APOLS - Direito Administrativo

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Direito Administrativo 
 
 
Questão 1 
Aprendemos na aula 2 da disciplina de Direito Administrativo sobre os poderes da 
administração que possuem como característica a obrigatoriedade, encarados como 
um dever, são irrenunciáveis, cabendo responsabilização se não forem exercidos 
dentro dos parâmetros legais. Um destes poderes é "atribuído ao administrador 
público para a edição de portarias, decretos e regulamentos para melhor atender os 
ditames legais". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 7. 
De acordo com o aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o poder descrito no texto acima: 
a) Poder complementar. 
b) Poder singular. 
c) Poder regulamentar. 
d) Poder elementar. 
e) Poder nuclear. 
 
Questão 2 
Aprendemos na aula 1 da disciplina sobre o princípio da impessoalidade, sendo que a 
administração pública está submissa à lei, independentemente de quem sejam os 
interesses beneficiados ou prejudicados. Agindo assim, em determinadas situações os 
próprios interesses do Estado, na condição de pessoa jurídica, restarão satisfeitos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 01 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 3. 
Com base no que aprendemos sobre o princípio impessoalidade, assinale a 
alternativa que aponta corretamente como o princípio descrito também é 
conhecido: 
a) ônus e bônus. 
b) Vantagem e desvantagem. 
c) Imparcialidade e isonomia. 
d) Parcialidade e diferenciação. 
e) Privilégio e preferência. 
 
Questão 3 
Aprendemos sobre o princípio da publicidade, sendo que os atos praticados pela 
Administração Pública devem, salvo algumas situações peculiares, ser publicados, pois 
a coletividade tem o direito de saber o que o agente público está fazendo, até mesmo 
para poder contestá-los, se entender que algo não está correto. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 6. 
Com base no que estudamos, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
quais atos administrativos devem respeitar o princípio da publicidade: 
a) Os atos praticados somente pelo prefeito por ser um gestor frente à Administração 
Pública. 
b) Os atos executados exclusivamente pelo chefe do executivo, o presidente da 
República. 
c) Todos os atos praticados pela Administração Pública, salvo algumas situações 
peculiares. 
d) Os atos praticados somente pelos senadores contemplam o princípio da publicidade. 
e) Os atos praticados exclusivamente pelos deputados integram o princípio da 
publicidade. 
 
Questão 4 
 Para a administração pública, trabalhar com moralidade é desempenhar sua função 
dentro dos padrões de comportamento estabelecidos pela coletividade a quem tenha 
que atender, por mais que sejam de certa forma abstratos, compreendidos dentro da 
ética, do decoro e da boa-fé, fazendo o melhor e mais útil para o bem comum. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 5. 
Aprendemos nessa aula exemplos de improbidade administrativa prevista na 
Constituição Federal de 1988. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de 
improbidade administrativa: 
a) Venda de bem público abaixo do valor de mercado. 
b) Compra de materiais de escritório com valor de mercado. 
c) Compra de móveis no valor vigente do mercado mobiliário. 
d) Compra de imóveis no valor vigente do mercado imobiliário. 
e) Venda de bem no valor determinado pelo mercado. 
 
Questão 5 
Estudamos na aula 3 da disciplina de Direito Administrativo acerca dos requisitos que 
os Atos Administrativos devem cumprir para serem considerados válidos. Um deles 
pode ser assim descrito: "é o fato que autoriza a autoridade à realização do ato 
administrativo. Pode ser legal ou de direito, quando vinculado e expressamente 
determinado por lei, ou discricionário ou de fato, quando a critério do administrador, 
mesmo que, com previsão legal, atenda a proporcionalidade, a conveniência e a 
oportunidade." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o requisito do ato administrativo descrito no texto acima: 
a) Motivo. 
b) Objeto. 
c) Forma. 
d) Competência. 
e) Finalidade. 
 
Questão 6 
Os poderes da Administração possuem como característica a obrigatoriedade, 
encarados como um dever, são irrenunciáveis, cabendo responsabilização se não 
forem exercidos dentro dos parâmetros legais. Um destes poderes "é o poder dado ao 
administrador público para escalonar e distribuir as funções dentro de seus órgãos, 
ordenar as tarefas aos subalternos, como também o poder de rever suas atuações, 
existindo, portanto, e tal qual a pirâmide hierárquica do ordenamento jurídico, quando 
a base deve obrigação ao ápice, uma relação completa subordinação". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 7. 
De acordo com o aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o poder descrito no texto acima: 
a) Poder hierárquico. 
b) Poder monárquico. 
c) Poder estático. 
d) Poder beneficiário. 
e) Poder difamatório. 
 
Questão 7 
Na aula 2 da disciplina, aprendemos que uma determinada empresa possui o seguinte 
conceito: “São pessoas jurídicas com personalidade jurídica de direito privado, tendo 
patrimônio próprio e capital exclusivo da União”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
tipo de empresa descrito no texto acima: 
a) Empresa privada. 
b) Empresa pública. 
c) Empresa simples. 
d) Empresa mista. 
e) Empresa complexa. 
 
Questão 8 
Aprendemos na aula 2 da disciplina que existem "pessoas jurídicas com personalidade 
jurídica de direito privado, pelo que determina o Decreto-Lei n. 200/1967 em seu art. 
5º que não têm fins lucrativos e são criadas para desenvolver atividades que não 
exijam execução por órgãos ou entidades de direito público, com autonomia 
administrativa, patrimônio próprio gerido pelos respectivos órgãos de direção e 
funcionamento custeado por recursos do Estado e de outras fontes". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 5-6. 
Com base nos estudos realizados, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
tipo de fundação descrito no texto acima: 
a) Fundação isolada. 
b) Fundação privada. 
c) Fundação pública 
d) Fundação mista. 
e) Fundação simples. 
 
Questão 9 
Na aula 01 da disciplina aprendemos sobre um determinado princípio administrativo 
assim descrito: "É o dever de transparência, que deve a administração pública aos seus 
administrados". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 6. 
De acordo com os estudos, assinale a alternativa que aponta corretamente qual o 
princípio descrito no texto acima: 
a) Princípio da particularidade. 
b) Princípio da publicidade. 
c) Princípio do administrador. 
d) Princípio da anterioridade. 
e) Princípio do servidor público. 
 
Questão 10 
Na aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, aprendemos sobre a seguinte 
empresa: "São pessoas jurídicas com personalidade jurídica de direito privado, criadas 
por lei para a exploração de atividade econômica, unicamente sob a forma de 
sociedade anônima (S/A), cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à 
União ou a entidade da Administração Indireta, podendo, portanto, ter também capital 
privado". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de empresa descrito no texto acima: 
a) Sociedadede economia mista. 
b) Sociedade de economia pública. 
c) Sociedade de economia privada. 
d) Sociedade de economia simples. 
e) Sociedade de economia composta. 
 
Questão 11 
Na aula 2 da disciplina de Direito Administrativo aprendemos sobre as autarquias, que 
são pessoas jurídicas de direito público, sendo que o seu servidor é ocupante, pelo 
menos em princípio, de cargo público, pelo regime jurídico único, conhecido como 
estatutário, mas, após a Emenda Constitucional n. 19/1998, desvinculou-se seu regime 
de pessoal da administração pública direta, podendo as autarquias admitir pessoal 
também pelo regime de emprego público, regido pela CLT, desde que previsto em lei. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 3 e 4. 
 Com base no que estudamos, assinale a alternativa que apresenta corretamente um 
exemplo de autarquia federal: 
A) Polícias. 
B) Universidades Privadas. 
C) Varas cíveis. 
D) Universidades Federais. 
E) Guarda Municipal. 
 
Questão 12 
Os poderes da Administração possuem como característica a obrigatoriedade, 
encarados como um dever, são irrenunciáveis, cabendo responsabilização se não forem 
exercidos dentro dos parâmetros legais. Um destes poderes possui a seguinte descrição: 
"A administração pública pode restringir, limitar, frenar os direitos e as atividades 
desenvolvidas pelo particular, a bem do interesse público". 
De acordo com o aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o poder descrito no texto acima: 
a) Poder de governador. 
b) Poder de polícia. 
c) Poder de prefeito. 
d) Poder de senador. 
e) Poder de deputado. 
 
Questão 13 
Aprendemos na aula 01 da disciplina sobre a subdivisão da administração na 
organização político-administrativa do Brasil. Uma destas administrações diz respeito a 
"todos os serviços ligados e integrados à estrutura administrativa do chefe do Poder 
Executivo e de seus ministérios no âmbito da administração federal, e por simetria 
estendido aos Estados, Distrito Federal e aos municípios, são os chamados órgãos 
públicos". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente 
o tipo de administração acima descrito: 
a) Administração Preventiva Policial. 
b) Administração Privado Indireta. 
c) Administração Pública Direta. 
d) Administração Partidária Diferenciada. 
e) Administração Publicitária Pública. 
 
Questão 14 
Segundo Di Pietro (2018, p. 499), agente público é “Toda pessoa física que presta 
serviços ao Estado e às pessoas jurídicas da Administração Indireta”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 7. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a qual documento o servidor público deve se sujeitar em sua relação 
profissional com o Estado: 
a) Código de Defesa do Consumidor. 
b) Código Comercial 
c) Estatuto. 
d) Norma privada. 
e) Consolidação processual. 
 
Questão 15 
Na administração pública não há liberdade nem vontade pessoal. Enquanto na 
administração particular é lícito fazer tudo o que a lei não proíbe, na Administração 
Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza. A lei para o particular significa “pode 
fazer assim”, para o administrador público significa “deve fazer assim”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2 e 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o princípio administrativo tratado no texto acima: 
a) Princípio da Legalidade. 
b) Princípio da liberdade. 
c) Princípio da autoridade. 
d) Princípio do funcionalismo público. 
e) Princípio da decisão individual. 
 
Questão 16 
 Aprendemos na aula 01 da disciplina de Direito Administrativo sobre os princípios 
administrativos. Um deles estabelece que "a atuação do agente público significa que 
seus atos deverão ser sempre com o intuito de satisfazer os interesses coletivos, 
mesmo que, às vezes, tais atos impliquem um prejuízo ou mesmo em um benefício 
direto de certo interesse particular, mas alcançado indistintamente, pois a proibição é 
que sejam obtidos de maneira premeditada, mesmo como pano de fundo do ato 
administrativo aplicado". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o princípio descrito no texto acima: 
a) Princípio trabalhista. 
b) Princípio da impessoalidade. 
c) Princípio personal. 
d) Princípio da publicidade. 
e) Princípio estatal. 
 
Questão 17 
Meirelles (2018, p. 25) traz uma classificação dos órgãos públicos, classificando-os em 
relação à sua posição ocupada na escala governamental ou administrativa. Um deles 
apresenta a seguinte descrição: "são os localizados na cúpula da Administração, 
imediatamente abaixo dos órgãos independentes e diretamente financeira e técnica, 
caracterizando-se como órgãos diretivos com funções precípuas de planejamento, 
supervisão, coordenação e controle das atividades que constituem sua área de 
competência. Como exemplos, os Ministérios, as Secretarias Estaduais e as 
Municipais". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o material de aula, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
os órgãos descritos no texto acima: 
a) Órgãos autônomos. 
b) Órgãos independentes. 
c) Órgãos aristocratas. 
d) Órgãos ambientais. 
e) Órgãos altruístas. 
 
Questão 18 
Na aula 1 da disciplina estudamos os princípios administrativos. Um deles possui a 
seguinte descrição: "os conceitos de probidade e honestidade, pois todos esses 
conceitos estão intimamente ligados, querendo se completar um ao outro". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o princípio apresentado no texto acima: 
a) Princípio autocrático. 
b) Princípio da oligarquia. 
c) Princípio econômico. 
d) Princípio da Isonomia. 
e) Princípio da moralidade. 
 
Questão 19 
Na aula 2 da disciplina de direito administrativo aprendemos sobre a classificação dos 
órgãos públicos, classificando-os em relação à sua posição ocupada na escala 
governamental ou administrativa. Um deles apresenta a seguinte descrição: 
"destinam-se à realização de serviços de rotina, tarefas de formalização de atos 
administrativos, com reduzido poder decisório e predominância de atribuições de 
execução, a exemplo das atividades-meios e atendimento ao público. Como exemplos, 
as portarias e as seções de expediente." 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2-3. 
De acordo com o material de aula, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
a quais órgãos a descrição acima se refere: 
a) Órgãos subalternos. 
b) Órgãos imediatos. 
c) Órgãos dependentes. 
d) Órgãos independentes. 
e) Órgãos eficazes. 
 
Questão 20 
Aprendemos sobre as entidades da administração pública indireta. Um dessas 
entidades apresenta a seguinte descrição: "São pessoas jurídicas de direito público, 
sendo que o seu servidor é ocupante, pelo menos em princípio, de cargo público, pelo 
regime jurídico único, conhecido como estatutário, mas, após a Emenda Constitucional 
n. 19/1998, desvinculou-se seu regime de pessoal da administração pública direta, 
podendo as autarquias admitir pessoal também pelo regime de emprego público, 
regido pela CLT, desde que previsto em lei". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 3 e 4. 
De acordo com o material estudado, assinale a alternativa queaponta corretamente 
qual entidade da administração pública indireta está descrita no texto acima: 
a) Oligarquia. 
b) Autarquia. 
c) Sociedade simples. 
d) Sociedade limitada. 
e) Empresa privada. 
 
Questão 21 
Meirelles (2018, p. 25) traz uma classificação dos órgãos públicos, classificando-os em 
relação à sua posição ocupada na escala governamental ou administrativa. Um deles 
apresenta a seguinte descrição: "são os originários da Constituição, colocados no ápice 
da pirâmide governamental, sem qualquer subordinação hierárquica ou funcional, e só 
sujeitos aos controles constitucionais de um Poder pelo outro. São chamados de órgãos 
primários do Estado. Como exemplos, as casas legislativas e as chefias dos executivos". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o material de aula, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
os órgãos descritos no texto acima: 
a) Órgãos especiais. 
b) Órgãos primordiais. 
c) Órgãos exclusivos. 
d) Órgãos independentes. 
e) Órgãos dependentes. 
 
Questão 22 
Aprendemos na aula 3 da disciplina de Direito Administrativo sobre os requisitos que os 
Atos Administrativos precisam cumprir para serem considerados válidos. Um desses 
requisitos exige que o objetivo do ato administrativo seja sempre o interesse público. 
Assim, o agente público estará sempre vinculado a essa prática, e, por conseguinte, não 
sendo o ato administrativo praticado com essa finalidade, será declarado nulo. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o requisito dos atos administrativos descrito no texto acima: 
a) Competência. 
b) Vigência. 
c) Formato. 
d) Finalidade. 
e) Interesse privado. 
 
Questão 23 
Na aula 2 da disciplina aprendemos sobre os "poderes-deveres, instrumentos 
colocados à disposição da Administração Pública para que possa realizar as suas 
funções com o intuito de satisfazer as necessidades coletivas, atendendo, por 
conseguinte, o interesse público, tendo a obrigação de utilizá-los". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2 da disciplina de Direito Administrativo, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que aprendemos, a que o texto acima se refere? Assinale a 
alternativa correta: 
a) A descrição se refere aos poderes da administração. 
b) A descrição se refere aos poderes executivos. 
c) A descrição se refere aos poderes legislativos. 
d) A descrição se refere aos poderes judiciários. 
e) A descrição se refere aos poderes privados. 
 
Direito Administrativo 
 
 
 
Questão 1 
Estudamos na aula 05 sobre as características do contrato administrativo. Um desses 
tipos de contrato possui cláusulas fixadas unilateralmente pela Administração Pública. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 05, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
tipo de contrato administrativo descrito no texto acima: 
A) Contrato modal. 
B) Contrato de adesão. 
C) Contrato de gaveta. 
D) Contrato ditatorial. 
E) Contrato impositivo. 
 
Questão 2 
Estudamos na aula 4 sobre as modalidades de licitação. Uma dessas modalidades é 
aquela que ocorre entre interessados devidamente cadastrados, ou que atenderem a 
todas as condições exigidas para cadastramento, até o terceiro dia anterior à data do 
recebimento das propostas, observada a necessária qualificação, conforme preceitua o 
art. 22, parágrafo 2º, da Lei n. 8.666/1993. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 04, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a modalidade de licitação descrita no texto acima: 
a) Convite. 
b) Tomada de preços. 
c) Concorrência. 
d) Pregão. 
e) Leilão. 
 
Questão 3 
 Aprendemos na aula 4 sobre as modalidades de licitação. Uma dessas modalidades 
ocorre entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, 
escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três), pela unidade administrativa, a 
qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório, e o estenderá 
aos demais cadastrados na correspondente especialidade, que manifestarem seu 
interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das 
propostas, conforme estabelece o art. 22, parágrafo 3º, da Lei n. 8.666/1993. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 04, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a modalidade de licitação descrita no texto acima: 
a) Convite. 
b) Concorrência. 
c) Tomada de preços. 
d) Pregão. 
e) Leilão. 
 
Questão 4 
Aprendemos na aula 5 da disciplina sobre o instituto da concessão, que é a delegação 
de serviço feita pelo poder concedente mediante licitação, na modalidade 
concorrência, à pessoa que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua 
conta e risco e por prazo determinado, de acordo com o art. 2°, II, da Lei n. 
8.987/1995. Aprendemos, também, sobre a forma de extinção da concessão. Entre 
elas, temos aquela que ocorre por descumprimento de cláusula contratual, e que é 
feita antes do prazo, pelo poder público, de forma unilateral. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 4. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta, 
corretamente, a forma de extinção da concessão descrita no texto acima: 
a) Distrato. 
b) Caducidade. 
c) Competência. 
d) Cessão. 
e) Extinção. 
 
Questão 5 
Aprendemos na aula 05 sobre as características do contrato administrativo. Uma 
dessas características é aquela segundo a qual as razões pessoais do contratado não 
são levadas em consideração na apuração da licitação e o contrato deve ser realizado 
por quem o assinou. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a natureza contratual apresentada no texto acima: 
A) Natureza "intuitu personae". 
B) Natureza "intuitu animale". 
C) Natureza "intuitu vegetable". 
D) Natureza "intuitu modelle". 
E) Natureza "intuitu luminatti". 
 
Questão 6 
Aprendemos na aula 4 sobre as modalidades de licitação. Entre elas temos a 
modalidade de licitação instituída por meio da Lei n. 12.462/2011, tendo como 
objetivo maior a competitividade e a ampliação da eficiência nas contratações 
públicas. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de licitação descrito no texto acima: 
a) Convite. 
b) Concorrência. 
c) Pregão. 
d) Leilão. 
e) Regime Diferenciado de Contratações – RDC. 
 
Questão 7 
Aprendemos na aula 5 da disciplina sobre o instituto da concessão, que é a delegação 
de serviço feita pelo poder concedente mediante licitação, na modalidade 
concorrência, à pessoa que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua 
conta e risco e por prazo determinado, de acordo com o art. 2°, II, da Lei n. 
8.987/1995. Também aprendemos sobre as formas de extinção da concessão, entre 
elas, a extinção do contrato, antes de encerrado o prazo, feita pelo concessionário por 
força do descumprimento de cláusulas contratuais pelo poder concedente. Tal forma 
de extinção deve ser feita por medida judicial e, enquanto não transitar em julgado a 
sentença, o serviço deverá continuar sendo prestado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 4 e 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a forma de extinção das concessões descrita no texto acima: 
a) Adesão. 
b) Contratação. 
c) Prorrogação. 
d) Rescisão. 
e) Preclusão. 
 
Questão 8 
Aprendemos na aula 4 da disciplina sobre as modalidades da licitação. Dentre elas 
temos a modalidade de licitação que ocorre entrequaisquer interessados para a venda 
de bens móveis inservíveis para a administração, ou de produtos legalmente 
apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis, prevista no art. 19, 
da Lei de Licitações, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da 
avaliação, conforme prescreve o art. 22, parágrafo 5º, da Lei n. 8.666/1993. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de licitação descrito no texto acima: 
a) Pregão. 
b) Leilão. 
c) Convite. 
d) Concorrência. 
e) Concurso. 
 
Questão 9 
Aprendemos na aula 4 sobre as modalidades de licitação. Uma dessas modalidades é 
realizada entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, 
comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos, no edital, para 
execução de seu objeto, conforme preconiza o art. 22, parágrafo 1º, da Lei n. 8.666/93. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 04, rota impressa, p. 5. 
De acordo com o que aprendemos, assinale a alternativa que aponta corretamente 
como se denomina a modalidade de licitação acima descrita: 
a) Habilitação. 
b) Concorrência. 
c) Convite. 
d) Concurso. 
e) Tomada de preços. 
 
Questão 10 
Aprendemos na aula 5 da disciplina sobre o instituto da concessão, que é a delegação 
de serviço feita pelo poder concedente, mediante licitação na modalidade 
concorrência, à pessoa que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua 
conta e risco e por prazo determinado, de acordo com o disposto no art. 2°, II, da Lei n. 
8.987/1995. Estudamos, também, sobre as formas de extinção da concessão, em 
especial aquela que ocorre em razão da extinção do concessionário. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 5. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta, 
corretamente, a forma de extinção de concessão descrita no texto acima: 
a) Preclusão. 
b) Abertura. 
c) Falência. 
d) Prorrogação. 
e) Distração. 
 
Questão 11 
Estudamos na aula 6 da disciplina o seguinte conceito: "é o conjunto de atos 
coordenados para a solução de uma controvérsia, no âmbito administrativo, ou ainda 
o conjunto de atos realizados que servirão de base para uma decisão da Administração 
Pública". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente do que trata o conceito acima: 
a) Processo administrativo. 
b) Processo financeiro. 
c) Processo contábil. 
d) Processo industrial. 
e) Processo jurídico. 
 
Questão 12 
Aprendemos na aula 4 da disciplina sobra a competência legislativa que está prevista 
no art. 22, XXVII, da Constituição da República e que dispõe sobre a competência de 
quem pode editar “normas gerais de licitação e contratação, em todas as modalidades, 
para as administrações públicas diretas, autárquicas e fundacionais da União, Estados, 
Distrito Federal e Municípios”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4, rota impressa, p. 8. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a quem compete legislar sobre a edição de normas gerais: 
a) União. 
b) Estados. 
c) Distrito Federal. 
d) Municípios. 
e) Província. 
 
Questão 13 
Estudamos na aula 4 sobre as modalidades de licitação. Uma dessas modalidades é 
aquela em que a disputa pelo fornecimento de bens ou serviços comuns é feita em 
sessão pública, por meio de propostas de preços escritas e lances verbais, ou por via 
eletrônica, conforme estabelece a Lei n.10.520/2002. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de licitação descrito no texto acima: 
a) Pregão. 
b) Leilão. 
c) Convite. 
d) Concorrência. 
e) Concurso. 
 
Questão 14 
Estudamos na aula 4 sobre uma modalidade de licitação que ocorre entre quaisquer 
interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a 
instituição de prêmios, ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes 
de edital publicado, na imprensa oficial, com antecedência mínima de 45 (quarenta e 
cinco) dias, conforme preconiza o art. 22, parágrafo 4º, da Lei n. 8.666/1993. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4, rota impressa, p. 6. 
De acordo com o que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de licitação descrito no texto acima: 
a) Convite. 
b) Concurso. 
c) Concorrência. 
d) Leilão. 
e) Pregão. 
 
Questão 15 
Aprendemos na aula 05 sobre as características do contrato administrativo. Uma delas 
especifica que o contrato tem que obedecer à norma prescrita em lei (Lei n. 
8.666/1993). 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o que estudamos e com base na descrição apresentada, assinale a 
alternativa que aponta corretamente qual a característica descrita no texto acima: 
a) Forma. 
b) Letra. 
c) Desenho. 
d) Tipo de folha. 
e) Carimbo. 
 
Questão 16 
Na aula 6 da disciplina estudamos sobre um dos princípios do processo administrativo, 
segundo o qual a Administração deverá buscar impulsionar o processo por meio da 
realização de todos os atos necessários, tudo visando ao final do processo o quanto 
antes. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o princípio descrito no texto acima: 
a) Princípio do impulso. 
b) Princípio da administração. 
c) Princípio da oficialidade. 
d) Princípio da realização. 
e) Princípio dos atos. 
 
Questão 17 
Aprendemos na aula 05 acerca da teoria que consiste no reconhecimento de que a 
ocorrência de eventos novos, imprevistos e imprevisíveis pelas partes autoriza a 
revisão do contrato, para seu ajustamento às circunstâncias supervenientes. É a 
moderna aplicação da velha cláusula rebus sic stantibus aos contratos administrativos, 
à semelhança do que ocorre nas avenças de Direito Privado, quando surgem fatos não 
cogitados pelos contratantes, criando ônus excessivo para uma das partes, com 
vantagem desmedida para a outra. Esse desequilíbrio retira a comutatividade do ajuste 
e impõe a revisão do contrato, para que se possibilite sua execução sem a ruína 
econômica do particular contratado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 3. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a teoria acerca dos contratos administrativos descrita no texto acima: 
a) Teoria da imprevisão. 
b) Teoria da provisão. 
c) Teoria da publicidade. 
d) Teoria da criatividade. 
e) Teoria da inovação. 
 
Questão 18 
Estudamos na aula 05 sobre as características do contrato administrativo. Entre elas 
temos a descrita a seguir: "são prerrogativas da administração, ou seja, conferem 
certos privilégios à Administração Pública, que se distingue do particular contratado 
neste caso. Com essas cláusulas, a administração pode modificar, rescindir o contrato 
de forma unilateral, fiscalizar, aplicar sanções, ocupar provisoriamente móveis e 
imóveis (art. 58) etc.". 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 3. 
Com base no que estudamos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a característica descrita no texto acima: 
a) Presença de cláusulas simples. 
b) Presença de cláusulas exorbitantes. 
c) Presença de cláusulas mistas. 
d) Presença de cláusulas compostas. 
e) Presença de cláusulas petrificadas. 
 
 
Questão 19 
Aprendemos na aula 04 que o Estado não é autossuficiente e que, por isso, necessita 
buscar bens e serviços de terceiros. Nós, eu e você, podemos contratar quem 
quisermos como contratantes ou fornecedores, entretanto, a Administração Pública 
deve seguir um procedimento administrativo concorrencial. 
 
Fonte: Autorada questão e rota de aprendizagem da aula 04, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o material de aula, assinale a alternativa que aponta corretamente 
como se denomina esse procedimento administrativo concorrencial: 
a) Licitação. 
b) Mediação. 
c) Cobrança. 
d) Venda. 
e) Avaliação. 
 
Questão 20 
Na aula 6 da disciplina aprendemos sobre as fases do processo administrativo, em 
especial, a fase que se inicia quando o processo é avocado pela autoridade máxima 
para a emissão de sua decisão. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, material para impressão, p. 11. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a fase do processo administrativo descrita no texto acima: 
a) Fase inicial. 
b) Fase decisória. 
c) Fase intermediária. 
d) Fase final. 
e) Fase determinante. 
 
Questão 21 
Segundo Odete Medauar (2016, p. 306), caracteriza-se como “a sucessão ordenada de 
atos, destinados a averiguar a realidade de falta cometida por servidor, a ponderar as 
circunstâncias que nela concorrem e aplicar sanções pertinentes”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, material para impressão, p. 9. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente do que trata o conceito do texto acima: 
a) Processo administrativo disciplinar. 
b) Processo administrativo escolar. 
c) Processo administrativo diretivo. 
d) Processo administrativo parlamentar. 
e) Processo administrativo complementar. 
 
Questão 22 
Na aula 6 da disciplina aprendemos sobre as fases do processo administrativo, em 
especial a fase inicial do processo, quando, seja por impulso oficial ou provocado por 
terceiros, a Administração instaura a sindicância ou o processo administrativo 
disciplinar. De praxe, um de seus atos iniciais é a nomeação da comissão via Portaria, 
na qual devem estar descritos os fatos a que corresponde. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, material para impressão, p. 11. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente qual fase do processo administrativo o texto acima descreve: 
a) Fase de contestação 
b) Fase de instauração. 
c) Fase da implementação. 
d) Fase de impugnação. 
e) Fase de inovação. 
 
Questão 23 
Aprendemos na aula 5 da disciplina sobre o instituto da concessão, que é a delegação 
de um serviço feita pelo poder concedente, mediante licitação na modalidade 
concorrência, à pessoa que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua 
conta e risco e por prazo determinado, de acordo com o art. 2°, II, da Lei n. 
8.987/1995. Aprendemos, também, sobre as formas de extinção das concessões; entre 
elas temos aquela decorrente do término do prazo contratual. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que aprendemos na disciplina e com base na descrição 
apresentada, assinale a alternativa que aponta corretamente a forma de extinção da 
concessão descrita no texto acima: 
a) Advento do termo decadencial. 
b) Advento do termo seccional. 
c) Advento do termo contratual. 
d) Advento do termo empresarial. 
e) Advento do termo prescricional. 
 
Questão 24 
Estudamos na aula 5 de direito administrativo sobre o acordo de vontades firmado 
entre dois partícipes (convenentes) que busca o alcance de um fim proposto comum, 
sendo que esse escopo deve estar devidamente consubstanciado na missão 
institucional de cada partícipe. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 5. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o tipo de convênio descrito no texto acima: 
a) Convênio administrativo. 
b) Convênio financeiro. 
c) Convênio contábil. 
d) Convênio jurídico. 
e) Convênio partidário. 
 
Questão 25 
Na aula 6 da disciplina estudamos acerca dos princípios do processo administrativo. 
Um deles trata acerca de uma adequada resistência do particular às pretensões que 
lhe forem opostas. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, rota impressa, p. 2. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente o princípio descrito no texto acima: 
a) Princípio da ampla defesa. 
b) Princípio da anterioridade. 
c) Princípio da capacidade. 
d) Princípio de admissibilidade. 
e) Princípio da superiordade. 
 
Questão 26 
Na aula 6 da disciplina aprendemos sobre as fases do processo administrativo, em 
especial sobre fase em que se colhem e se buscam todos os elementos de fato e de 
direito, que consubstanciem ou ajudem na tomada de decisão justa, frente à realidade 
material, bem como quando ocorre a possibilidade de exercício de defesa. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, material de impressão, p. 11. 
De acordo com o material da disciplina, assinale a alternativa que aponta 
corretamente a fase do processo administrativo descrita no texto acima: 
a) Fase de instrução ou probatória. 
b) Fase inicial. 
c) Fase acolhimento. 
d) Fase migração. 
e) Fase prorrogação 
 
Questão 27 
Aprendemos na aula 5 da disciplina sobre concessão e que há formas de extinção das 
concessões. Uma das formas de extinção ocorre com o término do contrato antes do 
prazo, feito pelo poder público, de forma unilateral, por razões de interesse público. 
Nesse caso, o concessionário faz jus à indenização. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5, rota impressa, p. 4. 
De acordo com o que estudamos, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
tipo de extinção de concessão descrito no texto acima: 
a) Prorrogação. 
b) Preremptório. 
c) Encampação. 
d) Comparação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C C C A A A B C B A D B C C A B A C A B D D A 
B B A B A E D B B C A A A B A C A B A B A B C A A A C