 5
Resposta a.
Cursos presenciais exigem uma rotina cotidiana que não pode ser
customizada. Na modalidade EAD, entretanto, há maior flexibilidade para o
processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que traz um exemplo dessa flexibilidade:
2 em 2 pontos
2 em 2 pontos
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Segunda-feira, 27 de Julho de 2020 11h25min03s BRT
Selecionada:
Resposta
Correta:
a.
Feedback
da
resposta:
No EAD, o estudante pode optar por realizar atividades
diariamente ou a cada dois dias, por exemplo, interrompendo e
retomando as suas avaliações conforme lhe convier (com
exceção da Prova Presencial), desde que respeite o calendário de
atividades da instituição.
No EAD, o estudante pode optar por realizar atividades
diariamente ou a cada dois dias, por exemplo, interrompendo e
retomando as suas avaliações conforme lhe convier (com
exceção da Prova Presencial), desde que respeite o calendário de
atividades da instituição.
A flexibilidade do EAD aparece principalmente em relação a
horários e acessos. Claro que é importante ter constância e rotina,
mas esses quesitos podem ser customizados pelo estudante, que
pode realizar seus estudos no horário que melhor lhe convier,
assim como suas avaliações (com exceção da Prova Presencial N2),
que podem ser interrompidas e retomadas, desde que seja
respeitado o calendário de atividades da instituição.
← OK
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