Softwares Educacionais Livres - Prova

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UNOPAR – ANHANGUERASe foi útil, dê uma curtida!
ESPECIALIZAÇÃO 
Softwares Educacionais Livres
VALOR: 10
Nota: 10
1)
Os softwares chamados heurísticos são aqueles que priorizam o processo de aprendizagem pela experimentação e descobrimento dos conceitos e conhecimentos. Geralmente, o paradigma educativo que norteia a elaboração destes programas é o paradigma construtivista Sobre o paradigma construtivista e suas aplicações, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. Um dos objetivos da aprendizagem dos estudantes com softwares, sob esse paradigma, é a reflexão dos conhecimentos obtidos. 
II. As atividades de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento e aplicação do método científico.
III. Os jogos podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a aprendizagem dos alunos. 
IV. O autor que influenciou tal paradigma foi Frederic Skinner. 
V. Os programas na abordagem construtivista são usados para sistematizar informações e transmitir conteúdos de forma sequencial. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II, III, apenas
checkCORRETO
· I e II, apenas.
· IV e V, apenas.
· I, II, III e IV, apenas
· III, IV e V, apenas.
Resolução comentada:
A alternativa I é correta, pois sob o paradigma construtivista um dos objetivos da aprendizagem dos estudantes é a reflexão dos conhecimentos obtidos. A II é correta, pois as atividades de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento e aplicação do método científico. A III é correta, pois os jogos em uma abordagem construtivista podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a aprendizagem dos alunos. A IV é incorreta, pois os autores que influenciaram tal abordagem são Jean Piaget e Seymor Papert; Frederic Skinner influenciou a abordagem comportamentalista ou behaviorista. A V é incorreta, pois os programas na abordagem comportamentalista são usados para sistematizar informações e transmitir conteúdos de forma sequencial.
Código da questão: 75114
2)
Os softwares educacionais livres podem ser aplicados em sala de aula de forma satisfatória. Para isso, os educadores precisam conhecer os programas que estão disponíveis e como acessá-los para poderem empregar em sua prática pedagógica, de forma que consigam apresentar os conteúdos desejados e desenvolver as habilidades e potenciais dos seus estudantes. Leia e associe as duas colunas conforme os softwares educativos e as suas finalidades pedagógica
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. DoxVox; 2. Kalzium; e 3. Hot Potatoes. A segunda coluna traz também três opções: A. É um tipo de software livre que pode ser empregado para o ensino de Ciências, Química e Física. Ele traz informações de dados químicos e efetua cálculo de pesos moleculares.; B. É um software que possibilita a criação de atividades e exercícios, como, por exemplo, palavras-cruzadas, completar lacunas, dentre outros, usando a internet.; e C. É um programa que pode ser utilizado no processo de ensino e aprendizagem de alunos deficientes visuais. Ele se constitui por um leitor de tela que usa sintetizadores de voz. Fim da descrição. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C
· I-C; II-A; III-B.
checkCORRETO
· I-C; II-B; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
· I-B; II-C; III-A
Resolução comentada:
Na tabela a seguir associados corretamente os softwares e seus objetivos pedagógicos.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A correta associação entre as duas colunas é: 1 C – DoxVox, - é um programa que pode ser utilizado no processo de ensino e aprendizagem de alunos deficientes visuais. Ele se constitui por um leitor de tela que usa sintetizadores de voz.; 2 A – Kalzium -, é um tipo de software livre que pode ser empregado para o ensino de Ciências, Química e Física. Ele traz informações de dados químicos e efetua cálculo de pesos moleculares.; e 3 B – Hot Potatoes -, é um software que possibilita a criação de atividades e exercícios, como, por exemplo, palavras-cruzadas, completar lacunas, dentre outros, usando a internet. Fim da descrição.
Código da questão: 75095
3)
Sobre os quatro conceitos da filosofia dos softwares livres, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O acesso ao código-fonte de um programa é um pré-requisito para estudá-lo e alterá-lo. 
( ) É importante ter a liberdade de aperfeiçoar um programa, e liberar seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie, sem gastos adicionais para qualquer pessoa. 
( ) A redistribuição de cópias de modo a ampliar as possibilidades de acesso de pessoas e instituições a tais programas constitui uma relevante liberdade dos usuários. 
( ) Não existe liberdade em estudar como um programa funciona ou adaptá-lo para as suas necessidades específicas. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F
Alternativas:
· V – V – F – F
· V – V – V – F.
checkCORRETO
· F – V – V – F
· F – V – F – F.
· V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a terceira afirmativas são verdadeiras. 
Quarta – Existe liberdade em estudar como um programa funciona ou adaptá-lo para as suas necessidades específicas.
Código da questão: 75106
4)
Os softwares ou programas que têm a finalidade de auxiliar as pessoas em uma tarefa específica podem ser, por exemplo, editar textos, editar planilhas, produzir apresentações e fazer cálculos. Eles, geralmente, estão disponíveis em celulares, computadores e notebooks. 
Sobre o tipo de software descrito acima, assinale a alternativa correta que o nomeia.
Alternativas:
· Operacional.
· Tutorial.
· Jogo.
· Aplicativo.
checkCORRETO
· Programação.
Resolução comentada:
Os aplicativos são softwares ou programas que têm a finalidade de auxiliar as pessoas em uma tarefa específica podem ser, por exemplo, editar textos, editar planilhas, produzir apresentações e fazer cálculos. Eles, geralmente, estão disponíveis em celulares, computadores e notebooks. Os tutoriais, jogos, softwares de programação e softwares operacionais se referem a outros tipos de softwares
Código da questão: 75115
5)
O software __________é um programa __________ para criar, editar, compartilhar, navegar e comentar ____________. Como ferramenta relevante, ele possibilita que docentes e estudantes possam construir seu recurso e colaborar com outras pessoas através da internet. Com ele é possível construir um conjunto de ideias encadeadas. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Cmap Tools; livre; mapas conceituais
checkCORRETO
· HaQuê; privado; fluxogramas
· Hot Potatoes; livre; tarefas
· Âriê; particular; e-mails
· Kalcium; privado; organograma
Resolução comentada:
A alternativa correta é CmapTools-livre-mapas conceituais. Portanto, a frase com os termos adequados seria: O software Cmap Tools é um programa livre para criar, editar, compartilhar, navegar e comentar mapas conceituais. Como ferramenta relevante, ele possibilita que docentes e estudantes possam construir seu recurso e colaborar com outras pessoas através da internet. Com ele é possível construir um conjunto de ideias encadeadas.
Código da questão: 75088
6)
Os softwares podem ser classificados em algumas categorias. Uma destas categorias de programas permite que uma pessoa possa adquiri-los para fins pessoais. Além disso, é possível alterá-los, copiá-los, estudá-los e disponibilizá-los para outros. A ideia é que tal compartilhamento crie uma rede de melhoria nas funções do software e uma difusão do conhecimento de programação para mais pessoas. 
Sobre a categoria de software descrito acima, assinale a alternativa correta para nomear.
Alternativas:
· Programas computacionais
· Programas fechados.
· Softwares abertos.
· Sistemas operacionais
· Softwares livres.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Os softwares livres permitem que uma pessoa possa adquiri-los para usar para fins pessoais. Além disso,é possível alterá-los, copiá-los, estudá-los e disponibilizá-los para outros. Os programas ou softwares fechados não estão sujeitos a modificações em sua base de código e os abertos possibilitam alterações em sua base de codificação. Os sistemas operacionais têm a função de administrar e gerenciar os recursos de um sistema computacional. E programas computacionais não se referem a nenhum tipo de software específico.
Código da questão: 75103
7)
A formação docente para a comunicação e novas tecnologias é uma das principais maneiras de levar os educadores a compreenderem os fundamentos e como aplicar os softwares educacionais livres em sala de aula, de forma satisfatória. Existe um movimento de introdução de tecnologias de informação e comunicação nos documentos normativos e de orientações formativas. Leia e associe as duas colunas, conforme os documentos normativos e de orientação e suas menções envolvendo tecnologias de ou para aprendizagem.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. Proposta para a Base Nacional Comum da Formação Docente; 2. O Currículo Alfabetização Midiática e Informacional de Formação de Professores (UNESCO); e 3. Competências digitais na formação inicial dos professores (CIEB). A segunda coluna traz também três opções: A. Os currículos de formação docente devem proporcionar diferentes alfabetizações, como, por exemplo, midiática e informacional; B. Os professores precisam compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, reflexiva e ética nas diversas práticas docentes; e C. Os currículos dos cursos de licenciaturas brasileiros deverão contemplar o estudo de direitos de propriedade e licença de softwares. Fim da descrição. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas
Alternativas:
· I-C; II-A; III-B.
· I-B; II-C; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
checkCORRETO
· I-A; II-B; III-C.
· I-C; II-B; III-A.
Resolução comentada:
No quadro a seguir, estão associados corretamente os documentos normativos e de orientação e suas menções envolvendo tecnologias de ou para aprendizagem.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. Proposta para a Base Nacional Comum da Formação Docente; 2. O Currículo Alfabetização Midiática e Informacional de Formação de Professores (UNESCO); e 3. Competências digitais na formação inicial dos professores (CIEB). A segunda coluna traz também três opções: B. Os professores precisam compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, reflexiva e ética nas diversas práticas docentes; A. Os currículos de formação docente devem proporcionar diferentes alfabetizações, como, por exemplo, midiática e informacional; e C. Os currículos dos cursos de licenciaturas brasileiros deverão contemplar o estudo de direitos de propriedade e licença de softwares. Fim da descrição.
Código da questão: 75121
8)
É uma ferramenta visual que pode ser usada para encadear ideias e conceitos. Tal recurso pode ser usado por estudantes e professores para organizar os assuntos que serão estudados dentro de um determinado tema. Por exemplo, sob o tema Ecologia, que pode ser representado em um retângulo, podemos conectar, através de setas, os estudos de subtemas como biosfera, ecossistemas, comunidade e população. 
Sobre o tipo de recurso descrito acima, assinale a alternativa correta que nomeia-o.
Alternativas:
· Mapa conceitual
checkCORRETO
· Jogo
· Fluxograma
· Diagrama.
· Mapa dinâmico.
Resolução comentada:
O mapa conceitual é uma ferramenta visual que pode ser usada para encadear ideias e conceitos. Tal recurso pode ser usado por estudantes e professores para organizar os assuntos que serão estudados dentro de um determinado tema. O fluxograma pode ser entendido como uma representação esquemática e visual de um processo ou algoritmo. As alternativas mapa dinâmico, diagrama e jogo não correspondem a descrição apresentada.
Código da questão: 75087
9)
O movimento ou cultura maker surgiu nos Estados Unidos por volta dos anos 2000. Ele apregoa que as pessoas possam construir seus próprios produtos, desenvolver ideias ou buscar soluções para problemas pessoais, ou de suas comunidades. Tal movimento pode se relacionar com a abordagem construcionista, na qual o estudante constrói seu conhecimento por meio do fazer, ou seja, “colocar a mão na massa”. 
Sobre tal movimento e suas aplicações, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Os makers ou inventores atuavam sozinhas em suas casas, ou pequenos clubes com o objetivo de buscar soluções para problemas do cotidiano pessoal, ou da comunidade. 
II. A robótica educacional e o uso de impressora 3D na educação se constitui um exemplo de emprego dos princípios da cultura maker nas escolas. 
III. Dois exemplos de pessoas makers ou inventoras são: Steve Jobs e Steve Wosniak, que apresentaram o primeiro computador pessoal do mundo, o Apple I. 
IV. Com os pressupostos do movimento maker, a ação docentes é configurada pela proatividade na elaboração de materiais pedagógicos autorais. 
V. As tecnologias de informação e comunicação não propiciaram a alavancagem das práticas da cultura maker na criação de comunidades virtuais para compartilhamento de ideias. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· IV e V, apenas.
· I e II, apenas
· I, II, III, apenas
· I, II, III e IV, apenas
checkCORRETO
· III, IV e V, apenas.
Resolução comentada:
I, é correta, pois os makers ou inventores atuavam sozinhas em suas casas, ou pequenos clubes com o objetivo de buscar soluções para problemas do cotidiano pessoal, ou da comunidade. II, é correta, pois a robótica educacional e o uso de impressora 3D na educação se constitui um exemplo de emprego dos princípios da cultura maker nas escolas. III é correta, pois dois exemplos de pessoas makers ou inventoras são Steve Jobs e Steve Wosniak, que apresentaram o primeiro computador pessoal do mundo, o Apple I. IV é correta, pois com os pressupostos do movimento maker, a ação docentes é configurada pela proatividade na elaboração de materiais pedagógicos autorais. V é incorreta, pois é exatamente o contrário, as tecnologias de informação e comunicação propiciaram a popularidade das práticas da cultura maker na criação de comunidades virtuais para compartilhamento de ideias.
Código da questão: 75098
10)
Os softwares educacionais podem ser classificados em alguns tipos, conforme seus objetivos pedagógicos. A finalidade pedagógica é relevante para que o professor adote em sua prática, em sala de aula, conforme sua metodologia, sua didática e seus objetivos de promover a aprendizagem do estudante. Leia e associe as duas colunas, conforme os softwares educativos e as suas finalidades pedagógicas.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. Aplicativo; 2. Monitoramento; e 3. De programação. A segunda coluna traz também três opções: A. É um tipo de programa que tem por finalidade acompanhar a aprendizagem dos estudantes conforme seus ritmos individuais; B. São programas que possibilitam aos educadores e educandos criar seus modelos de programas; e C. Os representantes conhecidos deste tipo de softwares são os processadores de texto, as planilhas eletrônicas e os editores de apresentações. Fim da descrição. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas
Alternativas:
· I-C; II-A; III-B
checkCORRETO
· I-B; II-A; III-C
· I-B; II-C; III-A
· I-A; II-B; III-C.
· I-C; II-B; III-A.
Resolução comentada:
Ao escolher os softwares educacionais, os professores e instituições escolares devem levar em consideração sua finalidade pedagógica. No quadro a seguir, associados corretamente, estão os softwares e seus objetivos pedagógicos.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. Aplicativo; 2. Monitoramento; e 3. De programação. Asegunda coluna traz também três opções: C. Os representantes conhecidos deste tipo de softwares são os processadores de texto, as planilhas eletrônicas e os editores de apresentações; A. É um tipo de programa que tem por finalidade acompanhar a aprendizagem dos estudantes conforme seus ritmos individuais; B. São programas que possibilitam aos educadores e educandos criar seus modelos de programas. Fim da descrição.
Código da questão: 75113
UNOPAR 
–
 
ANHANGUERA
 
ESP
ECIALIZAÇÃO 
 
Softwares Educacionais Livres
 
VALOR: 
10
 
Nota: 
10
 
 
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1)
 
Os softwares chamados heurísticos são aqueles que priorizam o processo de aprendizagem 
pela experimentação e descobrimento dos conceitos e conhecimentos. Geralmente, o 
paradigma educativo que norteia a elaboração destes programas é o paradigma 
construtivis
ta Sobre o paradigma construtivista e suas aplicações, analise as assertivas a 
seguir e identifique as corretas:
 
 
I. Um dos objetivos da aprendizagem dos estudantes com softwares, sob esse paradigma, é 
a reflexão dos conhecimentos obtidos.
 
 
II. As atividad
es de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento e 
aplicação do método científico.
 
III. Os jogos podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a aprendizagem 
dos alunos.
 
 
IV. O autor que influenciou tal paradigma foi
 
Frederic Skinner.
 
 
V. Os programas na abordagem construtivista são usados para sistematizar informações e 
transmitir conteúdos de forma sequencial.
 
 
São
 
verdadeiras:
 
 
Alternativas:
 
·
 
I, II, III, apenas
 
check
CORRETO
 
·
 
I e II, apenas.
 
·
 
IV e V, apenas.
 
·
 
I, II, III e IV, apenas
 
·
 
III, IV e V, apenas.
 
Resolução comentada:
 
A alternativa I é correta, pois sob o paradigma construtivista um dos objetivos da 
aprendizagem dos estudantes é a reflexão dos conhecimentos obtidos. A II é correta, pois 
as atividades de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento
 
e 
aplicação do método científico. A III é correta, pois os jogos em uma abordagem 
construtivista podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a 
aprendizagem dos alunos. A IV é incorreta, pois os autores que influenciaram tal abordagem 
são 
Jean Piaget e Seymor Papert; Frederic Skinner influenciou a abordagem 
comportamentalista ou behaviorista. A V é incorreta, pois os programas na abordagem 
comportamentalista são usados para sistematizar informações e transmitir conteúdos de 
forma sequencial
.
 
Código da questão:
 
75114
 
 
 
UNOPAR – ANHANGUERA 
ESPECIALIZAÇÃO 
Softwares Educacionais Livres 
VALOR: 10 
Nota: 10 
 
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uma curtida! 
1) 
Os softwares chamados heurísticos são aqueles que priorizam o processo de aprendizagem 
pela experimentação e descobrimento dos conceitos e conhecimentos. Geralmente, o 
paradigma educativo que norteia a elaboração destes programas é o paradigma 
construtivista Sobre o paradigma construtivista e suas aplicações, analise as assertivas a 
seguir e identifique as corretas: 
I. Um dos objetivos da aprendizagem dos estudantes com softwares, sob esse paradigma, é 
a reflexão dos conhecimentos obtidos. 
II. As atividades de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento e 
aplicação do método científico. 
III. Os jogos podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a aprendizagem 
dos alunos. 
IV. O autor que influenciou tal paradigma foi Frederic Skinner. 
V. Os programas na abordagem construtivista são usados para sistematizar informações e 
transmitir conteúdos de forma sequencial. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I, II, III, apenas 
checkCORRETO 
 I e II, apenas. 
 IV e V, apenas. 
 I, II, III e IV, apenas 
 III, IV e V, apenas. 
Resolução comentada: 
A alternativa I é correta, pois sob o paradigma construtivista um dos objetivos da 
aprendizagem dos estudantes é a reflexão dos conhecimentos obtidos. A II é correta, pois 
as atividades de softwares construtivistas priorizam o desenvolvimento do pensamento e 
aplicação do método científico. A III é correta, pois os jogos em uma abordagem 
construtivista podem se constituir um ambiente rico em desafios e estímulos a 
aprendizagem dos alunos. A IV é incorreta, pois os autores que influenciaram tal abordagem 
são Jean Piaget e Seymor Papert; Frederic Skinner influenciou a abordagem 
comportamentalista ou behaviorista. A V é incorreta, pois os programas na abordagem 
comportamentalista são usados para sistematizar informações e transmitir conteúdos de 
forma sequencial. 
Código da questão: 75114