Apostila 5º Ano - Estudo Não Presencial

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ESTUDO NÃO PRESENCIAL (PERÍODO DA PANDEMIA – COVID-19)
ALUNO (A): _________________________________________________________________
PROFESSORA: DIVANI SILVEIRA SILVA TEL.: 038 998025633 
TURMA: 5º AMARELO TURNO: VESPERTINO
APOSTILA: 5º ANO PARA ESTUDO NÃO PRESENCIAL, 
CORRESPONDENTE AO MÊS DE AGOSTO 2020
“Recomece! Se refaça! Relembre o que foi bom. E se um dia lá na frente, a vida dê uma ré, recupere a sua fé, e recomece novamente”. 
 Bráulio Bessa
Porteirinha, agosto de 2020
SUMÁRIO
ROTINA DE ESTUDO 01...............................................................................................................
Língua Portuguesa - Texto - O caso do bolinho.............................................................................
Matemática - Propriedades da Multiplicação.................................................................................
Ensino Religioso - Parábola - o bom samaritano.........................................................................
ROTINA DE ESTUDO 02..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Figuras de linguagem - Onomatopeia........................................................... 
Matemática - Multiplicação com dois algarismos............................................................................
Ciências - Sistema Digestório.........................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 03..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Poema - Lagoa - Carlos Drummond de Andrade - Com que letra? - Ortografia - SS; Ç; X; XC; SÇ e SC...............................................................................................
Matemática - Multiplicação com 2 algarismos - Operações...........................................................
Geografia - Brasil áreas industriais - Videoaula.............................................................................
ROTINA DE ESTUDO 04..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Poesia - Vozes de animais - Masculino - Feminino.....................................
Matemática - Multiplicação com dois algarismos - Operações.....................................................
História - Biografia........................................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 05..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Dia dos avós - Produção de texto................................................................
Literatura - Poema Vovó antigamente - Rimas..............................................................................
Arte - Pintura...................................................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 06..............................................................................................................
Língua Portuguesa - O pai da Gente - Questionários sobre meu pai.............................................
Matemática - Problemas - Multiplicação.........................................................................................
Ensino Religioso - A Caridade nunca passará...............................................................................
ROTINA DE ESTUDO 07..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Texto - O Rei Leão - Gênero do substantivo...............................................
Matemática - Situações problemas - Operações..........................................................................
Ciências - Sistema Respiratório...................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 08..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Ortografia - ESA ou EZA...............................................................................
Matemática - Multiplicação com dois algarismos - Operações.......................................................
Geografia - Migrações e condições de vidas nas artes..................................................................
ROTINA DE ESTUDO 09..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Grau do substantivo - Videoaula.................................................................
Matemática - Multiplicações...........................................................................................................
História - Pela América..................................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 10..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Cruzadinha do papai - Leitura - Escrita........................................................
Literatura - Música - Pai - Fábio Júnior...........................................................................................
Arte - Atividade prática - Dia dos pais - Café da manhã................................................................
ROTINA DE ESTUDO 11..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Lenda do Saci-Pererê..................................................................................
Matemática - Problemas: Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo......................................................
Ensino Religioso - Conhecendo-me como pessoa especial! .........................................................
ROTINA DE ESTUDO 12..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Folclore - Leitura - Interpretação.................................................................
Matemática - Numerais multiplicativos..........................................................................................
Ciências - Sistema cardiovascular - Videoaula..............................................................................
ROTINA DE ESTUDO 13..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Folclore - Linguagem - Videoaula - Adivinhas............................................. 
Matemática - Multiplicação - Raciocínio lógico................................................................................
Geografia - Condições de vida........................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 14..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Folclore brasileiro.........................................................................................
Matemática - Dobro - Triplo - quádruplo - Quíntuplo....................................................................
História - Texto informativo - Origem do folclore brasileiro - Videoaula.......................................
ROTINA DE ESTUDO 15..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Linguagem - Folclore - Videoaula - Parlendas............................................
Literatura - Cantigas populares......................................................................................................Arte - Folclore - Jogo dos 7 erros.................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 16..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Linguagem - Folclore - trava-línguas.........................................................
Matemática - Multiplicação - Situações problemas - Operações..................................................
Ensino Religioso - Conhecendo-me como pessoa especial!........................................................
ROTINA DE ESTUDO 17...............................................................................................................
Língua Portuguesa - Linguagens - Folclore - Provérbios..............................................................
Matemática - Desafios - Operações................................................................................................
Ciências - Ciclo Hidrológico e Saneamento Básico........................................................................
ROTINA DE ESTUDO 18..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Linguagens - Folclore - Provérbios..............................................................
Matemática - Multiplicação.........................................................................................................
Geografia - Desigualdade Social - Videoaula............................................................................
ROTINA DE ESTUDO 19 ..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Linguagens - Folclore - frases de para-choques de caminhões...................
Matemática - Tabela - Multiplicação - Operações..........................................................................
História - Antigos povos.................................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 20 ..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Comidas Típicas - Folclore - Receita Culinária..........................................
Literatura - Folclore Plantas Medicinais - Pesquisa......................................................................
Arte - Folclore - Pintura - Escrita...................................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 21..............................................................................................................
Língua Portuguesa - Artigo de Divulgação Científica - Nem criança, nem adolescente............
Matemática - Multiplicação por: 10, 100 e por 1 000................................................................... 
Ensino religioso - Aprendizado para a vida................................................................................
ROTINA DE ESTUDO 22...............................................................................................................
Língua Portuguesa - Texto - A aranha assustadora.....................................................................
Matemática - Multiplicação por 10, 100, e por 1 000 .....................................................................
História - Ao Redor das Cidades e Povos da América...................................................................
ROTINA DE ESTUDO EDUCAÇÃO FÍSICA ................................................................................
Referências
Primeira semana agosto de 2020
	
CRONOGRAMA DE ESTUDOS, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
5º Ano Verde: Matutino 5º Ano Amarelo: Vespertino
	
Segunda - feira
	
Terça - feira
	
Quarta - feira
	
Quinta - feira
	
Sexta - feira
	
Língua Portuguesa: Texto - O caso do bolinho - Leitura - Interpretação.
Matemática: Propriedades da Multiplicação - Atividades.
Ensino Religioso: Parábola - O Bom Samaritano - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Figuras de linguagem - Onomatopeia - Atividades.
Matemática: Multiplicação com dois algarismos.
Ciências: Sistema Digestório - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Poema - Lagoa - Carlos Drummond de Andrade - Com que letra? - Ortografia - SS; Ç; X; XC; SÇ e SC.
Matemática: Multiplicação com 2 algarismos - Operações.
Geografia: Brasil áreas industriais - Videoaula - atividades.
	
Língua Portuguesa: Poesia - Vozes de animais - Masculino - Feminino - Atividades.
Matemática: Multiplicação com dois algarismos - Operações.
História: Biografia - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Dia dos avós - Produção de texto.
Literatura: Poema Vovó antigamente - Rimas.
Arte: Pintura.
Segunda semana agosto de 2020
	
CRONOGRAMA DE ESTUDOS, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
5º Ano Verde: Matutino 5º Ano Amarelo: Vespertino
	
Segunda - feira
	
Terça - feira
	
Quarta - feira
	
Quinta - feira
	
Sexta - feira
	
Língua Portuguesa: O pai da Gente - Questionários sobre meu pai.
Matemática: Problemas - Multiplicação - Atividades.
Ensino Religioso: A Caridade nunca passará - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Texto - O Rei Leão - Gênero do substantivo - atividades.
Matemática: Situações problemas - Operações.
Ciências: Sistema Respiratório - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Ortografia - ESA ou EZA - Atividades.
Matemática: Multiplicação com dois algarismos - Operações.
Geografia: Migrações e condições de vidas nas artes - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Grau do substantivo - Videoaula - Atividades.
Matemática: Multiplicações - Atividades.
História: Pela América - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Cruzadinha do papai - Leitura - Escrita.
Literatura: Música - Pai - Fábio Júnior.
Arte: Atividade prática - Dia dos pais - Café da manhã.
Terceira semana agosto de 2020
	
CRONOGRAMA DE ESTUDOS, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
5º Ano Verde: Matutino 5º Ano Amarelo: Vespertino
	
Segunda - feira
	
Terça - feira
	
Quarta - feira
	
Quinta - feira
	
Sexta - feira
	
Língua Portuguesa: Lenda do Saci-Pererê - Interpretação.
Matemática: Problemas: Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo - Operações.
Ensino Religioso: Conhecendo-me como pessoa especial! - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Folclore - Leitura - Interpretação.
Matemática: Numerais multiplicativos - Atividades.
Ciências: Sistema cardiovascular - Videoaula - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Folclore - Linguagem - Videoaula - Adivinhas.
Matemática: Multiplicação - Raciocínio lógico.
Geografia: Condições de vida - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Folclore brasileiro - Atividades.
Matemática: Dobro - Triplo - quádruplo - Quíntuplo - Atividades.
História: Texto informativo - Origem do folclore brasileiro - Videoaula - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Linguagem - Folclore - Videoaula - Parlendas.
Literatura: Cantigas populares - Atividades.
Arte: Folclore - Jogo dos 7 erros - Atividades.
Quarta semana agosto de 2020
	
CRONOGRAMA DE ESTUDOS, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
5º Ano Verde: Matutino 5º Ano Amarelo: Vespertino
	
Segunda - feira
	
Terça - feira
	
Quarta - feira
	
Quinta - feira
	
Sexta - feira
	
Língua Portuguesa: Linguagem - Folclore - trava-línguas.
Matemática: Multiplicação - Situações problemas - Operações.
Ensino Religioso: Conhecendo-me como pessoa especial! - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Linguagens - Folclore - Provérbios - Atividades.
Matemática: Desafios - Operações.
Ciências: Ciclo Hidrológico e Saneamento Básico - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Linguagens - Folclore - Provérbios - Atividades.
Matemática: Multiplicação - Atividades.
Geografia: Desigualdade Social - Videoaula - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Linguagens - Folclore - frases de para-choques de caminhões.
Matemática: Tabela - Multiplicação - Operações.
História: Antigos povos - Atividades.
	
Língua Portuguesa:Comidas Típicas - Folclore - Receita Culinária.
Literatura: Folclore Plantas Medicinais- Pesquisa.
Arte: Folclore - Pintura - Escrita.
Quinta semana agosto de 2020
	
CRONOGRAMA DE ESTUDOS, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
5º Ano Verde: Matutino 5º Ano Amarelo: Vespertino
	
Segunda - feira
	
Terça - feira
	
Quarta - feira
	
Quinta - feira
	
Sexta - feira
	
Língua Portuguesa: Artigo de Divulgação Científica - Nem criança, nem adolescente.
Matemática: Multiplicação por: 10, 100 e 1 000 - Atividades.
Ensino religioso: Aprendizado para a vida - Atividades.
	
Língua Portuguesa: Texto - A aranha assustadora - Atividades.
Matemática: Multiplicação por 10, 100, e por 1 000 - Atividades.
História: Ao Redor das Cidades e Povos da América - Atividades.
Obs: Sábado letivo referente a uma quinta feira.
	
	
	
ROTINA DE ESTUDO 01
Língua Portuguesa: Texto - O caso do bolinho - Leitura - Interpretação.
Matemática: Propriedades da Multiplicação - Atividades
Ensino Religioso: Parábola - o bom samaritano - Atividades
Língua Portuguesa - Texto - O caso do bolinho
01 
O CASO DO BOLINHO
Naquele dia o avô tinha pedido para a avó fazer um bolinho gostoso para os dois comerem. A vó misturou farinha com creme de leite, formou um bolinho bem redondinho e pôs no forno para assar.
O bolinho – hummmmmm – ficou gostoso e cheiroso, mas quente não poderia se comer, por isso a avó colocou na janela para esfriar.
Com aquela brisa da tarde, a maravilha de mundo pela frente, tantas coisas para descobrir e viver, o bolinho decidiu usar a esperteza e rolou fora da bandeja…Rolou e rolou, mas logo encontrou a lebre que o farejou pelo bom gosto:
– Bolinho, bolinho eu vou comer você…
E o bolinho disse que antes que ela o comesse, ele cantaria sua canção:
– Eu sou um bolinho redondo e fofinho de creme recheado na manteiga assado. A vó não me pegou, o vô não me pegou e você não vai me pegar.
Zapt! O Bolinho de novo rolando para longe da lebre. Rolou, rolou, mas logo encontrou o lobo que o farejou pelo bom gosto:
– Bolinho, bolinho eu vou comer você…
E o bolinho disse que antes que ele o comesse, ele cantaria sua canção:
– Eu sou um bolinho redondo e fofinho de creme recheado na manteiga assado. A vó não me pegou, o vô não me pegou e você não vai me pegar. Zapt!
O Bolinho de novo rolando para longe do lobo.
Logo depois, o bolinho encontrou a raposa e também começou a cantar. A raposa imediatamente disse:
– Que linda voz, que suave canção.
– Pena que sou quase surda, mal posso ouvir... Por que você não pula aqui no meu focinho para cantar, senhor bolinho?
O bolinho muito esperto, mas muito mais vaidoso, pulou, e a raposa, astuta como só ela, nem esperou a canção começar para nhact. A raposa comeu o bolinho e acabou com a fome que roncava na sua barriguinha.
Tatiana Belinky
02. O título da história é: “O caso do Bolinho”. A palavra “caso” poderia ser substituída por:
( ) problema ( ) história
( ) brincadeira ( ) piada
03. A narrativa “ O caso do bolinho” tem a função de:
( ) emocionar o leitor. ( ) ensinar o leitor como fazer bolinho.
( ) divertir o leitor. ( ) confundir o leitor.
 
04. Na frase: “Antes que a Lebre pudesse piscar um olho”, a expressão em destaque se refere:
( ) a dificuldade que a Lebre tinha para enxergar. 
( ) a localização em que o bolinho se encontrava.
( ) ao tempo que a Lebre levou para decidir comer o Bolinho.
( ) a fome que a Lebre estava.
assista ao vídeo: TIC TIC TATI - O Caso do Bolinho [Ao Vivo] | Fortunahttps://www.youtube.com/watch?v=KnVUpOHHcvE
. Desenhe em seu caderno a história: O Caso do Bolinho.
Matemática - Propriedades da Multiplicação 
MULTIPLICAÇÃO 
	A multiplicação é uma adição de parcelas iguais. Os símbolos utilizados para demonstrar a multiplicação é ( x ) ou ( . ) a este símbolo chamamos de vezes.
	Os termos da multiplicação são denominados:
 3 – fator
x 5 – fator 
 15 – produto 
	A ordem dos fatores não altera o produto final, a esta propriedade da multiplicação chamamos de propriedade comutativa.
EX.: 	2 x 4 = 8 
	4 x 2 = 8
	Quando associamos três ou mais fatores de modos diferentes, o produto não se altera, chamamos isto de propriedade associativa.
EX.: 5 x 2 x 6 = (5 x 2) x 6 = 5 X (2 x 6)
	Para descobrir se o resultado está correto tiramos a prova real, pegando o resultado e dividindo pelo multiplicando ou pelo multiplicador. 
EX.: 3 x 5 = 15
15 ÷ 3 = 5 	OU	 15 ÷ 5 = 3
EXERCÍCIOS
1) Transforme as adições abaixo em uma multiplicação. Faça como o modelo:
5 + 5 + 5 = 15 ---► 3 x 5 = 15
a) 3 + 3 + 3 + 3 = b) 6 + 6 = c) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
d) 4 + 4 + 4 = e) 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = f) 10 + 10 + 10 + 10 =
2) Transforme as multiplicações em adições:
3 X 9 = 27 ---► 9 + 9 + 9 = 27
a) 4 x 2 = b) 2 x 6 = c) 6 x 4 =
d) 5 x 5 = e) 6 x 7 = f) 8 x 4 =
3) Aplique as propriedades comutativas, de acordo com o modelo:
2 X 3 = 6 ---► 3 X 2 = 6
a) 6 x 5 = b) 8 x 4 = c) 3 x 2 x 9 =
d) 15 x 12 = e) 2 x 7 x 3 = f) 3 x 5 x 4 =
4) Faça a associação dos fatores de acordo com a propriedade associativa, como no modelo:
5 X 2 X 6 = 60 ---► (5 X 2) X 6 = 60 ---► 5 X (2 X 6) = 60
a) 4 x 3 x 1 = b) 7 x 8 x 4 = c) 9 x 5 x 1 =
d) 6 x 7 x 2 = e) 2 x 5 x 4 = f) 5 x 6 x 3 =
5) Resolva as multiplicações:
a) 375 x 42 = b) 826 x 34 = c) 962 x 86 = d) 650 x 18 =
e) 540 x 49 = f) 741 x 25 = g) 938 x 32 = h) 874 x 25 =
Ensino Religioso - Parábola - o bom samaritano
O BOM SAMARITANO - PARÁBOLA
 	Evangelho Seg. São Lucas que foi médico escritor e companheiro de missão junto ao apóstolo São Paulo.
 Certo dia, um homem, interprete da lei se levantou com o intuito de por Jesus a prova, disse-lhe: " Mestre, que farei para herdar a vida eterna?"
 Jesus lhe respondeu com uma pergunta. Que está escrito na lei? Respondeu ele: Amaras o Senhor teu Deus de todo o teu coração de toda a tua alma de todas as tuas forças e de todo o seu entendimento
 	E amarás o teu próximo com a ti mesmo.
 	Disse Jesus: "Respondeste corretamente, fazes isto e viverás"
 "E quem é o meu próximo" - perguntou o fariseu.
 Jesus então contou-lhe a seguinte estória.
 Certo homem descia de Jerusalém para Jerico, e veio a cair nas mãos de salteadores.
 Estes, depois de tudo lhe roubaram e lhe causaram muitos ferimentos, retiraram-se, deixando-o semimorto. Descia por ali um Sacerdote que vendo o homem ferido e caído ao chão, passou ao largo.
 	Semelhante ao Sacerdote, passou um Levita, que descia por aquele lugar e vendo-o, também passou ao largo
 Certo Samaritano, que seguia o seu caminho, passou perto e vendo-o compadeceu-se dele.
 	Chegando perto tratou-lhe as feridas, colocou-o sobre o seu próprio animal, levou-o para uma hospedaria e tratou dele.
 	No dia seguinte, tirou de sua bolsa, dois denários e os entregou ao hospedeiro dizendo: cuida bem deste homem e, se alguma coisa a mais, eu te indenizarei quando voltar.
 	Qual destes três te parece ter sido o próximo do homem que caiu nas mãos dos salteadores?
Respondeu-lhe o interprete da Lei. O que usou de misericórdia para com o pobre homem.
 	Disse Jesus: "Muito bem, então vai e procede tu, de igual maneira."
Bíblia Sagrada
01. Como a narrativa descreve as características do autor do texto?
( ) Mestre e médico. ( ) Médico e escritor.
( ) Sacerdote e escritor.( ) Sacerdote e médico.
02. Diante da parábola pronunciada por Jesus Cristo, existem diversos personagens. Mais qual personagem é o principal da história?
( ) Um homem, o intérprete da lei (o fariseu). ( ) Levita. 
( ) O bom samaritano. ( ) O sacerdote.
03. “Veio a cair nas mãos de salteadores. ” Que palavra abaixo poderia substituir melhor a palavra em destaque nesta expressão?
( ) Amigos. ( ) Inimigos.
( ) Bandidos. ( ) Perseguidores.
04. Na história que Jesus contou para o fariseu, quem primeiro passou de largo e não ajudou o pobre homem que estava na estrada?
( ) O samaritano. ( ) Um levita.
( ) Um fariseu. ( ) Um sacerdote.
05. Passou ao largo é o mesmo que:
( ) passar por perto. ( ) passar ao meio.
( ) passar por longe. ( ) passar cima.
06. A quem o samaritano entregou o homem ferido para cuidá-lo?
( ) A um médico. ( ) A um enfermeiro.
( ) A um hospedeiro. ( ) A um sacerdote.
 07. Quem usou de misericórdia para com o pobre homem?
( ) O samaritano. ( ) O hospedeiro.
( ) Jesus Cristo. ( ) O levita.
 Assista ao vídeo BOM SAMARITANO https://www.youtube.com/watch?v=hkW6LjDIkiM
ROTINA DE ESTUDO 02
Língua Portuguesa: Figuras de linguagem - Onomatopeia - Atividades.
Matemática: Multiplicação com dois algarismos.
Ciências: Sistema Digestório - Atividades.
Língua Portuguesa - Figuras de linguagem - Onomatopeia
Assista a Videoaula - 📌 O que é onomatopeia???!!???[Prof. Alda] https://www.youtube.com/watch?v=hX4yom6vjb0
A Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais. ... São exemplos os fonemas que expressam, por exemplo, o som do riso: “hahahaha, kkkkkk, rsrsrs, pum, tique-taque, atchim, chuá-chuá, zum-zum” etc.
01- Pinte nas frases, as palavras, que apresentam a onomatopeia: (Representação escrita do som.)
a) O bolinho – hummmmmm – ficou gostoso e cheiroso, mas quente não poderia se comer, por isso a avó colocou na janela para esfriar. (Som que a pessoa faz ao saborear um alimento gostoso.)
b) A vó não me pegou, o vô não me pegou e você não vai me pegar. Zapt! (Som de algo ao se escapar de alguém que queira pega.)
c) O bolinho muito esperto, mas muito mais vaidoso, pulou, e a raposa, astuta como só ela, nem esperou a canção começar para nhact. (Som de mordida.)
d) Eu estava tranquila assistindo televisão quando ouvi o crash vindo da cozinha quando minha irmã derrubou os copos. (Som de quando se quebra algo que caiu no chão.)
e) Na fazenda à noite só conseguimos ouvir o coach coach! ... (som produzido pelo sapo)
f) Marieta veio vapt vupt aqui em casa ontem. (Som de alguém andando rápido.)
g) Cheguei em casa e pá! ... (Barulho de uma topada em algo ou alguém, ou queda.)
h) Carlos entrou na sala e nem deu tchum para mim. (Som da ação girar o corpo contra alguém, em forma de desprezo.)
i) José abriu a janela e atchim. (Som que se faz ao espirrar.)
j) Passa tempo. / tic-tac,tic-tac/ passa hora, chega logo. (Som que são produzidos pela locomoção dos ponteiros do relógio.)
k) Cansei do seu blá blá blá. (Representação sonora da forma de alguma pessoa que fala, fala sem parar e sem sentido.)
l) Bang! Atirou o policial na barriga do bandido. (Som da ação de atirar.)
m) Nhac Nhac, ouvia-se o barulho do menino comendo. (Som de mordidas seguidas da mastigação de alimentos)
02) Escreva as frases da questão anterior, em seu caderno.
03) Escreva, os sons onomatopeico produzido por:
a) O coaxar do sapo. b) O relinchar do cavalo. c) o cacarejar da galinha.
d) O piado do pinto. e) O rugido do leão. f) O miado do gato.
g) O uivo do lobo. h) O gorjeio do pássaro. i) O zunido do mosquito.
j) O latido do cão. k) O cucuricado do galo. l) o guinchado do macaco. 
m) o balido do cordeiro. n) O Zurrado do burro. o) O grasnar do pato.
p) O grunhido do porco. q) O zumbido da abelha. r) O som da ação de bater na porta.
s) O som do trovão. t) O pingar da torneira. u) O toque da campainha.
v) O badalado do sino. w) A buzina do carro. x) O som dos pingos da chuva.
y) O galope do cavalo. z) A freada do ônibus. 
04) Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo aos sons onomatopeicos. 
a) Som da campainha ( ) TUM TUM
b) Beijo ( ) NHAC
c) Queda ( ) ZZZz
d) Dormir ( ) TOC TOC
e) Mordida ( ) DIM - DOM
f) Batida da porta ( ) PLAFT
g) Batida do coração ( ) SMACK
Matemática - Multiplicação com dois algarismos
01. Arme e efetue as multiplicações a seguir:
a) 1 542 x 29 b) 2 124 x 39 c) 9 654 x 49 d) 7 564 x 59 
e) 4 589 x 19 f) 2 357 x 89 g) 7 894 x 79 h) 3 265 x 69
i ) 2 458 x 48 j) 3 654 x 58 k) 6 578 x 68 l) 4 587 x 78
m) 2 356 x 38 n) 4 589 x 28 o) 3 698 x 98 p) 1 235 x 48
q) 6 549 x 27 r) 2 654 x 37 s) 4 789 x 47 t ) 3 689 x 57
u) 9 875 x 67 v) 8 521 x 77 w) 3 698 x 87 x) 4 597 x 97
y) 5 789 x 26 z) 7 895 x 36 
02. Escreva por extenso os resultados das operações da questão anterior, em seu caderno.
Ciências - Sistema Digestório
Assista a Videoaula - Ciências - Sistema digestório: O alimento em transformação https://www.youtube.com/watch?v=grCY13xhsQE
Resolva as páginas 52 à 56 do seu livro didático de Ciências.
ROTINA DE ESTUDO 03
Língua Portuguesa: Poema - Lagoa - Carlos Drummond de Andrade - Com que letra? - Ortografia - SS; Ç; X; XC; SÇ e SC.
Matemática: Multiplicação com 2 algarismos - Operações
Geografia: Brasil áreas industriais - Videoaula - atividades
Língua Portuguesa - Poema - Lagoa - Carlos Drummond de Andrade
Com que letra? - Ortografia - SS; Ç; X; XC; SÇ e SC.
Assista ao vídeo - Doses de Poesia - Lagoa, de Carlos Drummond de Andradehttps://www.youtube.com/watch?v=6UbV6S9sCDY
01 -Leia e resolva as páginas 132 à 134 do seu livro didático de Língua Portuguesa. 
02 - Complete as palavras com X, S, C, SC, SÇ, SS e XC
E___PANDIR EXPAN___ÃO TOR___ÃO 
DETEN___ÃO PRETEN___ÃO VER___ÃO
 E __PELIR EXPUL__ÃO E___TENSÃO 
DISTOR__ÃO CONVER___ÃO REPUL___ÃO 
ATEN___ÃO TOR___ER SU___PENDER SUSPEN___ÃO	 DISTOR___ER MANUTEN___ÃO CONTOR___ER AU___ÍLIO E___PECTATIVA
E___PERTO E___TROVERSÃO SE___TA 
SINTA___E TE___TO TROU___E 
ACRÉ___IMO A___ENSORISTA COM___IÊNCIA 
DE___ENDER DI___ENTE FA___ÍCULO 
FA___ÍNIO IMPRE___INDÍVEL CONTOR___ÃO MI___IGENAÇÃO MI___ÍVELPLEBI___ITO 
RE___ISÃO SEI___ENTOS TRAN___ENDER
NA___ER CRE___ER CRE___O 
DE___ER AGRE___ÃO PROGRE___ÃO
DEMI___ÃO TRANSMI___ÃO REME___A 
COMPROMI___O CE___ÃO E__CESSO 
DISCU___ÃO REPERCU____ÃO IMPRE___ÃO 
REPRE___ÃO E___EÇÃO E___ÊNTRICO 
E___EDENTE E___EPCIONAL E___PERIMENTO
03 - Escreva as palavras da questão de n. º dois em seu caderno.
Matemática - Multiplicação com 2 algarismos
01- Arme e efetue as multiplicações em seu caderno:
a) 8 524 x 46 b) 9 765 x 56 c) 4 789 x 66
d) 3 698 x 76 e) 8 495 x 86 f) 9 512 x 96
g) 2 542 x 28 h) 3 134 x 66 i) 9 670 x 45
j) 9 568 x 52 k) 4 685 x 39 l) 8 367 x 82 
m) 9 894 x 79 n) 3 260 x 68 o) 3 468 x 47
p) 3 850 x 52 q) 6 571 x 67 r) 6 897 x 28
s) 9 384 x 35 t) 8 198 x 24 u) 8 598 x 96
v) 9 245 x 67 w) 6 841 x 28 x) 2 356 x 39
y) 4 285 x 45 z) 3 184 x 52
02 - Escreva por extenso, os resultados das operações da questão N. º 01 em seu caderno:
Geografia - Brasil áreas industriais
Assista ao vídeo - 24 - A industrialização brasileira - Geografia - Ens. Fund.Telecursohttps://www.youtube.com/watch?v=Ub_hglEbz9o
01Resolva as páginas 60 e 61 do livro didático de Geografia.
ROTINA DE ESTUDO 04
Língua Portuguesa: Poesia - Vozes de animais - Masculino - Feminino - Atividades.
Matemática: Multiplicação com dois algarismos - Operações.
História: Biografia - Atividades.
Língua Portuguesa - Poesia - Vozes de animais - Masculino - Feminino
 Vozes de animais 
 Palram pega e papagaio
E cacareja a galinha
Os ternos pombos arrulham
Geme a rola inocentinha
Muge a vaca, berra o touro
Grasna a rã, ruge o leão,
O gato mia, uiva o lobo
Também uiva e ladra o cão.
Relincha o nobre cavalo,
Os elefantes dão urros,
A tímida ovelha bala,
Zurrar é próprio dos burros. 
Regouga a sagaz raposa,
Brutinho muito matreiro;
Nos ramos cantam as aves,
Mas pia o mocho agoureiro.
Sabem as aves ligeiras
O canto seu variar:
 Fazem gorjeios às vezes,
Às vezes põem-se a chilrar.
 [...]
01 - Observe as palavras e enumere o masculino com o feminino. 
(1) ator ( ) amazona (2) barão ( ) égua (3) bode ( ) pardoca (4) carneiro ( ) galinha (5) cavaleiro ( ) imperatriz (6) cavalheiro ( ) mulher (7) cavalo ( ) ovelha (8) frade ( ) maestrina
(9) galo ( ) baronesa (10) genro ( ) madrasta (11) herói ( ) madre (12) homem ( ) freira (13) imperador ( ) ré (14) jabuti ( ) abelha (15) maestro ( ) nora (16) esposo ( ) atriz (17) padrasto ( ) esposa (18) padre ( ) dama (19) pardal ( ) cabra (20) poeta ( ) jabota (21) réu ( ) poetisa
(22) leão ( ) heroína
(23) touro ( ) leoa
(24) zangão ( ) vaca
02 - Pinte na poesia os substantivos masculinos de amarelo e os substantivos femininos de vermelho.
03 - Escreva o som, dos animais que aparecem na poesia, Vozes de animais. (Representação do som; figura de linguagem chamada de onomatopeia).
Exemplo: vaca - MUUU - MUUU 
Matemática - Multiplicação com dois algarismos
01 - Arme e efetue as multiplicações em seu caderno:
a) 6 789 x 26 b) 2 890 x 37 c) 4 526 x 42
d) 6 755 x 53 e) 3789 x 62 f) 8522 x 74
g) 4 696 x 86 h) 3 695 x 97 i) 3 789 x 62 
j) 9 658 x 73 k) 8 425 x 82 l) 9 534 x 95
 m) 9 306 x 21 n) 8 424 x 34 o) 7 912 x 65
 p) 1 945 x 38 q) 2 809 x 45 r) 9 321 x 56
 s) 9 024 x 97 t) 8 723 x 83 u) 7 451 x 74
 v) 8 939 x 29w) 6 456 x 42 x) 5 937 x 38
 y) 4 628 x 94 z) 3 970 x 87
02 - Escreva por extensor o resultado das operações da questão N. º 1, em seu caderno:
História - Biografia 
Assista ao vídeo - Biografia e autobiografiahttps://www.youtube.com/watch?v=OQgUqzDh47A
A biografia é um gênero literário em que o autor narra a história da vida de uma pessoa ou de várias pessoas. De um modo geral as biografias contam a vida de alguém.
01 - Faça a biografia dos seus avós em seu caderno de História, para isso siga o questionário abaixo, que dará suporte para a produção do texto.
a) Nome completo.
b) Data de nascimento?
c) Local onde nasceu?
d) Nome dos pais.
e) Profissão dos pais?
f) Cresceu no local de origem ou mudou para algum outro lugar?
g) Como foi a infância?
h) Tem irmão?
i) Escolaridade e profissão?
j) Onde estudou?
k) Casamento.
l) Filhos.
m) Se precisar pesquise uma biografia, para ter mais suporte na sua produção.
ROTINA DE ESTUDO 05
Língua Portuguesa: Dia dos avós - Produção de texto.
Literatura: Poema Vovó antigamente - Rimas
Arte: Pintura
Língua Portuguesa - Dia dos avós
Dia dos Avós: Comemora-se o Dia dos Avôs e Avós em 26 de julho. E esse dia foi escolhido para a comemoração porque é o dia de Santa Ana e São Joaquim, pais de Maria e avós de Jesus Cristo.
A origem da data comemorativa do Dia dos Avós tem a ver com o cristianismo. É que esse é o dia de Santa Ana e São Joaquim, pais de Maria e avós de Jesus Cristo. Depois de muitas alterações na festa de São Joaquim, o Papa Paulo VI associou num único dia, 26 de julho, a celebração dos pais de Nossa Senhora.
Acesso em:https://www.google.com/search?q=dia+da+av%C3%B3&oq=dia+da+av%C3%B3&aqs=chrome..69i57j0l7.5943j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
01 - Nesse período da pandemia do COVID - 19, não é aconselhável beijar e abraçar seus avós. Mas a escrita torna isso possível, você pode demonstrar todo o carinho e amor que tem por seus avós:
a) Produza frases, para seus avós, falando dos seus sentimentos por eles, como eles são importantes para você e mande muitos beijos e braços e entregue-os, a sua produção. Tire foto e poste no grupo de estudos da turma. Obs. Se alguém não tiver os seus avós, faça essa produção para seus padrinhos ou tios.
b) Produza frases em seu caderno relatando um prato predileto que sua avó tem costume de fazer quando reúnem a família, ou que sempre faz para o vovô.
Literatura - Poema Vovó antigamente - Rimas
VOVÓ ANTIGAMENTE
Era bem velhinha cabelo branco 
Sentava na cadeira de balanço
Contava historinhas
Encantava os netinhos...
Ia para a cozinha fazia bolo de chocolate
Pipoca brigadeiro e muito mais
Hum! E os pãezinhos saindo do forno
Quentinho derretia na boca.
Vovó usava óculos e avental
Hoje vovó anda modernizada
Acorda o dia já conectada
Vive de alto astral..
Não gosta de ser chamada de velha
Aos sábados vai pra balada
Óculos só os esportes
Na cadeira descansa o gato...
De uma coisa a vovó não muda
Amor para dar e sobrar
Vovó é mãe açucarada
Não reclama e nem dá palmada..
Irá Rodrigues
01 - Relacione as rimas do poema, enumerando a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Velhinha ( ) encantava
(2) Avental ( ) conectada 
(3) Modernizada ( ) astral
(4) Balada ( ) açucarada
(5) Sentava ( ) historinhas
02 - Faça uma ilustração em seu caderno mostrando a diferença da vovó de antigamente e da vovó de hoje.
Arte - Pintura
01 - Dê vida ao desenho abaixo, pinte-o, usando cores bem bonitas, capriche quero sentir orgulho da sua criatividade!
Acesso em: https://www.google.com/search?q=jogo+dos+setes+erros+com+imagem+da+vov%C3%B3&sxsrf=ALeKk00M28rTW90Yi3Ij-hIGMeoXLKpK7Q:1595992226389&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=cCMVgO9cgEcLuM%252CBCOVylE-BLTFYM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRKd8cNzMNBZS6nLzqrg17YwXAEnQ&sa=X&ve 
ROTINA DE ESTUDO 06
Língua Portuguesa: O pai da Gente - Questionários sobre meu pai.
Matemática: Problemas - Multiplicação - Atividades
Ensino Religioso: A Caridade nunca passará - Atividades
Língua Portuguesa - O pai da Gente - Questionários sobre meu pai
2º domingo de agosto
O PAI DA GENTE
É um pai alegre, bem-humorado, amigo do peito
Mas que também fica nervoso!…
E que quer ter o direito
De as vezes ser preguiçoso,
De brincar, de voltar a ser criança.
Que também se cansa de ser sempre durão!
E que às vezes tem medo
Porque é gente. Super-herói
Só existe na TV!
O pai é de carne e osso,
Igualzinho a você!
E precisa de carinho. De atenção!
E às vezes de um suquinho
Feito por sua mão!
Hoje em dia o pai precisa
De uma energia dobrada…
Pois além do seu trabalho
Ele sempre tem que ajudar…
E até fralda molhada
Ele já sabe trocar!
Você está percebendo
Que os tempos estão mudando!https://www.google.com/search?q=imagem+dia+dos+pais+para+imprimir&tbm=isch&ved=2ahUKEwijuszC7_LqAhXqLbkGHcL_AS0Q2-cCegQIABAA&oq=imagem+dia+dos+pais+para+imprimir&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAA6CAgAELEDEIMBOgYIABAIEB5Qo48DWIisA2D6tANoAHAAeAGAAfAGiAGbJJIBCzItMy4yL
A mulher trabalhando fora…
O homem em casa ajudando…
A criança participando!
Coisa boa de se ver!
Maria da Conceição Torres G. Tavares
01 - Pinte de azul as rimas do poema:
02 - Circule as estrofes. Quantas estrofes têm?____________
03 - Apresente o seu pai para seus colegas, para isso responda o questionário abaixo:
 
 Meu pai se chama _______________________________________
 Ele tem _______anos, sua altura é ________ cm, seu peso é 
 _______ quilos, tem a pele __________, seus cabelos são _______
 Seus olhos são ___________________.
 Ele trabalha de __________________________________.
Seu prato predileto é____________________________, gosta de_______________________
Ele veste ___________________________ e calça _________________.
Meu pai é muito inteligente e sabe sobre___________________________________________.
Sua cor favorita é __________________________, ele sempre mim pede para ____________
___________________________________________________________________________.
O que eu mais gosto do meu pai é________________________________________________.
Meu pai e eu gostamos de ______________________________________________ juntos.
Se meu pai pudesse ir para qualquer lugar ele iria para_______________________________ .
Sei que meu pai me ama porque ________________________________________________ .
Meu pai fica bravo quando ______________________________________________________
Meu pai é o melhor pai do mundo porque ___________________________________________
Eu amo muito o meu papai e quero falar ___________________________________________
____________________________________________________________________________
Eu agradeço ao papai do céu, pelo pai que mim deu!
Matemática - Problemas - Multiplicação
Lembrete: Dobro multiplica-se pelo fator 2. Triplo multiplica-se pelo fator 3. Quádruplo multiplica-se pelo fator 4. Quíntuplo multiplica-se pelo fator 5.
1) Joaquim pegou na granja de sua fazenda, para vender para o mercado, 16 caixas com 20 dúzias de ovos. Quantos ovos ele pegou na granja?
2) Adelmo retirou na seara 320 laranjas na segunda, na terça retirou o triplo dessa quantidade, e na sexta foi o quíntuplo. Quantas laranjas foram retiradas na semana toda?
3) Minha tia encomendou 15 doces para cada convidado, e foram 186 convidados. Quantos doces minha tia encomendou?
4) Numa operação de multiplicação o primeiro fator é 538 e o segundo fator é 47 e o produto é?
5) Anália ganhou 25 sacos de pirulito com 50 pirulitos cada saco, e distribuiu 634 entre os colegas da rua, e guardou o restante. Quantos pirulitos ela ganhou e quantos restaram?
6) Na torneira do quintal estava gotejando todo o dia, estavadesperdiçando 38 litros de água por dia. Quantos litros de água desperdiçaram em todo o mês de julho? 
Ensino Religioso - A caridade nunca passará
Assista ao vídeo - Bíblia para Crianças - A caridade https://www.youtube.com/watch?v=5eVV94UkL6k
A Caridade nunca passará
 Quando a gente está triste porque as pessoas que amamos não estão se entendendo, estão brigando, a gente sofre e acha até que ninguém sofre no mundo como a gente. Mas não é verdade, os problemas, as brigas, a falta de perdão acontece em todos os lugares e época. O único capaz de vencer tudo isso é o amor.
 Sabendo disso, Paulo escreveu ao povo de Corinto estabelecendo uma igualdade entre o amor e a caridade. Os dois são a mesma coisa. Tem gente que pensa ser a caridade apenas um gesto de boa vontade, como dar agasalhos para alguém com frio. Paulo em sua epístola fala da caridade com muito carinho. “Se eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, mas, não tivesse caridade, seria como um bronze que soa ou como um sino que toca. E se tivesse toda a fé a ponto de transportar montanhas, mas não tivesse caridade, não seria nada. Ainda que distribuísse todos os meus bens para o sustento dos pobres, e entregasse o meu corpo para ser queimado, se não tiver caridade, isso não serve de nada.
 A caridade é paciente, a caridade é bondosa, não é invejosa; a caridade não é arrogante, nem orgulhosa. Não se alegra com a injustiça, mas se alegra com a verdade. Ela tudo perdoa, tudo crê, tudo espera, tudo suporta. A caridade nunca passará. ”
01) Paulo escreveu cartas para as comunidades por onde passou. Sempre tentando ajudar, escrevia ao povo. Evangelizando e apoiando nas dificuldades. Como se chamava estas cartas?
02) Para quem Paulo escreveu estabelecendo igualdade entre o amor e a caridade?
03) O que acontece onde não existe amor?
04) Qual a sua relação com Deus?
05) Volte ao texto e procure cinco qualidades da caridade e escreva-as.
06) O que você entende por “ A caridade nunca passará”!
07) Complete:
O amor de Deus tem um rosto. No rosto de quem, Ele se faz presente?
a) Nas pessoas que são marginalizadas. b) Nos operários mal pagos
c) Nos d) Nos
 e) Nos f) Nos 
08) Como você pode agir com caridade nas seguintes situações abaixo?
a) Na família: b)	Na escola: c) Na comunidade: 
09) Como é que você fala com Deus?
ROTINA DE ESTUDO 07
Língua Portuguesa: Texto - O Rei Leão - Gênero do substantivo - atividades
Matemática: Situações problemas - Operações
Ciências: Sistema Respiratório - Atividades
Língua Portuguesa - Texto - O Rei Leão - Gênero do substantivo
01 - Copie no caderno a história do “O Rei Leão” e substitua as palavras sublinhadas, que estão no masculino pelas palavras correspondentes no feminino.
O Rei Leão
O Rei Leão convidou os bichos da mata para uma reunião.
O Galo, o Bode e o Pato vieram cantando cocorocó, me- me – me e quá-quá-quá.
Atrás deles, chegaram o compadre Leitão e o Sapo.
Bem tranquilo, o Boi conversava com o Coelho.
Deixando uma enorme poeira atrás, galopando, chegou o Cavalo com o Macaco encarapitado em seu lombo.
O Leão disse que sem todos os bichos a reunião não poderia começar. Por que será?
A curiosidade aumentou. Quando o Gato chegou acompanhado de seu padrinho, o Cachorro, a surpresa aconteceu.
Eles iam cantar ‘’Parabéns para você’’.
Era o aniversário do Porquinho Leleco.
A mata se encheu de sons: mumu, cocorocó, au, au, miau-miau.
Não faltaram os guinchos do Ratinho.
A mata se encheu de música.
Que alegria!
02 - Pinte as onomatopeias que aparecem no texto. Em seu caderno especifique o som onomatopeico de todos os animais do texto. Exemplo: Leão ► roar! grraurrr! brrrum!
Matemática - Situações problemas 
01 - Pensei no numeral 3. A ele adicionei 42. Multipliquei o resultado por 5 e encontrei 225. O resultado encontrado está correto?
02 - Julieta colocou R$ 76,00 de gasolina em seu carro e pagou com uma nota de R$ 100,00. Quanto ela recebeu de troco?
03 - No ano passado, Solange comprou uma casa por R$ 95.970,00. Este ano ela vendeu a casa por R$ 123.500,00. Ela teve lucro ou prejuízo? De quanto?
04 - Arme e efetue estas multiplicações.
a) 132 x 13 = b) 233 x 22 = c) 2.344 x 21
d) 965 x 25 = e) 2.962 x 43 = f) 18.865 x 53 =
05 - Em um bazar foram vendidas 25 caixas de canetas. Cada caixa contém 50 unidades. Quantas canetas foram vendidas no total?
06 - Sônia tem 9 anos, Luís tem o dobro da idade de Sônia, e João o triplo da idade de Luís. Qual é a idade de Luís? E a de João?
07 - Jane comprou 42 metros de tecido. Sabendo que o metro de tecido custa R$ 12,00, quanto Jane gastou?
08 - Simone tem guardado na caderneta de poupança R$ 175,00. No final do mês, ela irá depositar o triplo dessa quantia. Com quanto ela ficará?
Ciências - Sistema Respiratório
Assista ao vídeo - Sistema Respiratório | Corpo Humano para crianças https://www.youtube.com/watch?v=hlPYj7XWouA
Leia e resolva as páginas 57 e 58 do seu livro didático de Ciências. 
ROTINA DE ESTUDO 08
Língua Portuguesa: Ortografia - ESA ou EZA - Atividades
Matemática: Multiplicação com dois algarismos - Operações
Geografia: Migrações e condições de vidas nas artes - Atividades
Língua Portuguesa - Ortografia - ESA ou EZA 
Assista a Videoaula - 📌Quando usar -esa ou -eza [Prof. Alda] https://www.youtube.com/watch?v=id0_31USQmE
Leia e resolva as páginas 60 e 61 do seu livro didático de Língua Portuguesa.
Terminação em ESA ou em EZA?
Por norma, as palavras terminadas em eza derivam de adjetivos e são nomes quase sempre abstratos. Embora sejam do género feminino, elas não representam a forma do feminino de qualquer outro nome. Assim, por exemplo, do adjetivo triste deriva o nome abstrato tristeza.
Quando terminam em esa, as palavras são, na maioria dos casos, formas do feminino de nomes ou adjetivos biformes. É o caso de
 Portuguesa ou de princesa, formas do feminino de português e de príncipe.
01 - Completa as palavras seguintes com s ou z:
esperte__a france__a fregue__a bele__a
limpe__a marque__a campone__a certe__a 
magre__a duque__a rique__a pobre__a 
dure__a japone__a barone__a mole__a
prince__a portugue __a polone__a ingle__a 
esperte__a fraque__a frie__a triste__a 
firme__a gentile__a impure__a estranhe__a 
fortale__a escoce__a noruegue__a irlande__a 
chine___a linde__a delicade__a avare__a
02 - Complete com ESA ou EZA as palavras e confira a resposta na Videoaula da professora Alda. 📌Quando usar -esa ou -eza [Prof. Alda].
Cinh______ redonde______ milan______ surpre______ franc_________
Burgu______ campon_______ princ.______ magr_______ delicad________
Clar_______ frambo________ marqu_______ espert_______ turqu_______
Desp______ firm________ limp________ desef_______ gentil________
Duqu______ ter________ empre_______ japon_______ portugu______
03 - Escolha oito palavras, da atividade de N. º 02, e forme frases, em seu caderno:
a) Afirmativa ( É uma frase que afirma e usa o ponto final). b) Negativa ( Tem que usar a palavra não). c) Exclamativa ( Usa o ponto de exclamação). d) Interrogativa (Usa o ponto de interrogação).
Matemática - Multiplicação com dois algarismos
01- Arme e efetue as multiplicações em seu caderno.
a) 89 x 12 b) 58 x 23 c) 56 x 34 d) 98 x 45 
e) 69 x 56f) 56 x 67 g) 458 x 78 h) 668 x 89
i) 985 x 92 j) 562 x 29 k) 456 x 34 l) 668 x 76
m) 1 368 x 28 n) 2 987 x 36 0) 3 687 x 54 p) 4 354 x 37
q) 5 035 x 49 r) 6 002 x 98 s) 7 984 x 34 t) 8 356 x 48
u) (9 658 x 87 v)10 957 x 32 w) 12 654 x 56 x) 13 560 x 56
y) 14 300 x 63 z) 14 987 x 54
02 - Escreva por extenso, os resultados das multiplicações da atividade de N.º 01, em seu caderno:
Geografia - Migrações e condições de vidas nas artes
Assista - A Triste Partida - Patativa do Assaré | Poesia Canal Romeu e Julieta https://www.youtube.com/watch?v=sFjrwolN9Fg
Leia e resolva as páginas 62 e 63 do seu livro didático de Geografia.
ROTINA DE ESTUDO 09
Língua Portuguesa: Grau do substantivo - Videoaula - Atividades
Matemática: Multiplicações - Atividades
História: Pela América - Atividades
Língua Portuguesa - Grau do substantivo - Videoaula
📌Aumentativo e Diminutivo dos Substantivos [Prof. Alda]https://www.youtube.com/watch?v=M_G9pPBiefs
Grau do Substantivo
Os substantivos possuem três graus, o aumentativo, o diminutivo e o normal.
Grau é a propriedade que o substantivo tem de exprimir as variações do tamanho do ser.
Exemplo: livro (tamanho normal), livrinho (tamanho diminuído), livrão (tamanho aumentado).
Os graus dos substantivos são dois: aumentativo e diminutivo.
Grau aumentativo: exprime o aumento do tamanho normal do ser.
Grau diminutivo: exprime a diminuição do tamanho do ser.
Para se formar o diminutivo e o aumentativo, geralmente, usamos as seguintes terminações: 
 inho - coelhinho ão - canecão
 zinho - anelzinho aça - barcaça
 ito - cabrito ona - mulherona
 ote - meninote alhão - grandalhão
 ico - burrico aréu - fogaréu
 eta - saleta eirão - vozeirão
Atividades
1) Leia o texto abaixo, pinte as palavras que estão no diminutivo e circule as que estão no aumentativo. 
Sorvetinho, sorvetão 
sorvetinho de limão
quem não tem um dinheirinho
não toma sorvete, não!
2) Circule as palavras que não estão no diminutivo:
laranjinha	 baratinha		 letrinha		 cãozinho		 vaquinha joguinho		 vizinho		 cavalinho		 boquinha		 gatinha bolinha		 cestinha		 perninha		 rainha	 moinho florzinha		 plantinha		 mocinho galinha folhinha
3) Circule as palavras que não estão no aumentativo:
gatão		mamão		livrão		feijão		 sabão
carrão		canção		dedão		bração		cachorrão
4) Passe as palavras abaixo para o aumentativo e para o diminutivo:
a) bicho b) carro c) coelho d ) chinelo e) dedo f) peixe 
5) Passe as palavras abaixo para o diminutivo:
a) barata b) chinelo c) escova d) vassoura
e) pato f) quadrado g) chapéu h) gato
6) Passe as palavras abaixo para o aumentativo:
a) braço b) pescoço c) pé d) café e) gato f) peixe
7) Passe as palavras abaixo para o aumentativo e escreva uma frase para cada:
a) gaveta b) prato c) livro d) garrafa e) sapato
8) Passe as palavras abaixo para o diminutivo e escreva uma frase para cada:
a) casa b) luva c) chapéu d) cadeira e) cabelo
Matemática - Multiplicações
1) Determine:
a) O dobro de 48 = b) O triplo de 56 = c) O quádruplo de 128 = d) O quíntuplo de 130 = e) O sêxtuplo de 185 = f) O dobro de 345 = 
2) Calcule o quádruplo e o quíntuplo dos seguintes numerais:
a) 198 = b) 287 = c) 250 = d) 395 = e) 108 = f) 135 = 
3) Resolva os problemas:
a) Ganho R$480,00. Papai ganha o sêxtuplo do que eu ganho. Quanto o papai ganha?
b) Mara tem 14 selos. Sueli tem o triplo dos selos de Mara mais 4. Quantos selos Sueli têm?
c) Paguei R$170,00 por um par de chuteiras. Meu primo pagou o dobro dessa quantia por uma bola. Qual foi o preço da bola?
d) Aninha tem 3 anos. Jéssica tem o triplo da idade de Aninha menos dois anos. Quantos anos Jéssica têm?
e) Tendo somente uma nota de R$ 20,00, comprei um saquinho de pipoca por R$ 2,75, um suco por R$ 2,00 e quatro balas por R$ 0,50. Quanto devo receber de troco?
História - Pela América
Leia e resolva as páginas 62 e 63 do seu livro didático de História.
ROTINA DE ESTUDO 10
Língua Portuguesa: Cruzadinha do papai - Leitura - Escrita
Literatura: Música - Pai - Fábio Júnior
Arte: Atividade prática - Dia dos pais - Café da manhã
Língua Portuguesa - Dia dos pais - cruzadinha
Cruzadinha do papai
01 - Ele usa todo dia no pulso.
02 - É grande, tem quatro rodas e só funciona com combustível. 
	01
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	02
	
	
	
	
	
	
	
	03
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	04
	
	
	
	
	
	
	05
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	06
	
	
	
	
	
	
	
03 - Local onde ele guarda o dinheiro.
04 - É formado de dois e vive andando no chão.
05 - Local onde ele guarda as chaves.
06 - Ele usa nos dias de muito sol.
Dia dos pais- 2º domingo de agosto
01 - Pinte a imagem abaixo, e faça uma bela homenagem ao seu pai, de forma escrita.
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Literatura - Música - Pai - Fábio Júnior
Pai 
Pai Pai
Pode ser que daqui a algum tempo Eu não faço questão de ser tudo
Haja tempo pra gente ser mais Só não quero e não vou ficar mudo
Muito mais que dois grandes amigos Pra falar de amor pra você 
Pai e filho talvez
Pai Pai 
Pode ser que daí você sinta Senta aqui que o jantar tá na mesa
Qualquer coisa entre esses vinte ou trinta Fala um pouco tua voz tá tão presa
Longos anos em busca de paz.... Nos ensina esse jogo da vida
 Onde a vida só paga pra ver
Pai
Pode crer Fábio Júnior
Eu tô bem eu vou indo
Tô tentando vivendo e pedindo
Comloucura pra você renascer...
01 - Pinte na letra da música cinco versos que mais chamou a sua atenção:Fábio Jr. - Pai (Ao Vivo) https://www.youtube.com/watch?v=cKEkePEpcp0
Arte - Atividade prática - Dia dos pais
01 - Confeccione um lindo cartão do dia dos pais, em uma folha avulsa e entregue-o:
02- Prepare uma linda mesa, com o café da manhã ou da tarde, para o papai.
03 - Tire fotos desta atividade e poste no grupo de estudos, a avaliação dessa atividade será através das fotos.
04 - Crie uma frase bem bonita sobre seu pai e coloque na legenda da foto ao enviar para o grupo do WhatsApp.
ROTINA DE ESTUDO 11
Língua Portuguesa: Lenda do Saci-Pererê - Interpretação.
Matemática: Problemas: Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo - Operações.
Ensino Religioso: Conhecendo-me como pessoa especial! - Atividades
Língua Portuguesa - Lenda do Saci-Pererê
Lenda do Saci-Pererê
O Saci-Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro. Possuí até um dia em sua homenagem: 31 de outubro. Provavelmente, surgiu entre povos indígenas da região Sul do Brasil, ainda durante o período colonial (possivelmente no final do século XVIII). Nesta época, era representado por um menino indígena de cor morena e com um rabo, que vivia aprontando travessuras na floresta.
Porém, ao migrar para o norte do país, o mito e o personagem sofreram modificações ao receberem influências da cultura africana. O Saci transformou-se num jovem negro com apenas uma perna, pois, de acordo com o mito, havia perdido a outra numa luta de capoeira. Passou a ser representado usando um gorro vermelho e um cachimbo, típico da cultura africana. Até os dias atuais ele é representado desta forma.
O comportamento é a marca registrada deste personagem folclórico. Muito divertido e brincalhão, o saci passa todo tempo aprontando travessuras nas matas e nas casas. Assusta viajantes, esconde objetos domésticos, emite ruídos, assusta cavalos e bois no pasto etc. Apesar das brincadeiras, não pratica atitudes com o objetivo de prejudicar alguém ou fazer o mal.
Diz o mito que ele se desloca dentro de redemoinhos de vento, e para capturá-lo é necessário jogar uma peneira sobre ele. Após o feito, deve-se tirar o gorro e prender o saci dentro de uma garrafa. Somente desta forma ele irá obedecer a seu “proprietário”.
Mas, de acordo com o mito, o saci não é voltado apenas para brincadeiras. Ele é um importante conhecedor das ervas da floresta, da fabricação de chás e medicamentos feitos com plantas. Ele controla e guarda os segredos e todos estes conhecimentos. Aqueles que penetram nas florestas em busca destas ervas, devem, de acordo com a mitologia, pedir sua autorização. Caso contrário, se transformará em mais uma vítima de suas travessuras.
A crença neste personagem ainda é muito forte na região interior do Brasil. Em volta das fogueiras, os mais velhos contam suas experiências com o Saci aos mais novos. Através da cultura oral, o mito vai se perpetuando. Porém, o personagem chegou aos grandes centros urbanos através da literatura, da televisão e das histórias em quadrinhos.
Interpretação de texto
1) Qual é a origem da lenda do Saci?
( ) Surgiu entre os povos africanos. ( ) Surgiu entre os povos indígenas.
2) Qual foi a influência africana na imagem do Saci? .
 ( ) Perdeu uma perna ( ) ganhou um rabo.
3) Travessuras do Saci.
( ) Assustar viajantes. ( ) Cuidar da floresta. ( ) Deslocar em redemoinhos.
4) De que maneira o Saci se locomove?
5) ( ) Assustar viajantes. ( ) Cuidar da floresta. ( ) Deslocar em redemoinhos.
6) Marque as alternativas abaixo com verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) O Saci ficou com uma perna só porque foi maltratado pelo seu patrão
( ) O Saci é um grande conhecedor de ervas medicinais
( ) O Saci é um personagem que provavelmente surgiu com os índios, mas depois sofreu influência da cultura africana
( ) Uma das travessuras do Saci é assustar crianças desobedientes
Matemática - Problemas: Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo
01 - Mariana tem três dúzias de bananas e Roberta tem o triplo. Quantas bananas têm Roberta?
02 - Érica ganhou três dezenas e meia de figurinhas e Beatriz ganhou o triplo. Quantas figurinhas ganharam Beatriz?
03 - Débora tem 11 anos e sua tia tem o quádruplo se sua idade. Quantos anos a tia de Débora tem?
04 - Priscila colheu 163 mangas no pomar pela manhã e à tarde colheu o dobro do que colheu de manhã. Quantas mangas Priscila colheram?
 
05 - Gisele tem 67 bonecas e Célia tem o quíntuplo das bonecas de Gisele tem. Quantas bonecas têm as duas juntas?
06 - Faça os cálculos:
a) O dobro de 85 menos o triplo de 27. b) O quíntuplo de 12 vezes o dobro de 5. 
c) O quádruplo de 27 mais o sêxtuplo de 13. d) O sêxtuplo de 90 menos o triplo de 49.
e) O quádruplo de 11 vezes o triplo de 4. f) O triplo de 45 menos o dobro de 50.
g) O quádruplo de 18 mais o triplo de 15. h) O triplo de 78 mais o dobro de 105.
Ensino Religioso - Conhecendo-me como pessoa especial!
Observe as afirmações e assinale as alternativas que lhe parecem mais corretas:
	PERGUNTAS
	SIM
	NÃO
	Estou sempre ouvindo as experiências dos mais velhos?
	
	
	Quando me vejo em situação difícil, perco a cabeça?
	
	
	Gosto de ajudar o próximo?
	
	
	Colaboro com meus pais, sou obediente?
	
	
	Estou sempre buscando ser uma pessoa melhor?
	
	
	Colaboro com meus pais, sou obediente?
	
	
	Nos momentos difíceis, busco não perder a fé?
	
	
A vida das pessoas é tomada de emoções a todo o momento. Isso é uma forma de representar os sentimentos da pessoa.
Escreva no quadro abaixo coisas que deixam você feliz e coisas deixam você triste:
	O QUE ME DEIXA TRISTE
	O QUE ME DEIXA FELIZ
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
ROTINA DE ESTUDO 12 
 
Língua Portuguesa: Folclore - Leitura - Interpretação.
Matemática: Numerais multiplicativos - Atividades
Ciências: Sistema cardiovascular - Videoaula - Atividades
 Língua Portuguesa - Folclore 
Folclore 
(Paródia da música Asa Branca – Luiz Gonzaga) 
Você sabe o que é folclore? 		 	 Os ditados populares
Vou lhe dar a explicação…				Mostram o que o povo sente:
É tudo aquilo que vem do povo Quem não tem cão, caça com gato.
E nasce livre do coração. 			 Olho por olho, dente por dente. 
Tem a lenda da Mãe d’Água,			 Minha terra tem de tudo...
Tem a história do Saci,				 Tem angu, tem mungunzá,
Do Curupira, Vitória-Régia, Tem carne seca, tem rapadura,
Do Caipora e Jurupari Tem caruru e tem vatapá.
Tem cantigas de criança, Isso tudo pode crer...
Tem modinha, tem lundu, Foi do povo que saiu.
Tem muito frevo, baião e samba, É o folclore da minha gente,
Cateretê e maracatu. Da gente boa do meu Brasil.
01) Pinte na poesia todas as rimas.
02) O que é folclore?
( ) É tudo aquilo que vem do povo. ( ) É o conhecimento científico. ( ) É teoria 
03) Você conhece as lendas citadas na poesia. Quais?
04) Retire da poesia três substantivos no masculino e três no feminino.
05) Escreva o aumento e diminutivo das palavras.
a) povo b) lenda c) mãe d) gato e) gente
Ilustre em seu caderno, a poesia sobre o folclore.
Matemática - Numerais multiplicativos
Numerais multiplicativos
1. Calcule o dobro, o triplo, quádruplo e o quíntuplo dos numerais abaixo:
a)123 b)232 c)165 d)286 e)418 f)5032) Resolva as operações matemáticas:
a) O dobro de 3 x 8 - 5 = b) O triplo de 6 x 7 – 4 = 
c) O quádruplo de 16 x 4 + 9= d) O quíntuplo de 648 – 389 = 
3) Escreva no caderno a tabuada do:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
4) Arme e efetue no caderno:
a) 456x 84 b) 5 x 269 c) 4 x 1 608 d) 2 x 17 915 e) 13 x 760
f) 28 x 850 g) 42 x 632 h) 362 x 215 i) 236 x 123 j) 562 x 204
k) 249 x 125 l) 896 x 232 m ) 389 x 430 n) 728 x 145 o) 937 x 223
p) 715 x 21 q) 429 x 218 r) 864 x 324 s) 778 x 425 t) 908 x 621
u) 759 x 612 v) 876 x 526 w) 535 x 427 x) 915 x 678 y) 456 x 372
z) 427 x 376
5) Escreva por extenso, em seu caderno, o resultados de todas as operações da questão anterior.
4) Efetue as multiplicações e pinte de acordo a legenda:
Resultados 
0 e 5 ► vermelho 20 e 25 ► amarelo 10 e 15 ► laranja 
30 e 35 ► verde 40, 45 e 50 ► azul. 
 
Ciências - Sistemas cardiovascular
Assista a Videoaula - Sistema Cardiovascular - a parceria entre pulmões e coração. https://www.youtube.com/watch?v=j5L5oGsWaxA
Leia e resolva as páginas 59 à 61 do livro didático de Ciências.
ROTINA DE ESTUDO 13
Língua Portuguesa: Folclore - Linguagem - Videoaula - Adivinhas 
Matemática: Multiplicação - Raciocínio lógico.
Geografia: Condições de vida - Atividades.
 
Língua Portuguesa - Folclore - Linguagem - Videoaula - Adivinhas
Assista a Videoaula - Linguagens: Adivinhas. 3º Ano Ensino Fundamental. https://www.youtube.com/watch?v=ChWG0PxIH7g
01) Responda as adivinhas a seguir: e depois copie-as no caderno:
a) O que é que é surdo e mudo, mas nos conta tudo? _____________________________
b) O que é o que é que sempre se quebra quando se fala? _________________________
c) Ele é magro para chuchu, tem dentes, mas nunca come e mesmo sem ter dinheiro, dá comida a quem tem fome? ________________________________________________
d) O que é que passa a vida na janela e mesmo dentro de casa, está fora dela? ________
e) O que é o que é feito para andar e não anda? _________________________________
f) O que é o que é que dá muitas voltas e não sai do lugar? ________________________
g) Qual é a piada do fotógrafo? _______________________________________________
h) Você sabe em que dia a plantinha não pode entrar no hospital? ___________________
i) O que é o que é que tem mais de 10 cabeças, mas não sabe pensar? ______________
Matemática - Multiplicação - Raciocínio lógico
1) Calcule:
a) 576 x 9=
( ) 2476 ( ) 5 184 ( ) 2484 ( ) 23 984 
b) 4 376 x 6= 
( ) 26 236 ( ) 26 476 ( ) 26 238 ( ) 26 256
c) 7 489 x 7= 
( ) 52 423 ( ) 53 423 ( ) 52 323 ( ) 51 423
d) 5 086 x 7 =
 ( ) 35 602 ( ) 35 702 ( ) 36 002 ( ) 37 602
e) 3 664 x 3 =
( ) 10 592 ( ) 10 392 ( ) 10 722 ( ) 10 992
f) 2.003 x 5 = 
( ) 10.012 ( ) 10.013 ( ) 10.014 ( ) 10.015 
 
2) Pedro tem uma caixa com cinquenta chocolates e Carlos tem o dobro. Quantos bombons Carlos tem a mais que Pedro?
( ) 100 ( )120 ( ) 10 ( ) 205
3) Daniel tem uma caixa com 30 lápis de cor. Julia tem o dobro e Isabela tem o triplo. Quantos lápis Julia têm a mais que Daniel?
( ) 60 ( ) 30 ( ) 10 ( ) 120
E a Isabela tem quantos lápis a mais que Daniel?
( ) 90 ( ) 30 ( ) 60 ( ) 25
3) Imagine a situação:
Marcela tem três canetas azuis. Kátia tem o dobro de canetas que Marcela possui. Carina tem o triplo de canetas que Marcela, porém Bianca tem o quádruplo de canetas que Marcela tem e Bárbara tem o quíntuplo de canetas que Marcela tem. Desta forma podemos calcular que:
Assinale a alternativa que corresponde à quantidade exata de canetas que cada garota possui.
a) ( ) Kátia tem 6 canetas, Carina tem 9 canetas, Bianca tem 12 canetas e Bárbara tem 15 canetas.
b) ( ) Kátia tem 6 canetas, Carina tem 12 canetas, Bianca tem 15 canetas e Bárbara tem 25 canetas.
c) ( ) Kátia tem 9 canetas, Carina tem 12 canetas, Bianca tem 15 canetas e Bárbara tem 18 canetas.
d) ( ) Kátia tem 6 canetas, Carina tem 9 canetas, Bianca tem 15 canetas e Bárbara tem 25 canetas.
Geografia - Condições de vida
Leia e resolva as páginas 64 e 65 do seu livro didático de Geografia.
ROTINA DE ESTUDO 14
Língua Portuguesa: Folclore brasileiro - Atividades.
Matemática: Dobro - Triplo - quádruplo - Quíntuplo - Atividades.
História: Texto informativo - Origem do folclore brasileiro - Videoaula - Atividades.
Língua Portuguesa - Folclore brasileiro
 
 01 - Forme frases, em seu caderno, para cada imagem acima, falando sobre os personagens folclóricos, apresentado.
02 - Na Região Sul, existe uma lenda chamada Negrinho do Pastoreio. Depois que o patrão percebeu que os cavalos fugiram, o que faz com Negrinho?
( ) Deixa Negrinho livre da escravidão.
( ) Chama Negrinho para se desculpar com seu filho. 
( ) Amarra Negrinho em um tronco e começa a maltratá-lo até a morte.
( ) Pede para Negrinho se esconder no mato.
03 - O Boto cor-de-rosa era o que à noite?
 ( ) Uma mulher. ( ) Um amuleto. ( ) Um jovem lindo. ( ) Um macaco.
04 - Na história da Vitória-Régia, o que ela era antes de virar uma flor?
( ) Uma menina. ( ) A Lua. ( ) Uma mulher. ( ) Um Boto.
05 - Alguém é lobisomem quando:
( ) É filho único. ( ) É o sétimo filho homem. ( ) É o sétimo filho mulher. ( ) É o terceiro filho.
06 - O Saci é conhecido como:
( ) Criador do céu e da Terra. ( ) O primeiro Nerd do mundo.
( ) Estátua da liberdade. ( ) Garoto sapeca.
 07 - Boitatá era:
( ) O deus do mal. ( ) Um urso. ( ) Uma bela princesa.
( ) Uma linda sereia. ( ) Uma cobra que cegava quem a olhasse.
Matemática - Dobro - Triplo - quádruplo - Quíntuplo.
 
01 - Leia o verso seguinte e marque um (x) na alternativa correta:
“... Ele tem 10
“Eu tenho o dobro da idade do meu irmão...”
a) Quantos anos têm a pessoa que diz ter o dobro da idade do irmão que tem 10 anos?
( ) 15 ( ) 20 ( ) 23 ( ) 12
b) E se o irmão do garoto de 10 anos tivesse o triplo da idade dele? Quantos anos há mais o irmão teria?
( ) 35 ( ) 30 ( ) 20 ( ) 34
c) O dobro de 10 é 20, mas quanto é o dobro de 20?
( ) 35 ( ) 40 ( ) 45 ( ) 42
d) Eu tinha 5 figurinhas agora eu tenho o sêxtuplo. Qual é o sêxtuplo de 5?
 ( ) 15 ( ) 25 ( ) 20 ( ) 30
f) E qual é o quíntuplo de 5?
( ) 15 ( ) 25 ( ) 20 ( ) 10
História - Texto informativo - Origem do folclore brasileiro
📌CONHEÇA E SE ENCANTE COM NOSSO RICO FOLCLORE BRASILEIRO [Prof. Alda]. https://www.youtube.com/watch?v=Yq0u4e3Er5k
O Dia do Folclore é celebrado anualmente