SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA - AVALIAÇÃO FINAL (OBJETIVA) - EAD

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O escritor Pierre Bourdieu é um dos mais expressivos teóricos da sociologia 
contemporânea, também conhecido como o criador da sociologia da educação. 
Intelectual argelino, sua crítica face às problemáticas sociais é de importante ajuda 
para os pesquisadores da realidade escolar enquanto instituição. O escritor deixou 
um grande legado literário para a sociologia da educação. No contexto da sociologia 
da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pierre Bourdieu, ao pensar a escola como um aparelho ideológico de Estado, 
copiou a ideia dos clássicos medievais. 
( ) Bourdieu, em suas teorias da educação, centralizou a ideia de cuidado com a 
infância, utilizando a metáfora da flor do jardim. 
( ) Bourdieu é considerado o criador da sociologia da educação, valorizando a 
análise crítica do funcionamento social da escola. 
( ) Para Bourdieu, a função da escola pode tanto legitimar as desigualdades sociais 
quanto assumir uma postura libertadora. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram 
novos valores e sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como 
um todo. Historicamente, a pós-modernidade ocorreu em que contexto social? 
 
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual. 
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros 
continentes. 
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes 
do genocídio. 
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do 
capitalismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
 
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447283) 
( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
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3. Anthony Giddens é um autor da sociologia que descreve os conceitos de 
globalização e sustentabilidade no mundo contemporâneo. Ele propõe a ideia de 
relativismo cultural como postura e atitude a ser demonstrada ao estudar e conhecer 
uma cultura diferente e externa. Sobre o relativismo cultural, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A suspensão dos valores culturais enraizados. 
II- O julgamento dos costumes e comportamento como igualmente legítimos. 
III- A atribuição de valor avançado ou primitivo às culturas. 
IV- Os aspectos culturais devem ser avaliados e explicados dentro do contexto e 
sistema em que aparecem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
4. Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se 
alteraram de maneira contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. 
Nesse contexto, ocorreu a passagem do teocentrismo para o antropocentrismo, uma 
mudança ideológica e de mentalidades que possibilitou compreender o homem como 
a medida de todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse processo 
cultural, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo. 
II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo. 
III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era 
teocrático. 
IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como 
conhecimento legítimo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
5. Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos 
benefícios e malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou 
sociedade como um todo. Com relação às concepções de organização, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Organizações como organismos. 
II- Organizações como máquinas. 
III- Organizações como cérebros. 
IV- Organizações como instrumentos de dominação. 
 
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( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a 
capacidade de inteligência organizacional. 
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de 
tarefas, o que, por sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem. 
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria 
da ?Evolução das espécies?, na qual se adaptar e inovar é uma questão de 
sobrevivência. 
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade 
social, o meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) III - II - I - IV. 
 
6. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao 
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão 
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada 
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema 
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica 
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem 
parecermos insanos. 
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de 
criança, momento de ausência do senso crítico. 
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do 
ambiente escolar através de leis e sanções. 
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades 
ligadas às questões econômicas ou morais. 
 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001. 154p. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
7. Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma 
oportunidade de crescimento cultural, bem como de mudança social, na perspectiva 
de construir uma sociedade mais livre, justa e solidária. Porém, para que a educação 
intercultural se efetive, são necessárias mudanças no sistema escolar. Sobre essas 
mudanças, analise as afirmativasa seguir: 
 
I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos. 
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II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de 
multimídia alternativos. 
III- A formação continuada e a requalificação dos educadores. 
IV- A permanência dos paradigmas/teorias e métodos de ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
8. Atualmente, integrantes de diferentes gerações se encontram reunidos e envolvidos 
no interior dos espaços escolares e das organizações de trabalho. Conforme os 
comportamentos, as tecnologias e as referências que cada indivíduo apresenta são 
denominadas de formas diferentes. Convencionalmente definiu-se que: 
 
I- Geração Y: tiveram acesso a uma multiplicidade dos canais de televisão, com a 
informação instantânea, com o I-Pod, com computadores e telefones celulares e 
demais recursos. 
II- Geração Z: utilizam com facilidade ao mesmo tempo a TV e o telefone; ou MP4 o 
e-book, do videogame e ss redes sociais na web. 
III- Geração X:representam uma geração mais difícil de ser sensibilizada pelos meios 
de comunicação e marketing convencionais. Entretanto, estas gerações não são 
simultâneas no tempo, cada uma é fruto de um determinado momento histórico, de 
recursos, tecnologias e referências disponíveis em cada época; assim como uma 
surgiu e/ou sucedeu a outra. 
 
Agora, assinale alternativa que apresenta sequência CORRETA dessas gerações: 
 a) I - II - III. 
 b) III - I - II. 
 c) II - I - III. 
 d) III - II - I. 
 
9. Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da 
realidade educacional contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais 
fundadores da moderna ciência sociológica, em especial, devido a diversos conceitos 
por ele desenvolvidos. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona às 
perspectivas analíticas weberianas: 
 a) O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos 
como cristãos bondosos. 
 b) O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios 
luta contra outra de alunos regulares. 
 c) Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a 
organização disciplinar das escolas. 
 d) Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que 
explicam a função econômica da educação histórica. 
 
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10. A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e 
marca profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-
modernidade na sociedade, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo 
constante. 
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo. 
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de 
pessoas comuns. 
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e 
participativa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2011) O conceito de habitus, desenvolvido por Pierre Bourdieu, 
constituiu-se como a chave-mestra de sua sociologia. De modo geral, o habitus 
refere-se a um sistema de disposições duráveis adquiridos pelo indivíduo no curso de 
seu processo de socialização. Apresenta-se como um produto das condições sociais 
passadas e como princípio gerador das práticas e das representações, permitindo ao 
indivíduo construir as estratégias antecipadoras. Segundo Bourdieu, essa noção 
contribui para a superação da oposição entre os pontos de vista objetivista e 
subjetivista, entre as forças exteriores da estrutura social e as forças interiores 
resultantes das decisões livres dos indivíduos. 
 
FONTE: FERREOL, G. Dictionnaire de Sociologie. Paris: Armand Colin, 1991. 
 
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir: 
 
I- O termo habitus, adotado para marcar a diferença com conceitos correntes, tais 
como hábito, costume, praxe e tradição, faz a mediação entre a função e a ordem. 
II- A instituição escolar tem por função produzir indivíduos dotados de sistema de 
esquemas inconscientes que constituem sua cultura, ou melhor, o seu habitus, com 
potencial para transformar a sua herança coletiva em inconsciente individual e 
comum. 
III- Nas sociedades onde inexiste a escola, a função de inculcação do habitus é 
garantida pelas formas primitivas de classificação (bem/mal, bonito/feio, bom/mau), 
constituídas pelos mitos e pelos ritos. 
IV- O habitus, como capacidade de engendrar as novas práticas, funciona como uma 
gramática geradora da conduta, ou seja, como um sistema de esquemas interiorizados 
que permitem engendrar todos os pensamentos, as percepções e as ações 
características de uma cultura. 
V- O habitus é totalmente dependente, pois reside entre o inconsciente-condicionado 
e o intencional calculado. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
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 a) II, IV e V. 
 b) II, III e IV. 
 c) I, II e V. 
 d) I, IV e V. 
 
12. (ENADE, 2011) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo 
doméstico), é uma estrutura que atravessa e anima a sociedade inteira. Seu papel 
econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas quais consumo e produção 
estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e 
serviços. 
 
FONTE: MENDRAS, H. O que é sociologia? Barueri: Manole, 2004. 
 
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras: 
 
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos 
financeiros nas sociedades capitalistas, independentemente do tamanho do grupo 
doméstico. 
 
PORQUE 
 
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de 
aquisição de bens e serviços. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
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