Tópicos Especiais - Avaliação Final

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05/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jean Barboza (1073270)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512725) ( peso.:3,00)
Prova: 21495692
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A globalização está amparada, principalmente, nos avanços tecnológicos, assim como nas relações sociais e
econômicas, no mercado da conectividade e da virtualidade. É abordada como sendo a responsável por alterar a
forma de comunicação entre as pessoas. No entanto, também pode proporcionar tanto a inclusão como a
desigualdade social. Sobre a globalização, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A globalização contribui para resgatar os processos de produção tradicionais, humanizando os desejos de
consumo, os estilos de vida e as culturas, valorizando cada vez mais as diferenças, identidades, as
especificidades e as tradições locais e regionais.
 b) A globalização é capaz de favorecer a intercomunicação entre povos e as pessoas das mais diferentes e
inusitadas regiões do planeta.
 c) A globalização pode diminuir as fronteiras no campo dos transportes e promover intercâmbios nas atividades de
comunicação e informações.
 d) A globalização favorece a formação de grupos regionais, como o MERCOSUL, sendo capaz de conferir aos
seus membros uma melhor possibilidade de negociação e barganhas no jogo das relações que se dão no
cenário mundial.
2. A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria sociedade, podendo ser
exercida de duas formas distintas, pois ela pode ser direta ou indireta. Considerando as formas de democracia,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Democracia Direta. 
II- Democracia Indireta.
( ) Na qual o povo decide por meio de referendo/plebiscito se aceita ou não determinadas questões políticas.
( ) Nesta, o povo participa democraticamente, por meio do voto, elegendo seu representante político.
( ) Também conhecida como representativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II.
 b) II - II - I.
 c) I - II - I.
 d) II - I - II.
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3. O Ministério dos Transportes realiza diretrizes e planeja prioridades em um programa de investimentos. Os
programas e ações do Ministério dos Transportes compreendem três tipos. Associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Programa de investimento em logística.
II- Programa de aceleração do crescimento.
III- Planos estratégicos.
( ) Palavra-chave: transporte adequado. Objetiva realizar um modelo de investimento que privilegia a sociedade
entre setor público e privado.
( ) Almeja a conciliação dos aspectos logísticos, de sustentabilidade e de custos. 
( ) Objetiva-se planejar e executar obras de infraestrutura social, urbana, logística e energética do Brasil.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) I - III - II.
 c) III - I - II.
 d) II - III - I.
4. Existe um órgão responsável pelas convenções e recomendações que norteiam as questões relacionadas ao
trabalho em nível internacional, tanto na criação de normas internacionais, quanto na fiscalização das condições de
trabalho, promovendo acesso ao trabalho decente e produtivo, em condições de liberdade, equidade, segurança e
dignidade. Tal órgão desempenhou um papel importante na definição das legislações trabalhistas e na elaboração
de suas políticas durante boa parte do século XX. Sobre esse órgão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) OIT.
 b) MST.
 c) CBT.
 d) OMS.
5. O trabalho pode ser definido como uma atividade coordenada de caráter físico ou intelectual, necessária a
qualquer tarefa, no exercício de profissão. Sobre o trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) No século XIX, a produção capitalista, que introduziu a máquina a vapor e a modernização dos métodos de
produção, desintegrou costumes e introduziu novas formas de organização da vida social.
( ) As linhas de montagem, a produção em série e o consumo em massa (fordismo e taylorismo) geraram a
produção de poluição e impactos ao meio ambiente.
( ) A maquinização e a mecanização da produção conferiram ao trabalhador a percepção da perda do saber
fazer. Diante disso, o trabalhador se sentiu pressionado a se adaptar para poder operar as máquinas que estavam
sendo introduzidas nos espaços de trabalho.
( ) A separação e a especialização da produção fizeram com que o produtor pudesse reconhecer melhor a
totalidade do produto depois de pronto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - F.
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6. Da visão dos direitos humanos e do conceito da cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na
participação dos sujeitos decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam
na regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção
dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do
modelo tradicional de educação escolar. Tais questões ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de
modo a atender à diversidade humana presente na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado e aplicar avaliações
criteriosas para aferir o desempenho dos alunos.
( ) Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações
respeitosas, aceitas pelos diversos posicionamentos dos alunos.
( ) Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços
individuais.
( ) Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às necessidades de todos e de cada um dos
alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
7. As pessoas possuem princípios e valores que foram e são constituídos por nossa sociedade. Cada indivíduo tem
uma visão do que é certo e errado. Essa consciência moral é determinada por um consenso coletivo e social, ou
seja, o conjunto da sociedade é que formula e compõe as normas de conduta que o regem. Nossa consciência
moral é construída com a influência do meio e das pessoas com as quais convivemos, mas há ainda outros fatores
que concorrem para a sua constituição. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Normativa Social.
 b) Normativa Jurídica.
 c) Regra Social.
 d) Lei natural. Apresenta caráter universal.
8. Nos meses do ano de 2015, muito se falou de corrupção, ética, valores, mas sabe-se realmente o que são esses
fatores? No estado de direito da democracia, temos o direito de escolha, independentemente em que esteja
inserido no meio profissional, familiar, social e político. Com essa grande ênfase no desgaste da presidência da
república e no congresso nacional referente à economia, corrupção, entre outros fatores que fazem parte da ética,
têm-se notado a total insatisfação do povo brasileiro. Os valores humanos alcançados com a democracia podem
apresentar os atributos para constituir a essência humana. Sobre os atributos dos valores humanos, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A objetividade indica a dispersãoda população.
( ) A socialidade indica que compara as normas, aprender e conviver com os outros.
( ) Consciência indica tomar conhecimento da realidade, fatos e percepção das coisas.
( ) Liberdade indica a responsabilidade e a livre expressão - o livre arbítrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
Você não acertou a questão: Esta não é a resposta correta. Leia novamente a questão.
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11. (ENADE, 2010) Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a equiparação salarial com os
homens, como mostra o estudo "Mulher no mercado de trabalho: perguntas e respostas", divulgado pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), nesta segunda-feira, quando se comemora o Dia Internacional da
Mulher. Segundo o trabalho embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de
atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos recebidos por homens e
mulheres. Pelo contrário, a diferença acentua-se. No caso do comércio, por exemplo, a diferença de rendimento
para profissionais com escolaridade de onze anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens.
Quando a comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles. Considerando o tema
abordado acima, analise as afirmações seguintes:
I- Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gêneros, maior será a possibilidade de identificação da
realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma política igualitária capaz de superar os
desafios das representações de gênero.
II- Conhecer direitos e deveres, no local de trabalho e na vida cotidiana, é suficiente para garantir a alteração dos
padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho.
III- No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade não está apenas circunscrita pelas
relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-cultural.
IV- Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos gerados no âmbito da
sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a criança, o idoso e o negro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/boachance/mat/2010/03/08>. Acesso em: 19 out. 2010
(com adaptações).
 a) II e IV.
 b) I, II e III.
 c) I e II.
 d) I, III e IV.
12. (ENADE, 2010) A charge representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma
decisão cujo caminho exige um percurso ético. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, avalie as
alternativas que se seguem:
I- A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um terá que escolher por si
mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a autoética.
II- A ética política supõe sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo de agir na sociedade.
III- A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética, em um processo a
serviço do sujeito responsável.
IV- A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa a decisão ética, quando ele
escolhe os seus valores e as suas afinidades.
V- A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos valores
pessoais.
Estão corretas:
 a) II e IV.
 b) I e V.
 c) III e IV.
 d) I e II.
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9. Um ecossistema é uma unidade que inclui todos os organismos em uma dada região, interagindo com o ambiente
físico, com suas características físico-químicas, e as inter-relações entre ambos. Os ecossistemas são complexos,
sendo formados por muitos fatores bióticos e abióticos que se inter-relacionam. Sobre os fatores abióticos, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Vegetais e solo.
 b) Solo e água.
 c) Vegetais e animais.
 d) Água e algas.
10. De acordo com Braga et al (2005), o desenvolvimento de nossa sociedade, tanto industrial como a urbana, ocorreu
de forma desordenada, principalmente por não conhecer limites e planejamentos, causando, assim, poluição e
degradação ambiental. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Conforme a população expande, a natureza se mantém estagnada.
( ) O ser humano buscar intervir na natureza quando se trata de satisfação de desejos e necessidades sem
possuir o pensamento global.
( ) O aumento mundial da população gera conflitos quando se trata de assuntos que abrangem os recursos e uso
de espaço.
( ) As demandas socioambientais surgiram do resultado de mudanças de atitude e contextualização política das
demandas ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005.
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
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Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você compreendeu o solicitado.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
Tópicos Especiais Tópicos Especiais u01t01q01u01t01q01
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