Colaborar - Av - Subst 2 - Práticas Pedagógicas_ Identidade Docente

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10/08/2020 Colaborar - Av - Subst. 2 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente
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Av - Subst. 2 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente
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Informações Adicionais
Período: 16/06/2020 00:00 à 22/06/2020 23:59
Situação: Confirmado
Pontuação: 3750
Protocolo: 518884504
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a)
1) Leia:
"A experiência, a possibilidade de que algo nos aconteça ou nos toque, requer um gesto de interrupção, um
gesto quase impossível nos tempos que correm: requer parar para pensar, parar para olhar, parar para
escutar, pensar mais devagar, olhar mais devagar e escutar mais devagar; parar para sentir, sentir mais
devagar, demorar-se nos detalhes, suspender a opinião, suspender o juízo, suspender a vontade, suspender
o automatismo da ação, cultivar a atenção e a delicadeza, abrir os olhos e os ouvidos, falar sobre o que nos
acontece, aprender a lentidão, escutar os outros, cultivar a arte do encontro, calar muito, ter paciência e
dar-se tempo e espaço " (BONDIA, 2002, p. 24).
(Fonte: BONDIA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Rev. Bras. Educ., Rio de
Janeiro , n. 19, p. 20-28, Apr. 2002.)
Analise as afirmativas a seguir sobre o tempo na escola a partir das ideias de Bondia(2002):
I-Durante o ensino do professor ou durante a aprendizagem do aluno o tempo é um fator importante e em
muitos casos desafiador, devido a organização da escola.
II- O professor deve buscar um equilíbrio entre o tempo de ensinar na escola e o tempo de aprender do
aluno, a fim de permitir que o aluno seja percebido em seu processo construtivo em relação ao
conhecimento.
III- Numa mesma sala de aula o professor irá se deparar com alunos que apresentam diferenças no tempo
de aprendizagem.
IV- Vários são os tempo na escola: o tempo cronológico; tempo vivido; tempo do professor; tempo do aluno.
Assinale a opção correta:
Alternativas:
Apenas I e II estão corretas.
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Apenas III e IV estão corretas. 
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas III está correta.
I, II, III e IV estão corretas.  Alternativa assinalada
Leia:
A história da trajetória docente no Brasil e a trajetória individual de cada professor se configuram enquanto
um processo contínuo, que se articulam. Nesse sentido, ____________ de que o "ser professor" hoje faz parte
desse processo maior(a história do professor no Brasil) é fundamental para a construção ________________.
Assinale a seguir alternativa, que melhor completa as lacunas em relação a identidade docente:
Alternativas:
tomar consciência - da própria identidade docente  Alternativa assinalada
não tomar consciência - de uma escola para todos
tomar consciência - de um currículo inclusivo
não tomar consciência - de experiências reais e significativas 
não estar consciente - de uma escola de qualidade
Realize a leitura a seguir:
Na construção da identidade docente a avaliação é uma das atividades que mais _____ o trabalho do
professor. Isto porque não existe professor que não avalie e a avaliação deve ser considerada enquanto
_________ do professor para suas ações práticas e direcionador de novos caminhos junto ao processo de
aprendizagem de seu aluno.
Mas para isto, o professor precisa ___________ do que significa o momento da avaliação.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima:
Alternativas:
define - um aliado – ter consciência  Alternativa assinalada
caracteriza – um complicador– não ter consciência 
dificulta- fator motivacional- ter consciência
complica – fator motivacional - ter consciência
anima – um inimigo – ter consciência
Realize a leitura a seguir:
A profissão docente se materializa e se amplia na prática cotidiana do professor. Dentro deste contexto, a
organização das atividades escolares altera a agenda do professor ao mesmo tempo em que exige dele
atenção especial para que a sua prática ocorra da melhor forma possível.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
5)
(Fonte: CASAGRANDE, A. L. et al. Problematização do tempo na escola. Educação: teoria e prática, v. 22, n.
41, set-dez./2012).
Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação a organização da agenda
docente e as atividades a serem realizadas no processo educativo:
( ) A escola se organiza em grandes ciclos e, para cada tempo as demandas apresentadas ao docente são
diferentes.
( ) O ano letivo escolar se apresenta com períodos mais leves, outros mais trabalhosos ao professor, por
isso se ele não se organizar, corre o risco de chegar ao final do ano esgotado e não conseguir cumprir todas
as suas obrigações com a escola.
( ) A agenda do professor é organizada em relação as diferentes atividades a serem realizadas e que tem
relação com "o tempo na escola".
( ) Os resultados obtidos nas avaliações dos alunos é um dos fatores que influencia a organização da
agenda do professor, que muitas vezes precisará reorganizar as estratégias de ensino bem como o seu
planejamento em função da aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
F – F – V– V
F – V – F –V
V – F – F –V
V – V – V–V  Alternativa assinalada
V – V – F–V
Leia:
A articulação entre ensinar e aprender para Paulo Freire(2001) demarca o processo de ensino e
aprendizagem enquanto dinâmico e transformador tanto da parte do aluno como também do docente.
Neste sentido, a formação continua do professor coloca-o diante de desafios, dentre os quais, a consciência
e clareza sobre o que é ensinar e aprender na contemporaneidade, para ser um bom professor.
(Fonte: FREIRE, Paulo. Carta de Paulo Freire aos professores. Estud. av. [online]. 2001, vol.15, n.42, pp.259-
268).
Analise as afirmativas a seguir sobre "ensinar e aprender" a partir das ideias do autor Paulo Freire:
I- Ensinar e aprender deve ser considerado de modo critico enquanto um processo dinâmico, politico, critico
de formação e interação entre pessoas.
II- Não existe ensinar sem aprender, ou seja, o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem
aprende.
III- Aquele que ensina também aprende, porque reconhece um conhecimento antes aprendido pelo outro.
IV- O professor ao ensinar se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos, e isso envolve
necessariamente estudar.
Assinale a opção correta:
Alternativas:
Apenas I e II estão corretas.
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b)
c)
d)
e)
Apenas III e IV estão corretas. 
Apenas I está correta.
Apenas III está correta.
I, II, III e IV estão corretas.  Alternativa assinalada