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CURSO:
PEDAGOGIA 
DISCIPLINA
: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I
PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES
ACADÊMICO(a): Monalize Burille RGM: 053.17034
POLO:
 Itapuca 
DATA DE ENVIO NO PORTFÓLIO: 29 / 03 / 2020
ATIVIDADE 1 
(valor: 2,5)
AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. 
AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. 
Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio 1. 
OBS.: individual. 
LEMBRETE: leia as orientações sobre o Cronograma de Postagem de Atividades na ferramenta Agenda e também no Plano de ensino da disciplina e envie os arquivos de atividades nas datas previstas, preferencialmente no prazo normal. As atividades são avaliativas e há uma data de encerramento de postagem. 
Cronograma de postagem desta atividade
Fique atento(a)!
	Portfólio de atividades
	Prazo normal
	Prorrogação I
(redução de 0,3 na nota final do aluno)
	Prorrogação II
(redução de 0,5 na nota final do aluno)
	Portfólio 1
Atividades das aulas 1 e 2 
	29/03 a 04/04
	05/04 a 08/04
	21/04 a 24/04
	Obs.: cada arquivo de atividades deve ser enviado no Portfólio informado, portanto, não envie em Portfólio divergente.
ATENÇÃO!
 É de extrema importância que você:
 - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios;
- leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;
- escreva de forma coerente e coesa e de acordo com a norma culta da língua portuguesa;
- confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade;
- observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades após o encerramento do prazo;
- não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais. Atividades com respostas iguais às do colega ou com plágio (cópias tiradas da internet) receberão nota ZERO.
ÓTIMO APRENDIZADO!
1) Considere o estudo sobre “As formas de comunicação e suas linguagens” (aula 1) e, entre 8 a 10 linhas, discorra sobre a forma de linguagem apresentada na charge. Também, explique detalhadamente o que gera o humor nela. Lembre-se de que sua a capacidade de expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa serão avaliados em sua resposta. (1,0)
Imagem extraída de <https://tribunaonline.com.br/fique-em-casa-e-tema-da-charge-do-andre-felix-desta-sexta-feira> Acesso em 25 de mar. de 2020.
A charge acima, apresenta de forma bem humorada a situação atual que o país e o mundo estão vivendo. Através da linguagem verbal, o autor quis mostrar que, mesmo diante das orientações passadas pelos órgãos governamentais de manter-se isolado, principalmente pessoas em grupos de riscos, o idoso em questão insiste em sair de casa, desobedecendo assim a ordem. O que torna a charge engraçada é a forma como a família está evitando que o senhor saia de casa. Nela, os familiares preparam uma armadilha, para assim evitar que o idoso se exponha ao risco de contrair o vírus que está circulando.
2) Identifique a principal função da linguagem apresentada no texto a seguir, justificando essa indicação com base no texto. (0,8)
Religião
Papa autoriza de forma definitiva que padres perdoem o aborto
Francisco afirma que o perdão de Deus não tem limites
Uma medida temporária, instituída durante o Jubileu da Misericórdia, ganhou do papa Francisco caráter definitivo nesta segunda-feira: todos os padres poderão absolver o "pecado do aborto". Antes, somente bispos ou clérigos designados por ele podiam conceder o perdão nestes casos.
A decisão do Pontífice foi publicada em uma carta apostólica e saudada por autoridades religiosas brasileiras como um "ato misericordioso". Para grupos feministas, católicos ou não, a medida é um avanço por parte da Igreja e deve ser encarada como um convite para ampliar a discussão sobre a descriminalização do aborto. Francisco também estabeleceu uma data para uma "Jornada Mundial dos Pobres".
http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/ 8421363.html
A principal função apresentada no texto acima é a referencial ou informativa, caracterizada pela transmissão de alguma informação sobre a realidade, através de linguagem clara, objetiva e sem ambiguidade, apresentando-se na 3º pessoa do verbo.
3) Na aula dois, você estudou que existem vocábulos relacionados às diversas áreas específicas, pois cada esfera social possui os seus termos técnicos, seu jargão, o seu vocabulário próprio, seu conjunto específico de palavras. O estudante de Pedagogia, por exemplo, ao longo de sua formação, deve se familiarizar com o universo vocabular das ciências específicas de seu curso superior. Baseado nisso, pesquise dois termos (palavras ou expressões) estritamente pertinentes e incorporáveis ao universo da Pedagogia e apresente-os conforme o exemplo a seguir: (0,7)
Classes multisseriadas
Significado: “Forma de organização do ensino na qual uma mesma sala de aula é formada por alunos de diferentes idades e níveis de conhecimento, normalmente na etapa do Ensino Fundamental. O estímulo ao aprendizado com pares (de estudante para estudante) e a mediação do professor são fundamentais para o bom funcionamento dessa formação.” 
(Disponível em: <http://fundacaotelefonica.org.br/noticias/voce-conhece-os-termos-mais-comuns-da-educacao/> Acesso em 02 mar. 2020)
Emprego em um fragmento de texto: “As classes multisseriadas trazem uma nova dificuldade para a atividade docente: como trabalhar em uma sala extremamente heterogênea contemplando todos os alunos, independente do nível de conhecimento de cada um. Nesse contexto, a maioria dos professores tem dificuldades de realizar atendimento individual aos estudantes e planejar as aulas de quatro séries iniciais do Ensino Fundamental para uma mesma turma. A falta de material didático e bibliotecas no ambiente rural também é um entrave rotineiro na realidade das classes multisseriadas.”
(Disponível em: <https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/perguntas-e-respostas-o-que-sao-as-classes-multisseriadas> Acesso em 02 mar. 2020)
Para responder esta questão utilizarei dois termos muito empregados na Base Nacional Comum Curricular: habilidade e competência.
Habilidade
Significado: Habilidade é o substantivo feminino que indica a qualidade de uma pessoa hábil, que revela capacidade para fazer alguma coisa. O conceito de habilidade faz parte da estrutura do processo educacional e está diretamente ligada à concepção do sujeito em resolver situações-problemas do cotidiano. ...
(Disponível em: <https://www.significados.com.br/habilidade/> Acesso em 29 de março de 2020)
Emprego em um fragmento de texto: Considerando um caso bem simples sobre habilidades: um indivíduo nas séries iniciais vai aprender a ler e a escrever. Quando ele domina esse processo, podemos falar que ele apresenta as habilidades de ler e escrever. O importante é que com essas habilidades ele alcance a compreensão de um texto a partir de sua leitura. Sendo assim, caso ele domine a escrita e a leitura, mas não consiga compreender os textos, ele não será competente para esse domínio.
(Disponível em: < https://www.somospar.com.br/competencias-e-habilidades/> Acesso em 29 de março de 2020)
Competência
Significado: substantivo feminino com origem no termo em latim compete que significa uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função. Também é uma palavra usada como sinônimo de cultura, conhecimento e jurisdição.
(Disponível em: < https://www.significados.com.br/competencia/> Acesso em 29 de março de 2020)
Emprego em um fragmento de texto: O desempenho pode ser definido como um indicador da competência, ou seja, serve para orientar professores e gestores se os alunos estão desenvolvendo as competências. Entretanto, é importante ter em mente que desempenho fraco não é, necessariamente, sinônimo de falta de competência. Nesse caso, o desempenho fraco pode ser motivado por diferentes fatores como, por exemplo, o cansaço físico e mental do aluno no momento da avaliação e a quantidade dehoras que dormiu ou deixou de dormir no dia anterior à avaliação.
(Disponível em: < https://www.somospar.com.br/competencias-e-habilidades/> Acesso em 29 de março de 2020)
VALOR DAS ATIVIDADES: 2,5 (Prazo normal - 29/03 a 04/04)
*SUA NOTA:
VALOR DAS ATIVIDADES: 2,5 (Prorrogação I - 05/04 a 08/04)
*SUA NOTA, com redução de 0,3:
VALOR DAS ATIVIDADES: 2,5 (Prorrogação II - 21/04 a 24/04)
*SUA NOTA, com redução de 0,5:
* Preenchimento feito pela professora.
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Pratique um pouco mais a teoria estudada.
As atividades seguintes não são objetos de avaliação (não envie respostas). 
1) Faça uma pesquisa em revistas especializadas na área de Pedagogia e coloque em prática a teoria estudada. Analise os textos publicitários, os textos informativos, explicativos etc. Observe a finalidade de cada texto, a linguagem utilizada e tente identificar a função da linguagem predominante apresentada neles. 
2) Há textos na ferramenta “Arquivos” sobre conteúdos gramaticais e variações linguísticas. Leia-os. 
3) Na aula 2, você aprendeu que existe uma diversidade na utilização da língua portuguesa, ou seja, estudou as variedades linguísticas. Para ampliar seu conhecimento sobre o assunto, pesquise em jornais, revistas, publicações para jovens, livros ou sites dois textos curtos com características bem opostas: um com predominância da linguagem culta, outro com predominância da linguagem da linguagem popular. Identifique o tipo de linguagem em cada um, analisando as suas diferenças gramaticais. Se puder, explique essas diferenças a uma pessoa próxima de você. 
4) Acesse o site http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-as-funcoes-linguagem.htm e resolva os quatro exercícios sobre as Funções da Linguagem. Observe as respostas somente depois de resolver os exercícios.
5) Acesse o site https://rachacuca.com.br/quiz/solve/125625/elementos-da-comunicacao-e-funcoes-da-linguagem/ e resolva os exercícios sobre os Elementos da Comunicação e as Funções da Linguagem. Observe as respostas somente depois de resolver os exercícios.
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- PARA ENVIAR AS ATIVIDADES:
Assista ao vídeo Aula Inaugural 2020. Nele, você encontrará todos os passos para enviar as atividades e também para usar as ferramentas do ambiente virtual.
Obs.: se puder, salve o arquivo de atividades em Documento do Word 97-2003. NÃO envie arquivos em pdf.