ROTEIRO DE ESTUDOS - EF

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EF - AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA/ Roteiro de Estudos 
ALUNO: _____________________________________________________________ 
SÉRIE/TURMA _________________________ DATA ______________________ 
 
JUSTIFICATIVA/OBJETIVO: Atendendo as diretrizes da Portaria Nº 048–R, essas atividades fazem 
parte do material disponibilizados pela escola para os alunos que não têm acesso a internet. Visam 
promover a interatividade do aluno com as disciplinas estudadas, a fim de que o mesmo possa 
garantir continuidade no desenvolvimento de suas competências e habilidades no contexto de 
afastamento das unidades de ensino devido a pandemia provocada pelo covid 19. 
 
I - CÓDIGOS E LINGUAGENS 
 
1ª Questão: 
 
2ª Questão: 
 
3ª Questão: 
 
4ª Questão - Português 
 
5ª Questão - Português 
 
6ª Questão - Português 
 
 
II - CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
1ª Questão: ​As células animal e vegetal 
apresentam algumas diferenças marcantes, 
porém também algumas semelhanças. Analise 
atentamente as alternativas seguintes e marque 
a única que não corresponde a uma estrutura 
comum a essas células. 
 
a) Membrana plasmática 
b) Ribossomo 
c) Parede celular 
d) Complexo golgiense 
 
 
2ª Questão:​Numa célula especializada na 
produção de energia espera-se encontrar grande 
número de: 
 
a) cílios 
b) nucléolos 
c) ribossomos 
d) mitocôndrias 
 
3ª Questão:​Observe a seguir os níveis de 
organização de um ser vivo e marque a 
alternativa que contém os termos que substituem 
adequadamente os números 1, 2 e 3.Célula → 
(1) → (2) → Sistema → (3). 
 
a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo. 
b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo. 
 
 
c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo. 
d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo. 
 
4ª Questão - Matemática: 
 
5ª Questão - Matemática: 
 
6ª Questão - Matemática​: 
 
 
I​II- CIÊNCIAS HUMANAS 
 
 
 
 
 
 
1ª Questão: 
 
A partir de 1530, para evitar o risco de outras 
nações fundarem colônias nas terras brasileiras, 
o rei de Portugal decidiu colonizar o Brasil. A 
primeira tentativa foi feita logo após a viagem de 
Martim Afonso de Sousa. Em 1534, D.João III 
criou o sistema de Capitanias Hereditárias. Cada 
uma das regiões vistas no mapa acima chamada 
Capitania, era concedida a pessoas de confiança 
que tinham o direito de ocupá-las e explorá-las, 
como também a responsabilidade de 
administrá-las e protegê-las com seus próprios 
recursos. 
 
Sobre o sistema de Capitanias Hereditárias é 
INCORRETO ​afirmar que: 
 
a) governo português arcava com as despesas 
das capitanias, cabendo ao donatário a tarefa de 
defender a terra e desenvolver a agricultura. 
b) Portugal já havia utilizado o sistema de 
capitanias hereditárias nas ilhas do Atlântico 
antes de implantá-lo no Brasil. 
c) A resistência dos índios, a distância, o 
desinteresse e a falta de recursos foram fatores 
que contribuíram para o insucesso das 
capitanias. 
d) As duas capitanias que mais progrediram 
foram Pernambuco e São Vicente, sendo que 
Pernambuco se tornou o centro da cultura 
canavieira. 
 
2ª Questão: 
O que são contravalores? 
a) Moeda comercial 
b) Ausência de prática de valores 
c) Presença da prática de valores 
d) Nenhuma das anteriores 
 
3ª Questão: 
Observe abaixo o mapa de divisão regional do 
Brasil atualmente, feita pelo IBGE e, em seguida, 
assinale a proposição correta: 
 
a) O número 2 assinala a região Sul, onde 
podemos encontrar apenas 3 estados, Bahia, 
Pernambuco e Rio Grande do Norte, se 
concentram numerosos descendentes de 
europeus, 
b) O número 1 corresponde à região Nordeste 
de maior área, onde as condições naturais, e 
onde está localizado a capital do Brasil . 
c) O número 2 indica a região Norte, com o 
Maior índice de Industrialização do País, nessa 
região encontramos os estados da Bahia, 
Pernambuco e Rio Grande do Norte 
 
d) O número 4 identifica a região Sudeste que 
apresenta maior índice de industrialização, com 
destaque para as cidades de São Paulo e Rio de 
Janeiro, também encontramos os estados de 
Minas Gerais e Espírito Santo. 
 
 
 
 
 
GABARITO 
ALUNO​:______________________​SÉRIE/TURMA​_____
__ 
I - CÓDIGOS E 
LINGUAGENS 
II - CIÊNCIAS 
DA 
NATUREZA 
III- CIÊNCIAS 
HUMANAS 
1ª 1ª 1ª 
2ª 2ª 2ª 
3ª 3ª 3ª 
4ª 4ª 
5ª 5ª 
6ª 6ª