REVISÃO - GRAMÁTICA

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REVISÃO 
GRAMÁTICA 
Classe de palavras 
 
Substantivos 
Dão nome a tudo que existe, ou seja, aos seres. 
Exemplos: mesa, paixão, fada. 
Verbos 
Expressam ações praticadas por seres que agem, estado ou mudança de estado ou fenômeno 
da natureza. 
Exemplos: amar, ser, chover. 
Adjetivos 
Exprimem as qualidades dos seres, isto é, suas características. 
Exemplos: amável, divertido, sujo. 
Advérbios 
Modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio. 
Exemplos: sim, muito, mal, hoje, devagar. 
Interjeições 
Exprimem emoção ou sentimento repentino. 
Exemplos: Oh! Credo! Puxa! 
Artigos 
Individualizam um substantivo. 
Exemplos: o, umas. 
Numerais 
Dão a ideia de número. 
Exemplos: dois, quinto, duplo. meio. 
Pronomes 
Substituem ou acompanham um nome. 
Exemplos: ele, nosso, algum, quanto. 
Preposições 
Unem dois termos entre si, criando uma relação de subordinação da segunda palavra em 
relação à primeira. 
Exemplos: de, para, com. 
Conjunções 
Unem dois termos entre si independentes ou ligam orações. 
Exemplos: e. ou, porque. 
 
 
1) Classifique as palavras das frases abaixo. 
 
a) Puxa! Ganhamos três campeonatos. 
 ↓ ↓ ↓ ↓ 
 1 2 3 4 
 
1 – interjeição 
2 – verbo 
3 – numeral 
4 – substantivo 
 
b) Todos sempre se preocuparam com as velhas amigas. 
 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 
 1 2 3 4 5 6 7 8 
 
1 – pronome 
2 – advérbio 
3 – pronome 
4 – verbo 
5 – preposição 
6 – artigo 
7 – adjetivo 
8 – substantivo 
 
 
NOME Nº TURMA 
 
1ª EM 
LOCAL E DATA PROFESSOR(A) 
São Paulo, 
 
Gracimeire 
VALOR NOTA 
 
 
 
 
2) Através destas informações, observamos as diferentes classes gramaticais. Sendo assim segue um exemplo 
da análise morfológica. Com atenção, resolva as questões abaixo: 
 
a) A festa estava muito animada e acabou muito tarde. 
 
A: artigo definido, feminino, singular 
festa: Substantivo simples, comum, feminino e singular 
estava: verbo no modo indicativo do pretérito imperfeito 
muito: advérbio de intensidade 
animada: adjetivo 
e: conjunção de adição 
acabou: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito 
muito: advérbio de intensidade 
tarde: advérbio de tempo 
 
b) Ele foi o primeiro da turma. 
 
Ele: pronome pessoal do caso reto 
foi: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito 
o: artigo, definido, masculino, singular 
primeiro: numeral ordinal 
da: contração da preposição “de” com o artigo “a” 
turma: substantivo, feminino, singular 
 
c) Aqueles garotos fizeram uma boa ação. 
 
Aqueles: pronome demonstrativo 
garotos: substantivo, simples, masculino, plural 
fizeram: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito 
uma: artigo indefinido, feminino, singular 
boa: adjetivo 
ação: substantivo simples, feminino, singular 
 
3) Relacione as colunas, associando classe, exemplos e definição: 
 
CLASSE EXEMPLOS DEFINIÇÃO 
(1) Substantivo ( 3 ) Feliz, alegre, ansiosa, mau ( 5 ) Palavra que indica circunstância. 
(2) Verbo ( 5 ) Aqui, ontem, mal, talvez ( 3 ) Palavra que caracteriza o substantivo. 
(3) Adjetivo ( 7 ) Três, um quinto, dobro ( 6 ) Palavra que determina ou indetermina o substantivo. 
(4) Pronome ( 9 ) E, mas, quando, que ( 7 ) Palavra que indica número. 
(5) Advérbio ( 10 ) Oh! Ui! Puxa! Bah! ( 1 ) Palavra que dá nome aos seres, reais ou imaginários. 
(6) Artigo ( 8 ) Com, de, em, para ( 10 ) Palavra que expressa emoção ou sentimento. 
(7) Numeral ( 6 ) O. a, um, umas ( 8 ) Palavra que relaciona outras palavras. 
(8) Preposição ( 4 ) Nós, meu, este, alguém ( 4 ) Palavra que acompanha ou substitui o nome. 
(9) Conjunção ( 1 ) Amor, casa, Brasil ( 2 ) Palavra que indica ação, estado ou fenômeno. 
(10) Interjeição ( 2 ) Amar, vender, sorrir ( 9 ) Palavra que liga dois termos da oração. 
 
 
4) Cada conjunto é formado por palavras da mesma classe gramatical, com exceção de uma, a qual deve ser 
sublinhada. Classifique abaixo de cada coluna as palavras que você sublinhou. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5) Escreva a classe gramatical de todas as palavras das orações: 
 
 
a) Nove crianças permaneceram sob a ponte durante a chuvarada. 
 
Nove: numeral 
crianças: substantivo 
permaneceram: verbo 
sob: preposição 
a: artigo 
ponte: substantivo 
durante: preposição 
a: artigo 
chuvarada: substantivo 
 
 
b) Muitos costumes portugueses ainda são conservados em nosso país. 
 
Muitos: adjetivo 
costumes:substantivo 
portugueses: adjetivo 
ainda: advérbio 
são: verbo 
conservados: adjetivo 
em: preposição 
nosso: pronome 
país: substantivo 
 
 
c) Não há. Oh gente, luar como este do sertão. 
 
Não: advérbio 
há: verbo 
Oh: interjeição 
gente: substantivo 
luar: substantivo 
como: advérbio 
este: pronome 
do: contração da preposição “de” com o artigo “o” 
sertão: substantivo 
 
 
Sábia 
Sabia 
Extraordinária 
Vazia 
Luminosa 
 
 
Mas 
Porém 
Contudo 
Quando 
Que 
 
 
Terceira 
Sêxtuplo 
Centésimo 
Dízimo 
Milésimo 
 
 
Oh 
Ah 
Ui 
Ai 
Ei 
 
 
 
Vapor 
Calor 
Rancor 
Repor 
Motor 
 
Chuva 
Relâmpago 
Neve 
Chove 
Vento 
 
 
 
Calma 
Tranquila 
Desastrada 
Acalma 
Disposta 
 
 
Solícita 
Ríspida 
Lânguida 
Rápida 
Malícia 
 
 
 
 
6) Loteria morfológica. 
 
Marque com um X a classe gramatical correspondente às palavras da primeira coluna: 
 
PALAVRAS CLASSES GRAMATICAIS 
Quadragésimo Artigo Pronome X Numeral 
Puser Substantivo X Verbo Advérbio 
Olá! X Interjeição Numeral Substantivo 
Enquanto Pronome Interjeição X Conjunção 
Devagar Verbo X Advérbio Preposição 
Em X Preposição Artigo Advérbio 
Umas Conjunção X Artigo Advérbio 
Egípicio X Adjetivo Pronome Conjunção 
Vossa Excelência Substantivo X Pronome Adjetivo 
Fabuloso Substantivo X Adjetivo Advérbio 
Demais Adjetivo Pronome X Advérbio 
Desde X Preposição Adjetivo Conjunção 
 
Verbos I 
 
Verbo é a palavra variável 
 que pode ser conjugada no passado, presente e futuro. 
 que indica ação (corre, cai), estado (é, está), fenômeno da natureza (chove, 
venta). 
 que pode vir precedida pelos pronomes pessoais eu, tu, ele(a), nós, vós, 
eles(as), os quais representam a 1ª, 2ª e 3ª pessoas verbais. 
 
Os verbos pertencem a três grandes grupos ou três grandes conjugações: 
 
 1ª conjugação - verbos terminados em -ar 
 2ª conjugação - verbos terminados em -er 
 3ª conjugação - verbos terminados em -ir 
 
Nas frases, os verbos costumam aparecer conjugados no modo indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito 
imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro do presente, futuro do pretérito), no modo subjuntivo (presente, 
pretérito, futuro) ou no modo imperativo (afirmativo e negativo). 
 
Observação: 
 
Locução verbal corresponde a duas ou mais palavras exercendo o papel do verbo. 
Exemplo: André dormia, (verbo) 
 André continua dormindo, (locução verbal) 
 
7) Compare as frases: 
 
Vi a corrida pela TV. 
Talvez eu veja a corrida pela TV. 
Veja a corrida pela TV. 
 
Nessas três frases, o verbo destacado apresenta mudanças que indicam o modo como acontece a ação. Tente 
identificar esse modo em cada uma das frases respondendo: 
 
a) Qual delas expressa o fato como um acontecimento certo, real? 
VI a corrida pela TV. 
 
 
b) Em qual delas o fato é apresentado como uma possibilidade? 
Talvez eu veja a corrida pela TV. 
 
c) Qual delas expressa o fato como uma ordem, pedido? 
Veja a corrida pela TV. 
 
8) Escreva se os verbos abaixo indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. 
 
a) O cão corre, rosna, mostra os dentes. 
ação 
 
b) As dunas são brancas. 
estado 
 
c) Amanhece na praia. 
fenômeno da natureza 
 
d) As ondas estrondam na areia. 
ação 
 
9) Indique a pessoa e o númeroa que se referem os verbos abaixo destacados. 
 
a) Ele ama todas as pessoas da família. 
3ª pessoa do singular 
 
b) Saímos de casa, cedo. 
1ª pessoa do plural 
 
c) Espero que tu fales com ele. 
2ª pessoa do singular 
 
d) Cumpri todas as tarefas propostas. 
1ª pessoa do singular 
 
Verbos II 
 
10) Leia os quadrinhos abaixo: 
 
 
 
a) Copie dos quadrinhos os verbos que indicam que a ação aconteceu no passado. 
oprimi, amei, fui, dediquei, aceitei 
b) Em que tempo e modo os verbos copiados no item anterior foram conjugados? 
Pretérito perfeito do modo indicativo 
c) Em "Eu vejo que te amo", qual é o tempo e o modo em que o verbo está conjugado? 
Presente do modo indicativo 
 
11) Reescreva a frase abaixo usando o verbo destacado no tempo e modo solicitados. 
 
"Eu aceitei os seus erros." 
 
a) presente do modo indicativo 
 Eu aceito os seus erros. 
b) pretérito imperfeito do modo indicativo 
Eu aceitava os seus erros. 
c) futuro do presente do modo indicativo 
Eu aceitarei os seus erros. 
d) futuro do pretérito do modo indicativo 
Eu aceitaria os seus erros. 
e) pretérito imperfeito do modo subjuntivo 
Se eu aceitasse os seus erros... 
f) presente do modo subjuntivo 
...que eu aceite os seus erros. 
g) futuro do modo subjuntivo 
Quando eu aceitar os seus erros... 
 
12) Reescreva a frase abaixo mudando a pessoa e o número do sujeito conforme solicitado. 
 
"Eu te amei." 
 
a) 1ª pessoa do plural 
Nós te amamos. 
b) 3ª pessoa do singular 
Ele te amou. 
c) 3ª pessoa do plural 
Eles te amaram. 
d) 2ª pessoa do singular 
Tu te amas. 
 
13) "Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho." 
 
a) Copie os artigos. 
um, os, do 
b) Copie os pronomes, 
 todos, lo 
c) Há advérbio? Qual? 
Sim: pontualmente. 
d) Há locução verbal? Qual? 
Sim: ia esperá-lo. 
e) Copie o pronome relativo, 
que 
f) Copie os substantivos, 
jovem, cachorro, dias, trabalho 
 
 
14) Leia o texto abaixo e faça o que se pede. 
 
Ele deitava 
e rolava 
pintava e bordava 
e se empanturrava 
de bolo e cocada. 
 
a) Copie os verbos. 
deitava, rolava, pintava, bordava, empanturrava 
 
b) Em que tempo c modo os verbos estão conjugados? 
Pretérito imperfeito do modo indicativo. 
 
c) Qual é a pessoa e o número empregados? 
3ª pessoa do singular. 
 
d) Como ficaria a primeira frase com o verbo no pretérito perfeito do indicativo? 
Ele deitou... 
 
15) Reescreva as frases abaixo passando o verbo para o futuro do presente do modo indicativo. 
 
a) O cachorro faria tudo por seu dono. 
O cachorro fará tudo por seu dono. 
 
b) Fiquei cansado de esperar. 
Ficarei cansado de esperar. 
 
 
Pretérito perfeito e seus derivados 
 
As formas verbais do pretérito perfeito são empregadas em referência a fatos que começaram no passado e já 
chegaram ao seu final, ou seja, estão perfeitamente (inteiramente) concluídos. 
 
O pretérito perfeito do indicativo é um tempo primitivo. 
 
Exemplo: andar 
 
Pretérito perfeito 
eu andei 
tu andaste 
ele andou 
nós andamos 
vós andastes 
eles andaram 
 
Encontra-se o tema da seguinte forma: 
 
2ª pessoa do singular do 
pretérito perfeito 
 Tema 
Tu andaste - ste anda 
Tu bebeste - ste bebe 
Tu partiste - ste parti 
 
Obtido o tema do pretérito perfeito, acrescentam-se a ele as desinências referentes a cada um dos três tempos 
derivados. 
 
 
16) De acordo com o exemplo, flexione os verbos derivados de ter. 
 
Eu tive coragem. 
Se eu tiver coragem, eles também terão. 
 
a) Eu mantive a palavra. 
 
Se eu mantiver a palavra, eles também manterão. 
 
b) Nós detivemos o ataque. 
 
Se nós detivermos o ataque, eles também deterão. 
 
c) O guarda deteve a moça. 
 
Se o guarda detiver a moça, eles também deterão. 
 
d) O fiscal reteve a prova. 
 
Se o fiscal retiver a prova, eles também reterão. 
 
 
17) Reescreva as frases, completando-as com verbos derivados de pôr, no futuro do subjuntivo. Observe o exemplo: 
 
Eu ponho se você puser. 
 
a) Eu reponho, se você repuser. ......................................................................................................... 
b) Eu proponho, se vocês propuserem. ......................................................................................................... 
c) Eu imponho, se nós impusermos. ......................................................................................................... 
d) Eu componho, se ele compuser. ......................................................................................................... 
 
18) Observe os quadrinhos. 
 
 
 
a) Dê o tempo e a pessoa de gostas. 
 
Presente do indicativo – 2ª pessoa do singular 
 
b) “Cheguei a pensar” pode ser substituído por qual forma do verbo pensar? 
 
pensei 
 
c) Em que tempo e modo está a forma queria? 
 
Pretérito imperfeito do indicativo 
 
Acentuação gráfica 
 
Para acentuar corretamente as palavras, existem regras de acentuação gráfica. Veja. 
Acentuam-se as palavras: 
 
 
Monossílabas tônicas 
terminadas em: 
a(s), e(s), o(s) má, más, dê, lês, nós 
Oxítonas terminadas em: 
a(s), e(s), o(s) Pará, Taubaté, atrás, avô 
em, ens alguém, parabéns 
Paroxítonas terminadas 
em: 
l amável, nível 
i, is júri, táxi, tênis 
en sêmen, hífen 
us Vênus, bônus 
um(uns) álbum, álbuns 
r dólar, repórter 
x ônix, tórax 
ã(s) imã, órfãs 
ditongos (ao, ea, ei, eo, ia, ie, 
io, oa, ua, ue, uo) seguidos ou 
não de s 
órgão, aérea, fáceis, óleo, ânsia, séries, 
sério, nódoas, água, tênue, árduo 
on(ons) próton, prótons 
ps bíceps 
Proparoxítonas todas 
árvore, exército, gramática, Matemática, 
relâmpago 
 
 
Leia o texto: 
 
Minhas memórias de Lobato 
 
- Que história é essa de fazer o triângulo? Eles foram estudar geometria, por 
acaso? 
- "Fazer o Triângulo" era uma expressão da época. 
As ruas Quinze de Novembro, São Bento e Direita formavam um triângulo, e era 
nessas ruas que ficavam as melhores confeitarias — que tinham as suas próprias 
orquestras -, os cafés, as lojas mais bonitas. Eram ruas alegres, cheias de vida, e 
depois do jantar nada melhor que “fazer o Triângulo", isto é, passear por essas ruas. 
[...] 
Luciana Sandroni. Minhas memórias de Lobato, pág. 32. 
São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997. 
De olho na dica: 
Til (~) não é acento. Serve para indicar som nasal. 
 
 
19) Há várias palavras acentuadas graficamente no texto lido. Distribua-as adequadamente nos quadros a seguir. 
 
 
Monossílabas tônicas Oxítonas 
é cafés 
 
 
 
 
Paroxítonas Proparoxítonas 
história triângulo 
próprias época 
memórias 
 
 
20) Agora justifique a acentuação das palavras do quadro. 
 
cafés – oxítona terminada em e(s) 
história – paroxítona terminada em ditongo 
próprias – paroxítona terminada em ditongo 
memórias – paroxítona terminada em ditongo 
triângulo – proparoxítona, todas são acentuadas 
época – proparoxítona, todas são acentuadas 
é – monossílabo tônico terminado em e 
 
21) Assinale a coluna adequada de acordo com a acentuação gráfica. 
 
Palavra 
Monossílabas 
tônicas 
terminadas em 
a(s), e(s), o(s) 
Oxítonas terminadas 
em a, e, o, em, ens 
Paroxítonas terminadas em 
Proparoxítonas 
i(s) en us r x ã(s) ditongo ps 
vôlei X 
imã X 
ônus X 
ímpar X 
também X 
látex X 
pôs X 
tênis X 
sábado X 
bíceps X 
pólen X 
 
 
22) Leia e acentue adequadamente as oxítonas: 
 
caracol - rapé - jacarandá - tatu - cartaz – 
ipê -aqui - lilás - partir - através – 
atrás - alguém - Parati - anel - armazéns – 
Paraná - saci - ninguém - porém - avô 
 
23) Responda, justificando: 
 
a) Por que não vai acento em raiz e vai acento em raízes? 
raiz – não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba. 
raízes – neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinhona sílaba. 
 
 
b) Por que não vai acento em juiz e vai acento em juízes? 
juiz – não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba. 
juízes – neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinho na sílaba. 
 
c) Por que vai acento em eu saí e não vai acento em sair? 
saí – neste caso acentuamos o i do hiato, pois está sozinho no final da palavra. 
sair – não acentuamos o i do hiato quando está acompanhado do r na mesma sílaba. 
 
d) Por que vai acento em moído e não vai em moinho? 
moído – acentuamos o i do hiato quando vem sozinho na sílaba. 
moinho – neste caso não acentuamos o i do hiato, pois está seguido de nh. 
 
 
Tipos de sujeito 
 
Simples = Você entendeu a lição. 
 
Composto = Você e eu entendemos a lição. 
 
Oculto = Entendi a lição. 
 
Determinado = (Todos os exemplos acima.) 
 
Indeterminado = Falou-se nisso o tempo todo. 
Falaram nisso o tempo todo. 
 
Inexistente = Faz dois minutos / que ela saiu. 
Há dez meses / não a vejo. 
Ventou muito esta noite. 
São três horas. 
 
Tipos de predicado 
 
Verbal = O vento sopra. 
Nominal = O vento está forte. 
Verbo-nominal = O vento sopra forte. 
 
Observação: Já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou 
oculto, o predicado é a oração inteira. 
 
 
24) Indique, se possível, o sujeito e o predicado dos períodos abaixo: 
 
a) "Nasci na Itália". 
Sujeito oculto (Eu) 
Predicado: Nasci 
 
b) "Meu pai era lavrador". 
Sujeito: Meu pai 
Predicado: era lavrador 
 
c) "Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador foram chegando". 
Sujeito: Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador 
Predicado: foram chegando 
 
 
d) "Fomos morar em uma casa pequena". 
 
Sujeito oculto (Nós) 
Predicado: Fomos morar em uma casa pequena. 
 
e) Havia muita gente preocupada com o assunto. 
 
Sujeito inexistente 
Predicado: Havia muita gente preocupada com o assunto. 
 
f) Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil. 
 
Sujeito inexistente 
Predicado: Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil. 
 
 
25) Classifique os sujeitos e os predicados indicados no exercício anterior. 
 
a) Sujeito: oculto 
Predicado: verbal 
 
b) Sujeito: simples 
Predicado: nominal 
 
c) Sujeito: composto 
Predicado: verbal 
 
d) Sujeito: oculto 
Predicado: verbal 
 
e) Sujeito: inexistente 
Predicado: verbal 
 
f) Sujeito: inexistente 
Predicado: verbal 
 
 
26) Some as duas orações e escreva uma terceira com predicado verbo-nominal. 
 
Observe o exemplo. 
 
O trem partiu. O trem estava atrasado. 
O trem partiu atrasado. 
 
 
a) A moça chegou ao Brasil. A moça estava cansada. 
A moça chegou ao Brasil cansada. 
 
b) A família ouvia as notícias. A família estava interessada. 
A família ouvia as notícias interessada. 
 
c) A cidade foi mudando. A cidade estava eufórica. 
A cidade foi mudando eufórica. 
 
d) Todo mundo chegou. Todo mundo estava ansioso. 
Todo mundo chegou ansioso. 
 
 
Verbos – Transitividade Verbal 
 
 INTRANSITIVO 
TRANSITIVO 
DIRETO 
TRANSITIVO 
INDIRETO 
Características 
Tem sentido 
completo 
Não tem sentido 
completo 
 
Não exige 
preposição 
Não tem sentido 
completo 
 
Exige preposição 
Complemento Não há Objeto direto Objeto indireto 
Exemplo Eu corro Comi a maçã Preciso de você 
 
27) Grife e classifique os verbos em intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto. 
 
a) Todos morreram no acidente. 
Intransitivo 
 
b) Dei notícias aos seus pais. 
Transitivo direto e indireto 
 
c) O guerreiro brigou com o rival. 
Transitivo indireto 
 
d) Ele sorriu com muita alegria. 
Intransitivo 
 
e) Todos ofereceram presentes aos professores. 
Transitivo direto e indireto 
 
f) Meu corpo gelou. 
Intransitivo 
 
g) Nós compramos novos livros. 
Transitivo direto 
 
h) Ela fez um bolo. 
Transitivo direto 
 
28) Copie do exercício anterior os objetos e classifique-os. 
 
a) não há 
 
b) notícias- objeto direto 
aos seus pais- objeto indireto 
 
c) com o rival- objeto indireto 
 
d) não há 
 
e) presentes - objeto direto 
aos professores- objeto indireto 
 
f) não há 
 
g) novos livros - objeto direto 
 
h) um bolo - objeto direto 
 
 
29) Leia a tirinha abaixo e responda: 
 
 
 
a) Qual é o sujeito de cada uma das duas orações? 
1ª oração: você- sujeito simples 
2ª oração: eu -sujeito simples 
 
b) Copie os predicados e classifique-os. 
1ª oração: disser "fofinho"- predicado verbal 
2ª oração: arranco seus olhos- predicado verbal 
 
c) Copie os verbos e classifique-os. 
Disser e arranco: ambos são transitivos diretos 
 
d) Copie os objetos e classifique-os. 
Fofinho e seus olhos: ambos são objetos diretos 
 
Na oração: O vento está forte. 
 
O verbo não indica ação. Ele serve apenas para ligar o sujeito (“O vento”); à palavra que indica uma característica do 
sujeito, o núcleo do predicado (“forte”). O verbo estar é um verbo de ligação. Veja exemplos de verbos de ligação: 
 
é 
está 
O vento parece forte. 
permanece 
fica 
 
Quais são, então, os principais verbos de ligação em português? Responda utilizando o infinitivo dos verbos. 
Ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar. 
 
Em todas as frases acima, a palavra forte, além de ser o núcleo do predicado, indica uma característica do sujeito. 
Essa característica chama-se predicativo do sujeito. 
Em todo predicado nominal, há esses dois elementos básicos: verbo de ligação e predicativo do sujeito. 
Leia o texto e responda às questões 30, 31 e 32. 
 
Século do progresso 
 
A noite estava estrelada 
Quando o samba se formou. 
A lua veio atrasada 
E o samba começou. 
 
Entretanto, ali bem perto, 
Morria de um tiro certo 
Um valente muito sério, 
Professor dos desacatos. 
 
Ensinava aos pacatos 
O rumo do cemitério. 
Chegou alguém apressado 
Naquele samba animado 
Que, cantando, assim dizia: 
No século do progresso 
O revólver teve ingresso 
Pra acabar com a valentia 
Noel Rosa. In: Literatura comentada. São Paulo, Abril Educação, 1982. 
 
30) Em relação à oração “A noite estava estrelada”: 
 
a) Copie o sujeito e classifique-o. 
A noite - sujeito simples 
 
b) Copie o predicado e classifique-o. 
Estava estrelada - predicado nominal 
 
c) Classifique o verbo quanto à predicação. 
 Verbo de ligação. 
 
d) Dê a função sintética da palavra estrelada. 
 Predicativo do sujeito. 
 
31) Das orações "A lua veio atrasada" e "Chegou alguém apressado": 
 
a) Copie o sujeito de cada uma e classifique-o. 
A lua - sujeito simples 
Alguém - sujeito simples 
 
b) Copie o predicado de cada uma e classifique-o. 
Veio atrasada - predicado verbo-nominal 
Chegou apressado - predicado verbo-nominal 
 
c) Classifique os verbos quanto à predicação, 
intransitivo (veio, chegou) 
 
d) Classifique sintaticamente as palavras atrasado e apressado. 
Predicativo do sujeito. 
 
32) Faça a análise sintética das orações. 
 
a) "O samba começou". 
 
sujeito simples - O samba 
núcleo samba 
predicado verbal - começou 
verbo intransitivo – começou 
 
b) "Ensinava aos pacatos". 
 
sujeito oculto (Ele) 
núcleo oculto 
predicado verbal - Ensinava aos pacatos 
verbo transitivo indireto - Ensinava 
objeto indireto - aos pacatos 
 
 
Tipos de predicado 
 
Verbal - O vento sopra. 
Nominal - O vento está forte. 
Verbo-nominal - O vento sopra forte. 
 
Observação: já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou 
oculto, o predicado é a oração inteira. 
 
 
33) Complete os períodos abaixo com os verbos indicados entre parênteses. 
 
a) O dia permanece chuvoso. (permanecer) 
b) A criança é sadia. (ser) 
c) João está feliz. (estar) 
d) Mariana parece contente. (parecer) 
e) Marcos permanece perdido. (permanecer) 
f) Juliana fica brava. (ficar) 
g)Luís continua quieto. (continuar) 
 
34) Todos os predicados do exercício anterior classificam-se como nominal, porque apresentam verbo de ligação. 
 
Período composto por coordenação 
 
Oração coordenada assindética 
(sem conectivo) 
 
Oração coordenada sindética 
(com conectivo) 
 
1. Aditiva: e, nem, não só... mas também, mais ainda, como também. 
2. Adversativa: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto. 
3. Alternativa: ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, nem... nem, seja... seja. 
4. Explicativa: pois (antes do verbo), que, porque. 
5. Conclusiva: pois (após o verbo), logo, então, portanto, por isso, de modo que, por conseguinte, assim. 
 
35) Divida os períodos em orações e classifique as orações coordenadas. 
 
1ª oração 2ª oração 
a) Vamos embora, / pois já é tarde. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética explicativa 
 
1ª oração 2ª oração 
b) Estude bastante, / pois a prova está difícil. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética explicativa 
 
1ª oração 2ª oração 
c) Ele não só toma conta da casa / como ainda trabalha fora. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética aditiva 
 
1ª oração 2ª oração 
d) Faça o trabalho sozinho / ou junte-se a nós. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética alternativa 
 
1ª oração 2ª oração 
e) Abri o livro,/ mas não consegui concentrar-me na leitura. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética adversativa 
 
1ª oração 2ª oração 
f) O time está muito bem preparado;/ deve, pois, fazer uma boa partida. 
1ª- Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética conclusiva 
 
1ª oração 2ª oração 
g) Ele queria assistir ao filme,/ porém não permitiram. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética adversativa 
 
 1ª oração 2ª oração 
h) Queria fazer esta viagem;/ no entanto, estou sem dinheiro. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética adversativa 
 
 1ª oração 2ª oração 
i) Passeamos pelo parque / e conversamos muito. 
1ª - Oração coordenada assindética 
2ª - Oração coordenada sindética aditiva 
 
Principais diferenças entre complemento nominal e adjunto adnominal 
 
O adjunto adnominal: 
 
 geralmente não é necessário à compreensão da frase; 
 só se refere a substantivos (tanto concretos como abstratos); 
 é o agente da ação expressa pelo nome a que se refere; 
 pode indicar posse. 
 
O complemento nominal: 
 
 é essencial à compreensão da frase; 
 refere-se a substantivos (só abstratos), a adjetivo se a advérbios; 
 recebe a ação expressa pelo nome a que se refere; 
 nunca indica posse. 
 
36) Classifique os termos destacados em: 
 
(1) adjunto adnominal (2) complemento nominal 
 
( 2 ) A reportagem faz referência ao consumo. 
( 2 ) As pessoas têm confiança em medicamentos eficazes. 
( 1 ) A reportagem do jornalista sobre a vaidade causou impacto. 
( 2 ) A preocupação com produtos dietéticos aumentou. 
( 1 ) A reclamação do consumidor deu bons resultados. 
( 2 ) Ainda preciso ler vinte páginas do livro de História para a prova. 
( 1 ) Ainda não fiz a leitura do livro de História para a prova de amanhã. 
 
A oração subordinada 
 
• funciona como um termo de outra oração; 
• encaixa-se nessa outra oração; 
• depende de outra oração. 
 
Exemplo: 
Gosto de que me respeitem. 
 
A oração subordinada de que me respeitem funciona como objeto indireto da oração Gosto. 
 
 
 
As orações subordinadas podem ser: 
 
 substantivas: quando desempenham função sintática própria do substantivo (podem ser substituídas por um 
substantivo ou pronome substantivo). 
Exemplo: 
Eles lamentaram que tu estivesses ausente. 
Eles lamentaram a tua ausência. 
 
 adjetivas: quando desempenham função sintática própria do adjetivo (podem ser substituídas por um adjetivo). 
Exemplo: 
Recebi uma explicação que tem coerência. 
Recebi uma explicação coerente. 
 
37) Divida os períodos em orações e sublinhe as orações subordinadas, se houver. 
 
a) "...diz a professora, com um sorriso / que envolve toda a fauna..." 
b) "Quem não sabe / que o cachorro é o maior amigo da gente?” 
c) "E a carne, dizem / que é gostosa.” 
d) "Parece / que é ótimo." 
e) "Para pincel de barba também, / que o Arturzinho vai usar...” 
f) "Arturzinho objetou / que pretende usar barbeador elétrico." 
g) "A vicunha, / que vocês estão vendo aí, / produz..." 
h) "Basta retirar a lã da vicunha, / que toma a crescer." 
i) "A professora é um amor." 
 
38) Classifique as orações subordinadas destacadas no exercício anterior em substantivas ou adjetivas. 
 
a) Oração subordinada adjetiva restritiva 
b) Oração subordinada substantiva objetiva direta 
c) Oração subordinada substantiva objetiva direta 
d) Oração subordinada substantiva subjetiva 
e) Oração subordinada adjetiva explicativa 
f) Oração subordinada substantiva objetiva direta 
g) Oração subordinada adjetiva explicativa 
h) Oração subordinada adjetiva explicativa 
i) Período simples (oração absoluta) 
 
Oração subordinada substantiva 
 
A oração subordinada substantiva exerce as funções sintáticas próprias do substantivo, em relação a um termo da 
oração principal. É introduzida, normalmente, pelas conjunções subordinativas integrantes que ou se. 
 
Síntese das orações subordinadas substantivas 
 
Referem-se ao VERBO da oração principal. 
 
Subjetiva — função de sujeito. 
Exemplo: É importante/que você estude. 
 
Objetiva direta — função de objeto direto. 
Exemplo: Desejo/que progridas. 
 
 
Objetiva indireta — função de objeto indireto. 
Exemplo: Maria precisa/de que a ajudem. 
 
Referem-se a um NOME da oração principal. 
 
Completiva nominal — função de complemento nominal. 
Exemplo: Tenho certeza/de que voltará. 
 
Predicativa — função de predicativo. 
Exemplo: O melhor seria/que você participasse. 
 
Apositiva — função de aposto. 
Exemplo: Só espero uma coisa:/que seja aprovado. 
 
 
39) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em: 
 
1 - subordinada substantiva objetiva direta 
2 - subordinada substantiva subjetiva 
 
a) Não sei se ele está em casa agora. (1) 
b) É evidente que ele está em casa agora. (2) 
c) É possível que ele faça essa viagem. (2) 
d) Quero que ele faça essa viagem. (1) 
e) Não se sabe se o diretor virá á festa. (2) 
f) Ninguém sabe se o diretor virá á festa. (1) 
 
40) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em: 
 
1 - subordinada substantiva objetiva indireta 
2 - subordinada substantiva completiva nominal 
 
a) Insisti em que ele nos acompanhasse. (1) 
b) Tenho receio de que o plano falhe. (2) 
c) Estou certo de que eles nos ajudarão. (2) 
d) Não duvido de que ele reclame do resultado. (1) 
e) Ele queixou-se de que todos o rejeitaram. (1) 
f) Tenho medo de que ele não cumpra o acordo. (2) 
 
41) Sublinhe e classifique as orações subordinadas dos períodos abaixo: 
 
a) Tive um pressentimento de que ela iria embora. 
Oração subordinada substantiva completiva nominal 
 
b) Meu amigo mandou saber se você gosta dele, Maria. 
 Oração subordinada substantiva objetiva direta 
 
c) Convém que elas fiquem em casa. 
 Oração subordinada substantiva subjetiva 
 
d) Eu não me esqueço de que deverei resolver tudo amanhã. 
Oração subordinada substantiva objetiva indireta 
 
 
 
e) O melhor seria que você participasse da reunião. 
 Oração subordinada substantiva predicativa 
 
f) Deu-nos este conselho: que cobrássemos mais. 
 Oração subordinada substantiva apositiva 
 
g) Disseram-me que ele está doente. 
Oração subordinada substantiva objetiva direta 
 
h) Preciso de que você me compreenda. 
Oração subordinada substantiva objetiva indireta 
 
Oração subordinada adjetiva 
 
 Encaixa-se na principal, equivalendo a um adjetivo. Inicia-se pelos pronomes relativos que, o qual, quem, onde ou cujo. 
 
Restritiva 
 
 Delimita ou define mais claramente o seu antecedente. 
 Não é separada por vírgula. 
Exemplo: É um passo que me encanta... 
 
Explicativa 
 
 Apresenta uma explicação ou pormenor do antecedente. 
 É separada por vírgula. 
Exemplo: Nós, que não somos italianos, ficamos à parte. 
 
42) Divida o período e classifique as orações: 
 
a) A calça / que meu irmão comprou / é de boa qualidade. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
b) Meu irmão, /que é arquiteto /tem um escritório no centro da cidade. 
Oração subordinada adjetiva explicativa 
 
c) Gostei muito do vestido / que você usou na festa. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
d) A fábrica / onde você trabalha /é uma multinacional. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
e) Esse poeta, / que mora no Rio de Janeiro, / lançou mais um livro. 
Oração subordinada adjetiva explicativa 
 
f) Vi uma mulher / cujo rosto não me é estranho. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
g) A estrada / que desce para o litoral / foi interditada. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
h) Meus tios são pessoas / por quem tenho muita estima. 
Oração subordinada adjetiva restritiva 
 
 
Orações reduzidas 
 
São as que trazem o verbo numa das formas nominais (gerúndio, particípio ou infinitivo). Por isso, existem três tipos 
de reduzidas: 
 
- Reduzidas de gerúndio - são geralmente adverbiais. 
Exemplo: 
Trabalhando conosco, vocês progredirão. (Se trabalharem conosco) 
 
- Reduzidas de particípio - são adverbiais ou adjetivas. 
Exemplos: 
O Brasil, tornado independente em 1822, já teve três governos. (que se tornou independente em 1822) 
Terminada a festa, voltamos para casa. (Quando terminou a festa) 
 
- Reduzidas de infinitivo - geralmente são adverbiais ou substantivas. 
Exemplos: 
É importante estarmos aqui. (que estejamos aqui) 
Veio para ver o filho. (para que visse o filho) 
 
43) Desenvolva as orações reduzidas em destaque nos períodos abaixo. 
 
a) Terminado o almoço, tiramos uma sesta. 
Quando terminou o almoço... 
 
b) Pelas ruas, viam-se homens carregando fome e tristeza. 
...que carregavam fome e tristeza. 
 
c) Tudo dependia de ele voltar para casa. 
...de que ele voltasse para casa. 
 
d) É possível contornar o problema. 
...que se contorne o problema. 
 
e) Percebendo a má vontade do vendedor, deixei de comprar o tecido. 
Como percebi a má vontade do vendedor... 
 
f) Mesmo vencido, o lutador não se rendeu. 
 Mesmo que estivesse vencido... 
 
g) Faz bem ficar só. 
 ...que se fique só. 
 
h) O gás natural importado, distribuído no país, não atende a todos. 
...que se distribui no país. 
 
i) Sem ler, você não melhorará seu vocabulário. 
Sem que leia... 
 
j) Descobrindo a rua, localizei sua casa. 
Quando descobri a rua... 
 
k) Espero chegar na hora certa. 
...que eu chegue na hora certa. 
 
l) O caminhoneiro estacionou no acostamento para averiguar o farol dianteiro. 
...para que averiguasse o farol dianteiro. 
 BOA SORTE!