AOL2 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
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1. 
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Pergunta 1 CERTO
1 ponto
Em um verbete de dicionário Michaelis, buscando um conceito sobre “linguagem”, encontramos a seguinte informação: “linguagem – fala; conjunto de sinais falados, escritos ou gesticulados de que se serve o homem para exprimir suas ideias e sentimentos”.
Fonte: MICHAELIS: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. – (Dicionários Michaelis), p. 523.  
Considerando as informações apresentadas no verbete e os estudos realizados sobre a linguagem e suas características, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação é a base da linguagem. F (ao contrário) 
II. A transmissão de conhecimentos e o funcionamento dos grupos sociais depende da linguagem. V
III. A ausência de padronização na linguagem permite a transmissão de cultura entre os integrantes de um mesmo grupo social. F
IV. A utilização de símbolos aceitos por convenção permite a expressão de emoções e desejos. V
Está correto o que se afirma em:
1. 
I e IV.
2. 
I e II.
3. 
III e IV.
4. 
II e III.
5. 
II e IV.
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2. 
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Pergunta 2 CERTO
1 ponto
Leia o trecho a seguir: 
“Sabesp lança campanha para economia de água em São Paulo. Quem reduzir consumo em 20% terá desconto de 30% na fatura.”
Fonte: O GLOBO. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/brasil/sabesp-lanca-campanha-para-economia-de-agua-em-sao-paulo-11474759>. Acesso em: 03/09/2019.
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre a comunicação, analise os elementos da comunicação disponíveis a seguir e associe-os às suas respectivas características.
1) Canal.
2) Código.
3) Emissor.
4) Mensagem.
5) Receptor.
( 2 ) Corresponde à língua portuguesa. 
( 4 ) Corresponde à oferta de desconto para o consumidor que reduzir o consumo.
( 3 ) Corresponde à Sabesp. 
( 5 ) Corresponde ao consumidor. 
( 1 ) Corresponde ao jornal no qual a informação foi veiculada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
5, 1, 3, 2, 4.
2. 
4, 5, 3, 1, 2.
3. 
1, 2, 5, 4, 3.
4. 
2, 4, 3, 5, 1.
5. 
2, 3, 4, 1, 5.
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3. 
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Pergunta 3 CERTO
1 ponto
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o repertório que adquirimos com as experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que acumulamos durante a vida, para que possamos compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter esse repertório ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados.
A seguir, leia os textos I e II.
Texto I
Meus oito anos
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
[...]
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos. 5ª ed. São Paulo: Cultrix, 1977. P. 161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos
Oh que saudades que eu tenho
Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infância
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra!
Da rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais
[...]
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 1991. p. 28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no texto II foi:
1. 
a comparação.
2. 
a metalinguagem.
3. 
a inferência.
4. 
a intertextualidade.
5. 
o implícito.
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4. 
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Pergunta 4 CERTO
1 ponto
Segundo Vanessa Loureiro Correa (2009), durante os atos comunicativos, são acionadas diversas experiências que fazem parte do repertório de cada interlocutor, o que quer dizer que as pessoas precisam encontrar referências em comum no conjunto das experiências vividas para a ocorrência da comunicação.
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre comunicação, analise os tipos de códigos que compõem os repertórios dos interlocutores e, a seguir, associe-os com suas respectivas características. 
1) Artefatuais.
2) Comportamentais.
3) Espaço-temporais.
4) Mediatórios.
( 4 ) São vividos por meios impessoais de comunicação, como a escrita.
( 1 ) Compreendem os objetos, as roupas e os acessórios.
( 2 ) Ocorrem com o uso do próprio corpo.
( 3 ) Utilizam o ritmo de uma música, por exemplo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
1, 2, 4, 3.
2. 
4, 1, 2, 3.
3. 
2, 4, 3, 1.
4. 
3, 1, 2, 4.
5. 
4, 2, 3, 1.
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5. 
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Pergunta 5 CERTO
1 ponto
Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para a o efetivo ato de comunicação, é necessário que as mensagens produzidas entre os falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo. 
Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato comunicativo:
1. 
quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, apontando uma parte do corpo na qual sente dor.
2. 
quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida.
3. 
quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a uma pichação, um carro está estacionado.
4. 
quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do falante, ele precisa de ajuda para compreender as informações.
5. 
quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da ajuda de um falante da região para realizar sua escolha.
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6. 
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Pergunta 6 CERTO
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Durante o processo comunicativo, precisamos garantir que o interlocutor está prestando atenção na mensagem para que ele a compreenda. Esse cuidado deve ocorrer, porque existem fatores que atrapalham a comunicação.” 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. p. 14. 
Considerando a informação apresentada e os estudos realizados sobre comunicação, analise as afirmativas a seguir a respeito dos fatores que impedem a validação das mensagens ocorridas dentro do ato comunicativo. 
I. As chamadas mensagens frias, com alto grau de formalização, exigem esforço de descodificação. F
II. As chamadas mensagens quentes, com linguagem objetiva, são mais descontraídas e exigem pouco esforço de descodificação. F
III. As mensagens podem sofrer interferências de elementos que são classificados como “ruídos”. V
IV. As mensagens podem encontrar interferências de ordem semântica, o que quer dizer que ocorre dificuldade de entendimento do vocabulário usado. V
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e II.
2. 
II e IV.
3. 
II e III.
4. 
I e III.
5. 
III e IV.
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7. 
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Pergunta 7 CERTO
1 ponto
O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade linguística, para representar os seres em geral e expressar as suas impressões a respeito do mundo que o cerca e das experiências por ele vividas.
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da comunicação verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s).
I. ( F) O código verbal de uma língua é umsistema constituído por combinações de palavras, faladas ou escritas, e de signos diferentes das palavras.
II. ( V ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de combinação partilhados por uma comunidade linguística.
III. ( F ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do sistema de códigos não-verbais.
IV. ( V ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, F.
2. 
V, F, F, V.
3. 
F, F, V, V.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V, V, V, F.
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8. 
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Pergunta 8 CERTO
1 ponto
Leia o trecho a seguir: “A função da cultura é tornar a vida segura e contínua para a sociedade humana. Ela é o ‘cimento’ que dá unidade a um certo grupo de pessoas que divide os mesmos usos, os mesmos costumes.”
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo. Moderna. 2005, p. 21. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da comunicação para o ser humano, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação permite que o ser humano consiga atuar em diversos grupos sociais, mantendo influência recíproca, em um processo constante. 
II. O enriquecimento cultural dá-se com a ocorrência de uma forma de linguagem predominando sobre outras, o que facilita a unidade entre pessoas pertencentes a um mesmo grupo social.
III. O desenvolvimento cultural de um certo grupo de pessoas, ou entre grupos, pode ser compartilhado pelo uso de diferentes formas de linguagem. V
IV. O uso da linguagem garante eficiência em processos de comunicação e, consequentemente, enriquecimento cultural. V
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e III.
3. 
I e II.
4. 
III e IV.
5. 
I e IV.
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9. 
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Pergunta 9 CERTO
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
Conforme TERRA e NICOLA (2008), a língua permite que realizemos a substituição de ideias e objetos por signos visuais [...] Segundo a relação com o objeto a que se refere, o signo visual pode assumir diferentes representações do real.
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem & produção de textos. São Paulo: Scipione, 2008, p. 27. 
Considerando as informações trazidas e os estudos sobre as diferentes representações que os signos visuais podem assumir, associe os termos elencados a seguir com suas respectivas características. 
1) Ícones.
2) Índices.
3) Símbolos.
(3 ) São signos que se fundamentam em convenções sociais e são arbitrários. 
( 2) São signos que mantêm uma relação de contiguidade física com os objetos a que se referem.
( 1) São signos que apresentam analogia com os objetos a que se referem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
1, 2, 3.
2. 
2, 1, 3.
3. 
3, 1, 2.
4. 
1, 3, 2.
5. 
3, 2, 1.
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10. 
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Pergunta 10 CERTO
1 ponto
Leia o trecho a seguir: 
“[...] o mundo humano é o mundo cultural que vai sendo construído de acordo com as necessidades e os desejos dos grupos e das comunidades. A cultura é uma invenção necessária para integrar as pessoas entre si ao ambiente em que vivem, para regular o comportamento, a fim de que nos tornemos humanos, exercitando a razão, a vontade, a efetividade e a imaginação, com liberdade e responsabilidade.”
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo. Moderna. 2005, p. 25.
Considerando o excerto apresentado, e com base nos estudos realizados a respeito da linguagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. A palavra falada e a tradição causam a estagnação de gerações. F
II. A linguagem tem importância extremada em qualquer esfera de atividade humana, possibilitando a renovação e o enriquecimento cultural. V
III. As atividades cooperativas são asseguradas por comportamentos independentes da linguagem.F
IV. O acúmulo de informações, transmitidas de uma geração a outra, permite a equiparação entre sociedades humanas e sociedades animais. F
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, F.
2. 
V, V, V, F.
3. 
F, V, F, F.
4. 
F, V, V, F.
5. 
F, F, V, V.
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