Apol 3 morfologia e classes gramaticais

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bito cível e criminal.
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes à adição de -izar, -ar e -ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em -ar […] concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo base”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35.
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale a alternativa cujo verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal:
Nota: 10.0
	A	
folhear
Você acertou!
A alternativa a) é a alternativa correta, pois é a única em que o verbo foi formado por sufixação: folha + ear = folhear. Nas demais, os verbos são formas primitivas. “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical […]. Os sufixos modificam o sentido do radical e altera a classe gramatical as quais pertencem. Os sufixos nominais formam substantivos e adjetivos […]. Os sufixos verbais, como o próprio nome traduz, formam verbo […] -ear” (rota 5 de aprendizagem, p.14-15).
	B	
dar
	C	
ver
	D	
ter
	E	
ler
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Atente para a seguinte definição:
“Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). Os substantivos atuam sempre como núcleo das funções sintáticas em que estão inseridos (núcleo do sujeito, núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto e núcleo do agente da passiva)”.
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem, ela está disponível em: NORMA Culta: Língua Portuguesa em bom português. Tipos de substantivos. <https://www.normaculta.com.br/tipos-de-substantivos/>. Acesso em 04 maio 2018.
Tendo em vista essa definição e de acordo com os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre os substantivos, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de “substantivo composto”:
Nota: 10.0
	A	São substantivos formados a partir da junção de duas palavras.
Você acertou!
Comentário: Ex: “Substantivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. Beija-flor, amor-perfeito, guarda-chuva, passatempo, pontapé” (rota 3 de aprendizagem, p. 12).
	B	São substantivos formados a partir de uma palavra que se encontra no plural.
	C	São aqueles que nomeiam somente os seres numerosos.
	D	São palavras que dão nomes apenas aos seres que não dependem de outros para se manifestar ou existir.
	E	São aqueles que nomeiam somente os nomes abstratos com duplo sentido.
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia a seguinte citação:
“A forma nominal do verbo denominada gerúndio e´ comumente utilizada em diversos contextos oracionais. Tradicionalmente, tem-se interpretado esta forma verbal como portadora de um conteúdo semântico que remete a` ideia de ‘algo que esta´ em processo’ ou de uma ‘ação em curso’. Porém, tanto a fala como a escrita atuais, parecem apresentar usos muito diversos do gerúndio, que extrapolam em muito o comportamento previsto em estudos de cunho mais tradicional. Assim, temos, na verdade, uma característica marcante da forma -ndo no português brasileiro, que e´ justamente sua destacada versatilidade; em outras palavras, sua intensa polissemia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZZOLATTO, Christian. Uma análise dos valores sintático-semânticos da forma verbo-nominal gerúndio. <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/117521/000967129.pdf?sequence=1>. Acesso em 24 out. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem sobre as formas nominais do verbo, assinale a alternativa que contém apenas verbos que estão no gerúndio:
Nota: 10.0
	A	Comprando, fazendo, vindo.
Você acertou!
Comentário: a) é a alternativa correta, pois apresenta apenas verbos no gerúndio. “Convencionalmente, considera-se que as palavras com afixo /-ndo/ em português podem funcionar como substantivos, verbos, adjetivos ou advérbios” (livro-base, p. 117). Consta na rota 4 de aprendizagem que o gerúndio é uma forma nominal do verbo que faz referência à “ação em curso [e] termina em ‘-ndo’” (rota 4 de aprendizagem, p. 16). Nas demais alternativas, bando é substantivo, brando é adjetivo e abrando é a conjugação da primeira pessoa do singular do presente do indicativo do verbo abrandar.
	B	Bando, demando, fazendo.
	C	Bando, comendo, dando.
	D	Correndo, amando, brando.
	E	Abrando, assando, brando.
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia a seguinte afirmação:
“Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras no qual o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante”.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando essa citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras “aluno” e “aluna” ocorre também em:
Nota: 10.0
	A	jacaré-macho e jacaré-fêmea.
	B	limo e lima.
	C	menino e menina.
Você acertou!
Comentário: c) é a alternativa correta, pois, para o substantivo mudar de gênero (menino-masculino/menina-feminino), ele passa por um processo conhecido como “flexão” (rota 5 de aprendizagem, p. 22).
	D	cigarro e cigarros.
	E	ocos e oca.
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Considere a seguinte passagem de texto:
“Os estoicos induziram à distinção entre classes variáveis e classes invariáveis, até que, por volta dos fins do segundo século a.C., Dionísio de Trácia formulou uma teoria das partes do discurso, que ele distribuía em oito categorias: nome, verbo, pronome, particípio, artigo, advérbio, preposição e conjunção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEREDO, J.C. A palavra e suas classes. Idioma, v. 21. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis Monteiro/UERJ, p. 06-18, 2001. p. 12.
Considerando os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre as classes de palavras, é correto afirmar que as classes variáveis na tradição gramatical são:
Nota: 10.0
	A	substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo.
Você acertou!
A alternativa correta é a a). Variáveis são as classes que se flexionam, isto é, mudam de forma. isso acontece quando há indicação de gênero (masculino, feminino), número (singular, plural), grau (aumentativo, diminutivo), voz (ativa, passiva), pessoa (1ª., 2ª. 3ª.), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (presente, passado, futuro). As classes de palavras variáveis são: o substantivo, o artigo, o adjetivo, o numeral, o pronome e o verbo. E as invariáveis são as classes nas quais as palavras não sofrem modificações; elas são estáticas, como, por exemplo: os advérbios, as preposições e as conjunções (rota 3 de aprendizagem, p. 10,11).
	B	substantivo, preposição, conjunção, numeral, pronome.
	C	
substantivo, artigo, advérbio, preposição, conjunção.
	D	
advérbio, pronome, verbo, preposição.
	E	
preposição, conjunção, advérbio, substantivo.
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Atente para a seguinte citação: 
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, relacionadas semanticamente às primitivas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-113, 1978. p. 98. 
Tendo em vista a citação acima e conforme os conteúdos da rota 5 de
aprendizagem sobre derivação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	A palavra realmente é derivada do radical real- com o acréscimo do sufixo -mente.
Você acertou!
A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical. Observe: real + mente = realmente” (rota 5 de aprendizagem, p. 5).
	B	Inútil é uma palavra derivada por sufixação.
	C	A palavra impaciente é derivada do radical -ciente com o acréscimo do sufixo im-.
	D	A palavra realmente é derivada do radical -mente com o acréscimo do sufixo real-.
	E	As palavras realmente e impaciente são derivadas por sufixação.
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Considere a seguinte afirmação:
“São chamados substantivos coletivos aqueles que, no singular, fazem referência a um conjunto de seres de uma mesma espécie, ou a corporações sociais e religiosas agrupadas para determinado fim […]. Eles constituem uma categoria específica, porque se apresentam no singular, mas sempre fazem referência a uma ideia plural”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 174.
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 3 de aprendizagem, sobre a classificação dos substantivos, assinale a alternativa que contém apenas substantivo coletivo:
Nota: 10.0
	A	acervo.
Você acertou!
Comentário: a) é a alternativa correta. “Coletivo significa aquilo que abrange ou pertence a várias pessoas ou coisas. [Substantivos coletivos] São termos que, escritos no singular, indicam um conjunto ou um agrupamento de coisas e de seres da mesma espécie”. Exemplo:  Acervo de livros (rota 3 de aprendizagem, p. 11).
	B	frutífera.
	C	soldado.
	D	abelhas.
	E	bois.
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia a seguinte afirmativa: 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 213,214. 
Considerando a afirmativa acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre os pronomes e as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	A 1ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	B	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	C	1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se fala.
Você acertou!
A alternativa correta é a C). As pessoas do discurso e suas respectivas funções são: 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se fala (rota 4 de aprendizagem, p. 2).
	D	A 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
	E	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia o fragmento de texto:
“O verbo é a classe em que ocorre o maior número de palavras que expressam ações e processos, ‘isto é, um acontecimento representado no tempo’ […]. Sua função típica é a de predicado, embora existam línguas em que o verbo possa funcionar como argumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 104.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem a respeito da concepção tradicional das classes de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas verbos:
Nota: 10.0
	A	
amar, viver, dormir, comer.
Você acertou!
Comentário: A alternativa a) é a única que apresenta apenas verbos. “Verbo é uma palavra variável que indica ação, estado ou fenômeno: ação (aventurar), estado (ser), fenômeno (nevar)” (rota 4 de aprendizagem, p. 13). Em b), amado é adjetivo (apesar de poder ser verbo em algumas situações sintáticas ou substantivo quando usado como “apelido”), e alegria é substantivo. Em c), sempre e não são advérbios. Em d), Maria é substantivo. Em e), mas é conjunção, alegria é substantivo e alegre é adjetivo.
	B	amar, amado, ver, alegria.
	C	sempre, não, acordar, pensar.
	D	Maria, amar, beijar, gostar.
	E	mas, alegrar, alegria, alegre.
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o substantivo que modificam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 201.
Considerando essas informações e os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas adjetivos compostos com flexão de gênero e número:
Nota: 10.0
	A	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
	B	norte-americanas; azul-petróleos; inda-europeia; surda-mudas
	C	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surda-mudas
	D	nortes-americana; azul-petróleo; inda-europeia; surdas-muda
	E	norte-americanas; azul-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
Você acertou!
Comentário: Em adjetivos compostos, somente o último elemento vai para o plural e para o feminino (norte-americanas, indo-europeia), com exceção de cores, que são invariáveis (azul-petróleo), e de alguns outros casos de adjetivos, como é o caso do adjetivo composto surdo-mudo que foge à regra de flexão, pois ambos vão para o plural e também podem ser flexionados para o feminino, portanto, “as surdas-mudas” (rota 4 de aprendizagem, p. 6).