Avaliando o Aprendizado - Metodologia Científica

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BANCO DE QUESTÕES METODOLOGIA CIENTIFICA
 1a Questão (Ref.: 200826107458) Pontos: 0,0 / 1,0 
São características do conhecimento religioso: 
inspiracional, sistemático, não verificável 
falível, sistemático, não verificável
falível, sistemático, relativo. 
inspiracional, assistemático, valorativo
infalível, inexato , verificável 
 2a Questão (Ref.: 200826105347) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem 
quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
supersticioso, religioso, filosófico e científico 
Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
Senso comum, filosófico, científico e religioso
Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
científico, premonitório, religiosos e filosófico
 3a Questão (Ref.: 200826107281) Pontos: 0,0 / 1,0 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática. 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir
hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências
práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando
o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas
ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional. 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
 4a Questão (Ref.: 200826107290) Pontos: 1,0 / 1,0 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
qualitativa e básica
quantitativa e aplicada
quantitativa e qualitativa
qualitativa e aplicada
quantitativa e básica
 5a Questão (Ref.: 200826107297) Pontos: 0,0 / 1,0 
Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do 
ponto de vista da sua natureza : 
básica e exploratória
básica e circunstancial
aplicada e dialética
básica e aplicada
aplicada e conceitual
 6a Questão (Ref.: 200826107175) Pontos: 0,0 / 1,0 
Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema para ser 
investigado e a elaboração de um complexo plano de trabalho que contempla várias etapas. De acordo com 
esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de organização, na construção de um projeto de 
pesquisa científica? 
objetivos, suporte teórico, metodologia, justificativa e considerações finais.
definição do problema, questões norteadoras, objetivos, metodologia e suporte teórico.
questões norteadoras, objetivos, suporte teórico, justificativa e conclusão.
definição do problema, metodologia, justificativa, suporte teórico e considerações.
questões norteadoras, objetivos, justificativa, fundamentação teórica e conclusão.
 7a Questão (Ref.: 200826107161) Pontos: 0,0 / 1,0 
A Pesquisa científica implica a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo 
com as normas consagradas pela metodologia científica. Entre as etapas da construção do projeto de 
pesquisa destaca-se a problematização do tema que constitui em: 
contextualizar e apresentar de forma clara o problema , com o propósito de delimitar com exatidão
que tipo de resposta é esperada ao final da investigação.
elaborar o objetivo geral que mostra o que se pretende com o estudo, a natureza e a amplitude da
pesquisa, além de construir os objetivos específicos diretamente relacionados com as questões
norteadoras.
elaborar questões norteadoras que identifiquem o problema formulado, com o propósito central de
apontar novas questões e novos rumos de investigação.
mostrar as contribuições que o estudo poderá trazer, com o propósito de representar a argumentação a
ser feita destacando o porquê da investigação.
apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que serão
utilizados para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado.
 8a Questão (Ref.: 200826105343) Pontos: 0,0 / 1,0 
O conhecimento científico baseia-se nas seguintes premissas básicas
Reflexivo, racional, não verificável e exato
Reflexivo, racional, verificável e falível
Irracional, sistemático, infalível e não verificável 
Irracional, assistemático, infalível e não-verificável
Contingente, verificável, falível e provável
 9a Questão (Ref.: 200825945417)
Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o momento
da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta que o leitor deve
fazer para realizar uma boa leitura temática.
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi
problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia
defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese?
 
10a Questão (Ref.: 200825966112)
Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o
estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma
pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser
utilizados.
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e 
técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e 
fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, 
estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características 
antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
 11a Questão (Ref.: 200820596463) Pontos: 0,0 / 1,0 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
conhecimento que resulta de um trabalho racional.
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto 
limitado, capaz de ser submetido à verificação.
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência 
de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre
o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
12a Questão (Ref.: 200820596316) Pontos: 0,0 / 1,0
O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, 
mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São 
consideradas aplicações do método científico: 
responsivo, dedutivo, dialético
qualitativo, dialético, indutivo. 
lógico, indutivo, dedutivo
induzido, qualitativo, lógico
indutivo, dedutivo, dialético
13a Questão (Ref.: 200820596476) Pontos: 0,0 / 1,0
O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
Objetivo, homogêneo, generalizador
Relativo,casual, regular
Objetivo, homogêneo, individualizador
Subjetivo, casual, individualizador
 14a Questão (Ref.: 200820473163) Pontos: 1,0 / 1,0 
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases:
 
I. fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa.
 
II. fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa
propriamente dita.
 
III. fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmação III está correta.
 15a Questão (Ref.: 200820473227) Pontos: 0,0 / 1,0 
São características do conhecimento popular
verificável, infalível, reflexivo.
verificável, assistemático, infalível
inverificável, reflexivo, exato
valorativo, reflexivo, sistemático 
valorativo, falível, inexato 
 16a Questão (Ref.: 200820471880) Pontos: 1,0 / 1,0 
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
 17a Questão (Ref.: 200820471888) Pontos: 0,0 / 1,0 
Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto 
com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
Análise textual 
Análise interativa 
Análise de fontes
Análise interpretativa 
Análise temática
Questão: 18 (161215) Observe o seguinte silogismo: Todos os metais 
conduzem eletricidade/ Ora, a prata é metal/ Logo, a prata conduz 
eletricidade. Neste tipo enunciado encontramos o argumento: 
 indutivo - do particular para o geral
 indutivo - do geral para o particular
dedutivo - do geral para o particular 
 dedutivo - do particular para o geral
Questão: 19 (168141) Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino 
é correto afirmar: 
 São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem 
extensão e pesquisa. 
 A forma como são postos em pratica independe do projeto político-
pedagógico da instituição acadêmica.
 Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e 
formação científica. 
 A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade 
acadêmica.
Questão: 20 (168160) Para a construção de argumentações consistentes 
é preciso: 
 Avaliar os conhecimentos do pesquisador
 Organizar e avaliar dados, informações, conhecimentos e 
saberes 
 Organizar, em situações quaisquer, dados coletados
 Avaliar informações disponíveis
Questão: 21 (161207) Considerando a ciência como um saber, marque a 
assertiva incorreta:
 A ciência é um saber que é produto do intecto do ser humano,
o qual recai sobre a fé. 
 A ciência é um saber que depende de investigação metódica 
 A ciência é um saber analítico e requer exatidão e clareza.
 A ciência é um saber racional e objetivo.
Questão: 22 (161239) O seminário é uma técnica de pesquisa que se 
desenvolve através de:
 Pesquisa, discussão e debate 
 Experimentação, indução e universalização
 dedução, lógica e racionalização
 método, pesquisa e universalização 
Questão: 23 (161168) Reações dos profissionais de saúde diante do risco
de morte com crianças;
A palavra morte traz consigo alguns atributos como dor, ruptura, 
interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de saúde 
diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que 
poderá instrumentar os processos de preparação de profissionais para lidar 
com esse fenômeno. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de 
entrevista. Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de 
uma pesquisa: 
 quantitativa e estudo de caso
 qualitativa e de levantamento 
 expost-facto e participante
 qualitativa e documental
Questão: 24 (168107) Segundo Lima (2008, p.12)
O exercício da investigação acadêmico-científica pressupõe diferentes níveis
de aprofundamento, dependendo do estágio de formação em que está o 
estudante-pesquisador. Nesses termos, a monografia configura-se como o 
exercício típico de conclusão dos programas de graduação, já a dissertação 
é o resultado esperado da formação do programa de mestrado, e a tese é o 
que marca a conclusão do programa de doutorado.
Observando o texto acima, pode-se afirmar que se trata de:
 Citação de citação
 Citação indireta
 Citação direta (até 3 linhas)
 Citação direta (mais de 3 linhas) 
Questão: 25 (168177) Assinale abaixo a melhor definição do sentido de 
pesquisa: 
 É a reflexão filosófica sobre o estudo da ciência
 É o processo docente que visa à aprendizagem
 Processo mental influenciado por fatores ambientais, sociais, culturais
 Procedimento racional e sistemático que objetiva responder 
problemas propostos 
Questão: 26 (168143) Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que 
corretamente apresenta a exigência de implantação de um projeto político-
pedagógico (PPP) nas instituições de ensino:
 Os PPPs de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
são obrigatórios no ensino fundamental e médio, mas facultativos no ensino
superior. 
 Os PPPs por estarem vinculados à Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional devem ser implantados pelas instituições de ensino de acordo com
um modelo padronizado conforme indicado nesta Lei. 
 Os PPPs são sugeridos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
sendo as instituições de ensino livres para implantar ou não o projeto 
político-pedagógico em suas atividades.
 Os PPPs devem ser elaborados a partir das orientações da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em acordo com 
princípios de autonomia pedagógica, administrativa e 
financeira das instituições de ensino. 
Questão: 27 (161245) A pesquisa é uma atividade voltada para a 
investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de 
processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o 
uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). 
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:
 Aula externa 
 Leitura de um texto histórico
 Artigo científico 
 Redação empresarial
 28a Questão (Cód.: 12928) Pontos: 1,0 / 1,0
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do 
livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02).
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem 
escreveu a obra.
 3/1/2
1/2/3
3/2/1
2/1/3
2/3/1
 29a Questão (Cód.: 98771) Pontos: 0,5 / 0,5
A essência do método científico é fornecer diretrizes que permitam
buscar soluções práticas para problemas teóricos.
 ter certeza que os fatos são realmente fatos.
ir além dos fatos.
eliminar raciocínios inferidos de nossas tentativas de 
compreender os fenômenos naturais.
organizar um conjunto de dados.
 30a Questão (Cód.: 11797) Pontos: 1,0 / 1,0
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada 
em seus resultados.
 A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser 
testada e contestada.
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias
científicas.
Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
 31a Questão(Cód.: 98875) Pontos: 0,0 / 0,5
Em que fase da pesquisa são interpretadas as informações coletadas para discernir padrões de 
respostas, tendências e associações?
Introdução.
Conclusão.
Trabalho de campo.
 Análise dos dados.
Coleta de dados.
 32a Questão (Cód.: 98852) Pontos: 0,5 / 0,5
O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o
indutivo.
dedutivo.
 hipotético-dedutivo.
dialético.
comparativo.
 33a Questão (Cód.: 11788) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento 
científico.
I. Lida com fatos
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da 
experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
As afirmativas II e IV estão corretas
 As afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas II,III e IV estão corretas
As afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas I, II e IV estão corretas
 34a Questão (Cód.: 25891) Pontos: 1,0 / 1,0
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia
central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu
numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que
significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde
você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá
fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o
seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a
partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é
somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se
o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp.
35-6) 
O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do 
senso comum.
O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
 O texto fala do método presente no conhecimento científico.
O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
O texto fala do senso comum presente no conhecimento 
filosófico.
 35a Questão (Cód.: 98870) Pontos: 0,0 / 0,5
A seguir são listadas algumas abordagens utilizadas pela pesquisa qualitativa, EXCETO
análise de documentos.
 experimentos.
 técnicas projetivas.
entrevistas não-estruturadas.
estudos de caso.
 36a Questão (Cód.: 12502) Pontos: 1,0 / 1,0
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
 O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos 
empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando 
infalivelmente às mesmas conclusões
O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é 
sócio historicamente determinada
A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha 
problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo 
do conhecimento. A isto se denomina Método Científico.
Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como
portadora de verdades absolutas e eternas
 37a Questão (Cód.: 98885) Pontos: 0,0 / 0,5
A pesquisa qualitativa busca
relações de causa e efeito.
controle dos fenômenos observados.
 análise de significados.
 validar hipóteses com a verificação de regularidades.
leis e explicações gerais.
 38a Questão (Cód.: 151703) Pontos: 0,0 / 0,5
Ao elaborar anotações pessoais que demonstrem entendimento da leitura, o pesquisador deve:
 
Copiar literalmente frases ou expressões do livro.
 Escrever as idéias do autor, usando paráfrase.
reescrever mesmo não tendo entendido o texto completamente.
Abandonar a fonte, pois não precisará mais dela.
 Fazer comentários e críticas do texto.
 39a Questão (Cód.: 12545) Pontos: 1,0 / 1,0
Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a
lesma rasteja":
 Método dedutivo
Método racional
Método filosófico
Método teológico
Método indutivo
 40a Questão (Cód.: 14303) Pontos: 0,0 / 1,0
"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na 
maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está 
pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de:
 Resenha
Fichamento
Monografia
 Resumo
Artigo
 41a Questão (Cód.: 11811) Pontos: 1,0 / 1,0
O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos 
indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados.
Somente a opção II está correta.
Somente as opções II e III estão corretas.
 Somente as opções I e II estão corretas.
Somente a opção III está correta.
Somente a opção I está correta.