LINGUISTICA II AULA 03 ATIV 05

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AULA 03 – ATIVIDADES 05
	
	 
		
	
		1.
		"O papel do gerativismo, no seio da linguística, é constituir um modelo teórico capaz de descrever e explicar a natureza e o funcionamento da faculdade da linguagem. O que interessa fundamentalmente ao gerativista é o funcionamento da mente que permite a geração das estruturas linguísticas observadas nos dados de qualquer corpus de fala." (Kenedy, Eduardo. Gerativismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010.) Tendo-se em mente a visão gerativista, considere as afirmativas a seguir:
I. A criatividade reforça a tese do inatismo, pois dizer EU ESTOU COMPUTADORANDO em lugar de ESTOU BRINCANDO COM O COMPUTADOR demonstra que a criança foi capaz de usar uma estrutura não ouvida.
 II. A linguagem funciona a partir da imitação da fala das pessoas que cercam a criança.
III. O ambiente fornece input de dados para o processo de aquisição da linguagem, ou seja, do GATILHO para o início da liberação dos dados pela GU.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	todas estão corretas.
	
	
	somente I está correta.
	
	
	somente II está correta.
	
	
	as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	somente III está correta.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao Gerativismo.
	
	
	
	As línguas têm características universais.
	
	
	O ser humano é capaz de produzir uma variedae limitada de sentenças de comprimento indeterminado apenas combinando as poucas regras da língua.
 
 
	
	
	Competência é a capacidade inata que o indivíduo tem de produzir, compreender e reconhecer a estrutura de todas as frases de sua língua.
	
	
	A linguagem é uma capacidade inata do ser humano, ela está inscrita no nosso DNA.
	
	
	O ser humano adquire a linguagem por imitação, por condicionamento.
	
Explicação:
Segundo a visão behaviorista, o ser humano. adquire a linguagem por imitação, ou seja, aprende por condicionamento. 
"Gramática gerativa porque possibilita a partir de um conjunto limitado de regras, gerar um número infinito de frases. Para o linguísta a língua não se define apenas pelas frases existentes, mas também por aquelas possíveis de serem criadas a partir das regras. Essas são interiorizadas pelos falantes que os torna aptos a produzir frases mesmo sem que esses tenham se quer ouvido essas frases. Chomsky define que somos capazes de produzir uma variedade limitada de sentenças de comprimento indeterminado apenas combinando as poucas regras da língua."
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Chomsky publica uma resenha, em 1958, criticando o livro Comportamento verbal, de Skinner e causa uma revolução nos estudos linguísticos quando propõe que a capacidade humana de falar e entender uma língua deve ser compreendida como o resultado de um dispositivo inato. Considerando essa visão cognitiva, leia as afirmativas a seguir:
 I. Chomsky acredita que o inatismo vem de uma herança genética, própria do ser humano, pois este nasce com uma gramática e a desenvolve no decorrer do tempo (tanto as crianças como adultos não alfabetizados).
 II. Para Chomsky, a criança aprendia por imitação e isso para Chomsky é possível para criança, devido a sua criatividade.
III. A criatividade é o principal aspecto caracterizador do comportamento linguístico humano, aquilo que mais fundamentalmente distingue a linguagem humana dos sistemas de comunicação animal. A partir de sua leitura, estão corretas:
	
	
	
	Somente II e III.
	
	
	Somente I e III.
	
	
	Somente I.
	
	
	Somente II.
	
	
	I, II e III.
	
	
	 
		
	
		4.
		A Teoria Gerativista iniciada por Chomsky observa o processo de aquisição da linguagem e considera-o inato a todo ser humano saudável, já que uma criança sem patologia irá desenvolver uma língua normalmente, desde que seja exposta a dados linguísticos. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir:
I. Uma estrutura como PESADELAR (sonho = sonhar/pesadelo = pesadelar) mostra que a capacidade para a linguagem é inata ao ser humano.
II. A predisposição biológica do ser humano prejudica que uma criança desenvolva uma língua a partir dos dados linguísticos do ambiente que a cerca.
III. O nosso sistema linguístico passa por um processo de maturação e isso explica o porquê de uma criança não nascer falando.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Considerando-se o processo de aquisição da linguagem, podemos estuda-lo sob dois pontos de vista: o ponto de vista RACIONALISTA e o ponto de vista BEHAVIORISTA: o primeiro se baseia na razão e o segundo na imitação. Considerando-se o ponto de vista RACIONALISTA, analise as afirmativas a seguir.
I. O desenvolvimento da linguagem humana tem base em causas externas à mente humana.
II. A linguagem é uma questão de um sistema exterior a ela: é uma aprendizagem de hábitos de comportamento verbal para sua aquisição.
III. A mente humana é fundamental na aquisição da linguagem.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente I está correta.
	
	
	somente II está correta.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	somente III está correta.
	
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a.
	
	
	
	O conhecimento e o comportamento humano seriam totalmente determinados pelo ambiente.
	
	
	A criança cria palavras nunca ouvidas.
	
	
	A língua deve ser analisada como uma faculdade mental.
	
	
	Todos os indivíduos criam frases inéditas na língua.
	
	
	A fonte principal do conhecimento humano é a mente.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Considera-se que Chomsky ao postular os princípios do Gerativismo baseou-se em uma postura racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esse ponto de vista?
	
	
	
	Os racionalistas consideram que as faculdades específicas ao homem, embora geneticamente herdadas, fazem com que a linguagem seja transmitida culturalmente, necessitando de estímulo, resposta e reforço.
	
	
	Segundo a postura racionalista, o ser humano não adquire conhecimento a partir da imitação.
	
	
	Chomsky não considera que fatores externos a um indivíduo podem influenciar a sua linguagem já que afirma que há universais linguísticos, ou seja, semelhanças entre as línguas explicáveis através de uma hipótese inatista.
	
	
	Sendo o pensamento a principal fonte do conhecimento humano, a linguística deveria trabalhar como a matemática, apresentando o saber linguístico de modo explícito, demonstrando um conhecimento que possa ser aplicado de forma universal.
 
	
	
	Chomsky acredita, assim como os racionalistas, que uma criança aprende a falar porque já nasce com essa capacidade, elaborando a gramática da sua língua a partir de sua percepção da fala dos seres humanos que a cercam.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na concepção gerativista da linguagem,  Gramática Universal (GU) é o nome que se dá ao estágio inicial da faculdade da linguagem, composta por princípios essenciais que constituem a base das gramáticas de todas as línguas humanas.  Para justificar a variação verificada entre as línguas do mundo, os gerativistas postularam a existência de parâmetros, possibilidades de variação interlingüística.
Das alternativas a seguir, assinale a que ilustra o exemplo de um parâmetro da Língua Portuguesa.
	
	
	
	Línguas com sistema flexional rico são freqüentemente línguas que suportam a ocorrência de sujeitos nulos, pois nelas podemos identificar o sujeito pela flexão e este pode ser omitido sem prejuízo para a informação.
	
	
	Em línguas com sistema flexional pobre, a flexão verbal não basta para aidentificação do sujeito, é preciso preencher o SN sujeito com um elemento pronominal, pois o sujeito nulo é uma estrutura agramatical.
	
	
	Nas línguas em geral, uma anáfora deve necessariamente suceder o seu referente e nunca o contrário. A remissão anafórica realiza-se por meio de pronomes , numerais, advérbios e artigos.
	
	
	As línguas humanas utilizam um sistema finito de sons discretos que se combinam formando elementos com significação ou palavras que, por seu lado, constituem um sistema infinito de frases possíveis.
	
	
	Toda sentença deve ter um sujeito representado estruturalmente. Isso explica a ocorrência de sujeitos expletivos em línguas [-sujeito nulo].