QUESTIONÁRIO I (1) (1)

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de 
conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos 
psicológicos constituinte do processo educativo. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente 
relacionadas, mas não são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui 
sua autonomia. De acordo com a frase acima, podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos 
psicológicos envolvidos no processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação 
profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, 
não houve necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia 
só se tornou necessária quando o movimento da ___________________revolucionou a 
educação e construiu demandas específicas para a psicologia do desenvolvimento e da 
aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Escola Nova. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma 
aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto: 
Resposta Marcada : 
O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de 
complementaridade, de construção. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa 
necessariamente pelo conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas do 
conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, portanto: 
Resposta Marcada : 
A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo constituída. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por 
sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus 
membros. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século 
______ e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se 
como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas. 
Resposta Marcada : 
Século XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado 
principalmente por psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído 
por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto: 
Resposta Marcada : 
Jovem – infância 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas 
alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto: 
Resposta Marcada : 
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao 
biológico, mas considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações sociais. 
Ou seja, o homem apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as 
construir. Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Vygotsky 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total