Avaliação Final Objetiva

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Disciplina:
	Estatística e Indicadores Ambientais (GAM32)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637469) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20285704
	Nota da Prova:
	-
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Em alguns casos, não é fácil perceber os resultados gerados em uma pesquisa. Nesses casos, os testes estatísticos facilitam essa percepção. Os testes estatísticos são as principais ferramentas utilizadas para aceitar ou rejeitar hipóteses em estudos e pesquisas. Com relação a testes estatísticos, analise as sentenças a seguir:
I- Os testes paramétricos devem ser empregados quando os dados seguem uma distribuição normal.
II- O teste ANOVA ?One-way? compara mais de 2 grupos através de suas médias.
III- O teste T de Student é utilizado para fazer múltiplas comparações entre médias.
IV- O teste Umann-Whitney e teste de Kruskal-Wallis são do tipo não paramétricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	2.
	Quando desenvolvemos um trabalho de pesquisa, existem passos que devem ser seguidos e executados para que a elaboração do trabalho tenha efeito. Essas etapas devem ser obedecidas, pois existem procedimentos que são realizados no início do trabalho e outros que são referentes ao seu final. Com relação às etapas que devem ser executadas no início do trabalho de pesquisa, analise as opções a seguir:
I- Elaborar os objetivos.
II- Fundamentar o trabalho com bibliografia.
III- Definir um problema.
IV- Rejeitar ou não a hipótese nula (Ho).
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a opção II está correta.
	 c)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção IV está correta.
	3.
	Corredores ecológicos são estratégias utilizadas em unidades de conservação na busca por auxílio à sobrevivência de populações que demandam áreas maiores do que a existente. Estes corredores são criados por ato do Ministério do Meio Ambiente. Sobre os corredores ecológicos, analise as sentenças a seguir:
I- Visam a mitigar os efeitos negativos da deterioração e fragmentação dos ecossistemas, promovendo a ligação entre diferentes áreas.
II- Proporciona o deslocamento de espécies entre certa área e outra.
III- Consiste em uma área desmatada para melhor trânsito das espécies entre duas áreas.
IV- São instituídos visando ao aumento da cobertura vegetal na região.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	Quando nos referimos às estratégias utilizadas pelos seres vivos para sobreviver em um determinado habitat, estamos falando de um conjunto de atitudes e comportamentos que favoreçam sua sobrevivência em determinada região. Os comportamentos foram classificados em dois grupos, denominados de r e K estrategistas. Com relação aos comportamentos r e K estrategistas, analise as sentenças a seguir:
I- Espécies r estrategistas são aquelas que possuem um longo ciclo de vida.
II- Espécies K estrategistas são reconhecidas por não possuírem cuidado com a prole.
III- Espécies r estrategistas produzem um número elevado de descendentes.
IV- Espécies K estrategistas produzem descendentes com maior probabilidade de sobreviver até a maturidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	5.
	O método estatístico orienta e organiza as atividades do pesquisador, facilitando seu trabalho ao manter uma rotina de atividades e organização dos dados. Os dados são as informações que o pesquisador coleta e que gerarão os resultados da pesquisa. Os dados também são divididos em diferentes categorias. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de dado contínuo:
	 a)
	Quantidade de filhos.
	 b)
	Temperatura da água.
	 c)
	Quantidade de cigarros consumidos.
	 d)
	Dor considerada leve.
	6.
	Em uma escola de Ensino Fundamental foram sorteados 9 alunos para participarem de uma visita a uma estação de tratamento de esgoto. A única exigência da empresa é que os alunos visitantes deveriam ter entre 8 e 16 anos. Calcule a mediana do conjunto de dados a seguir que representa a idade em anos dos alunos sorteados e assinale a alternativa CORRETA:
10
10
11
12
13
14
15
15
10
	 a)
	A mediana é 9.
	 b)
	A mediana é 18.
	 c)
	A mediana é 12.
	 d)
	A mediana é 15.
	7.
	O ser humano, por meio de suas atividades, leva consequências por vezes negativas aos processos naturais do planeta. Por sermos a espécie que mais interage e interfere de forma negativa no ambiente e seus processos ecológicos, Ricklefs (2003) dá exemplos de efeitos diretos e indiretos causados pela ação humana no ambiente. Sobre esses efeitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Destruição da camada de Ozônio.
II- Conversão de hábitat.
III- Eutrofização.
IV- Efeito estufa.
(    ) Aumento do acúmulo de dióxido de carbono na atmosfera através da queima de combustíveis fósseis e pelo desmatamento.
(    ) Altera a estrutura fundamental de um local, como sua estrutura física, perturbando processos naturais de regeneração e controle.
(    ) Causado por fertilizantes aplicados na agricultura que acabam alcançando o subsolo, rios, lagos, mares e oceanos.
(    ) Acontece quando poluentes aerossóis, especialmente os clorofluorcarbonetos, afetam negativamente as concentrações de ozônio na atmosfera superior.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. 5. ed. Guanabara Koogan: Rio de Janeiro, 2003.
	 a)
	III - II - I - IV.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	II - III - IV - I.
	 d)
	I - III - II - IV.
	8.
	Partindo da ideia de que a distribuição normal dos dados é um pré-requisito para a utilização da estatística paramétrica, quando for identificada essa situação, os testes escolhidos devem estar de acordo com essa distribuição. Com base nos testes existentes para distribuição normal de dados, analise as opções a seguir:
I- Teste de Kruskal-Wallis.
II- Teste de T (Student).
III- Teste de McNemar.
IV- Teste de Mann-Whitney.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II e III estão corretas.
	 b)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	Somente a opção II está correta.
	9.
	Uma das melhores maneiras de apresentar as informações coletadas é disponibilizá-las na forma de gráficos. Existem diversos tipos de gráficos, e cada um possui vantagens na exposição dos dados que desejamos apresentar através deles. Sobre os tipos de gráficos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nos gráficos em barras, elas podem estar individualizadas ou em grupos.
(    ) Gráficos de linha costumam ser utilizados para demonstrar e representar séries temporais.
(    ) Um bom gráfico deve ser: complexo, complicado e indefinível.
(    ) O gráfico em setores é sugerido para dados qualitativos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	Para analisar a diversidade de espécies coletadas durante uma coleta de campo, foi utilizado um índice ecológico relativo à riqueza, dominância e equidade, o qual expressa a dominância de espécies e a probabilidade de dois indivíduos selecionados ao acaso serem da mesma espécie. Varia de 0 a 1 e quanto mais alto for, maior a probabilidade de os indivíduos serem da mesma espécie, ou seja, maior a dominância e menor a diversidade. Com base nessas características, estamos nos referindo a qual índice?
	 a)
	Índicede Margalef.
	 b)
	Índice de Pielou.
	 c)
	Índice de Simpson.
	 d)
	Índice de Jaccard.
	11.
	(ENADE, 2008) A exposição aos raios ultravioleta tipo B (UVB) causa queimaduras na pele, que podem ocasionar lesões graves ao longo do tempo. Por essa razão, recomenda-se a utilização de filtros solares, que deixam passar apenas certa fração desses raios, indicada pelo Fator de Proteção Solar (FPS). Por exemplo, um protetor com FPS igual a 10 deixa passar apenas 1/10 (ou seja, retém 90%) dos raios UVB. Um protetor que retenha 95% dos raios UVB possui um FPS igual a:
	 a)
	95.
	 b)
	20.
	 c)
	50.
	 d)
	90.
	12.
	(ENADE, 2008) Comunidades naturais são o resultado da ação de processos adaptativos, históricos e estocásticos sobre o conjunto de organismos que ocupa determinada área física ou ambiente. A própria atividade humana, em certas circunstâncias, pode ser considerada uma das forças que moldam a estrutura e organização das comunidades. Além disso, o entendimento da dinâmica natural é fundamental para que se possa compreender a amplitude e os efeitos da ação humana sobre os organismos e o meio ambiente. Apesar de se terem estabelecido em ambientes muito distintos, a comunidade vegetal natural, em uma montanha, e a comunidade de organismos marinhos, em um costão rochoso, na zona entre marés, têm diversas características em comum, pois ambas se distribuem ao longo de gradientes ecológicos determinados por fatores físicos do ambiente.
Considerando-se a base da montanha e o nível das menores marés baixas como os extremos inferiores dos gradientes, que características são essas e a que gradientes correspondem?
	 a)
	Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação de espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas menos especializadas e com maior amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores como taxa de fotossíntese, altitude e declividade; no costão rochoso, os fatores são umidade, impacto de ondas e inclinação.
	 b)
	Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação de espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas mais especializadas ou com maior amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores como temperatura e nutrientes no solo; no costão rochoso, os fatores são umidade, temperatura e salinidade.
	 c)
	Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação de espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas menos especializadas e com menor amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores como quantidade de oxigênio, altitude e declividade; no costão rochoso, os fatores são umidade, inclinação e salinidade.
	 d)
	Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo superior do gradiente e rarefação de espécies no extremo inferior, onde se concentram aquelas menos especializadas ou com menor amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores como declividade e umidade; no costão rochoso, os fatores são umidade, densidade populacional e salinidade.
Pr
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