Eletiva Morfologia e Classe Gramatical 2020

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Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Originada de uma expressão nominal de tratamento (Vossa Mercê) que leva o verbo 
para a terceira pessoa do singular, a forma você manteve algumas propriedades 
mórficas que acarretaram o rearranjo no sistema. Persiste a especificação original de 3 a 
pessoa, embora a interpretação semântico-discursiva passe a ser de 2a pessoa”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, C. R. S. Pronomes pessoais. In: BRANDÃO, Silvia Figueiredo; VIEIRA, Silvia Rodrigues (Org.). 
Ensino de gramática: Descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. p. 104. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes 
de palavras e da rota 4 de aprendizagem sobre a classe dos pronomes, assinale a 
sentença abaixo que possui um pronome de tratamento: 
Nota: 10.0 
 
A Ela vem hoje? 
 
B Vossa Alteza já se pronunciou sobre o 
assunto. 
Você acertou! 
Comentário: b) é a alternativa correta, 
pois Vossa Alteza é um pronome e 
tratamento. “Como o próprio nome diz, os 
pronomes de tratamento são aqueles que 
usamos para nos dirigir ou nos referir a 
alguém” (rota 4 de aprendizagem, p. 10). 
 
C Ele decidiu me visitar. 
 
D Nós vimos uma menina com seu cachorro 
na esquina de casa. 
 
E Sua mãe precisa de alguma ajuda? 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmativa: 
 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam 
explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da 
interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais 
assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática-texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 213,214. 
 
Considerando a afirmação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre 
os pronomes, as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto afirmar 
que: 
Nota: 10.0 
 
A A 1ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 
2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve). 
 
B A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao emissor (aquele que fala, que 
escreve). 
 
C 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se 
fala. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a c). 
As pessoas do discurso e suas respectivas 
funções são: 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de 
quem se fala (rota 4 de aprendizagem, p. 
9). 
 
D A 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 
3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê). 
 
E A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê). 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por der ivação parassintética. As 
estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes 
à adição de –izar, -ar e –ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em –ar […] 
concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo-base”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale 
a alternativa em que o verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal: 
Nota: 10.0 
 
A folhear 
Você acertou! 
Comentário: a) é a alternativa correta, 
pois é a única em que o verbo foi formado 
por sufixação: folha + ear = folhear. Nas 
demais, os verbos são formas primitivas. 
“A derivação sufixal acontece quanto é 
acrescido um sufixo a um radical […]. Os 
sufixos modificam o sentido do radical e 
altera a classe gramatical as quais 
pertencem. Os sufixos nominais formam 
substantivos e adjetivos […]. Os sufixos 
verbais, como o próprio nome traduz, 
formam verbo […] -ear” (rota 5 de 
aprendizagem, p. 8,9). 
 
B dar 
 
C ver 
 
D ter 
 
E ler 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“[Locução] maneira de articular ou pronunciar sílabas, palavras; conjunto de palavras 
que equivalem a um só vocábulo, por terem significado, conjunto próprio e função 
gramatical única. Pode der verbal, pronominal, adverbial, prepositiva”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUASIS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houasis da Língua Portuguesa. 1.ed. Rio de 
Janeiro: Objetiva, 2009. s. p. 
 
Considerando essa citação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre 
locuções, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de “locuções 
pronominais”: 
Nota: 10.0 
 
A São grupos de palavras que equivalem a 
pronomes indefinidos. 
Você acertou! 
Comentário: “Locuções 
pronominais: são grupos de palavras que 
equivalem a pronomes indefinidos. Ex.: 
cada um, seja quem for, cada qual, seja 
qual for, quem quer que...” (rota 4 de 
aprendizagem, p. 13). 
 
B São pronomes que equivalem a locuções 
verbais. 
 
C São grupos de palavras que exercem a 
função de preposição. 
 
D São pronomes que exercem a função 
de artigos. 
 
E São grupos de palavras que equivalem a 
verbos. 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“A habilidade de refletir sobre [...] unidades de significado [os morfemas] é chamada 
consciência morfológica e pode ajudar o aprendiz a entender o princípio semiográfico”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; ANIBAL, Luciana; LIMA, Simone. A morfologia derivacional contribui 
para a leitura e escrita no português? <http://www.redalyc.org/html/188/18821217/>. Acesso em 23 abr. 2018. 
 
De acordo como fragmento de texto citado e com os conteúdos da rota 1 de 
aprendizagem sobre a morfologia, é correto afirmar que morfema: 
Nota: 10.0 
 
A é a maior unidade da língua escrita sem 
significado. 
 
B é a unidade mínima significativa da 
língua. 
Você acertou! 
Comentário: “O morfema é a menor 
unidade portadora de significado dentro 
da língua” (rota 1 de aprendizagem, p. 
5). 
 
C é a maior unidade linguística sem 
significado. 
 
D é a menor unidade linguística sem 
significado. 
 
E é qualquer unidade linguística sem 
significado. 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte afirmação: 
 
“São chamados substantivos coletivos aqueles que, no singular, fazem referência a um 
conjunto de seres de uma mesma espécie, ou a corporações sociais e religiosas 
agrupadas para determinado fim […]. Eles constituem uma categoria específica, porque 
se apresentam no singular, mas sempre fazem referência a uma ideia plural”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 174. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 3 de aprendizagem, sobre a 
classificaçãodos substantivos, assinale a alternativa que contém apenas substantivo 
coletivo: 
Nota: 10.0 
 
A acervo. 
Você acertou! 
Comentário: a) é a alternativa correta. 
“Coletivo significa aquilo que abrange ou 
pertence a várias pessoas ou coisas. 
[Substantivos coletivos] São termos que, 
escritos no singular, indicam um conjunto 
ou um agrupamento de coisas e de seres da 
mesma espécie”. Exemplo: Acervo de 
livros (rota 3 de aprendizagem, p. 11). 
 
B frutífera. 
 
C soldado. 
 
D abelhas. 
 
E bois. 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a afirmação a seguir: 
 
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. 
Este morfema é responsável por designar algumas características na palavra e, quando 
é adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz 
a flexão da palavra de origem”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Ana Paula de. Desinências verbais e nominais. <http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-
verbais-e-nominais/>. Acesso em 12 ago. 2016. 
 
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de 
formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas 
por morfemas de desinência pelo processo de flexão: 
Nota: 10.0 
 
A vela – velejador – velório 
 
B menino – menina – crianças 
 
C feliz – infeliz – infelizmente 
 
D corre – correm – correram 
Você acertou! 
Comentário: É correto afirmar que “corre” 
recebe desinência de 3ª pessoa do singular 
e presente do modo indicativo (ele corre); 
“correm” de 3ª pessoa do plural e presente 
modo indicativo (eles correm); “correram” 
de 3ª pessoa do plural e pretérito perfeito 
modo indicativo (eles correram). As 
demais opções tratam de substantivos que 
recebem apenas desinência de gênero e 
número. Como se pode constatar na rota 1 
de aprendizagem: “Desinências 
verbais são morfemas que indicam a 
flexão de número (singular e plural), 
pessoa (1ª, 2ª e 3ª), tempo (presente, 
passado e futuro) e modo (indicativo, 
subjuntivo e imperativo) em verbos” (rota 
1 de aprendizagem, p. 15). 
 
E humano – humana – humanidade 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte frase: 
“Seja quem for, será!”. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando a frase acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem 
sobre locuções, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de locuções 
pronominais: 
Nota: 10.0 
 
A São grupos de palavras que equivalem 
a pronomes indefinidos. 
Você acertou! 
Ex.: Locuções pronominais: são grupos de 
palavras que equivalem a pronomes 
indefinidos. Ex.: cada um, seja quem for, 
cada qual, seja qual for, quem quer que... 
(rota 4 de aprendizagem, p. 9). 
 
B São pronomes que equivalem a 
locuções verbais. 
 
C São grupos de palavras que exercem a 
função de preposição. 
 
D São pronomes que exercem a função 
de artigos. 
 
E São grupos de palavras que equivalem 
a verbos. 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte citação: 
 
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais 
sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, 
relacionadas semanticamente às primitivas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-113, 
1978. p. 98. 
 
Tendo em vista a citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre derivação, 
é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A palavra realmente é derivada 
de real- com o acréscimo do sufixo -
mente. 
Você acertou! 
Comentário: “A derivação sufixal 
acontece quando é acrescido um sufixo a 
um radical. Observe: real + mente = 
realmente” (rota 5 de aprendizagem, p. 
8). 
 
B Inútil é uma palavra derivada por 
sufixação. 
 
C A palavra impaciente é derivada de -
ciente com o acréscimo do sufixo im-. 
 
D A palavra realmente é derivada de -
mente com o acréscimo do sufixo real-. 
 
E As palavras realmente e impaciente são 
derivadas por sufixação. 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmativa: 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam 
explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da 
interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais 
assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 213,214. 
Considerando a afirmativa acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem 
sobre os pronomes e as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A 1ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 
2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve). 
 
B A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao emissor (aquele que fala, que 
escreve). 
 
C 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se 
fala. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a C). As pessoas do 
discurso e suas respectivas funções são: 1ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele que 
fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 
3ª pessoa é aquela de quem se fala 
(rota 4 de aprendizagem, p. 2). 
 
D A 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 
3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê). 
 
E A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê). 
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A habilidade de refletir sobre [...] unidades de significado [os morfemas] é chamada 
consciência morfológica e pode ajudar o aprendiz a entender o princípio semiográfico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; ANIBAL, Luciana; LIMA, Simone. A morfologia derivacional contribui para a 
leitura e escrita no português? <http://www.redalyc.org/html/188/18821217/>. Acesso em 23 abr. 2018. 
De acordo como fragmento de texto acima e com os conteúdos da rota 1 de 
aprendizagem sobre a morfologia, é correto afirmar que morfema... 
Nota: 10.0 
 
A é a maior unidade da língua escrita 
sem significado. 
 
B é a unidade mínima significativa da 
língua. 
Você acertou! 
“O morfema é a menor unidade portadora 
de significado dentro da língua” (rota 1 
de aprendizagem, p. 5). 
 
C é a maior unidade linguística sem 
significado. 
 
D é a menor unidade linguística sem 
significado. 
 
E é qualquer unidade linguística 
destituída de significado. 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras no 
qual o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a 
flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação faz 
o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante”. 
 
Fonte: Texto elaboradopelo autor desta questão. 
 
Considerando essa citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação 
de palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras “aluno” e “aluna” 
ocorre também em: 
Nota: 0.0 
 
A jacaré-macho e jacaré-fêmea. 
 
B limo e lima. 
 
C menino e menina. 
Comentário: c) é a alternativa correta, 
pois, para o substantivo mudar de gênero 
(menino-masculino/menina-feminino), ele 
passa por um processo conhecido como 
“flexão” (rota 5 de aprendizagem, p. 22). 
 
D cigarro e cigarros. 
 
E ocos e oca. 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a afirmação a seguir: 
 
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. Este 
morfema é responsável por designar algumas características na palavra e, quando é 
adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz a 
flexão da palavra de origem”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Ana Paula de. Desinências verbais e nominais. <http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-
verbais-e-nominais/>. Acesso em 12 ago. 2016. 
 
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de formação 
de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas por morfemas 
de desinência pelo processo de flexão: 
Nota: 0.0 
 
A vela – velejador – velório 
 
B menino – menina – crianças 
 
C feliz – infeliz – infelizmente 
 
D corre – correm – correram 
Comentário: É correto afirmar que “corre” 
recebe desinência de 3ª pessoa do singular 
e presente do modo indicativo (ele corre); 
“correm” de 3ª pessoa do plural e presente 
modo indicativo (eles correm); “correram” 
de 3ª pessoa do plural e pretérito perfeito 
modo indicativo (eles correram). As 
demais opções tratam de substantivos que 
recebem apenas desinência de gênero e 
número. Como se pode constatar na rota 1 
de aprendizagem: “Desinências 
verbais são morfemas que indicam a 
flexão de número (singular e plural), 
pessoa (1ª, 2ª e 3ª), tempo (presente, 
passado e futuro) e modo (indicativo, 
subjuntivo e imperativo) em verbos” (rota 
1 de aprendizagem, p. 15). 
 
E humano – humana – humanidade 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As 
estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes 
à adição de -izar, -ar e -ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em -ar […] 
concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo base”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35. 
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale a alternativa cujo verbo 
representa um exemplo de processo de derivação sufixal: 
Nota: 10.0 
 
A folhear 
Você acertou! 
A alternativa a) é a alternativa correta, pois 
é a única em que o verbo foi formado por 
sufixação: folha + ear = folhear. Nas 
demais, os verbos são formas primitivas. 
“A derivação sufixal acontece quanto é 
acrescido um sufixo a um radical […]. Os 
sufixos modificam o sentido do radical e 
altera a classe gramatical as quais 
pertencem. Os sufixos nominais formam 
substantivos e adjetivos […]. Os sufixos 
verbais, como o próprio nome traduz, 
formam verbo […] -ear” (rota 5 de 
aprendizagem, p.14-15). 
 
B dar 
 
C ver 
 
D ter 
 
E ler 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte afirmação: 
“São chamados substantivos coletivos aqueles que, no singular, fazem referência a um 
conjunto de seres de uma mesma espécie, ou a corporações sociais e religiosas 
agrupadas para determinado fim […]. Eles constituem uma categoria específica, porque 
se apresentam no singular, mas sempre fazem referência a uma ideia plural”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - Texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. 
p. 174. 
De acordo com os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre a classificação dos 
substantivos, assinale a alternativa que contém apenas substantivos coletivos: 
Nota: 10.0 
 
A acervo, cardume, pinacoteca 
Você acertou! 
a) é a alternativa correta. Coletivo significa 
aquilo que abrange ou pertence a várias 
pessoas ou coisas. Substantivos 
coletivos são termos que, escritos no 
singular, indicam um conjunto ou um 
agrupamento de coisas e de seres da mesma 
espécie. Exemplos: Acervo de livros, 
cardume de peixes e pinacoteca de 
pinturas, quadros (rota 3 de 
aprendizagem, p. 17,18). 
 
B flora, fauna, frutas 
 
C assembleia; esquadra; soldados 
 
D colmeia, abelhas, revoada 
 
E manada, bois, bando 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte frase: 
“Seja quem for, será!”. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando a frase acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre 
locuções, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de locuções 
pronominais: 
Nota: 10.0 
 
A São grupos de palavras que equivalem 
a pronomes indefinidos. 
Você acertou! 
Ex.: Locuções pronominais: são grupos de 
palavras que equivalem a pronomes 
indefinidos. Ex.: cada um, seja quem for, 
cada qual, seja qual for, quem quer que... 
(rota 4 de aprendizagem, p. 9). 
 
B São pronomes que equivalem a 
locuções verbais. 
 
C São grupos de palavras que exercem a 
função de preposição. 
 
D São pronomes que exercem a função 
de artigos. 
 
E São grupos de palavras que equivalem 
a verbos. 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a tirinha abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 26 
jan. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as 
palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de: 
Nota: 0.0 
 
A a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da homonímia existente entre vendo, 
do verbo vender, e vendo, do 
verbo ver. 
A alternativa correta é a a). O menino 
usa vendo no sentido de ver. Já, o homem 
interpreta vendo no sentido de vender. Isso 
ocorre, pois as duas palavras são 
homônimas perfeitas, apresentando o 
mesmo som e grafia. A “homonímia estuda 
termos com escrita ou sons iguais, mas 
com significados diferentes” (rota 2 de 
aprendizagem, p. 29). 
 
B a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da parônima existente na forma verbal. 
 
C o menino ter utilizado incorretamente a 
forma verbal de vender. 
 
D a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da flexão ocorrida entre as formas 
verbais dos dois verbos em questão. 
 
E o menino usar uma forma verbal 
desconhecida pelo homem. 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] 
Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero dos 
substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o 
substantivo que modificam”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. 
p. 201. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os 
adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas adjetivos 
compostos com flexão de gênero enúmero: 
Nota: 0.0 
 
A nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
 
B norte-americanas; azul-petróleos; inda-
europeia; surda-mudas 
 
C nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surda-mudas 
 
D nortes-americana; azul-petróleo; inda-
europeia; surdas-muda 
 
E norte-americanas; azul-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
Comentário: Em adjetivos compostos, 
somente o último elemento vai para o 
plural e para o feminino (norte-
americanas, indo-europeia), com exceção 
de cores, que são invariáveis (azul-
petróleo), e de alguns outros casos de 
adjetivos, como é o caso do adjetivo 
composto surdo-mudo que foge à regra de 
flexão, pois ambos vão para o plural e 
também podem ser flexionados para o 
feminino, portanto, “as surdas-mudas” 
(rota 4 de aprendizagem, p. 6). 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 
“O que há de claro e característico nos verbos – e que nos permite identificá-los sem 
grande dificuldade – são seus traços morfossintáticos. Um verbo é um lexema que varia 
em número, pessoa e tempo […]. Chamamos de lexema um conjunto de palavras que se 
distinguem pela flexão; assim corro, correr, corríamos fazem parte de um lexema”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 320. 
 
Conforme o conceito de “verbo” de seu livro-base Teoria geral de classes de palavras e 
da rota 4 de aprendizagem, na sentença “Senadores encaminham votos sobre os 
processos dos parlamentares afastados”, se o verbo “encaminham” estivesse no singular 
(“encaminha”), estaria também, obrigatoriamente, no singular o termo: 
Nota: 0.0 
 
A senador. 
Comentário: a) é a alternativa correta, 
pois “verbo” é a palavra capaz de receber 
marcas de tempo, modo, pessoa, número e 
aspecto, concordando em pessoa e em 
número com o sujeito. Dessa forma, se o 
verbo estiver no singular, o sujeito também 
estará. “O verbo sempre será o predicado 
em uma oração, isto é, acompanhará o 
sujeito com o qual concorda” (rota 4 de 
aprendizagem, p. 21). 
 
B voto. 
 
C processo. 
 
D parlamentar. 
 
E afastado. 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras onde 
o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a flexão 
é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação faz o oposto 
e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de palavras, 
o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras aluno e aluna ocorre também em: 
Nota: 0.0 
 
A jacaré-macho e jacaré-fêmea 
 
B limo e lima 
 
C menino e menina 
c) é a alternativa correta, pois, para o 
substantivo mudar de gênero (menino-
masculino/menina-feminino), ele passa por 
um processo conhecido como “flexão” 
(rota 5 de aprendizagem, p. 36). 
 
D cigarro e cigarra 
 
E oco e oca 
 
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte citação: 
 
“A forma nominal do verbo denominada gerúndio e´ comumente utilizada em diversos 
contextos oracionais. Tradicionalmente, tem-se interpretado esta forma verbal como 
portadora de um conteúdo semântico que remete a` ideia de ‘algo que esta´ em 
processo’ ou de uma ‘ação em curso’. Porém, tanto a fala como a escrita atuais, 
parecem apresentar usos muito diversos do gerúndio, que extrapolam em muito o 
comportamento previsto em estudos de cunho mais tradicional. Assim, temos, na 
verdade, uma característica marcante da forma -ndo no português brasileiro, que e´ 
justamente sua destacada versatilidade; em outras palavras, sua intensa polissemia”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZZOLATTO, Christian. Uma análise dos valores sintático-semânticos da forma verbo-nominal gerúndio. 
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/117521/000967129.pdf?sequence=1>. Acesso em 24 out. 2018. 
 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da 
rota 4 de aprendizagem sobre as formas nominais do verbo, assinale a alternativa que 
contém apenas verbos que estão no gerúndio: 
Nota: 0.0 
 
A Comprando, fazendo, vindo. 
Comentário: a) é a alternativa correta, 
pois apresenta apenas verbos no gerúndio. 
“Convencionalmente, considera-se que as 
palavras com afixo /-ndo/ em português 
podem funcionar como substantivos, 
verbos, adjetivos ou advérbios” (livro-
base, p. 117). Consta na rota 4 de 
aprendizagem que o gerúndio é uma forma 
nominal do verbo que faz referência à 
“ação em curso [e] termina em ‘-ndo’” 
(rota 4 de aprendizagem, p. 16). Nas 
demais alternativas, bando é 
substantivo, brando é adjetivo e abrando é 
a conjugação da primeira pessoa do 
singular do presente do indicativo do 
verbo abrandar. 
 
B Bando, demando, fazendo. 
 
C Bando, comendo, dando. 
 
D Correndo, amando, brando. 
 
E Abrando, assando, brando. 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmativa: 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam 
explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da 
interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais 
assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 213,214. 
Considerando a afirmativa acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem 
sobre os pronomes e as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A 1ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 
2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve). 
 
B A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao emissor (aquele que fala, que 
escreve). 
 
C 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se 
fala. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a C). As pessoas do 
discurso e suas respectivas funções são: 1ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele que 
fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 
3ª pessoa é aquela de quem se fala 
(rota 4 de aprendizagem, p. 2). 
 
D A 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 
3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê). 
 
E A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê). 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte citação: 
 
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais 
sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, 
relacionadas semanticamente às primitivas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-113, 
1978. p. 98. 
 
Tendo em vista a citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre derivação, 
é correto afirmar que:Nota: 10.0 
 
A A palavra realmente é derivada 
de real- com o acréscimo do sufixo -
mente. 
Você acertou! 
Comentário: “A derivação sufixal 
acontece quando é acrescido um sufixo a 
um radical. Observe: real + mente = 
realmente” (rota 5 de aprendizagem, p. 
8). 
 
B Inútil é uma palavra derivada por 
sufixação. 
 
C A palavra impaciente é derivada de -
ciente com o acréscimo do sufixo im-. 
 
D A palavra realmente é derivada de -
mente com o acréscimo do sufixo real-. 
 
E As palavras realmente e impaciente são 
derivadas por sufixação. 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras no 
qual o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, 
a flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação 
faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante”. 
 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
 
Considerando essa citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a 
formação de palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras “aluno” 
e “aluna” ocorre também em: 
Nota: 0.0 
 
A jacaré-macho e jacaré-fêmea. 
 
B limo e lima. 
 
C menino e menina. 
Comentário: c) é a alternativa correta, 
pois, para o substantivo mudar de gênero 
(menino-masculino/menina-feminino), ele 
passa por um processo conhecido como 
“flexão” (rota 5 de aprendizagem, p. 22). 
 
D cigarro e cigarros. 
 
E ocos e oca. 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte citação: 
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais 
sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, 
relacionadas semanticamente às primitivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-
113, 1978. p. 98. 
Tendo em vista a citação acima e conforme os conteúdos da rota 5 de aprendizagem 
sobre derivação, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A palavra realmente é derivada do 
radical real- com o acréscimo do sufixo -
mente. 
Você acertou! 
A derivação sufixal acontece quanto é 
acrescido um sufixo a um radical. 
Observe: real + mente = realmente” (rota 
5 de aprendizagem, p. 5). 
 
B Inútil é uma palavra derivada por 
sufixação. 
 
C A palavra impaciente é derivada do 
radical -ciente com o acréscimo do 
sufixo im-. 
 
D A palavra realmente é derivada do radical 
-mente com o acréscimo do sufixo real-. 
 
E As palavras realmente e impaciente são 
derivadas por sufixação. 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] 
Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero 
dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o 
substantivo que modificam”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 201. 
De acordo com os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os adjetivos 
compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas adjetivos 
compostos com flexão de gênero e número: 
Nota: 10.0 
 
A nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
 
B norte-americanas; azul-petróleos; inda-
europeia; surda-mudas 
 
C nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surda-mudas 
 
D nortes-americana; azul-petróleo; inda-
europeia; surdas-muda 
 
E norte-americanas; azul-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
Você acertou! 
Em adjetivos compostos, somente o último 
elemento vai para o plural e para o 
feminino (norte-americanas, indo-
europeia), com exceção de cores, que são 
invariáveis (azul-petróleo), e de alguns 
outros casos de adjetivos, como é o caso do 
adjetivo composto surdo-mudo que foge à 
regra de flexão, pois ambos vão para o 
plural e também podem ser flexionados 
para o feminino, portanto, “as surdas-
mudas” (rota 4 de aprendizagem, p. 7-9). 
 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A habilidade de refletir sobre [...] unidades de significado [os morfemas] é chamada 
consciência morfológica e pode ajudar o aprendiz a entender o princípio semiográfico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; ANIBAL, Luciana; LIMA, Simone. A morfologia derivacional contribui 
para a leitura e escrita no português? <http://www.redalyc.org/html/188/18821217/>. Acesso em 23 abr. 2018. 
De acordo como fragmento de texto acima e com os conteúdos da rota 1 de 
aprendizagem sobre a morfologia, é correto afirmar que morfema... 
Nota: 0.0 
 
A é a maior unidade da língua escrita 
sem significado. 
 
B é a unidade mínima significativa da 
língua. 
“O morfema é a menor unidade portadora 
de significado dentro da língua” (rota 1 
de aprendizagem, p. 5). 
 
C é a maior unidade linguística sem 
significado. 
 
D é a menor unidade linguística sem 
significado. 
 
E é qualquer unidade linguística 
destituída de significado. 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As 
estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes 
à adição de –izar, -ar e –ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em –ar […] 
concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo-base”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale 
a alternativa em que o verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal: 
Nota: 10.0 
 
A folhear 
Você acertou! 
Comentário: a) é a alternativa correta, 
pois é a única em que o verbo foi formado 
por sufixação: folha + ear = folhear. Nas 
demais, os verbos são formas primitivas. 
“A derivação sufixal acontece quanto é 
acrescido um sufixo a um radical […]. Os 
sufixos modificam o sentido do radical e 
altera a classe gramatical as quais 
pertencem. Os sufixos nominais formam 
substantivos e adjetivos […]. Os sufixos 
verbais, como o próprio nome traduz, 
formam verbo […] -ear” (rota 5 de 
aprendizagem, p. 8,9). 
 
B dar 
 
C ver 
 
D ter 
 
E ler 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras onde 
o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a 
flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação 
faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de 
palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras aluno e aluna ocorre 
também em: 
Nota: 0.0 
 
A jacaré-macho e jacaré-fêmea 
 
B limo e lima 
 
C menino e menina 
c) é a alternativa correta, pois, para o 
substantivo mudar de gênero (menino-
masculino/menina-feminino), ele passa por 
um processo conhecido como “flexão” 
(rota 5 de aprendizagem, p. 36). 
 
D cigarro e cigarra 
 
E oco e oca 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“O que há de claro e característico nos verbos - eque nos permite identificar os verbos 
sem grande dificuldade - são seus traços morfossintáticos. Um verbo é um lexema que 
varia em número, pessoa e tempo […]. Chamamos de lexema um conjunto de palavras 
que se distinguem por meio da flexão; assim corro, correr, corríamos fazem parte de um 
lexema”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 320. 
Conforme o fragmento de texto acima e de acordo com os conteúdos da rota 4 de 
aprendizagem sobre a articulação do verbo nas sentenças, é correto afirmar que, se, 
na frase “Senadores encaminham votos sobre os processos dos parlamentares 
afastados.”, o verbo “encaminham” estivesse no singular (“encaminha”), estaria 
também, obrigatoriamente, no singular o termo: 
Nota: 0.0 
 
A senador 
a) é a alternativa correta, pois verbo é a 
palavra capaz de receber marcas de tempo, 
modo, pessoa, número e aspecto, 
concordando em pessoa e número com o 
sujeito. Dessa forma, se o verbo estiver no 
singular, o sujeito também estará. “O verbo 
sempre será o predicado em uma oração, 
isto é, acompanhará o sujeito com o qual 
concorda” (rota 4 de aprendizagem, p. 2). 
 
B voto 
 
C processo 
 
D parlamentar 
 
E afastado 
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte passagem de texto: 
 
“Os estoicos induziram à distinção entre classes variáveis e classes invariáveis, ate´ 
que, por volta dos fins do segundo século a.C., Dionísio de Trácia formulou uma teoria 
das partes do discurso, que ele distribuía em oito categorias: nome, verbo, pronome, 
particípio, artigo, advérbio, preposição e conjunção”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEREDO, J.C. A palavra e suas classes. In: Idioma, v. 21. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis 
Monteiro/UERJ, p. 06-18, 2001. p. 12. 
 
Considerando os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre classes de palavras, é 
correto afirmar que as classes variáveis na tradição gramatical são: 
Nota: 0.0 
 
A substantivo, artigo, adjetivo, numeral, 
pronome, verbo. 
Comentário: A alternativa correta é a a). 
“Variáveis: São as classes que se 
flexionam, isto é, mudam de forma. Isso 
acontece quando há indicação de gênero 
(masculino, feminino), número (singular, 
plural), grau (aumentativo, diminutivo), 
voz (ativa, passiva), pessoa (1ª., 2ª. 3ª.), 
modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), 
tempo (presente, passado, futuro)” (rota 3 
de aprendizagem, p. 7). As classes de 
palavras variáveis são: o substantivo, o 
artigo, o adjetivo, o numeral, o pronome e 
o verbo. E as invariáveis são as classes nas 
quais as palavras não sofrem modificações; 
elas são estáticas, como, por exemplo: os 
advérbios, as preposições e as conjunções 
(p. 7,8). 
 
B substantivo, preposição, conjunção, 
numeral, pronome. 
 
C substantivo, artigo, advérbio, preposição, 
conjunção. 
 
D advérbio, pronome, verbo, preposição. 
 
E preposição, conjunção, advérbio, 
substantivo. 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Observe o anúncio abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://mainaferreira.wordpress.com/anuncios/galeria-de-anuncios-2/produto_purificadoreuropa-2/>. 
Acesso em 26 ago. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota de aprendizagem 3 sobre as classes de 
palavras, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A As formas 
verbais filtra e purifica estão 
conjugadas no presente do indicativo 
da terceira pessoa do plural. 
 
B O adjetivo pura é utilizado duas vezes, 
qualificando o mesmo substantivo, 
qual seja: água. 
 
C O adjetivo pura é utilizado duas vezes, 
qualificando o mesmo substantivo, 
qual seja: mulher. 
 
D Pura é um adjetivo utilizado duas 
vezes: primeiramente para qualificar a 
mulher da imagem, e, depois, o 
substantivo água. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a d), pois pura é um 
adjetivo que está qualificando, 
primeiramente, a mulher e, depois, a água, 
por isso tem flexão de feminino. As demais 
estão incorretas, pois: os verbos em a) 
estão na terceira pessoa do singular; em b) 
e em c), o adjetivo pura primeiramente 
caracteriza a mulher e depois a água; em 
e), pura é um adjetivo, e não um advérbio 
de modo. Os adjetivos “indicam as 
qualidades, origem e estado do ser” (rota 3 
de aprendizagem, p. 10). “Em português, 
existem dez classes gramaticais, ou classes 
morfológicas, ou ainda classes de palavras. 
Destas, seis são variáveis (isto é, se 
flexionam, indo ao plural, ou feminino, ou 
superlativo), e quatro são invariáveis. As 
classes variáveis são: artigo, adjetivo, 
pronome, numeral, substantivo e verbo. 
Nas invariáveis, há: advérbio, conjunção, 
interjeição e preposição)” (rota 3 de 
aprendizagem, p. 10,11). 
 
E Pura é um advérbio de modo. 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte passagem de texto: 
 
“Os estoicos induziram à distinção entre classes variáveis e classes invariáveis, até 
que, por volta dos fins do segundo século a.C., Dionísio de Trácia formulou uma teoria 
das partes do discurso, que ele distribuía em oito categorias: nome, verbo, pronome, 
particípio, artigo, advérbio, preposição e conjunção”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEREDO, J.C. A palavra e suas classes. Idioma, v. 21. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis 
Monteiro/UERJ, p. 06-18, 2001. p. 12. 
 
Considerando os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre as classes de palavras, 
é correto afirmar que as classes variáveis na tradição gramatical são: 
Nota: 0.0 
 
A substantivo, artigo, adjetivo, numeral, 
pronome, verbo. 
A alternativa correta é a a). Variáveis são 
as classes que se flexionam, isto é, mudam 
de forma. isso acontece quando há 
indicação de gênero (masculino, 
feminino), número (singular, plural), grau 
(aumentativo, diminutivo), voz (ativa, 
passiva), pessoa (1ª., 2ª. 3ª.), modo 
(indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo 
(presente, passado, futuro). As classes de 
palavras variáveis são: o substantivo, o 
artigo, o adjetivo, o numeral, o pronome e 
o verbo. E as invariáveis são as classes nas 
quais as palavras não sofrem modificações; 
elas são estáticas, como, por exemplo: os 
advérbios, as preposições e as conjunções 
(rota 3 de aprendizagem, p. 10,11). 
 
B substantivo, preposição, conjunção, 
numeral, pronome. 
 
C substantivo, artigo, advérbio, 
preposição, conjunção. 
 
D advérbio, pronome, verbo, preposição. 
 
E preposição, conjunção, advérbio, 
substantivo. 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte afirmação: 
 
“São chamados substantivos coletivos aqueles que, no singular, fazem referência a um 
conjunto de seres de uma mesma espécie, ou a corporações sociais e religiosas 
agrupadas para determinado fim […]. Eles constituem uma categoria específica, porque 
se apresentam no singular, mas sempre fazem referência a uma ideia plural”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 174. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota 3 de aprendizagem, sobre a 
classificação dos substantivos, assinale a alternativa que contém apenas substantivo 
coletivo: 
Nota: 10.0 
 
A acervo. 
Você acertou! 
Comentário: a) é a alternativa correta. 
“Coletivo significa aquilo que abrange ou 
pertence a várias pessoas ou coisas. 
[Substantivos coletivos] São termos que, 
escritos no singular, indicam um conjunto 
ou um agrupamento de coisas e de seres da 
mesma espécie”. Exemplo: Acervo de 
livros (rota 3 de aprendizagem, p. 11). 
 
B frutífera. 
 
C soldado. 
 
D abelhas. 
 
E bois. 
 
Questão 5/10 -Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] 
Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero 
dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o 
substantivo que modificam”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 201. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os 
adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas 
adjetivos compostos com flexão de gênero e número: 
Nota: 0.0 
 
A nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
 
B norte-americanas; azul-petróleos; inda-
europeia; surda-mudas 
 
C nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surda-mudas 
 
D nortes-americana; azul-petróleo; inda-
europeia; surdas-muda 
 
E norte-americanas; azul-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
Comentário: Em adjetivos compostos, 
somente o último elemento vai para o 
plural e para o feminino (norte-
americanas, indo-europeia), com exceção 
de cores, que são invariáveis (azul-
petróleo), e de alguns outros casos de 
adjetivos, como é o caso do adjetivo 
composto surdo-mudo que foge à regra de 
flexão, pois ambos vão para o plural e 
também podem ser flexionados para o 
feminino, portanto, “as surdas-mudas” 
(rota 4 de aprendizagem, p. 6). 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a tirinha abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 
26 jan. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as 
palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de: 
Nota: 0.0 
 
A a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da homonímia existente entre vendo, 
do verbo vender, e vendo, do 
verbo ver. 
A alternativa correta é a a). O menino 
usa vendo no sentido de ver. Já, o homem 
interpreta vendo no sentido de vender. Isso 
ocorre, pois as duas palavras são 
homônimas perfeitas, apresentando o 
mesmo som e grafia. A “homonímia estuda 
termos com escrita ou sons iguais, mas 
com significados diferentes” (rota 2 de 
aprendizagem, p. 29). 
 
B a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da parônima existente na forma verbal. 
 
C o menino ter utilizado incorretamente a 
forma verbal de vender. 
 
D a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da flexão ocorrida entre as formas 
verbais dos dois verbos em questão. 
 
E o menino usar uma forma verbal 
desconhecida pelo homem. 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte definição: 
 
“Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, 
noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número 
(singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). Os substantivos atuam 
sempre como núcleo das funções sintáticas em que estão inseridos (núcleo do sujeito, 
núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto e núcleo do agente da passiva)”. 
 
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem, ela está disponível em: NORMA Culta: Língua Portuguesa em bom português. Tipos de substantivos. 
<https://www.normaculta.com.br/tipos-de-substantivos/>. Acesso em 04 maio 2018. 
 
Tendo em vista essa definição e de acordo com os conteúdos da rota 3 de 
aprendizagem sobre os substantivos, assinale a alternativa que apresenta a correta 
definição de “substantivo composto”: 
Nota: 0.0 
 
A São substantivos formados a partir da 
junção de duas palavras. 
Comentário: Ex: “Substantivo composto é 
aquele formado por dois ou mais 
elementos. Beija-flor, amor-perfeito, 
guarda-chuva, passatempo, pontapé” (rota 
3 de aprendizagem, p. 12). 
 
B São substantivos formados a partir de 
uma palavra que se encontra no plural. 
 
C São aqueles que nomeiam somente os 
seres numerosos. 
 
D São palavras que dão nomes apenas aos 
seres que não dependem de outros para 
se manifestar ou existir. 
 
E São aqueles que nomeiam somente os 
nomes abstratos com duplo sentido. 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmativa: 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam 
explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da 
interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais 
assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 213,214. 
Considerando a afirmativa acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem 
sobre os pronomes e as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto 
afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A A 1ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 
2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve). 
 
B A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao emissor (aquele que fala, que 
escreve). 
 
C 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se 
fala. 
A alternativa correta é a C). As pessoas do 
discurso e suas respectivas funções são: 1ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele que 
fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 
3ª pessoa é aquela de quem se fala 
(rota 4 de aprendizagem, p. 2). 
 
D A 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 
3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê). 
 
E A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê). 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Originada de uma expressão nominal de tratamento (Vossa Mercê) que leva o verbo 
para a terceira pessoa do singular, a forma você manteve algumas propriedades 
mórficas que acarretaram o rearranjo no sistema. Persiste a especificação original de 3 a 
pessoa, embora a interpretação semântico-discursiva passe a ser de 2a pessoa”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, C. R. S. Pronomes pessoais. In: BRANDÃO, Silvia Figueiredo; VIEIRA, Silvia Rodrigues (Org.). 
Ensino de gramática: Descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. p. 104. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes 
de palavras e da rota 4 de aprendizagem sobre a classe dos pronomes, assinale a 
sentença abaixo que possui um pronome de tratamento: 
Nota: 0.0 
 
A Ela vem hoje? 
 
B Vossa Alteza já se pronunciou sobre o 
assunto. 
Comentário: b) é a alternativa correta, 
pois Vossa Alteza é um pronome e 
tratamento. “Como o próprio nome diz, os 
pronomes de tratamento são aqueles que 
usamos para nos dirigir ou nos referir a 
alguém” (rota 4 de aprendizagem, p. 10). 
 
C Ele decidiu me visitar. 
 
D Nós vimos uma menina com seu cachorro 
na esquina de casa. 
 
E Sua mãe precisa de algumaajuda? 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte citação: 
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais 
sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, 
relacionadas semanticamente às primitivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-
113, 1978. p. 98. 
Tendo em vista a citação acima e conforme os conteúdos da rota 5 de aprendizagem 
sobre derivação, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A palavra realmente é derivada do 
radical real- com o acréscimo do sufixo -
mente. 
Você acertou! 
A derivação sufixal acontece quanto é 
acrescido um sufixo a um radical. 
Observe: real + mente = realmente” (rota 
5 de aprendizagem, p. 5). 
 
B Inútil é uma palavra derivada por 
sufixação. 
 
C A palavra impaciente é derivada do 
radical -ciente com o acréscimo do 
sufixo im-. 
 
D A palavra realmente é derivada do radical 
-mente com o acréscimo do sufixo real-. 
 
E As palavras realmente e impaciente são 
derivadas por sufixação. 
cível e criminal. 
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a tirinha abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 
26 jan. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as 
palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de: 
Nota: 0.0 
 
A a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da homonímia existente entre vendo, 
do verbo vender, e vendo, do 
verbo ver. 
A alternativa correta é a a). O menino 
usa vendo no sentido de ver. Já, o homem 
interpreta vendo no sentido de vender. Isso 
ocorre, pois as duas palavras são 
homônimas perfeitas, apresentando o 
mesmo som e grafia. A “homonímia estuda 
termos com escrita ou sons iguais, mas 
com significados diferentes” (rota 2 de 
aprendizagem, p. 29). 
 
B a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da parônima existente na forma verbal. 
 
C o menino ter utilizado incorretamente a 
forma verbal de vender. 
 
D a interpretação pretendida pelo menino 
não ser a mesma do homem, por causa 
da flexão ocorrida entre as formas 
verbais dos dois verbos em questão. 
 
E o menino usar uma forma verbal 
desconhecida pelo homem. 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte definição: 
 
“Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, 
noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número 
(singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). Os substantivos atuam 
sempre como núcleo das funções sintáticas em que estão inseridos (núcleo do sujeito, 
núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto e núcleo do agente da passiva)”. 
 
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem, ela está disponível em: NORMA Culta: Língua Portuguesa em bom português. Tipos de substantivos. 
<https://www.normaculta.com.br/tipos-de-substantivos/>. Acesso em 04 maio 2018. 
 
Tendo em vista essa definição e de acordo com os conteúdos da rota 3 de 
aprendizagem sobre os substantivos, assinale a alternativa que apresenta a correta 
definição de “substantivo composto”: 
Nota: 0.0 
 
A São substantivos formados a partir da 
junção de duas palavras. 
Comentário: Ex: “Substantivo composto é 
aquele formado por dois ou mais 
elementos. Beija-flor, amor-perfeito, 
guarda-chuva, passatempo, pontapé” (rota 
3 de aprendizagem, p. 12). 
 
B São substantivos formados a partir de 
uma palavra que se encontra no plural. 
 
C São aqueles que nomeiam somente os 
seres numerosos. 
 
D São palavras que dão nomes apenas aos 
seres que não dependem de outros para 
se manifestar ou existir. 
 
E São aqueles que nomeiam somente os 
nomes abstratos com duplo sentido. 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“A habilidade de refletir sobre [...] unidades de significado [os morfemas] é chamada 
consciência morfológica e pode ajudar o aprendiz a entender o princípio semiográfico”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; ANIBAL, Luciana; LIMA, Simone. A morfologia derivacional contribui 
para a leitura e escrita no português? <http://www.redalyc.org/html/188/18821217/>. Acesso em 23 abr. 2018. 
 
De acordo como fragmento de texto citado e com os conteúdos da rota 1 de 
aprendizagem sobre a morfologia, é correto afirmar que morfema: 
Nota: 0.0 
 
A é a maior unidade da língua escrita sem 
significado. 
 
B é a unidade mínima significativa da 
língua. 
Comentário: “O morfema é a menor 
unidade portadora de significado dentro 
da língua” (rota 1 de aprendizagem, p. 
5). 
 
C é a maior unidade linguística sem 
significado. 
 
D é a menor unidade linguística sem 
significado. 
 
E é qualquer unidade linguística sem 
significado. 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a seguinte definição: 
“Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, 
noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número 
(singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). Os substantivos atuam 
sempre como núcleo das funções sintáticas onde estão inseridos (núcleo do sujeito, 
núcleo do objeto direto, núcleo do objeto indireto e núcleo do agente da passiva)”. 
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem, ela está disponível em: NORMA Culta: Língua Portuguesa em bom português. Tipos de substant ivos. 
<https://www.normaculta.com.br/tipos-de-substantivos/>. Acesso em 04 maio 2018. 
Tendo em vista a definição acima e de acordo com os conteúdos da rota 3 de 
aprendizagem sobre os substantivos, assinale a alternativa que apresenta a correta 
definição de substantivo composto. 
Nota: 0.0 
 
A São substantivos formados a partir da 
junção de duas palavras. 
Ex: “Substantivo composto são aqueles 
formados por dois ou mais elementos. 
Beija-flor, amor-perfeito, guarda-chuva, 
passatempo, pontapé” (rota 3 de 
aprendizagem, p. 7). 
 
B São substantivos formados a partir de 
uma palavra para marcar o plural da 
língua. 
 
C São aqueles que nomeiam somente os 
seres numerosos. 
 
D São palavras que dão nomes apenas 
aos seres que não dependem de outros 
para se manifestar ou existir. 
 
E São aqueles que nomeiam somente os 
nomes abstratos com duplo sentido. 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte afirmativa: 
 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam 
explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da 
interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais 
assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática-texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 213,214. 
 
Considerando a afirmação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre 
os pronomes, as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto afirmar 
que: 
Nota: 0.0 
 
A A 1ª pessoa diz respeito 
ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 
2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª 
pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve). 
 
B A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao receptor(aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao emissor (aquele que fala, que 
escreve). 
 
C 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se 
fala. 
Comentário: A alternativa correta é a c). 
As pessoas do discurso e suas respectivas 
funções são: 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de 
quem se fala (rota 4 de aprendizagem, p. 
9). 
 
D A 1ª pessoa diz respeito 
ao emissor (aquele que fala, que escreve), 
a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 
3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele 
que ouve, que lê). 
 
E A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 
2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele 
que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz 
respeito ao receptor (aquele que ouve, 
que lê). 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] 
Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero 
dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o 
substantivo que modificam”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 201. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os 
adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas 
adjetivos compostos com flexão de gênero e número: 
Nota: 10.0 
 
A nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
 
B norte-americanas; azul-petróleos; inda-
europeia; surda-mudas 
 
C nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-
europeia; surda-mudas 
 
D nortes-americana; azul-petróleo; inda-
europeia; surdas-muda 
 
E norte-americanas; azul-petróleo; indo-
europeia; surdas-mudas 
Você acertou! 
Comentário: Em adjetivos compostos, 
somente o último elemento vai para o 
plural e para o feminino (norte-
americanas, indo-europeia), com exceção 
de cores, que são invariáveis (azul-
petróleo), e de alguns outros casos de 
adjetivos, como é o caso do adjetivo 
composto surdo-mudo que foge à regra de 
flexão, pois ambos vão para o plural e 
também podem ser flexionados para o 
feminino, portanto, “as surdas-mudas” 
(rota 4 de aprendizagem, p. 6). 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 
“O que há de claro e característico nos verbos – e que nos permite identificá-los sem 
grande dificuldade – são seus traços morfossintáticos. Um verbo é um lexema que varia 
em número, pessoa e tempo […]. Chamamos de lexema um conjunto de palavras que 
se distinguem pela flexão; assim corro, correr, corríamos fazem parte de um lexema”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 320. 
 
Conforme o conceito de “verbo” de seu livro-base Teoria geral de classes de palavras 
e da rota 4 de aprendizagem, na sentença “Senadores encaminham votos sobre os 
processos dos parlamentares afastados”, se o verbo “encaminham” estivesse no 
singular (“encaminha”), estaria também, obrigatoriamente, no singular o termo: 
Nota: 10.0 
 
A senador. 
Você acertou! 
Comentário: a) é a alternativa correta, 
pois “verbo” é a palavra capaz de receber 
marcas de tempo, modo, pessoa, número e 
aspecto, concordando em pessoa e em 
número com o sujeito. Dessa forma, se o 
verbo estiver no singular, o sujeito também 
estará. “O verbo sempre será o predicado 
em uma oração, isto é, acompanhará o 
sujeito com o qual concorda” (rota 4 de 
aprendizagem, p. 21). 
 
B voto. 
 
C processo. 
 
D parlamentar. 
 
E afastado. 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras onde 
o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a 
flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação 
faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de 
palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras aluno e aluna ocorre 
também em: 
Nota: 0.0 
 
A jacaré-macho e jacaré-fêmea 
 
B limo e lima 
 
C menino e menina 
c) é a alternativa correta, pois, para o 
substantivo mudar de gênero (menino-
masculino/menina-feminino), ele passa por 
um processo conhecido como “flexão” 
(rota 5 de aprendizagem, p. 36). 
 
D cigarro e cigarra 
 
E oco e oca 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Sabemos pelas gramáticas, e por nossa experiência com o uso da língua, que é 
possível formar palavras de uma classe a partir de outra classe. Por exemplo, a partir 
de adjetivos, podemos formar substantivos, como em fatal/fatalidade; de substantivos 
podemos formar adjetivos, como em floresta/florestal”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 27. 
 
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre derivação, assinale a 
alternativa em que, por meio do processo de derivação, acontece mudança da classe 
gramatical verbo para substantivo: 
Nota: 0.0 
 
A cão – cãozinho 
 
B chapéu – chapeleiro 
 
C feliz – infeliz 
 
D pensar – pensamento 
Comentário: A alternativa correta é a d). 
Nas demais alternativas, as palavras 
permanecem na mesma classe, apenas 
nessa alternativa há uma formação de 
palavra de outra classe: pensar – 
verbo; pensamento – substantivo, pois o 
sufixo –ento forma substantivos (rota 5 de 
aprendizagem, p. 8,9). 
 
E reitor – reitoria 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Observe o anúncio abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://mainaferreira.wordpress.com/anuncios/galeria-de-anuncios-2/produto_purificadoreuropa-2/>. 
Acesso em 26 ago. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota de aprendizagem 3 sobre as classes de 
palavras, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A As formas 
verbais filtra e purifica estão 
conjugadas no presente do indicativo 
da terceira pessoa do plural. 
 
B O adjetivo pura é utilizado duas vezes, 
qualificando o mesmo substantivo, 
qual seja: água. 
 
C O adjetivo pura é utilizado duas vezes, 
qualificando o mesmo substantivo, 
qual seja: mulher. 
 
D Pura é um adjetivo utilizado duas 
vezes: primeiramente para qualificar a 
mulher da imagem, e, depois, o 
substantivo água. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a d), pois pura é um 
adjetivo que está qualificando, 
primeiramente, a mulher e, depois, a água, 
por isso tem flexão de feminino. As demais 
estão incorretas, pois: os verbos em a) 
estão na terceira pessoa do singular; em b) 
e em c), o adjetivo pura primeiramente 
caracteriza a mulher e depois a água; em 
e), pura é um adjetivo, e não um advérbio 
de modo. Os adjetivos “indicam as 
qualidades, origem e estado do ser” (rota 3 
de aprendizagem, p. 10). “Em português, 
existem dez classes gramaticais, ou classes 
morfológicas, ou ainda classes de palavras. 
Destas, seis são variáveis (isto é, se 
flexionam, indo ao plural, ou feminino, ou 
superlativo), e quatro são invariáveis. As 
classes variáveis são: artigo, adjetivo, 
pronome, numeral, substantivo e verbo. 
Nas invariáveis, há: advérbio, conjunção, 
interjeição e preposição)” (rota3 de 
aprendizagem, p. 10,11). 
 
E Pura é um advérbio de modo. 
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte afirmação: 
Podemos afirmar que algumas palavras parecem transitar entre classes, podendo ser 
utilizadas em diferentes funções dependendo do contexto, como demonstram as 
sentenças abaixo: 
(i). A mulher bonita abriu a porta. 
(ii). A recepcionista mulher abriu a porta. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Observando as sentenças dadas e considerando os conteúdos do livro-base Teoria 
geral de classes de palavras sobre termos que transitam em diferentes classes de 
palavras, considere as seguintes afirmativas: 
I. A palavra “mulher” exerce a função de adjetivo nas duas sentenças. 
II. A palavra “mulher” na sentença (ii) exerce a função de adjetivo. 
III. A palavra “mulher” na sentença (i) exerce a função de substantivo. 
IV. A posição da palavra na sentença não interfere na sua classificação como 
“substantivo” ou “adjetivo”. 
São verdadeiras apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I, II e III 
 
B II, III e IV 
 
C II e III 
As sentenças são similares às sentenças 
utilizadas como exemplo na página 35 do 
livro-base: “O menino carteiro chegou” e 
“O carteiro menino chegou”. Com base na 
análise apresentada, menino e carteiro, 
dependendo da sua posição na sentença, 
podem, aparentemente, funcionar tanto 
como substantivos quanto como adjetivos. 
No caso das sentenças em questão, em 
(i), A mulher bonita abriu a 
porta, mulher exerce a função de 
substantivo, já, no caso da sentença (ii), A 
recepcionista mulher abriu a porta, a 
palavra mulher exerce a função de adjetivo 
(livro-base p. 34,35). 
 
D I e IV 
 
E II e IV 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Na verdade, em todas as abordagens do fenômeno de formação de palavras, os 
processos que podemos utilizar para formar novas palavras são sempre descritos 
através das classes gramaticais, o que implicitamente sugere que usamos afixos com a 
principal finalidade de formar uma palavra de uma classe a partir de uma palavra de 
outra classe”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASILIO, M. Teoria lexical. 2. ed. São Paulo: Ática, 1989. p. 6. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras, uma 
teoria de classes de palavras que considere o modo como o falante pode dispor das 
palavras segundo suas intenções deve explicar: 
Nota: 10.0 
 
A As palavras propriamente ditas. 
 
B Como o sujeito aprende essas palavras. 
 
C As dinâmicas pelas quais as palavras 
podem ser empregadas na sentença. 
Você acertou! 
“Mais do que classes, torna-se necessária 
uma teoria sobre o modo como o sujeito da 
comunicação pode dispor das palavras 
segundo suas intenções a cada contexto de 
enunciação. Essa teoria, portanto, deve 
definir procedimentos, princípios de 
classificação e de sua avaliação, os quais 
possam explicar, não as palavras 
propriamente ditas, mas sim as dinâmicas 
pelas quais as palavras podem ser 
empregadas na sentença” (livro-base, p. 
27). 
 
D Como o locutor interpreta essas palavras. 
 
E A ortografia das palavras. 
 
 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte citação: 
“Estamos lidando, pois, não apenas com um grande número de palavras, mas também 
com um número maior de afirmações que valem para todas ela. Como se vê, em tais 
casos, o estabelecimento de classes se torna imperativo. Só assim fica possível fazer 
afirmações relativamente simples”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 308. 
 
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de 
palavras, a dificuldade na classificação do particípio e de outras palavras que parecem 
transitar entre diferentes classes revela que: 
Nota: 10.0 
 
A A atual teoria de classes de palavras 
consegue explicar perfeitamente esses 
casos. 
 
B Uma nova teoria com mais classes de 
palavras do que já contém a atual deve 
ser desenvolvida. 
 
C A atual teoria de classes de palavras, 
apesar de não conseguir distinguir certas 
funções da mesma palavra, é suficiente 
como base para futuros estudos. 
 
D Uma nova teoria de classes de palavras 
deve rever os princípios empregados 
para conceber cada classe, refletindo a 
funcionalidade lógica da sentença. 
Você acertou! 
“O problema das palavras que, como os 
particípios e os nominais, participam de 
propriedades de mais uma classe 
gramatical assinala a necessidade de que se 
revejam os princípios empregados para 
conceber classes de palavras nas 
gramáticas modernas […]. Em face disso, 
seria possível desenvolver o potencial 
descritivo das classes gramaticais 
contemporâneas, incrementando seu 
componente nocional de modo que as 
classes pudessem melhor refletir a 
funcionalidade lógica da sentença” (livro-
base, p. 54,55). 
 
E Não há necessidade de uma nova teoria 
de classes de palavras. 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a passagem de texto a seguir: 
“A palavra havia sido o fundamento da gramática tradicional. Mas como definir essa 
unidade? Despojada da representação escrita […], a delimitação da palavra tornava-se 
difícil. Não coincidia, na maioria das vezes, com um elemento mínimo de som e 
significado, e sua característica distintiva passava a ser possibilidade de ser enunciada 
em isolado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 43. 
 
De acordo com os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre a palavra, considere 
as seguintes afirmações: 
I. Toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra. 
II. Palavras são os vocábulos que apresentam significação lexical. 
III. Palavras são os vocábulos que apresentam significação gramatical. 
IV. Vocábulo se refere apenas à forma da “palavra” e não ao seu significado. 
São verdadeiras as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A II e IV, apenas. 
 
B I e III, apenas. 
 
C I, II e IV, apenas. 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. A 
afirmativa III é falsa, pois as palavras 
apresentam significação lexical, como se 
pode confirmar na rota 1 de aprendizagem: 
“Vocábulo é uma palavra considerada 
apenas quanto à forma, sem interesse no 
significado […]. Podemos considerar que 
toda palavra é um vocábulo, mas nem todo 
vocábulo é uma palavra. Isto é, só são 
palavras os vocábulos que possuam 
significado lexical” (rota 1 de 
aprendizagem, p. 17,18). 
 
D II, III e IV, apenas. 
 
E I, III e IV, apenas. 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Originada de uma expressão nominal de tratamento (Vossa Mercê) que leva o verbo 
para a terceira pessoa do singular, a forma você manteve algumas propriedades 
mórficas que acarretaram o rearranjo no sistema. Persiste a especificação original de 3 a 
pessoa, embora a interpretação semântico-discursiva passe a ser de 2a pessoa”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, C. R. S. Pronomes pessoais. In: BRANDÃO, Silvia Figueiredo; VIEIRA, Silvia Rodrigues (Org.). 
Ensino de gramática: Descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. p. 104. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da 
rota 4 de aprendizagem sobre a classe dos pronomes, assinale a sentença abaixo que 
possui um pronome de tratamento: 
Nota: 10.0 
 
A Ela vem hoje? 
 
B Vossa Alteza já se pronunciou sobre o 
assunto. 
Você acertou! 
Vossa Alteza é um pronome e 
tratamento. “Como o próprio nome diz, 
os pronomes de tratamento são aqueles 
que usamos